專題：磨課引領教師成長
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淺談教師在磨課中成長
淺談教師在磨課中的成長 沈 寧 霖 所謂磨課，就是教師以提高自身教學能力和教學水平為目的，采取積極、主動的方式，反復、深入地研究和實踐課堂教學的每一個環節和細節，精心探索教
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引領教師成長
引領教師成長1、為骨干教師展示才華搭建平臺。通過中考研討會、示范課、教師論壇等多種形式為廣大教師提供展示自我的舞臺。如2008年3月19日和9月16號，在65中和陽光中學兩次
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磨課讓我成長
磨課讓我成長 金秋十月，是一個碩果累累的收獲季節。沐浴著愜意的秋風，欣賞著飄落的黃葉，我常常獨自走在林蔭小道上，靜靜地回首著充滿諸多艱辛與挑戰的研修之路。這次研修，我最感
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在磨課中成長
在磨課中成長 在合作中進步 “好課”不僅是每個老師的追求，更是為之奮斗的目標。為了積極落實磨課活動，努力提高“大綜合”學科教師業務水平，我教研組積極開展以“磨課”為載體
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經歷磨課,感受成長
經歷磨課，感受成長 壽陽縣城內小學杜占宏 放假了，坐在電腦前敲擊這些文字感覺好輕松。但是幾天前的我卻可以說是在水深火熱中煎熬，放假前我參加2011年全省小學科學優秀錄像課
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磨課讓我成長（精選）
磨課讓我成長 金秋十月，是一個碩果累累的收獲季節。靜靜地回首著充滿艱辛與挑戰的研修之路。這次研修，我參與其中，也樂在其中，真是受益匪淺，永生難忘。 一、磨課讓我學會了深思
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感悟“磨課”中成長
感悟“磨課”中成長 授課教師：李桃 “磨課”是年輕教師專業成長時由理論走向實踐、走向成功和進步的綠色通道。它也是青年教師走向成熟的必由之路，更是年輕教師在教學上不斷
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教師磨課反思
改變，成長你我他
——青年教師磨課心路歷程
各位老師大家好，很高興能作為行政聽課的代表在這里說一說自己的一些感想。回望走過的這一學期，我發現我們都成長了。這一學期是忙碌 -
磨課對教師專業成長的作用
磨課對教師專業成長的作用 教師的專業成長離不開 “實踐反思，同伴互助和 專業引領”，而 “磨課”則是這三維一體的綜合體現．記得曾聽過這樣一句話：“好課”是從課堂實踐中熔煉出
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引領教師成長方案
教師培養計劃 一、新老教師結對子。 二、工作目標 總體目標：要求青年地理專業教師具有較高的教學水平，能勝任地理教育教學工作，能適應普通高中課程改革的需要，能開展教育科學研
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引領教師專業化成長
引領教師專業化成長，建設學習型教師隊伍大理市教育局局長 徐力進根據國家教委、省教育廳的教師培訓計劃和方案，大理市２００５年１０月啟動了新一輪中小學教師綜合素質培訓項目，４７００多中小學幼
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開展課例研究 引領教師成長（5篇）
開展課例研究 引領教師成長.txt師太，你是我心中的魔，貧僧離你越近，就離佛越遠??初中的體育老師說：誰敢再穿裙子上我的課，就罰她倒立。開展課例研究 引領教師成長 首頁 | 學校頻
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三段式聽評課引領教師專業成長
三段式”聽評課引領教師專業成長聽評課是教師專業活動和專業成長的重要組成部分， 對教師掌握先進教學理念、踐行教學實踐、提高課堂教學質量起著至關重要的作用。近幾年， 我們
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磨課
磨課 一、什么是磨課？ 磨課，就是某個教師在一定時期內，在教研組成員的協助下，采取多種形式，對某課教學進行反復、深入地學習、研究與實踐的過程。 二、磨課的意義 記得曾聽到過這
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磨課
七、研究問題解決的情況 針對“課堂中生成的資源如何更有效的運用”這個問題我們從兩個維度去進行觀察，一個是學生活動，一個是教師活動。學生活動有效性的數量、無效性的數量
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磨課
磨課總結 “磨課”，是教師專業發展中“實踐反思、同伴互助和專業引領”的綜合體現，能有效地促進教師課堂教學設計能力、課堂教學水平的提高和教師專業素養的快速提升。 參加磨
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磨課
在磨課中成長 好事多磨，指的是一件好事情，在進行中往往會遇到許多的挫折和失敗，但到最后成功了，同理，一堂好課的誕生，也需要老師反復地去打磨，最后才能成為一節好課。 課堂永遠
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磨課
摘要：體育教師的成長離不開對體育課堂教學的研究與實踐，結合3年教學經驗，剖析了體育教師成長過程中參與體育課堂教學研究經歷的三個階段。第一階段要廣博觀摩眾家之課，初步形成
