專題：練習五1第三課時
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練習1(第三課時)
練習1
教學目標
１、認識漢字的筆畫和筆順。
２、練習按先撇后捺的筆順規則寫字。
３、學習字詞句。
４、朗讀背誦兒歌。
５、口語交際：自我介紹。
教學重難點：
口語交際：鼓勵學生大膽說 -
練習5 第三課時
第三課時教學內容：口語交際
課時目標：
練習口語交際，學會做節目主持人。
教學進程：
1、談話導入新課，明確要求
（1）從“六一”兒童節談話提示話題。
（2）板書話題：學做節目主持人。
（3）指 -
練習五第二課時（本站推薦）
第二課時
教學內容：寫好鋼筆字口語交際
課時目標：
1、讓學生掌握段落的布局，能寫出優美的鋼筆字。
2、學會簡單演講，訓練學生口頭表達能力。
教學過程：
一、寫字訓練
1、指導：
指 -
練習8第三課時（合集五篇）
第三課時
[學案]
和家長交流請假條的寫法。
[教案]
一、教學第四題：說說寫寫
1．審題
（1）揭示說說寫寫的題目：請假條。
（2）幫助學生弄懂本次說說寫寫的要求：學寫請假條，知道請假條的格 -
五上練習1
五上練習1
◆教學目標：
1．引導學生處處留心觀察自然，積累背誦古詩，并能展開想象，續寫詩歌。
2．學習古詩《題秋江獨釣圖》，誦讀理解，感受詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情 -
練習1第二課時
第二課時
一、教學第四題（口語交際）
1、審題。
（1）啟發談話：當我們在日常的學習和生活中遇到困難自己不能解決的時候，就要向別人請教。那么，請教別人要注意什么呢？
（2）指名讀題，明確此 -
練習1第二課時
練習1第二課時一、教學目標：1、指導學生掌握右邊有撇捺的字的寫法和變化。2、幫助學生積累成語和謎語古詩，豐富學生的語言。二、 教學重點:讀讀背背三、教學過程（一）進行詞句積
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練習1(第二課時)
練習1
教學目標
１、認識漢字的筆畫和筆順。
２、練習按先撇后捺的筆順規則寫字。
３、學習字詞句。
４、朗讀背誦兒歌。
５、口語交際：自我介紹。
教學重難點：
口語交際：鼓勵學生大膽說 -
小學語文第八冊《練習1》第三課時教學設計
第三課時
教學內容：口語交際學會推薦或自我推薦
課時目標： 學會推薦或自我推薦
教學進程：
一、口語交際
1、審題
（1）啟發談話：新學期開始了，我們班決定要成立新一屆的班委會，同學們 -
語文百花園五第三課時（合集五篇）
格言伴隨著我們成長，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙。這節課讓我們以“我最喜歡的一則格言”為話題，完成一篇習作吧！
我喜歡的一則格言
學科：語文年級：五課時：1 -
練習5 第三課時 教學設計
第三課時 教學內容：第六題(口語交限，我長大了做……)課時目標： 看圖想象，用連貫的話說說自己的想法，表達自己的愿望。教學過程： 一、教學第六題(口語交際) 1、審題 指示言
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《練習五》 第一課時 教學設計
練習五 教學目標： 1、按筆順正確書寫漢字。 2、懂得4個常用標點的用法。 3、熟記4條成語和我國傳統的十二生肖。 4、訓練學生的聽力和語言表達的能力。 教學重點： 懂得4個常用
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練習五 第一課時教學設計（★）
練習五 主備教師 課時編號： 備課時間： 教學內容:教材第34頁練習五第1－5題 教學目標 1．鞏固100以內數的組成，鞏固學生對數位與計數單位的認識，會讀、寫100以內的數。使學生進一步
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語文園地五第三課時《其他]》教學設計
《語文園地五（其它）》 ——第三課時（《我的發現》《日積月累》《寬帶網》） 東營區三中 執筆人：商曉紅 【教學內容】：第七冊第五單元語文園地《我的發現》《日積月累》《寬帶網》
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四年級語文教案練習2第三課時
第三課時
一、口語交際：介紹我的朋友
1、激趣引入
你在生活中肯定結識了許多的朋友，這些朋友中有些我們都不認識，你能向大家介紹一下你的好朋友嗎。
2、提出要求
自由讀口語交 -
《練習7》第三課時教學設計（5篇）
教學目標：第三課時一、談話激趣同學們，今天非常高興。老師知道那是因為你們的桌上有許多自己喜歡的圖書、玩具。二、練習讀過渡：那么，你們愿意別人也喜歡你們的東西嗎？怎樣才能令
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第三課時口才教案1（5篇）
口才課第三課時授課內容 一、【音調練習】 1．陰平例字：媽｜乎｜酣｜先｜通。 2．陽平例字：麻｜胡｜含｜閑｜同 3．上聲 例字：馬｜虎｜喊｜顯｜桶。 4．去聲。例字：罵｜戶｜漢｜縣｜痛。 詞語：家鄉 鞍山 離別 黎明 旅館
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練習五
練習五
學會做主持人
一、 談話導入新課，明確要求。
1． 從六一兒童節談話揭示話題。
2． 板書話題：學做節目主持人。
3． 指名讀本詞說話要求。
4． 師小結歸納要求：
① 要了解當節目
