專題：位似第二課時教案
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位似說課稿
27. 3 位似（一） 1．一、教學目標 了解位似圖形及其有關概念，了解位似與相似的聯系和區別，掌握位似圖形的性質． 2．掌握位似圖形的畫法，能夠利用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小
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《圖形的位似》教案
《圖形的位似》教案 教學目標 (一)教學知識點 1.位似圖形的定義與性質. 2.復習橡皮筋放大圖形的方法. 3.解釋用橡皮筋放大圖形的原理. (二)能力訓練要求 1.了解圖形的位似.
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27.3 位似 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1．了解位似圖形及其有關概念，了解位似與相似的聯系和區別，掌握位似圖形的性質． 2．掌握位似圖形的畫法，能夠利用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小． 2.
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27.3 位似 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、知識目標： ①了解位似圖形及其有關概念； ②了解位似圖形上任意一對對應點到位似中心的距離之比等于位似比。 2、能力目標： ①利用圖形的位似解決一
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位似圖形導學案
23.5位似圖形導學案 教學目標： 1.了解位似圖形及其有關概念。 2.掌握位似圖形的性質。 3.利用圖形的位似解決一些簡單的實際問題。 教學重點： 探索并掌握位似圖形的定義和性
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圖形的位似說課稿
《圖形的位似》說課稿 各位老師，下午好，今天我說課的課題是《圖形的位似》。是九年級上冊第二章第三節的內容。《圖形的位似》是屬于數學課程標準第三學段“空間與圖形”的重
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27.3位似_教案(共2課時)-
www.tmdps.cn 課堂引入 1．如圖，△ABC三個頂點坐標分別為A(2,3)，B(2,1)，C(6,2). （1）將△ABC向左平移三個單位得到△A1B1C1，寫出A1、B1、C1三點的坐標； （2）寫出△ABC關于x軸對稱的
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第二課時教案
第二課時.求一個小數的近似數
【溫故互查】
把下面各數改寫成用萬作單位的數，說說你是怎樣想的。（請二人小組完成溫故互
【自學檢測】
查內容。要求：二人小組互講，組員給組長復 -
27.3位似 教案(共2課時)-（共5篇）
27. 3 位似（一） 一、教學目標 1．了解位似圖形及其有關概念，了解位似與相似的聯系和區別，掌握位似圖形的性質． 2．掌握位似圖形的畫法，能夠利用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小．
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位似圖形教學反思（共5篇）
《位似圖形》教學反思 實驗中學 1、本節課體現了“以學生發展為主體”的教學理念。創造性運用教材，創造性設計學生學習活動，培養學生觀察、猜測、實踐、證明的能力，進一步培養
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《掩耳盜鈴》第二課時教案
《掩耳盜鈴》第二課時教案
教學目標：
1、學習“掩、盜、鈴、偷、捂”5個生字及新詞，認讀“鐺、零”2個字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、了解寓言故事的內容，感悟寓言包含的道 -
離騷教案第二課時
第二課時 一、 復習導入學生齊讀課文二、 講授課文 1、 第一部分（1-7）作者自述受屈遭貶的原因，表示不愿同流合污。⑴長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 我長嘆息地禁不住要灑下
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珍珠鳥 第二課時 教案
21 珍珠鳥 一、談話導入： 上節課，我們認識了一對新朋友，它們是珍珠鳥。馮驥才爺爺給了它們一個溫暖舒適而又安全的家，因此，它們過得可開心了。 （出示課件：伴著恬靜的音樂漸漸出現
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丑小鴨第二課時教案
《丑小鴨》教案（第二課時）
【教學目標】
●知識與技能
正確、流利、有感情地朗讀課文。
●過程與方法
朗讀體會丑小鴨在家的孤單以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟變成白天鵝后的 -
落花生第二課時教案
《落花生》第二課時教學設計教學目標：1.理解課文思想內容，學習花生不求虛名，默默奉獻的品格。使學生懂得“人，要做有用的人，不做偉大，體面的人”的道理。2.概括課文中心思想，練習分
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《拿來主義》第二課時教案大全
【學習目標】1、整體把握全文結構，全面理解課文內容。2、體味論證特色，犀利幽默的語言【學習過程】一、文本探究（瀏覽8——10段）1、為了闡述拿來主義這一主張，作者以“大宅子”比
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交通安全教案(第二課時）
《交通安全教案》第二課時乘車的安全教學目的：1、透過對乘車知識的了解，提高學生的陸地交通安全意識。2、透過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自
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第二課時教案（五篇）
、 愚公移山 第二課時 教學過程 一、檢查課文復習情況 二、討論分析課文的結構第一段：極言太行、王屋兩座山的高大，交代它們的位置。 第二段：具體寫愚公移山的原因和經過。 第
