第一篇：英語學習策略

對英語的思考

一、我對英語的認識英語（English）作為世界通用語言，是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語屬于印歐語系中耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地。并且，由于上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先，使得英語成為一種國際語言。而隨著互聯網的產生和發展，英語的傳播速度也越來越快，英語在全世界也越來越普及。

二、我對英語學習方法的看法

每一個中學生都希望自己的英語學習是高效的，但是，在實際學習過程中，不同學生的學習效率卻總是有高低之分。老師面對這些學習效率不同的學生終歸要有某種解釋，此類解釋通常是：基礎較差，學習不努力，上課不能專心聽講，等等。其實，這類解釋是不能從根本上解決問題的，因為，它們過于籠統。一個基礎差的學生聽了這樣的解釋之后，仍然不知道如何使自己的“基礎”好起來。事實表明，很多英語學習成績欠佳的學生都曾經嘗試過“努力學習”，結果，他們這樣的嘗試沒能成功。由此可見，在“基礎較差”、“學習不努力”、“上課不能專心聽講”一類解釋的背后還有更加根本的原因。那就是學習策略的問題了。

我覺得學習英語不單單只是背幾個單詞、學一點語法、會些句型就好了，當然，更重要的是還要學好發音、聽力。這樣，才能把英語用出去，而不是單純地應付考試。而英語學習，還必須了解英語的歷史、人文、藝術等很多方面，這樣，才能更好地把英語學好，在現實生活中才能對英語應用自如。

Rubin和Thompson對好的第二語言學習者的概括描述如下：

好的語言學習者適應能力強、有創造性、獨立自主。他們注意分析各種方法，有意識地尋找更適合自己的學習方法，以便更輕松地獲取知識。他們敢于嘗試各種方法學習語言，會創造機會在課堂內外實踐和練習使用第二語言。用相應策略理解自己聽不懂的詞匯，用聲音和聯想方法回憶學過的詞。不怕犯錯誤，理解在錯誤中學習的道理。善于借助母語學習第二語言，通過上下文、背景知識和語言知識，通過推測來幫助理解。用約定俗成的模塊和語言組塊（成語、慣用語、語錄等）來表達。學習溝通的策略（解釋、手勢、詢問和人溝通），并學會了在不同的情景下用不同的方式說、寫、讀。

每一個學習者都有不同的學習目的，同一個學習者在不同的學習階段也有不同的學習目的。英語學習也是一樣，學習英語時，每個學習者首先應該問自己這樣一個問 題:我為什么要學習英語?對這個問題的回答直接影響學習者對英語學習的重視程度和對英語學習策略的運用。

談到英語學習，許多學生總認為太枯燥無味，英語學習的目的無非是為了翻譯句子、閱讀文章、通過各種升學考試。誠然，沒有足夠的英語知識儲備，就無法順利通過現行的各類考試。但如果認為學英語僅僅是為了考試，必然會導致英語學習的被動性。從長遠看，對整個英語學習會產生消極的影響。而英語學習要的不僅僅是勤奮，還需要學習英語的技巧，方法。

好的學習者不是方法的擁有者，而是會使用方法的人，會使用方法才是好的學習者的特征。

Hymes(1972)在談到外語學習時指出，外語學習的最終目的是培養交際能力，而學習者所要具備的交際能力至少包括以下四個方面，即語法能力、社會文化能力、語篇能 力和策略能力。

另外，學習英語必須要培養好興趣，要記住學英語必須積極主動而非被動。

三、英語學習中我遇到的困難

“語言是人類所特有的，用來達意思，交流思想的手段，是一種特有的社會現象，由語音、詞匯、語法結構??”而英語這門語言的學習，必然而然地，也需要這些的鞏固。因此，我在英語學習中遇到的困難主要是：

1、口語

由于口語是不需要考試的，所以從剛開始上英語的時候，無論是老師還是我們學生，都把學好口語這一本來至關重要的內容排除在學好英語的前提外了。而學校也向來不重 視口語的教育，認為學好語法，把考試考好才是最值得重視的事情。

由于一直不把口語當回事，加上開始學英語的時候大家都不重視。于是我的口語很差，有時候連很連貫地把一篇英語短文讀完，都會感覺到很困難。有同學還曾經嘲笑我：讀 篇英語作文跟打機關槍似的。為此，我很自卑，一直努力想把口語練好。

2、聽力 口語能力差導致了我的聽力水平一直處于低谷。不能很好地掌握音標，因此，有時候即使聽出了單詞，還是無法準確地把單詞給拼寫出來，造成每次我的英語聽力都很差，就像這次高考，英語聽力就拉了我英語總成績的后腿。

3、單詞和閱讀

單詞老是記不住，一開始記單詞，腦袋就變成一堆漿糊了。沒有正確的方法來記憶單詞。由于沒有很好的記單詞的方法，我的單詞老是記了就忘。今天全都記得了，明天就忘了一半了，后天就只剩幾個了，大后天就全都忘了。所以每次做閱讀的時候總是有一大堆的單詞不認識，句子就看不懂……

4、語法、翻譯和寫作

對于語法，我一直都是很有信心的，高中的時候把學英語的所有精力全都放到了語法的上面。但是，學習了語法，卻不能輕松自如地用到翻譯和寫作上，一到考試，就慌了陣腳，這樣，就不能把一篇平時明明可以寫的很好的作文給寫好了，而且，一到考試，就把所有學的都忘了一干二凈了還會在最簡單的句子上犯錯誤。這個就是我在語法、翻譯和句子上的困擾了。

四、對于以上困難所要實行的英語學習策略

通俗地講，學習策略就是我們平時所說的“學習方法”。老師總是告訴學生：“你們要注意學習方法，否則，你們會做很多的無用功。”這樣的告誡或教導可能太多了，然而，重要的不是老師的告誡或教導，而是學生自己的實際體驗；重要的不是老師對“學習方法”的籠統介紹，而是學生所接受的具有實際內容和指標的訓練。學習策略是行動、體驗、適應、矯正、鞏固、發展的過程。

教育科學的研究者們從20世紀60年代末就開始系統地研究學習策略問題。他們認為，學習策略可以分成兩類，一類叫做“基本策略”，另一類叫做“支持策略”，以下，是有關的英語學習策略：

1、自身的策略

A、培養自己對英語的興趣

興趣在人的實踐活動中具有重要的意義，可以使人集中注意，產生愉快緊張的心理狀態。學習一樣東西，學好一樣東西，最重要的是有興趣，有動力，積極主動地去學。而我所要做的,就是培養自己的興趣。在英語里尋找快樂。每天讀一篇新概念的文章，并努力把它背下來。抽空看看英語廣場的美文，讀讀有意思的小故事。B、制定計劃

學習英語，必須建立嚴密的計劃。規定一定的時間，一定的任務。What I want to do with it ? Now I must

Begin to learn and read English.如：想要學好聽力，那就必須要先學好單詞，而要學習單詞，必須學好語音，將語音和單詞結合起來，才能聽好聽力。那么，就得計劃好，先學語音，還是先學單詞，或者兩個一起學??

C、有選擇地使用注意力

對一件東西進行注意，那么，才能更好地把它記住。例如：看美劇的時候，注意他講的英文，然后翻譯，這樣，更有利于我們更好地將英語口語和翻譯學好。例如《后天》的中英文字幕的對應。

D、對學習活動的自我管理、自我監控

什么時間該讀英文，什么時間該練習寫作，什么時間該聽聽力，都應該進行合理地安排。What do I need to do now？將自己的活動，學習時間進行管理。

E、確定和解決問題

我碰到了什么困難，對于這個困難我應該采取什么辦法來解決? What is the difference? And how can I do to solve it ?

F、自我評估

在一定時間進行自我評價，有什么不足，什么需要改進。

2、對外界資源的利用

A、查詢和使用學習資源

充分利用身邊的學習資源，字典，書籍??遇到不懂的單詞，短語，語法等，及時進行解決。

B、模仿和演練

對著電影或錄音進行模仿，并努力做到將其學的惟妙惟肖。另外，可以加上一些動作和手勢，是其能被自己更好地記住。

C、在學習的當時也進行想象

在學習這個的時候我想到了什么，這個跟什么像，我該把這個跟什么結合起來一起記憶。

D、領悟一定的道理

我在學習這個的時候，我還學到了什么。關于這個，具體的我要怎么做??

E、對知識進行遷移

把過去的經驗，知識應用到當前。

F、筆記是很重要的要素

上課要記得摘抄筆記，筆記是對知識進行歸納、統一的不可或缺的工具。當然，在記筆記的時候，還能培養你的摘錄、概括的能力。

當然，記了筆記之后，還要對這個進行一定的評析，概括、濃縮。而不是單純的把知識記錄下來，然后就不去管它了。

G、一定時候進行總結

在這段時間我學會了什么，對什么我還不太清楚，學習這個我有什么優勢？及時地進行總結能對自己的優缺點了如指掌，并制定和改善更適合自己的學習策略。

當然，這些策略對我們來說都很重要，我們要把這個當做最基本的目標，這樣，對其進行遵守，并對其突破，才能提高自己的英語水平。

一個人良好的英語學習策略應當及早培養，事實上，應當越早越好。但是，這并不等于說，作為大學生的我們已經無法提高學習策略水平了。我們應當認識到：即使是成年人，在經過了學習策略訓練之后，也會明顯地看到效果。

以上是我對英語學習策略的一些看法，觀點。我會遵照這個實行，并努力提高自己的英語水平。

參考文獻;

《大學生英語學習策略》趙義泉，武英杰著吉林大學出版社（2003）

《英語學習策略》胡鄭輝著廈門大學出版社（2006）

《學習策略叢書》沈德立主編百花文藝出版社（2002）

《第二語言習得與英語學習策略》丁言仁，文秋芳主編 東南大學出版社(1999)

第二篇：英語學習策略

Task 1

0.Maybe the article will talk about where the water come from?

1.I think the sea water may be come from the earth.3.Why the temperature of the earth is high?

4.This is the definition of the water.6.Using the predication and the calculation of the scientist to explain it.9.Another possibility is that water comes from the planet.13.Set an example to ensure where the planet wanders.15.Put emphasis on that it has been researched.18.They amazingly found there was water in the rock.19.Scientists are still making experiments.Task 2

0.I don?t know the meaning of the word ?plateau?.1.Tell us the background.3.Talk about the “learning plateau”.4.The speed in the reduction of errors has been improved.7.They didn?t make progress.8.How they will do to improve it?

10.They tried to climb again and made steady progress.12.the places to find the plateaus.14.Learning is going on though there id no manifest effects.

第三篇：英語學習策略

英語學習策略論文

外國語學院

英語102班

104731233

張貽微

英語學習策略論文

英語是世界上最廣泛使用的語言,對于中國學生來說,很多人都夢想講一口流利的英語,學好英語對將來有很大的幫助。據研究,英語學習最好是從八、九歲開始，我是從四年級開始學習的英語。然而,目前小學階段的英語教學只能屬于“印象派”,真正的英語學習還是從初一開始。很慶幸，我遇到的都是好英語老師，所以，小學三年的英語學習還是給我打下了不錯的基礎，使我初中高中的英語學習順風順水，尤其是小學學習的音標，在英語學習中幫了我大忙。

我不是個很勤奮的孩子，但是我學習的效率還蠻高。我的語數外一直很好，數學是花了精力和時間的。但記憶中，我從來沒把英語書帶回家過，不過，我的英語成績還是在年級前十，班級前三。雖然沒在英語上花什么時間，但上課我會很認真的聽講，并且很認真的做筆記，課間我會把當天的筆記謄在我的筆記本上，短語、語法、單詞等我都會分類標清楚，重點和難點會用不同顏色的彩色筆特別標注出來。老師布置的每一項作業我會很認真的在學校完成，試卷的每一道錯題我會標注錯的原因，并徹底弄懂。所以，我沒有把書帶回家里過。

家里有個英語老師，知道學習語言的辛苦，報志愿時避開了所有的語言，但也許是天意，高考當天的小意外使我高考失利，讓我報的志愿撞車，進了英語系，走上了學習語言的道路。進了大學，我第一次覺得，英語原來這么難學，我中學的懶辦法在大學失效了，覺得英語學習困難重重。我很喜歡看書，買了李陽老

師的書，俞敏洪老師的書，也去現場聽了俞敏洪老師的講座以及李陽親傳弟子的報告，他們的經歷讓我覺得自己所謂的困難那么不值一提。大二第一學期結束后，我為了專四，報了新東方網校的專業四級精品班。上了課后，我發現我報名晚了，里面知識量之多之大，我在專四前根本學不完。雖然時間很緊迫，又做了大量的老師發的四級資料，沒有把課上完，但是，說實話，我還是受益頗多。它是視頻授課，新東方的老師講課風趣、幽默、不拖沓、不枯燥，知識點講的很精辟，并會教一些學習英語的捷徑。下面就說說我上網校所學的一些考試方法：

一、聽力

1、英語能力方面：

（1）語音語調。要熟悉英語國家認識的發音規則和發音要點。

（2）詞匯積累。這是基礎，不僅要背常用單詞，還要知道它們的相近意思單詞，考試時選項一般不出現聽力的原詞，而是近義詞。

（3）語法結構。最起碼基本語法要知道，才不會出現理解錯誤。

2、非語言能力

（1）背景知識。要了解英語國家認識的生活背景。多關注報紙、雜志等的國內玩新聞事件，多看英文雜志。

（2）記憶能力。要邊聽邊記重要內容和信息。

（3）預知能力。要聽到聽力內容，猜測會如何出題的能力。

（4）熟悉題型。熟悉聽力考試的各種題型。

（5）良好心態。心情平靜，一個點沒聽清，就放過聽后面內容。

二、完形填空

1、要學會尋找句子間的邏輯關系

2、提高閱讀能力，大量閱讀各類雜志、文章等

3、拓展詞匯量，找到背單詞的正確方法

4、擴大知識面，了解一般語法

5、通過練習加強

三、詞匯語法

1、語法

（1）系統掌握語法（2）特別注意易錯語法部分

2、詞匯

(1)多讀記單詞。記前綴后綴。

（2）注意熟詞僻意和詞的獨特含義。

四、閱讀

1、提高Reading能力。（1）擴大單詞量（2）拓寬知識面

（3）熟悉掌握閱讀方法。A.略讀B.尋讀C.細讀D.評讀a略讀了解主題及作者態度

b看題，然后尋讀。屬于瀏覽過程，找信息點。

c把信息點逐字逐句了解

2、五大題型的熟悉(1)主旨題：開頭結尾（2）猜詞：邏輯關系

（3）推論：推導方式（4）細節：文中尋找（5）作者態度：全文理解

3、要熟悉閱讀方法，速度和正確率一起提高

五、寫作

1、注意事項

（1）寧可些簡單正確的文章，不寫難的錯誤的文章

（2）文章多變（語言多變，語法選用）

2、寫作結構

（1）利用模版寫，再將好句融進去，最后推敲，用詞得體，通過平時學習，修改不得體的詞

(2)準備有用的材料，列提綱，平時多練習

再說說我自己對于英語學習的一些見解:

1．學習不中斷，哪怕每天擠出10分鐘也可以，早晨則是大好時機。

2．學厭了可變換一下學習方式或形式。

3．不要脫離上下文孤立地死記硬背。背單詞要采取零散多遍記憶法，短時多次，不能在一個詞上費太多時間。但是最好的方法還是在閱讀中記單詞，不只記住了，還知道怎么用。

4．隨時記下并背熟那些常用的句型。

5．盡可能“心譯”接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語等。

6．要記住那些肯定是正確無誤的東西。

7．抄錄和記憶句型與慣用語時，要用單數第一人稱。

8．外語好比碉堡，必須同時從四面八方圍攻，如讀報、聽廣播、看外語電影、收看英語電視節目、聽英文歌曲、聽外語講座、攻讀課本等和在某些特定場景學習英語也是很棒和很生動的英語學習方式,因為這樣我們可以把所學英語與某些特定的場景聯系起來以加深記憶。看電影時，第一遍看沒有字幕的，多看幾遍就看懂了，邊看邊模仿發音。

9．要敢于說外語，不要怕出錯誤，要請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。如果可能我們可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度.這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發音,使我們的口語相當流利,清晰,而且還有自信。

10.記英語日記。高中我們班主任要求每周寫周記，因為她是英語老師，我的周記就都用英語寫的，她會就內容進行點評，也會改出錯誤。

11.犯過的錯誤，一定要記住，不能犯第二次，要接受教訓。

12．要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力和學好外語的才能。這些就是我對于英語學習的一些個人見解，但是翻譯方面我沒有什么好方法和見解，這也是我很匱乏的一個方面。總的來說，英語學習就是要膽大，多練，有信心，有耐力，有決心。無論哪一方面，練習是最基本也是最好的學習方法。

第四篇：英語學習策略

英語學習策略定義和分類

1.1定義

學習者為了使語言學習更加成功、更加自主、更加愉快所采取的行為或行動。— Oxford

1.2 分類

1.2.1元認知策略：它指的是語言學習者為促進某一學習活動的順利完成而采取的計劃、監察、評估等行動。提前準備（advance organizers）

集中注意（directed attention）

選擇注意（selective attention）

自我管理（self-management）

事先練習（advance preparation）

自我監控（self-monitoring）

自我評價（self-evaluation

1.2.2 認知策略： 與具體的語言學習任務直接相關, 適用于聽力學習的認知策略有預測、聯想發揮、做筆記、推理、建立聽覺想象、運用想象、整理歸納等。

重復（repetition）

利用目標語資源（resourcing）

利用身體動作（directed physical response）

翻譯（translation）

歸類（grouping）

記筆記（note-taking）

演繹（deduction）

重新組織（recombination）

利用視覺形象（imagery）

利用聲音表象（auditory representation）

利用關鍵詞（key word）

利用上下文情景（contextualization）

拓展（elaboration）

遷移（transfer）

推測（inference）

1.2.3社交情感策略：學習者為促進某一學習任務的完成而與別人合作，跟別人進行交流，或自己培養、調整、控制自己情感，消除緊張和不安等。

社交/情感策略(social/affective)

協作（cooperation）

提問澄清（question for clarification）

求助（question for help)

1.2.4其它策略：

詞匯策略、語法策略、閱讀策略、日記策略、題海戰術、自言自語策略、瘋狂策略、習得策略。

2.學習資源

2.1 選材：

第一、可理解性的公式:i+1

第二、足夠的量

量變到質變

第三、有趣的持續地學習

第四、自然輸入

非語法程序安排

2.2 音頻資源

? 收聽英語電臺：VOA，BBC，下載“龍卷風網絡收音機”免費軟件，安裝后就可以聽幾百個英語電臺的英語

節目了。不推薦使用CRI和CCTV-9

? 下載VOA，BBC的MP3（光盤）作為“背景泛聽英語”的原因,考IELTS/BEC，聽BBC

考TOFEL/GRE，聽VOA

? 智能手機/計算機：安裝發聲全英詞典/英-漢雙解詞典

Longman Vocabulary Trainer()

Webster—collegiate and thesaurus 2.5——最適合大學生

金山詞霸的MINI版

? 聽英語歌曲，英文歌也是英語環境之一。聽英文歌有助于提高你的聽力，并且學唱英文歌還有助于你提高

你的發音，特別是連讀，弱讀，縮讀的技巧。

2.3 視頻資源

2.2.1 看英語電影/肥皂劇

注意：不要下載VCD、RM、RMVB、ASF等格式。因為格式電影的字幕是去不掉的。

下載DVD和DVDRip標準壓縮格式，DIVX，XVID格式，后綴名為AVI的DVDRip文件.這類文件的字幕可以屏蔽。

如果字幕不理想，可訪問http://.cn下載字幕，是全免費的。

? 從易到難，循序漸進，推薦電影：初級： The Lion King 獅子王 A Fish Called Wanda Sabrina 情歸巴黎 Something to Talk about Sound of Music

? Dove 真假總統 中級： Forrest Gump Sleepless in Seattle Pretty Woman Ordinanry People My Best Friend?s Wedding Titanic Liar Liar You?ve Got Mail電子情書 Air Force One空軍一號 Notting Hill諾丁山/新娘百分百 Rainman雨人 The American President白宮奇緣 True Lie真實的謊言 Friends老友記/六人行 The Shawshank Redemption 肖申克的救贖

Legends Of The Fall 燃情歲月

Jerry Maguire 甜心先生 征服情海

Gladiator《角斗士》。

高級：

When Harry Meet Sally

Four Weddings and a Funeral

Philadelphia費城故事

Terms of Endearment

Planes, Trains and Automobile旅行冒險記 ? ? ? ? ? ?

2.2.2 發音比較好的演員

發音比較好的著名女演員

? 1.Meg Ryan

? 1990年金球獎最佳女演員

提名When Harry Met Sally

? 1994年金球獎最佳女演員

提名（Sleepless in Seattle）

When a Man Loves a Woman 當男人愛上女人

You?ve got mail 電子情書

Sleepless in Seattle 緣份的天空 西雅圖不眠夜

When Harry Meet Saly 當哈里遇見莎莉

My Mom's New Boyfriend我媽媽的新男友

? 2.Julia Roberts

? 獲73屆奧斯卡金像獎

最佳女演員（Erin

Brockovich永不妥協）

? 英國電影電視藝術

學院獎，并三度獲得

金球獎，? 9次獲“最受歡迎女

演員獎

Erin Brockovich永不妥協

My Best Friend's Wedding我最好朋友的婚禮

? Pretty woman 漂亮女人/風月俏佳人

? Mystic Pizza現代灰姑娘

? Notting Hill 諾丁山/新娘百分百

? Runaway Bride 逃跑新娘

? Valentine's Day情人節

? The Pelican Brief 塘鵝暗殺令

? Ocean's Eleven 十一羅漢

? Original Sin 原罪

3.Camern Diaz

? Feeling Minnesota愛上明尼蘇達

? She's the One愛是唯一

? Head above Water浮出水面

? My Best Friend's Wedding我最好朋友的婚禮

? There's Something About Mary我為瑪麗狂

? Fear and Loathing in Las Vegas賭城風情畫

? Any Given Sunday挑戰星期天

Charlie's Angels查理的天使

? Vanilla Sky香草的天空

男演員中，發音比較好的有：

1.湯姆.漢克斯Tom Hanks

主持過12屆奧斯卡金像獎頒獎典禮

主持過3屆金球獎頒獎典禮

66屆奧斯卡金像獎最佳男演員—費城故事 Philadelphia(1993)

67屆奧斯卡金像獎最佳男演員——阿甘正傳 Forrest Gump(1994)

AFI終身成就獎

? 兄弟連Band of Brothers"查理·威爾遜的戰爭Charlie Wilson's War達·芬奇密碼/達文西密碼(港臺)The Da Vinci Code逍遙法外 Catch Me If You Can毀滅之路 Road to Perdition危機四伏 What Lies Beneath: Constructing the Perfect Thriller電子情書/網絡情緣 You've Got Mail拯救大兵瑞恩Saving Private Ryan玩具總動員 Toy Story

? 阿甘正傳 Forrest Gump

?費城故事 Philadelphia

?西雅圖夜未眠/緣分的天空/西雅圖不眠夜 Sleepless in Seattle

?2.Dustin Hoffman達斯汀.霍夫曼

獲52屆奧斯卡金像獎最佳男演員，克萊默夫婦Kramer vs.Kramer-------(1979)獲64、66級金球獎The Annual Golden Globe Awards

主持過多屆奧斯卡金像獎頒獎典禮

? 功夫熊貓 Kung Fu Panda

?香水殺手 Perfume: The Story of a Murderer

?迷失城市 The Lost City

? 行騙天下Confidence

?圣女貞德 The Messenger: The Story of Joan of Arc

?恐怖地帶/極度恐慌Outbreak

?勝者為王/義膽風云 Billy Bathgate

?霍克船長/虎克船長/鐵鉤船長 Hook

? 雨人 Rain Man

?推銷員之死 Death of a Salesman

?克萊默夫婦 Kramer vs.Kramer

?畢業生 The Graduate

? 網絡音頻資源：

iPhone—下載《天天提高英語》iDaily Pro

iPhone/ipod Touch—下載《劍橋高階發聲詞典》

網絡視頻資源：

網絡報紙資源：

Paper.i21st.cn/index_21st

http:///doc/myexam/104_1644.htm

第五篇：英語學習策略心得體會

英語學習策略課后心得體會

《 英語學習策略》是一門教給外語教師一些教學方法的學科。從理論的角度探討了許多學習策略的重要意義，并且從實踐的角度對英語教學提出了許多建議。

作為一個英語師范生，《英語學習策略》這門學科，可以說是我學習怎樣做好一個英語老師第一啟蒙學科。老師從不同層面上介紹了許多教學方法，也針對我們的水平提出了許多學習方法。隨著社會的發展，對英語教師的語音、詞匯、語法要求也不斷提高了。

作為一名英語教師，在英語教學中，語音是非常重要的。老師通過語言教學，學生通過聽力來接收英語知識。正如高老師所說，我們中的很大部分可能以后會教中小學生，所以我們可能會成為一些學生的英語啟蒙老師。如果作為啟蒙老師的話，那么語音就會成為很重要的一部分，語音啟蒙可能會影響到一個學生的一生。所以，最重要的還是得學好語音。老師也推薦了不少學習音標的書，其中有一本書我印象深刻，方振宇的《我為音標狂》，他從最基礎的字母發音開始教述，字母發音是英語發音最堅實的基礎。26個英文字母是英語的基本單位，練就標準的字母發音是精通英語發音擁有純正口語的基石。這本書介紹了26個字母的發音，并把每一個字母的發音在句子練習中體現出來，避免純粹練發音的枯燥無味。其實這也可以在英語教學中運用，這就從最基礎的地方開始英語語音學習。

如果說語音是英語教學中的基礎，那么詞匯就是英語學習的一磚一瓦。很多人認識到了這一點，但是他們只是死記詞匯，一詞對應一意思，其實我之前就是這么記的，課上老師介紹很多種方法，有些方法很適合剛入門的小學生，比如“英語三字經”，運用中文和英語的結合，很容易就記住了一些簡易單詞。也有一些老師在書店淘到的“歪才”的學習方法，運用讀音來記單詞，記憶挺深刻的，但是，我不認為那種方法適合我，我覺得最好的方法應該是最初老師介紹的那種劃單詞的方法，先自己記單詞，記熟了的就劃掉，這樣不斷地重復，一下就記住了許多，當然，記單詞不能只停在單詞表面，還得學會運用。所以老師還教了一些翻譯技巧。“待我長發及腰，少年娶我可好？”這句話的翻譯老師給我們看了好幾個版本，我覺得各有各的韻味，真的使用不同的單詞就會有不同的感覺。還有許多其他翻譯作品，看了之后，發現英語單詞真的是很神奇，漢語更是博大精深。英語詞匯是老師講的重點，詞匯學是一門很深奧的學問，前綴后綴也可以幫助我們記住不少單詞。事實上，也有許多成功人士對單詞學習有不同的見解。最著名的當屬北大外語牛人葉碩的《單詞是個什么玩意》，他從現今人們學習英語單詞的現狀出發，教人們怎樣英語單詞。今后將要做為一名教師的我們不僅要學習單詞，還得不斷擴大我們的詞匯量，老師在這里特別強調了閱讀的作用，海量閱讀是擴大詞匯量的一個重要途徑。通過老師的介紹，我看了床頭燈系列的作品，不過很遺憾，沒有看很多。在這個課堂中，老師不停強調單詞的重要性，這最主要的是讓我們打好基礎，能在以后的教學活動中更出色。

如果說，語音是英語教學的基礎，詞匯是英語學習的一磚一瓦，那么語法就是英語教學和英語學習的靈魂。在語法這一模塊，老師沒有講太多，語法也是一個非常令人頭痛的問題，老師也介紹了一些語法教學的方法，對于不同年齡段的學生有不同的教學方法。語法教學的程度也不相同。老師給我們舉了個例子，就是怎樣教學生明白“人稱代詞”這里老師有叫學生上去講課，兩個學生講得差不多，但是老師就一針見血的指出了，這個知識點應該是教給初中生的，應該用一些簡單的語言來講述。

聽力也是老師強調的，每天都得聽，聽的同時得記住一些東西，要不斷的積累，形成自己的語料庫，能隨時調出一些句子來寫作。這對我們將來的英語學習有極大的幫助。這點我還在努力中。

以前總覺得英語教學是看個人的教學方法，現在明白了，是老師的教學方法要適應學生，不能強加給學生。并且，方法重要，而自身的基礎知識也要夠好，才有足夠的底氣去教別人。而現在，老師也看到了我們身上的不足，用比較嚴肅的態度要求我們記單詞。單詞的確是一個比較重要的英語學習環節，這對閱讀和寫作有極大的幫助。一個學期過去了，英語學習策略這堂課也即將結束，在這堂課上學到了蠻多東西，不管是英語教學方面，還是英語學習方面，都有極大的收獲。在不同的層面上了解了英語的多樣性和靈活性。這讓我明白了，學習英語之路還很長，還得不斷奮斗才能成功。