專題：我為什么當教師
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《如果我當教師》讀后感
【篇一】葉圣陶先生在《如果我當教師》一文中詳細地論述了如果他做教師，作為小學教師，中學教師，大學教師將會怎樣地工作。文中說：我如果當小學老師，決不將投到學校里來的兒童認作
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當教師我無怨無悔
當教師我無怨無悔 我是淮上區華圩中學一名物理教師，是教育戰線上的普通一員。自1998年參加工作以來，十多年筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯
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《如果我當教師》讀后感[范文模版]
《如果我當教師》讀后感 ——蘇州四中 王穎雯 今年寒假過得有些特別。在常規的放松活動之外，又增加了一項讀書的任務?；叵脒^去一年的高中教學，有看到學生取得進步的興奮和喜
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《如果我當教師》讀后感
《如果我當教師》讀后感 “以后種種，譬如今日生”，這是葉圣陶關于教育的座右銘，我也是。我最羨慕的狀態就是每天都是新生。試想一下，今日的我，新的面貌，新的精神，新的認識，每天不是
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《如果我當教師》讀后感（范文大全）
《如果我當教師》讀后感 葉圣陶先生在這篇中分別假設了自己作為小學、中學、大學教師時應該怎樣面對學生。讀完之后，心緒難平，感慨頗多。 作為一名小學教師，我應當這樣做：一、真
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《如果我當教師》讀后感
有感于葉老的《如果我當教師》寒假里，我讀了葉圣陶先生的《如果我當教師》，文中詳細地論述了如果他做教師，作為小學教師，中學教師，大學教師將會怎樣的工作。雖然這篇文章是葉老在
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如果我當教師（合集五篇）
《如果我當教師》讀后感 四年組 尹淏橦 作為一名教書七載的教師，很慚愧的是，對有著教育家稱號的葉圣陶老先生的著作拜讀甚少，最熟悉的無外乎是童話故事《稻草人》。最近讀了葉
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我為羊兒當導游
我為羊羊當導游 桂林市陽朔縣實驗小學 選手：陶媛華 指導老師：吳瓊 各位評委、同學們，大家好！我是陽朔實驗小學三（3）班的陶媛華，今天，我講故事的題目是：《我給羊羊當導游》。 有一天，青
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《如果我當教師》讀后感5篇范文
葉圣陶先生在這篇文章中分別假設了自己作為小學、中學、大學教師時應該怎樣面對學生。讀完之后，心緒難平，感慨頗多。作為一名小學教師，我應當這樣做：一、真心與學生做朋友在這一
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讀《如果我當教師》心得體會
為人師表，培養有健全人格的公民 —讀《如果我當教師》心得體會 通化縣四棚鄉中學：房明香 寒假期間拜讀了葉圣陶老先生的《如果我當教師》一書，對葉老先生有了一個新的認識。
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我為什么要當教師
我為什么要當教師 絕大多數人之所以如此杰出，是因為在他們需要有一批默默無聞的教師。我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望?，F在公司之類的工作不夠穩定，教
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我為什么選擇當教師
如何培養學生的自主學習能力把課堂還給學生，把學習的主動權交給學生，讓學生自主學習，給學生充分的學習時間，放手讓學生自主學習，創設自學的“氣氛”，讓學生的學習主動性得到充分的
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畢業后我要去當教師
畢業后，我要去當教師 即將畢業的我們，即將要向美好的校園揮手告別，去追求自己美好的明天，我的未來憧憬是想當一名老師。 自古以來，人們對教師這個職業有著各種各樣的認識與理解。
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讀《如果我當教師》有感范文
向著成為百分百教師的方向努力
——讀葉圣陶先生《如果我當教師》有感
通化縣東寶中學 地理組楊雪蓮
美酒的香醇在于日久的沉淀，文字和人格的魅力則在于歷經實踐后的檢驗印證 -
人民選我當代表 我當代表為人民
人民選我當代表 我當代表為人民 ----優秀縣人大代表于春強同志事跡材料 于春強同志現擔任紅光鄉黨委書記一職，于2005年11月，被選為嘉蔭縣人大代表。在從事人大代表期間，他立足
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我為什么要當教師2
我為什么要當教師
——楊有前
因為我越來越認識到教師的歷史使命，認識到教師的重大責任,認識到當教師是光榮的。一個國家，一個民族，一個地區要發展，都離不開教育。我要當教師，當 -
我當小學教師(先進教師評選材料)
我當小學教師 ——先進教師評選材料 旺草小學 余恩學 在一陣沉思中，畢業典禮宣告結束，這是一九九二年夏季的一天。這一天的過去，讓我重新踏上了新的旅程，當上了一名小學教師，來到
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我當教師的成長歷程大全
我的教師成長歷程 后塍小學何婷 教師，一個從事陽光底下最光輝事業的人，我愛我的事業，我愛我的學生，我更為我今天能成為一名光榮的人民教師而感到無比的驕傲和自豪。 在十年里，對
