專題：五年級分數通分計算
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五年級數學分數的加法減法通分
課題二：通分 教學要求①使學生理解通分的意義，掌握通分的方法，能正確地把兩個分數通分。②培養學生初步的分析、綜合和概括能力。③培養學生閱讀數學材料的能力。 教學重點通分
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五年級分數簡便計算[五篇范文]
能簡算要簡算75111115511-++-+-(-)+66348 12 679791 8 +87315+ 8 +152-3-2531271123-12+23170.75+0.125+ 4 + ***- 712719215＋21213-5－（3－2）7311－（5－112124）1×6＋8×69797
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人教版 五年級分數的約分和通分教案(經典)（優秀范文5篇）
人教版小學分數的約分和通分教案（精華版） ——因數、公因數、倍數、公倍數 基本概念： 一、因數：把一個整數寫成兩個整數積的形式，如c=a×b，我們把a，b叫做c的因數。 例1、寫出30所
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分數的簡單計算
分數的簡單計算課題分數的簡單計算（1）課型新授課設計說明本節課前面的學習中，學生已經認識了幾分之一和幾分之幾的分數并能比較分數的大小，本節內容包括同分母(分母小于10)分數
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五年級數學下冊通分
《通分》教學設計 教學內容：人教版實驗教科書五年級下冊第93、94的內容及相應練習。 教學目標： 1、掌握同分母分數，同分子分數大小比較的方法，并能熟練、快速地比較。 2、理解和
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五年級數學通分測試題
蘇教版五年級數學下冊第11課時 通分、分數比大小 達標題 班級____________姓名__________ 一、判斷。 （1）通分時，只能用分母的最小公倍數作公分母。（ ） （2）通分時分數值變大，約分時
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五年級《通分》評課稿
五年級《通分》評課稿 五年級《通分》評課稿 4月29日聽了吳老師上的通分課，“通分”一課是在學生學習了分數的基本性質和最小公倍數的基礎上進行教學的。通分是分數基本性
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異分母分數大小比較(通分)教案
異分母分數大小比較 一、創設情境，引入問題 談話：我們現在的生活越來越好，可是周圍的垃圾也越來越多，請看，這些垃圾在污染我們生活的環境，制造了很多病菌，為了減輕垃圾帶來的危害，現
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質量分數計算強化訓練
質量分數計算強化訓練
1、一定的木炭在盛有O2與N2的密閉容器中充分燃燒生成CO和CO2，測得混合氣體中C的質分24%，則N2的質分是（）
A 、10%B、 30%C、 50%D 、70%
2、在FeO、Fe2O3和 -
《分數的簡單計算》說課稿
《分數的簡單計算》說課稿1、說教材：義務教育課程標準實驗教科書數學三年級上冊第七單元分數初步認識第四課時：分數的簡單計算（書本99-101頁、例1和例2）包括：同分數分數的加法，同
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分數的簡單計算教案
分數的簡單計算教學設計 教學內容: 人教版三年級數學上冊,教材99頁——100頁例1、例2、和例3。二、教學目標: 1、使學生掌握簡單的同分母分數加、減法計算的方法。 2、通過
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《分數的簡單計算》參考教案.
《分數的簡單計算》參考教案 教學目標: 1、使學生會計算簡單的同分母分數的加、減法。 2、在理解分數意義的基礎上,使學生學會解決簡單的有關分數加減法的實 際問題。 3、培
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分數簡單計算教學設計
教學內容： 新課標人教版三年級上冊第99-101頁例1、例2、例3和做一做，以及練習二十三的1、2題。 教材分析： 本課題是《義務教育新課程標準實驗教科書小學數學第五冊》第七單
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分數的簡單計算教案
分數的簡單計算教學設計 一、教學內容: 人教版三年級數學上冊,教材99頁——100頁例1、例2、和例3。二、教學目標: 1、掌握同分母分數加減法以及1減幾分之幾的計算方法，并能正
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《分數的簡單計算》教案
2014新人教版三年級上冊《分數的簡單計算》 公開課教案 冕山小學：陳宗瓊 一、教學內容：義務教育教科書數學三年級上冊第八單元分數初步認識第四課時：分數的簡單計算（書本96-97頁
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分數的簡單計算教案
分數的簡單計算 教學目標： 1、知識與能力：理解同分母（分母小于10）分數加減法及1減幾分之幾的減法算理。初步體會分母相同的分數才能直接相加減。 2、過程：引入新課、探究新知、鞏
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五年級通分評課稿（全文5篇）
五年級通分評課稿4月29日聽了吳老師上的通分課，“通分”一課是在學生學習了分數的基本性質和最小公倍數的基礎上進行教學的。通分是分數基本性質的具體應用，又是今后學習異分
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通分人教版五年級下冊數學教案
第四單元: 通分 學習目標: 1、在問題情境中理解通分的意義，學會通分的方法。 2、在探究比較異分母分數大小的過程中，體驗到“未知轉化為已知”的數學思想，并能比較分子和分母
