專題：教師職業(yè)壓力
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教師職業(yè)壓力研究綜述
教師職業(yè)壓力研究現(xiàn)狀綜述摘 要： 教師職業(yè)壓力及其應(yīng)對(duì)一直是教師心理研究中一個(gè)重要的課題，過重的壓力影響到教師的生理及心理健康， 甚至影響到教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展并對(duì)學(xué)生
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教師職業(yè)壓力研究綜述
教師職業(yè)壓力研究現(xiàn)狀綜述 摘 要： 教師職業(yè)壓力及其應(yīng)對(duì)一直是教師心理研究中一個(gè)重要的課題，過重的壓力影響到教師的生理及心理健康， 甚至影響到教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展并對(duì)學(xué)生
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為什么初中教師職業(yè)壓力最大
為什么初中教師職業(yè)壓力最大？ 教師被譽(yù)為“人類靈魂工程師” 工作性質(zhì)要求他們需要傾注更多情感和心理關(guān)照 從相關(guān)人士的調(diào)查來看，初中老師處于重度焦慮的比例分別為17.1%。小
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教師職業(yè)壓力來源及應(yīng)對(duì)個(gè)案研究
教師職業(yè)壓力來源及應(yīng)對(duì)個(gè)案研究 姓名 李艷麗 學(xué)號(hào) ***48 專業(yè) 教育管理 目錄 目錄----------------1 論文提綱-------------2 內(nèi)容摘要（關(guān)鍵字）：-------------
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關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)壓力分析
農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)壓力及健康狀況分析 懷化市城東小學(xué)李紹華近年來常聽到一些教師因工作強(qiáng)度過大、時(shí)間安排過于緊張而使身體健康受損的消息，也常聽到一些教師英年早逝的噩
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幼兒教師職業(yè)壓力的自我調(diào)節(jié)
幼兒教師職業(yè)壓力的自我調(diào)節(jié)
各個(gè)職業(yè)都有其壓力所在，幼兒教師也不例外。同其他職業(yè)相比，由于面對(duì)的教育對(duì)象的特殊性，決定了幼兒教師的職業(yè)也具有一定的特殊性。幼兒教師面臨 -
中小學(xué)教師職業(yè)壓力文獻(xiàn)綜述
中小學(xué)教師工作壓力文獻(xiàn)綜述
概述：
經(jīng)眾多文獻(xiàn)的調(diào)查研究的數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)教師由于其特殊的工作地位所受到的工作壓力是巨大的，特別是在國(guó)內(nèi)的教育政策下，這一現(xiàn)象也日益引起人 -
農(nóng)村教師職業(yè)壓力歸因分析（推薦五篇）
農(nóng)村教師職業(yè)壓力歸因分析 摘要：任何職業(yè)都有壓力,適度的壓力并非壞事。因?yàn)檫m度的職業(yè)壓力,可以排除心中的空虛和郁悶,令人振奮,給人以向上的力量,有益于提高工作效率和學(xué)習(xí)
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當(dāng)今社會(huì)教師職業(yè)壓力的來源是什么5篇
當(dāng)今社會(huì)教師職業(yè)壓力的來源是什么？答：當(dāng)今社會(huì)，發(fā)展迅猛，隨之而來的各行各業(yè)的壓力也逐漸增加。作為教師，也不例外。我歸總了一下，覺得教師職業(yè)壓力的來源有以下幾個(gè)方面：
一、社 -
當(dāng)前教師職業(yè)壓力問題與對(duì)策
當(dāng)前教師職業(yè)壓力問題與對(duì)策 [內(nèi)容摘要]在學(xué)校心理健康教育中，主、客體之間是相互轉(zhuǎn)化。教師既是心理健康教育主體，也是心理健康教育的客體。教師的心理健康直接影響學(xué)生的心
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3農(nóng)村教師職業(yè)壓力的歸因分析
4農(nóng)村教師職業(yè)壓力的歸因分析 【摘要】 教師的心理健康狀況影響著學(xué)生的心理健康狀況，影響著自身的身心發(fā)展、生活、工作及家庭幸福，影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)而影響社會(huì)的
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教師職業(yè)壓力管理的實(shí)施策略研究（推薦）
教師職業(yè)壓力管理的實(shí)施策略研究
——員工援助計(jì)劃在教師職業(yè)壓力管理中的應(yīng)用[摘要]：教師職業(yè)壓力過大已成為一個(gè)普諞的社會(huì)性問題。如何通過教師壓力管理來幫助教師更好的 -
中小學(xué)教師職業(yè)壓力與應(yīng)對(duì)策略1
中小學(xué)教師的職業(yè)壓力與應(yīng)對(duì)策略
李玉峰?
(張家口教育學(xué)院宣化分校,河北， 075100)
摘要：目前，教育內(nèi)部正經(jīng)歷著深刻的變革，關(guān)鍵字：
隨著改革的深入，整個(gè)國(guó)家正經(jīng)歷著深刻的社會(huì)轉(zhuǎn)型 -
幼兒教師職業(yè)壓力與幸福感的相關(guān)研究（五篇模版）
2016 年 3 月 31 日 目錄 標(biāo)題 ........................................................................ 1 中文摘要 ...........................
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教師職業(yè)壓力的來源主要有四個(gè)方面（優(yōu)秀范文五篇）
教師職業(yè)壓力的來源主要有四個(gè)方面,即職業(yè)要求，學(xué)校因素,社會(huì)因素和個(gè)體因素。
一．職業(yè)要求
1、教師職業(yè)本身的高要求具有壓力
有人將教師職業(yè)比喻為“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)” -
淺析緩解中小學(xué)教師職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠的有效策略
淺析緩解中小學(xué)教師職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠的有效策略 徐冰 隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，現(xiàn)代人承受的壓力越來越大，這就使得職業(yè)倦怠逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。而教師是經(jīng)受壓力最多的職業(yè)之
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壓力規(guī)程
彈簧管式一般壓力表壓力真空表及真空表檢定規(guī)程 JJG 52-87代替JJG 52-71 Verification Regulation of the Bourdon Pressure Gauge,Pressure Vacuum Gauge and Vacuum Gauge
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壓力管理
淺析壓力管理 --唐子陌 壓力管理就是個(gè)體用有效的方法應(yīng)對(duì)在壓力情況下的生理、心理喚起。所謂壓力管理，可分成三部分：一是針對(duì)造成問題的外部壓力源本身去處理，即減少或消除不
