專題：七下歷史第12課導學案
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七下第五單元導學案
第五單元學案走進社區(qū)
第十二課：我們生活的地方
目標展示：了解和認識社區(qū)的不同類型，了解和關心、感受和關注社區(qū)。養(yǎng)成親社會行為；體會和諧的生活需要相互尊重，懂得愛護公共環(huán)境 -
初中語文七下導學案參考答案
初中語文七下導學案參考答案 七年級語文（下）導學案參考答案 《長江》第一課時一、自主探究 1．略 2．略二、整體感知第一部分 第（1至3）自然段 大意：描寫長江醒來的美景，為全文奠定抒情
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27《斑羚飛渡》七下導學案（范文模版）
老廟鎮(zhèn)和寨中學七年級語文導學案
27《斑羚飛渡》導學案
主備人： 李新國訾紅濤審核 ：七年級語文備課組時間2012-5-10
班級組別姓名教師寄語：
新課堂，我展示，我快樂，我成功。
【學習 -
七下歷史 第7課教學案
《中國歷史》七年級上冊教學案7 第7課 輝煌的隋唐文化（一） 教與學的目標： 1、知識與能力： 了解隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術和《金剛
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七下收復臺灣和抗擊沙俄 導學案
收復臺灣和抗擊沙俄 導學案 學習目標： 1、了解荷蘭殖民者侵占我國領土臺灣的史實，掌握鄭成功收復臺灣、清政府設置臺灣府等史實。 2、了解沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況，掌握兩
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語文版七下第四單元現(xiàn)代詩歌導學案
語文版七下第四單元現(xiàn)代詩歌導學案 13 我愛這土地 艾 青 學習目標： 1．理解詩歌的意象，理解作品的內涵。 2．初步培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。 3．感受和學習作品中濃烈的愛國之情。 重
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八年級歷史導學案1.2課
第一課 鴉片戰(zhàn)爭 課型：新授 使用時間：9月6日 編寫人： 審核人： 溫馨寄語：不勞無獲。 使用說明 1.自學P2-6內容，將學習目標中的詞匯、句型在書中用彩筆標出。 2.參考“知識鏈接”，結
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八年級歷史導學案2課
第2課 新中國政權的鞏固編寫人：東溪中學 崔素芳龍華武李興春班級小組姓名一、抗美援朝戰(zhàn)爭1、中國人民為鞏固人民民主政權進了怎樣艱苦的斗爭？2、我國組織中國人民志愿軍赴朝
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歷史教學導學案論文
論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，下面是關于論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，的內容，歡迎閱讀！摘 要：教師把課堂還給
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七下歷史復習提綱
印度地形特點：三大地形區(qū)分三大地形區(qū)，西北喜馬拉雅山脈，中部恒河平原，南部德干高原，絕大部分領土在海拔1000米以下
第二人口大國：人口已經(jīng)超過10億
世界文明古國：亞洲三大文明發(fā)祥 -
社會歷史的主體導學案
學科：高二政治課時：55授課時間：年月日 課型：新授課備課教師：課組長第十一課第二框社會歷史的主體【學習目標】1、掌握：人民群眾的含義和范圍；中國共產(chǎn)黨的群眾觀點和群眾路線的基本
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社會歷史的主體_導學案
第十一課 尋覓社會的真諦 第二框社會歷史的主體 導學案編寫人：王月霞 審核人：高二政治組 編號20日期 2013-11-21 一、【學習目標】識記：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；群眾觀點和群眾
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八年級歷史下導學案第四課
慶陽市慶化學校八年級歷史（下冊）導學案授課教師：邊新秀授課時間：月日第節(jié)審簽：第4課工業(yè)化的起步（總第4課時)使用人：班級：
【學習目標】
1、掌握下列內容：第一個五年計劃的基本任務。 -
高一歷史專題二第三節(jié)導學案
專題二：近代中國維護國家主權的斗爭
第三節(jié) 偉大的抗日戰(zhàn)爭導學案
教學目的：進一步了解日本在侵華戰(zhàn)爭期間所犯下的罪行，并通過分析、歸納，概括其危害。
認識中國軍民抗日戰(zhàn)爭的 -
八年級歷史下導學案第二課
八年級歷史下冊第二課導學案陳雪蓮課題：《誰是最可愛的人》課型 ：新授課課時：1問題預設：1、《人民日報》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非
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人教七下第五章5.2平行線及其判定導學案
5.2平行線及其判定 5.2.1平行線 學習目標 1.知道平行線的概念,掌握平行公理及其推論. 2.了解平行公理的推論,能夠畫出已知直線的平行線. 跟蹤練習1.在同一平面內,兩條直
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北師版七下語文筏子導學案（共五則）
筏子
學習目標：
1 、了解作者，熟悉生字、詞。
2、 有感情的朗讀課文，理解課文內容。
3、 領悟艄公的勇敢智慧、鎮(zhèn)靜機智的品質， 培養(yǎng)勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧。
4、分析作者在 -
七下名著《駱駝祥子》閱讀導學案參考答案（推薦5篇）
2016級八班名著專題復習七下名著《駱駝祥子》閱讀導學案參考答案 一、《駱駝祥子》概述 （一）主要內容： 本書主要描述了舊時代北平城的一個人力車夫祥子的故事，祥子來自農(nóng)村，他
