專題：人教版除數(shù)接近整十?dāng)?shù)
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商一位數(shù),除數(shù)接近整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
筆算除法：商一位數(shù)，除數(shù)接近整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本84頁例2及做一做 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍五入”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么
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除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思
本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，為后面的除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法打下基礎(chǔ)，除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的
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《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課堂小練 師：在學(xué)習(xí)新課之前先檢驗(yàn)一下大家上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，寫完小組訂正。 一、 課前小練(小組練習(xí)，訂正) 1. （ ）里最大能填幾？ 50﹤19
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《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思
《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思 除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法是學(xué)生在學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，為
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《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法》教學(xué)反思
本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了除數(shù)接近整十?dāng)?shù)除法基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在除數(shù)是兩位數(shù)的除法中，當(dāng)除數(shù)十位上的數(shù)較少，個(gè)位上的數(shù)又不接近整十?dāng)?shù)，怎樣根據(jù)題目的特點(diǎn)，靈活選擇方法進(jìn)
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《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2.除讓學(xué)生掌握“四舍”`“五入”這兩種試商的方法外，還要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況掌握靈活試商的技巧，提高試商速
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人教新課標(biāo)版小學(xué)四上5.2.3除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法教案[合集]
第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法 2、 筆算除法 第三課時(shí) 除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容:人教新課標(biāo)版四年級上冊p84頁例2及做一做的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生
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聯(lián)校教研除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法教案
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元
筆算除法（除數(shù)接近整十?dāng)?shù)，商一位）
教學(xué)內(nèi)容：教科書第84頁例二
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的筆算過程，學(xué)會(huì)列豎式計(jì)算。 -
《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）
除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法 教學(xué)內(nèi)容：教材84頁例2。 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)用四舍五入法把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)試商，從而能夠正確的計(jì)算除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除法。 2、經(jīng)歷試商和調(diào)商的
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除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思
《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思 余慶縣龍溪小學(xué)莫天偉 本課是在上節(jié)《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》用“四舍五入”試商的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生會(huì)在原有的試商方法上
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除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法的教學(xué)設(shè)計(jì)（大全五篇）
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）四年級上冊81-82頁例1。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了除數(shù)是一位數(shù)除法的筆算方法和基本的試商方法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了知識基礎(chǔ)。通過
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27《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì) 除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法 白沙學(xué)校謝小林 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上P81頁例5及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生掌握把除數(shù)接近15
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除數(shù)不接近整十的除法教學(xué)設(shè)計(jì)[合集五篇]
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在初步掌握用四舍五入法進(jìn)行試商的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握一些靈活試商的方法，對除數(shù)接近15、25的除法題，學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2、使學(xué)
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青島版四年級上冊《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
農(nóng)田管理 ——除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算 教學(xué)內(nèi)容： 青島版教材四年級上冊73頁——75頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步理解和掌握除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法的計(jì)算方法。 2、學(xué)會(huì)用“四舍五入”
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教案設(shè)計(jì)人教四年級
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容： 九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元第73頁例1例2及相應(yīng)練習(xí)，即《筆算除法》第二小節(jié)的第一課時(shí)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)
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除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法教學(xué)反思
除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法教學(xué)反思：在本節(jié)課中，有許多新的知識點(diǎn)，商的定位，兩次試商，豎式的書寫等等，除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法教學(xué)反思。學(xué)生對算理的掌握理解有困難，因此，教學(xué)時(shí)我從學(xué)生已
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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》說課稿
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》說課稿一、說教材教材分析：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的基
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除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算除法評課稿
除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算除法評課稿本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算基礎(chǔ)上，緊跟著進(jìn)行的筆算除法的遷移學(xué)習(xí)。本節(jié)課的重難點(diǎn)是試商的方法和書寫位置。其中讓學(xué)生理解應(yīng)用“
