專題：讓學生感受數學魅力
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讓學生感受童話的魅力
讓學生感受童話的魅力 ----以＜＜去年的樹＞＞為例 水利學校教師:郎淑蘭 第五冊語文第三單元 ，安排了一組童話課文，要求學生通過學課文，了解童話的內容，品味童話的語言，體會童話的特點，進
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“流動科技館”讓學生感受科技魅力
“流動科技館”讓學生感受科技魅力 3月4日至5月10日，中國科協“流動科技館”在湖口縣文體中心開館，該縣4萬余名中小學生可在老師或家長的帶領下免費參觀，親身感受科技魅力。 據
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寓教于樂 感受數學魅力
寓教于樂感悟數學的魅力 龍山高新技術產業園安家莊小學小學許麗麗 張洪遠 總結多年教低年級數學的經驗，我覺得老師首先應該寓教于樂，帶領孩子走進數學王國樂園，讓他們自己感受
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感受“數學的魅力”
感受“數學的魅力”
譚娟
本學期我承擔的“數學的魅力”這一校本課程屬于學科型校本課程，它以生活問題、數學問題為課程開發對象，是對課程資源的一個擴展與延伸。通過對校本課 -
區域地理教學讓學生感受地理的魅力
區域地理教學讓學生感受地理的魅力 初中地理是兼有自然學科和社會學科性質的基礎課程。內容以區域地理為主展現自然與人文的差異和聯系。七年級下冊的地理課程內容豐富，靈活
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讓學生感悟數學自身的魅力
讓學生感悟數學自身的魅力陽埠中心小學謝正利2008年我有幸走上數學課的講臺，教一年級的小朋友如何學習數學。那時低年級的兒童上課總是很容易注意力分散，不到二十分鐘就走神了
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讓學生感受數學就在生活中★
讓學生感受數學就在生活中 生活離不開數學，數學知識來源于生活，數學與生活是無法剝離的。《數學課程標準》十分強調數學與現實生活的聯系，在教學要求中增加了“使學生感受數學
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讓學生感受數學的樂趣[范文模版]
讓學生感受數學的樂趣 內容提要： 興趣是一個人力求接觸和認識某種事物的意識傾向，是獲得知識和技能的前提和基礎。興趣是最好的教師，教師只有善于激發學生對所學知識產生濃厚的
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感受數學課堂的魅力
感受數學課堂的魅力
課堂是實施新課程的主戰場，是全面推進素質教育的前沿陣地。課堂，是一個平常、普通而又神秘的地方，是一個賦予沒有生命的知識以生命活力、給予不太成熟的孩 -
讓學生感受數學的應用價值
讓學生感受數學的應用價值 在小學數學教學中，教師很少講知識的來源和實際應用，即使是應用題教學，也只是把事先編好的現成的題目出示給學生，學生只是根據幾個必需的條件套用解答
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用多媒體教學的美讓學生感受化學的魅力大全
用多媒體教學的美讓學生感受化學的魅力 【摘要】多媒體技術已廣泛地走進課堂,本文就對以多媒體教學激發學生學習化學的興趣作了闡述:用扣人心弦的導入激發學生濃厚的興趣;
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英語角讓我的學生感受到了英語魅力（合集五篇）
我的英語人生路 吉林市第五十八中學教師何丹 英語，一項我們生活中常常能用上的技能；英語，每個孩子上學時都要學習的科目；英語，一個能讓我們在于世界接軌時能使用的溝通手段。
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走近名師課堂 感受魅力數學
走近名師課堂 感受魅力數學 ——教育名家數學觀摩活動聽課有感 作為一名普通的年青教師,我非常珍惜每一次培訓學習的機會， 3月11日，我有幸參加了在保定冀英中學舉辦的：中國教育
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感受數學魅力 品味數學思想 2
感受數學魅力 品味數學思想 在華東六省一市第十四屆小學數學課堂教學觀摩研討會的會場上，我沉浸在全省各地教師們一節節精心準備的課中，領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們
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學習生活數學感受數學魅力5篇
學習生活數學感受數學魅力 【摘要】《數學課程標準》明確指出“學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的”。數學課程目標中也提到應使學生“初步學會運用
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發現數學之美 感受數學魅力
發現數學之美感受數學魅力 方山學校 宋宏文 數學是什么？不同的人對數學的認識是不一樣的。在多數人心中，它也許只是“1、2、3??”這些數字之間的游戲。在大多數學生看來數學
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在生活中感受數學的魅力（推薦閱讀）
在生活中感受數學的魅力 摘要：新標準為我們指出“在生活中挖掘數學、讓數學服務于生活、讓數學回歸生活、回歸社會”作為一個數學教師，我們很有必要在課堂上讓學生體會到數學
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“數學的魅力”,讓我們在生活中感受!
全市中小學教育技術論文評選文稿（中學、數學） “數學的魅力”,讓我們在生活中感受！ 342325 江西省贛州市于都縣橋頭初中 孫佛保 中三 *** 摘要：新標準為我們指出“在生
