專題：談高年級作文指導點滴
-
談小學高年級語文課外閱讀指導
談小學高年級語文課外閱讀指導碾坊小學付秀金 《語文課程標準》 指出, 小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。 并首次把 “豐富語言的積累” 寫進了教學目的, 對學生
-
指導學生背誦默寫點滴談
《語文新課程標準》告訴我們：教學過程不只是教師向學生傳授知識的過程，更是引導學生學會學習的過程，是師生之間乃至生生之間雙向和多向的信息交流的過程，還應是師生之間情感交流
-
小學高年級作文指導
淺談如何指導高年級學生習作
高年級的作文教學是低、中年級作文教學的發展和延伸，高年級作文在語文教學中占有舉足輕重的地位。重點是篇的訓練。高年級作文訓練，要求：使學生能 -
小學作文指導點滴
小學作文指導點滴（一）：怎樣寫狀物作文
狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植 -
小學生作文指導點滴
小學生作文指導點滴
在作文教學中，由于學生的生活經歷不同、活動的環境不同、感受不同、思維的差異、表達事情的方式也不盡相同。因此教師指導學生真實地寫自己生活中的所見 -
談小學高年級語文課外閱讀指導3月（5篇范文）
也談小學高年級語文課外閱讀指導 宿城區實驗小學 王鴻 《語文課程標準》 指出, 小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。 并首次把 “豐富語言的積累” 寫進了教學目的,
-
談小學高年級語文課外閱讀指導（共5則）
談小學高年級語文課外閱讀指導 《語文課程標準》 指出, 小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。 并首次把 “豐富語言的積累” 寫進了教學目的, 對學生的閱讀量還做了
-
高年級寫作教學點滴體會范文大全
淺談高年級習作策略和實踐 淥渚鎮新小學 摘 要：經常有家長向我反應，他的孩子在學習語文這一門功課中，作文是一座大山，將孩子的學習成績壓在了中等水平，并且，想盡一切辦法，卻收效甚
-
節油點滴談
如今，汽油價格一直居高不下，作為一名公交司機，該如何降低油耗，是我們每一個人都應該面對的問題，一輛車的油耗多少，和一個駕駛員的操作水平，車輛的技術狀況，其行駛路線，油電路的調整的
-
后勤工作點滴談
后勤工作點滴談學校后勤工作既牽涉到學校工作的開展，又關系到學校的穩定平安，后勤工作與師生息息相關，怎樣搞好學校的后勤工作呢？下面就談談自己的一點體會做法。
一、 搞好預算 -
閱讀教學點滴談
閱讀教學點滴談 閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。對于這一點我深有體會，下面就結合我教學《紅領巾真好》一課來談談體會。 一、親近文本，讀中感悟。
-
初中作文教學點滴談
初中作文教學點滴談 作文教學，是語文教學的重要一環，也是學生語文能力提高的標志。在初中語文教學中，多數同學們一提到寫作文，都覺得困難重重，表現出害怕的心里。如何提高初中生
-
高中語文作文教學點滴談
高中語文作文教學點滴談高小東聽、說、讀、寫的語文綜合能力的培養是高中語文教學的首要任務，而“寫”在整個語文綜合能力構架中起到支柱作用。指導學生熱愛習作，練就學生扎實
-
小學作文教學點滴談
小學作文教學點滴談 新的課程標準明確提出：工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。作文是學生語文素質的綜合體現，語文學科鮮明的人文性在作文教學中應有突出的表現。我
-
小學高年級課外閱讀指導
小學高年級課外閱讀指導 高鵬 人才源自知識，而知識的獲得跟廣泛的積累是密不可分的。古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“
-
淺談小學高年級作文指導方法1范文合集
淺談小學高年級作文指導方法 摘要：從事語文教學多年，閱讀過不少小學生的作文。通過多年的教學經驗來看，小學生寫的作文，往往情感不豐富，內容假、大、空，有的時候甚至一段句子都不
-
小學高年級想像作文指導設計
小學高年級想像作文指導設計
小學高年級想像作文指導設計福建 謝學梅
------------------活動目的
發展學生想像力，鍛煉學生口語表達能力，培養學生的創新素質。
活動 -
教案制作點滴談
教案制作點滴談 各位領導、老師： 大家下午好！首先感謝領導、老師給了我一次與大家交流的機會，做一個關于教案制作方面的發言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平常，無經驗可談，如果
