專題：談談情緒能力及其培養
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培養幼兒情緒自我調控能力
培養幼兒情緒自我調控能力幼兒的自我控制能力較差，不善于控制自己的行為和愿望。這同其生理發展密切相關。自我控制力是兒童意志發展的基礎，堅強的意志是人才的必備條件。
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培養幼兒情緒自我調控能力初探論文[大全五篇]
控制自己情緒和行為的能力是衡量一個人心理健康的重要標志。幼兒的自我控制能力較差，不善于控制自己的行為和愿望。這同其生理發展密切相關。因為幼兒的神經纖維髓鞘化未完善
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溝通能力與情緒智力
溝通能力與情緒智力 2005-7-29 19:51:39 本網 菁文 閱讀488次 溝通能力與情緒智力 一、對幾個案例的反思： 案例1 一位大學生給她的中學老師一封信于老師： 您好！“一個人
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淺談幼兒情緒智力的培養
淺談幼兒情緒智力的培養 摘要：現代教育的發展,要求人們更加重視幼兒情緒智力的培養。概述有關情緒智力的幾種主要的理論,幼兒情緒的發展特點,影響幼兒情緒智力發展的幾個因素
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如何培養孩子的良好的情緒（范文）
如何培養孩子的良好的情緒（一） 認清自己當前的教養方式
1. 忽視型
2. 反對型
3. 放任型
4. 輔導型
（二） 提高對情緒輔導意義的認識
（三） 掌握情緒輔導的技巧，讓孩子擁有健康良好的 -
怎樣培養樂觀的情緒
親愛的同學們：大家早上好！ 今天我演講的題目是《生活學習需要樂觀心態》 首先，請同學們聽一個故事 ，樂觀者與悲觀者在爭論三個問題：第一個問題：希望是什么？ 悲觀者說：是地平線，就算
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培養快樂的情緒（5篇）
《培養快樂的情緒》教學設計鏡泊鄉中心小學 吳政嬌 課題名稱 : 五年級下冊教材第1課《培養快樂的情緒》 設計理念： 在今天經濟生活越來越豐富的時代，卻總能聽到中小學生自殺
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培養交際能力
培養交際能力
善于交際，使自己成為一個受歡迎的人。在同學中高年級和低年級之間，學生與老師之間、同學與同學之間，有著各種經常而持久的“輔導提攜“關系，即結成對子，互相提供指 -
培養總結能力
培養總結能力，插上騰飛翅膀 一個不善于歸納總結的學生，他對課堂知識的印象就容易停留在感性認識層面上，而缺乏一種深層次的理性認識。一個學生不停地學習，若不注意歸納總結，一邊
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培養閱讀能力
要從培養最基本的閱讀能力起步 語文教學一定要“目中有人”，閱讀教學也是一樣。小學低年級是學習閱讀的起步階級或啟蒙階段，一定要從培養最基本的閱讀能力抓起。切不可低中高
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淺談如何培養閱讀能力
淺談如何培養閱讀能力
隨著學習的不斷深入，學生在聽說方面都有一定的提高。但若想再進一步提高聽說能力，進一步增強語感，就必須進行大量的、廣泛的閱讀。包括閱讀各類短文、小 -
培養解決問題能力
如何培養學生解決問題的能力數學課程中“解決問題”教學,把解決問題寓于現實的問題情境中,讓學生在情境中理解、發現并提出問題,然后利用有關知識經驗,通過學生的探究和教師
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預習能力培養
增強預習意識，培植預習習慣 增強預習意識，培植預習習慣 ——四步并舉，培養學生養成良好的語文預習習慣 乳山城關中學宋修虹 在語文教育教學活動中，向學生布置了預習任務之后，
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培養感悟能力
培養感悟能力，促進作文教學 賀偉 感悟人生,感悟生活,是初中生作文走向成功的途徑。從心理學上講，初中生的發散思維和邏輯思維能力，較之小學生有一定的提高，他們的感悟能力有所增
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如何培養職業能力
高職院校畢業生應具備的職業能力
職業能力是職業角色從事一定崗位工作所需的個體能力，它由知識、理解力和技能諸要素構成，并作為一個有機整體，綜合地發揮作用，其中任何一種孤立 -
歸納總結能力培養
數學課堂中培養學生歸納總結能力策略研究
撫松外國語學校:周連紅
數學教學中不但要讓學生掌握基本的數學知識，還要注重學生數學思維能力的培養。概括和總結是思維訓練的一個 -
培養通用職業能力
培養通用職業能力大學生從校園步入職場，都需要什么樣的職業能力呢？職場上通用的職業能力要求是什么呢？成功的職業人士身上都有什么共同的職業能力呢？
1.運用知識的能力
擅長用逆 -
數學能力培養
數學能力的培養與網絡條件的結合
三河市第三中學 丁國生
一．培養學生的數學應用能力的必要性和重要性
1.高中數學的學習目的之一，就是培養學生解決實際問題的能力。
2.重視數
