專題：教師實踐智慧應用
-
提高教師實踐智慧
提高教師實踐智慧，促進教師專業成長 現在很多教師在教學實踐中，缺乏教育教學理論的指南。具體表現為三少一慢：教師經常主動閱讀教學教研材料的少；教師自愿撰寫論文、學習心得
-
國學智慧應用
翟鴻燊：聽國學大師翟鴻燊教授講課——人際溝通
最近聽了國學應用大師、中國國際人才工程學院院長、清華大學、北京大學客座教授翟鴻燊講中國文化，當然是在電視上啦。他的大智 -
縣級智慧城市建設應用探討范文
縣級智慧城市建設應用探討 摘要：智慧型城市是信息化和城鎮化的進一步擴展，積極建設智慧城市對城市經營管理、經濟轉型等具有重大現實意義。繁昌縣社會管理與數字應急指揮中心
-
國學應用智慧[大全]
《國學應用智慧》論壇經典拾碎 ◎齊家、治國、平天下！ ◎知識是學來的，能力是練出來的，人的胸懷人的境界人的德行是修出來的。 ◎溫故而知新，可以為師！ ◎有學歷不一定有文化。學
-
教師實踐智慧 積累與提升
《教師實踐智慧的積累與提升》
第一、第二單元
一、填空
1.美國課程論專家(施瓦布)在課程開發中汲取了亞里士多德的“實踐智慧”理論，提出了課程開發的“實踐范式”。
2.實踐 -
教師教學實踐智慧及其培養策略
教師教學實踐智慧及其培養策略 主講：陳光明 時間：2011.9.23 [摘要] 教師實踐智慧是教師教學實踐知識、經驗與教育知性、理性、情感的有效嫁接、整合、融會和升華。新課程理論
-
《國學應用智慧》觀后感
《國學應用智慧》觀后感
許多年以來，我讀過不少中國古代傳統的經典，可僅僅是從欣賞的角度來進行理解。今天，聽了翟洪燊教授精彩絕倫的演講，我宛如醍醐灌頂，恍然大悟，茅塞為之頓開 -
教師實踐智慧的積累與提升
1、 教師實踐智慧的積累與提升
2、 有效教學的理念與實踐
3、 建設理論課堂與教師專業發展
4、 教師心理健康與心理調適
5、 科學命題——作業和命題的研究與實踐
6、 給教 -
學做智慧教師
2011年 青島市教育教學優秀成果獎優秀論文征文 統一封面 文章標題： 學習先學后教，學做智慧教師 作者姓名： 朱曉莉 所在單位： 即墨市第二中學 通訊地址： 即墨市第二中學 郵
-
感悟教師智慧
感悟教師智慧
——一束“紅光”的啟示
陳霞
又一堂語文課正有序而緊張的進行著??我和同學們一起激情洋溢的探究著《云南的歌會》三個場景的盛況，我們一起誦讀一起點評其中 -
智慧教師征文
昌平區教育學會關于轉發“北京市第四屆“智慧教師”教育教學研究成果征文通知”的通知 各中小學、幼兒園、職業學校：為協助北京市教育學會做好北京市第四屆“智慧教師”教育
-
智慧教師學習心得
以智慧啟迪智慧
——做學生喜歡的語文教師
陸思思
孔子認為：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子以樂教引發樂學，在融洽師生關系方面為后人做出了很好的榜樣。同樣，愛 -
智慧教師演講稿
《為了自由呼吸的教育》心得大廟小學孫莉莉 2014.2 《為了自由呼吸的教育》心得 _______做智慧老師，讓學生自由呼吸 《為了自由呼吸的教育》是當代教育家李希貴的著作。讀
-
教師的智慧
教師的實踐智慧在哪里？教師的專業發展呼喚實踐智慧，實踐智慧是教師的專業特征之一。如何擁有實踐智慧，從而擁有教學的智慧？實踐智慧究竟具有哪些品質？實踐智慧形成的途徑是什么？眾
-
教師教學智慧
《教師教學智慧》讀書報告 拜讀了劉曉明、李向東主編的《教師教學智慧》一書，我感觸頗深。在對于本書的閱讀過程當中，我一度是感到相當困惑的，以至于在第一遍的閱讀過程中，我一
-
教學智慧與教學實踐
教學智慧與教學實踐教學實踐是指現實的教學活動中感性的職業性行為方式的總和。具體包括教學管理、教師課堂教學行為等。教師所從事的任何形式的教學,都可稱為教學實踐。從
-
教師專業成長計劃提高教師實踐智慧,促進教師專業成長
提高教師實踐智慧，促進教師專業成長 ——教師成長計劃近五年來，我校共有20多名新教師進入教師隊伍。這批教師為我校教師隊伍建設注入了新的活力，也為我校教育事業的發展作出
-
智慧城市應用業務最新版范文大全
智慧城市應用業務 智慧城市整體框架可以分為四層：最上層是按照功能劃分的應急指揮、數字城管、政府熱線等應用層，往下是平臺層、網絡層和感知層，圖示如下。 智慧城市整體框架
