專題：新聞心理學論述題
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新聞心理學簡答論述題
簡答題
1：簡述新聞工作者非智力因素的構成要素。答：非智力因素是指人們進行各種活動除智力和能力因素以外的全部因素的總稱。非智力因素由動機、信念、興趣、情感、意志、氣質 -
新聞心理學簡答論述題
2：運用現場觀察法，試對新聞工作者或新聞受眾的心理現象進行研究。
答：1現場觀察法是指親臨新聞活動現場，通過觀察新聞活動的傳、受雙方在新聞活動中的行為表現去了解其心理的方 -
心理學論述題
心理學論述題 1. 在教學過程中如何培養學生良好的觀察力？ 首先，引導學生明確觀察的目的與任務，這是良好觀察的重要條件。如果事先沒有明確的觀察任務，知覺的過程會是無意的、不
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心理學 論述題
☆論述心理學對教師職業的意義
1教育活動要遵循受教育者的身心發展規律。（3分）
教育是培養人的社會活動。教育活動的基本規律一個是社會發展規律，一個是個體身心發展規律。教育 -
教育心理學論述題
四．論述題：
·1·試述辯證唯物主義關于心理實質的基本原理：
辯證唯物主義觀點認為，人的心理是客觀現實在人腦中的主觀映象。
1、心理是腦的機能，腦是心理的器官（1）日常生活經驗的證 -
高等教育心理學(論述題)2011
高等教育心理學論述
四、如何促進大學生學習遷移？p149 六、陳述性知識的教學策略p201（次） 訓練學生盡可能地使用外部形式表征問一、高校教師學習高等教育心理學的意義p18
1、有 -
哈師大心理學論述題
論述論述：師生關系？
一、師生關系的心理效能
1、師生關系影響教育學的積極性 2、師生關系影響課堂的教學氣氛
3、師生關系影響教學信息的傳遞 4、師生關系影響學生個性社會化 -
教育心理學論述題（合集）
論述題 1、現代教育制度的發展有何趨勢? 現代教育制度的發展趨勢是： 1) 加強學前教育并重視與小學教育的銜接。許多國家都將學前教育納入了國家教育系統，并重視與小學教育的銜
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《高等教育心理學》論述題
《高等教育心理學》論述題 1論述高校教師學習高等教育心理學的意義。 答：一、有助于了解大學生的心理特點，提高教育的針對性。第一，學習高等教育心理學有助于高校教師加深對大
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自考心理學00031論述題
論述題
催眠的原理是什么？與睡眠有睡眠區別？
催眠原理：催眠師角色扮演；催眠師意識的分離；
（2)催眠是一種類似睡眠又實非睡眠的意識恍惚狀態。這種恍惚的意識狀態，是一種特殊情境下 -
1新聞采訪論述題
論述題參考
一．如何看待隱性采訪(論述題)
1.隱性采訪既可分為廣義的隱性采訪和狹義的隱性采訪，廣義的隱性采訪是指沒有征得被采訪的當事人同意以至是在他不覺察時采訪的，如果這 -
新聞評論寫作論述題
1.為什么說調查研究是選題和立論的前提？
答：（1）選題和立論都需要掌握政策和法律，了解實際情況，充分占有材料，而這些都離不開調查研究。
（2）正確的結論只能產生于調查研究的末尾，唯有實 -
新聞基礎知識論述題-1
1.論述“三貼近”原則對新聞宣傳內容創新的要求?堅持“三貼近”原則,要注重在內容上創新,改進宣傳報道.新聞宣傳工作要從人民群眾的實際需要出發,多報道有實在內容、有新聞
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心理學復習資料(簡答題和論述題)（精選五篇）
心理學復習資料 簡答題： 1. 人的心理現象包括哪些范圍? 人的心理現象是復雜多樣的，主要包括既緊密聯系又相互區別的心理過程和個性兩個方面。心理過程是心理活動的——種動態
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教育心理學(簡答論述題總結)
維果斯基“最近發展區理論”？ 基于學生的“現有發展水平”，經過教師教育、學生自身努力促進學生達到“可能的發展水平”。“可能的發展水平”與“現在發展水平”之間的差距就
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教育心理學簡答和論述題總結
心理學
1：教育心理學的作用：教育心理學對教育實踐具有描述，解釋，預測，控制的作用。
幫助教師準確的了解問題。幫助教師預測并干預學生，為實際教學提高科學的理論指導。提高各種研 -
心理學論述題答案（五篇范例）
論述題： 一、請結合實際論述如何根據遺忘的規律，防止遺忘？ 提高記憶力要防止遺忘。為了防止遺忘，就應針對遺忘產生的原因及遺忘發展的“先快后慢”規律，正確地組織復習和練習，以便
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新聞心理學名詞解釋（五篇）
簡答題
1：簡述新聞工作者非智力因素的構成要素。答：非智力因素是指人們進行各種活動除智力和能力因素以外的全部因素的總稱。非智力因素由動機、信念、興趣、情感、意志、氣質
