第一篇：當教師我無怨無悔

當教師我無怨無悔

我是淮上區(qū)華圩中學一名物理教師，是教育戰(zhàn)線上的普通一員。自1998年參加工作以來，十多年筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。十多年風霜雨雪，十多載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求，沒有減少我對學生的熾愛，沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責，為發(fā)展家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻我的力量。

一、愛學生，全心全意。

教育家捷爾任斯說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我也為此不懈的實踐著、體會著。十多年來，我嘔心瀝血奉獻愛心以期換取學生對我的信任；我想方設法走進學生的心靈世界，拉近與學生的距離，幫組他們解決學習和生活上的難題。一位做班主任的同事經(jīng)常對我說：“我們班的學生特別喜歡上你的物理課??”關愛學生，關注學生成長已化為我教育教學中的自覺行為。

農(nóng)村學校條件艱苦，硬件差，家庭條件好一些的學生轉到市里讀書，留下來的多是由于小學基礎薄弱，加上每天走讀上學，耗費在路上的時間很多，致使一些學生成績較差，加上校園文化生活單調枯燥，對學生缺乏吸引力，有的學生不到初中畢業(yè)就想輟學了。這些事情我看在眼里，急在心里。想盡各種辦法，開展體育活動，組織學生唱歌聯(lián)歡做游戲、下象棋等等，豐富他們的校園生活，提高學生的學習興趣。我還利用課余時間走訪家長，盡力說服和挽留輟學的孩子,一次不行兩次，兩次不行三次。有個叫馬濤的學生，寒假和不上學的孩子混在一起，開學后不上了，我先后五次到他家家訪。鄉(xiāng)村道路上我經(jīng)常騎著摩托車匆匆趕路，使不少的學生又重返校園。

2005年我任教的一個班級中有個叫楊苗苗的女孩子，母親患病去世后，僅靠父親種二畝田地作為收入來源，家庭經(jīng)濟十分困難，有了輟學的打算。我了解到這一情況后，主動找到學校領導說明情況，為她申請?zhí)乩a助，免了書本費。使她不僅沒有輟學，而且學習有了很大的進步并順利升入高中。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景！劉亞杰是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是社會交往卻比較復雜。而且他的學習成績一直不理想，每次考試總在班級排在倒數(shù)。八年級第二個學期初，他在作文里寫道：“讀書有啥用，大學生都要找工作，況且我的成績又很差，腦子又笨，沒有前途了”。這典型是破罐子破摔的思想。為了改變他的錯誤認識，我多次和他促膝談心，以典型例子幫助他重新樹立信心。同時又通過多次家訪，幫助家長重拾信心。工夫不負有心人，劉亞杰最后以驕人的成績考進了蚌埠四中。

二、強技能，再接再厲。教師的天職是教書育人，但是教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。從教十多年來我始終把提高教學技能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。我利用2005年1月---2007年12月期間的寒暑假去淮南師范學院學習專業(yè)理論和文化知識，提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。積極參加教科研活動，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，把各種教學方法有機地結合起來，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，讓學生在友好愉快的氛圍中掌握知識，深受學生們的歡迎。

校本培訓是教師提高教學技能的一項有效途徑。為此，我嚴格按照學校校本培訓的計劃和要求認認真真完成校本培訓各項學習任務，聆聽專家講座，參加集體備課，自學有關書籍，撰寫年度教學反思。

一直覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙我也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經(jīng)驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。以期不斷提高教育教學技能。

三、樹榜樣，身正為范。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領受這些美麗光環(huán)的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。

畢業(yè)的學生楊婷婷在考入高中后，給我的一張賀卡中這樣寫到：“初中三年我已經(jīng)習慣了每天在教室門口看到您，讓我們一天都覺得踏實，現(xiàn)在我覺得少了些什么，很不舒服。”

做為班主任，我每天早晨早早的來到學校；放學后又是最后離開；哪節(jié)課出了問題，第一時間出現(xiàn)在教室里，和老師們一起解決問題；哪個老師生病或是外出培訓，我毫無異議的為老師代課，從來沒有抱怨過工作的勞累；對待剛參加工作的老師，直言不諱指出工作中的失誤；不遺余力地表揚點滴進步；毫無保留地傳授帶班經(jīng)驗；

教師無小節(jié)，時時為楷模；教學工作有嚴格的紀律，每個人都要面對工作和家事，教學工作是公，家事是私，我認為家事可以放松，但教學大事不能耽誤。奶奶生病需要照料，我只有利用晚上的時間；家中的農(nóng)活需要做，我只好趁雙休日加班加點去完成。但是做為班主任和物理教師，工作中我始終以學校的大局為重，勇挑重擔。十幾年來，我從沒有因個人私事而請過一天假。

自參加工作以來，我?guī)н^多個科目，并有多個兼職，崗位變化了多次，但是教師的職業(yè)道德始終銘記在心，付出總會有回報。十多年來，我在偏遠的農(nóng)村中學從事平凡的教學工作，贏得了黨和政府的信任。二零零六年，我被評為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，二零零八年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，二零零九年被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；一篇論文獲得省二等獎，兩篇論文獲得市二等獎，多篇論文或教學設計獲得區(qū)獎。在校舉行的各類考試中，我任教科目始終名列前茅。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領導對我的尊重、贊許，家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程。

教師這個職業(yè)是平凡的，教師這個職業(yè)是清貧的，但教師這個職業(yè)也是最神圣的！我無悔我的選擇！

教 師 我 無 怨

蚌埠市華圩中學

2010-5-12

悔

當 無 年福貴

第二篇：選擇教師我無怨無悔

選擇教師我無怨無悔

我出身于甘肅鎮(zhèn)原貧苦的農(nóng)民之家，從小父親的愿望就是希望我長大做一名人民教師，幼承父訓，立志當一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我終于實現(xiàn)了父親的愿望和自己的夢想，走上三尺講臺，成了一名普普通通的中學教師。

從教至今已有十個年頭，我深深地感到教師的物質生活十分清貧，微弱的工資只能勉強養(yǎng)家糊口，看到人家買房買車，很是羨慕，但囊中羞澀，只是想想而已。但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的境地，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。選擇教師這個職業(yè)，我無怨無悔。這幾天，參加甘肅省慶陽市初中學科教師遠程培訓，認真學習了《教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)》和《教師職業(yè)道德解毒宇時間導行》，并認真聽取了專家《震撼心靈的最美女教師》的講座，感受頗深。常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。

通過培訓學習，我最深的感悟是，教師要有高尚的師德，前提是必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業(yè)而大動肝火;曾為學生放棄學習而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學生們關切的目光，聽到他們親切的問候時;當經(jīng)過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

在這個物欲橫流的社會做一名教師要甘于淡泊，不為錢，不為名，不為利，為了那些可愛的孩子，為了自己的良心能夠安寧。然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我們的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們，特別是最美女教師張麗莉的感人事跡，他們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。

在默默無聞的工作中享受事業(yè)的甜美。當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言!我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們人生的希望。

最后我還是那句話，選擇教師我無怨無悔！

第三篇：選擇教師,我無怨無悔1

選擇教師，我無怨無悔

尊敬的各位領導，老師，大家下午好！

今天，我演講的題目是《選擇教師，我無怨無悔》。

我深感榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)——教師。

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。

而造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。因此，作為一名教師的我要以高尚的師德嚴格要求自己，刻苦鉆研教學方法，因材施教。

每天面對著性格各異的孩子，這對一個老師來說是一個很大的挑戰(zhàn)。作為班主任的我，要隨時關注、關心班里的每個孩子，我不敢期望他們每個人都能考100分，但搞好班風學風建設，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)他們良好的人生觀、價值觀，讓他們能得到不同程度的提高是我不斷努力的方向。想法雖好，困難不少。剛接手一個班，想要得到他們的認可也是要付出很多努力的。

比如，我們班的陸初滿同學連續(xù)四年擔任這個班的班長，班主任的調走給了他特大的打擊。他之前一直都表現(xiàn)得很好，但在剛開學的幾天里，由于我不懂他，他變得任性、霸道和不講理。一次，他居然公開擾亂課堂秩序，并對我的批評置之不理。氣憤、委屈和無助布滿了我的心頭。我甚至想從此不再管他，可轉念一想，這不是我做老師的初衷！得不到同學們的認可，更讓我無法心安。

因此，我找了一個恰當?shù)臅r間，心平氣和的跟他好好的談了一次，讓他把心里所有的不快都說出來，還征求了他對班級管理的意見和建議。我發(fā)現(xiàn)，原來他是那么有思想的一個人！后來，我按他的提議，開了一個班干會議，集體討論制定了我們班的班級管理制度。終于，我發(fā)現(xiàn)他慢慢改變了，變得聽話多了，班上的同學也聽話多了。活動課的時候他還主動邀請我跟他們一起玩游戲，接到他的邀請，我的心感覺比吃蜜還甜。

我愛我的學生，像所有的老師一樣喜歡優(yōu)生，但對相對落后的學生更是傾注了滿腔愛心。每當我走入學生中間，和他們交流，成為他們的好朋友時，是我心靈上最大的安慰。在我擔任班主任的短短兩個月里，我深切地感受到：要尊重和善待我們身邊的每一位學生。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！

最后，我想說成為教師雖然苦、累，但是我無怨無悔。謝謝大家。

第四篇：演講稿 選擇教師 我無怨無悔

（演講稿）選擇教師 我無怨無悔

“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往……

1998年，我懷著一腔熱血踏上了教育這一神奇的熱土，通過幾年的教育實踐，我真實地感受到：當老師，能使我的人生充實，精神愉悅。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希冀。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教師上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為奉母鎮(zhèn)的教育事業(yè)而自豪。

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們

不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在這片熱土，用三寸之長的“白犁”辛勤耕耘，讓我們的青春在愛的奉獻中熠熠生輝！

第五篇：愛崗敬業(yè),我無怨無悔。

愛崗敬業(yè)，我無怨無悔

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好，我今天要演講的題目是愛崗敬業(yè)，我無怨無悔。

人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發(fā)展方向，說得

樸實點，就是要有個謀生的依托。既然把共青團的教育培訓工作作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我義無返顧的選擇了：愛崗敬業(yè)。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是愛崗敬業(yè)！

愛崗敬業(yè)就是沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作的作風。當接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成？當在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望，還是自我激勵攻堅克難？當感覺自己的工作和努力沒有被領導和同志們認可的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力？如果你都是選擇的后者，你就是一個愛崗敬業(yè)的人。我們都是聽著英模人物、先進事跡成長起來的一代，鐵人王進喜、雷鋒、焦裕祿、孔繁森等名字我們都耳熟能詳。他們都是在自己平凡的工作崗位上漚心瀝血，鞠躬盡瘁。他們的思想和行動贏得了大家的敬仰。他們，就是愛崗敬業(yè)、無私奉獻的典范！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢？出色的完成學院領導交代的每一項工作：搞好每期團訓班，安排好每一次調研，填好每一張表格，寫好每一篇總結?這就是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。

愛崗敬業(yè)就是用心做事、在工作中精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績的精神。有哲學家說過：細節(jié)差之毫厘，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。相信大家都知道：袁隆平研究雜交水稻，是從一株天然“野敗”研究起才成功的。如果他當初沒能在稻田中細心觀察，他就不能發(fā)現(xiàn)那株天然“野敗”。牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力，是從一個蘋果掉落研究起的，如果他當時沒就這個細微平常的現(xiàn)象仔細研究，他就沒有今天的成就。相信我們每個人都曾經(jīng)有過這樣的體驗：人生緊要關頭一步踏錯，可以使一生的命運徹底改變。這就是細節(jié)的重要，這就是精細的力量。看看全國其他兄弟團校的發(fā)展和現(xiàn)狀，有的團校擴大辦學規(guī)模成為了地方院校的一份子甚至承擔起了許多社會教育職能；有的進入了黨校系統(tǒng)成為了一個部門；還有的仍舊固守著團校的陣地卻難以成就一番事業(yè)。看到這些，我們不應該有緊迫感嗎？只有我們團校人人都認真的做好我們的工作，出色的完成領導交給的任務從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學決策，精誠團結、使我們學院的培訓規(guī)模不斷擴大，社會效益和經(jīng)濟效益明顯改觀，才能極大的樹立團校在社會的影響力，我們的每一名教職員工才能感到作為

團校工作人員的榮譽感和自豪感。團校的明天才能夠更美好！

愛崗敬業(yè)就是在平凡的崗位上實現(xiàn)人生價值的執(zhí)著。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。一個人的價值取向決定人生的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。我的價值觀其實很簡單：認認真真，踏踏實地圓滿完成學院領導交辦的每一項工作。遇到困難就發(fā)揚艱苦奮斗，不計個人得失等黨員優(yōu)良傳統(tǒng)；誠心誠意，盡職盡責地辦好每一期團干部培訓班。如果付出的努力取得的成績能得到領導同事及團干部的一聲贊許，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲。這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。我想，如果我們每個人團校人都在平凡的崗位上實現(xiàn)好普通的價值，無數(shù)個普通便成就了非常！同志們、朋友們，愛崗敬業(yè)是一種精神、是一種信念，我想他更應該是我們每一名團校人的習慣，他不是一個口號不是一句空話，他是每一個人默默的奉獻和腳踏實地的工作。如果我們每一個團校人都能夠把單位當做我們的家時，你會感到我們所做的每一件事情都會顯出不同尋常的意義、我們在不知不覺中實現(xiàn)了我們的人生價值-----我們?yōu)楣睬鄨F的教育培訓工作盡了我們的一份力量。各位領導、各位老師。我們每一個人都有退休的那一天，當我們真的離開工作崗位時，我們是否會發(fā)出這樣的心聲，我的一生是否做到了一個平凡而優(yōu)秀的自己。如果你希望答案是肯定的，如果你希望自己不會因為工作時的碌碌無為而后悔，那就從現(xiàn)在開始堅定樹立愛崗敬業(yè)的信念吧！那樣的話，你將今生無悔。