專題：淺談木桶理論
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木桶理論
木桶理論與公司治理 從《木桶理論》的“補齊短板”到執行的“沒有任何借口”， 當然有它的道理，但是它們似乎都是站在管理者 的角度談管理。企業高管敗德行為的屢禁不止，卻讓人
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木桶理論作文素材
作文題： “木桶理論”是現代管理科學中一個概念。意思是：一個木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長的木板，而取決于最短的那塊木板。要使木桶能裝更多的水，就要設法改變這塊木板的
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巧用“木桶理論”進行班級管理-班級管理
巧用“木桶理論”進行班級管理班主任如何將“短板”變成“長板”，使“木桶”的“存水量”達到最大值一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少，不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的
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學習“木桶理論” 強化團隊意識（全文5篇）
學習“木桶理論” 強化團隊意識
“一只木桶盛水多少，不取決于桶壁上最高的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊。”這就是著名的“木桶理論”，言簡意賅，啟迪性強。
當今企業隨時可 -
淺談團隊建設與木桶理論的關系
淺談團隊建設中的幾個重點要素 3月10日的拓展培訓使我受益匪淺，感慨良多，培訓中通過完成一些需要團隊共同合作才能完成的的游戲的方式讓我們明白如何加強團隊建設，提升團隊的戰
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木桶理論”給安全生產提供的啟示
木桶理論”給安全生產提供的啟示 所謂“木桶理論”，其核心內容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。這一哲理，在鐵路安全管理
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“木桶原理”中的——短板理論和長板理論[合集]
“木桶原理”中的——短板理論和長板理論 以前有一個著名的木桶短板理論大概的意思是：一個木桶，能裝多少水，并不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板，想裝得更滿，必須補
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由“木桶”理論演變談煙草發展“瓶頸”
由“木桶”理論演變談煙草發展“瓶頸” 水桶效應是指一只水桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛
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高考作文素材：木桶理論帶給我們的啟示（最終版）
高考作文素材：木桶理論帶給我們的啟示 盛水的木桶是由許多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所限制。這塊短板就成
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木桶效應學習心得
學習心得 ——讀《木桶效應》有感 “木桶效應”是一個經濟學術語，說對于一個沿口不齊的木桶來說，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。那么
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“木桶理論”與高校殘疾人思想政治教育模式對接研究
“木桶理論”與高校殘疾人思想政治教育模式對接研究 [摘要]伴隨時代信息化迅速發展，轉變教育理念，提升高校殘疾人思想政治教育，注重培養殘疾人現代社會各項適應能力變得迫切重
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《木桶的故事》有感
《木桶的故事》有感 我被這個故事深深地感動了。換一個角度看同一件事，本來讓人沮喪的事，原來也蘊含著美麗。我們教育工作者如果換一個角度看教育問題，也許會有更多的孩子“成
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《風中的木桶》讀書筆記
暑假中的一天，我在輔導班里學習了一篇名為《風中的木桶》的文章，這篇文章令我收益匪淺。文中主要說了一個在葡萄酒廠看守木桶的小男孩，每天晚上，小男孩都把木桶一個個放整齊，但第
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木桶理論在思品課中的新解論文[推薦閱讀]
“金無足赤，人無完人”，“尺有所短，寸有所長”。在教育學生，關注學生成長的過程中，作為思品課教師必須關注學生的全面發展，發揮學生的特長優勢，摒棄傳統的做法，對“木桶理論”重新審
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木桶理論的另類解讀——從職業生涯發展的角度看讀研
木桶理論的另類解讀——從職業生涯發展的角度看讀研
2010年05月14日 13:50來源：求學|跨考
為什么讀研？在經濟形勢嚴峻的時刻，也許這個問題更值得我們深思。除了追求讀本科時未 -
《風中的木桶》材料作文（推薦閱讀）
《風中的木桶》材料作文 導寫提示及優秀例文三則 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。（60分） 一個小男孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天，他將一個個空木桶擦拭干凈，擺放得
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橡木桶酒吧計劃書.答案
橡 木 桶 酒 吧 計 劃 書1 橡木桶酒吧計劃書 一、關于我們 你應該清醒的認同，互聯網的時代真正的來了！ 在當下，互聯網正在不可逆轉的改變著我們的生活、命運。電商、O2O、自
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《風中的木桶》讀后感（五篇材料）
暑假中的一天，我在輔導班里學習了一篇名為《風中的木桶》的文章，這篇文章令我收益匪淺。文中主要說了一個在葡萄酒廠看守木桶的小男孩，每天晚上，小男孩都把木桶一個個放整齊，但第
