專題：歌唱的發(fā)聲訓(xùn)練
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歌唱訓(xùn)練教案
歌唱訓(xùn)練教案 ——隆林寧 課程:通俗唱法訓(xùn)練 班級:08級文秘、體育選修 課時:2節(jié)/周/16周 教學(xué)內(nèi)容:發(fā)聲練習(xí)、歌曲演唱 學(xué)習(xí)的重要性： 通俗音樂在當今社會有著越來越突出的
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對中學(xué)音樂課歌唱教學(xué)中發(fā)聲訓(xùn)練的思考
對中學(xué)音樂課歌唱教學(xué)中發(fā)聲訓(xùn)練的思考 摘要：發(fā)聲訓(xùn)練是中學(xué)音樂課上一個非常難以提高的教學(xué)環(huán)節(jié)，本文闡述了其重要性以及兩點較為實用的發(fā)聲訓(xùn)練方法，期望這一教學(xué)環(huán)節(jié)能得到
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歌唱與發(fā)聲練習(xí)教案（大全五篇）
《歌唱與發(fā)聲練習(xí)》教案 一、課題名稱：歌唱與發(fā)聲練習(xí)二、課時安排：45分鐘 三、教材分析： 《歌唱與發(fā)聲練習(xí)》是人民音樂出版出版的《聲樂教程》的第九部分，主要內(nèi)容是對哼鳴
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《歌唱縱橫 - 吐字與發(fā)聲》教案
《歌唱縱橫 – 吐字與發(fā)聲》教案 課題：《吐字與發(fā)聲》 課型：歌唱綜合課 年級：高中二年級 課時：1課時 教學(xué)工具：鋼琴、多媒體平臺、課件 教學(xué)目標： 1、通過欣賞歌曲，體會歌唱情感表
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播音主持_發(fā)聲訓(xùn)練（合集）
播音部培訓(xùn)材料之練聲計劃 一、活動身體：練聲前，輕微活動身體，打氣泡音 10 分鐘。二、無聲練習(xí): 1 、唇的練習(xí): “噴”：雙唇緊閉，發(fā) “P” 音。上唇中部 1/3 段用力;2 、舌的練
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吐氣發(fā)聲訓(xùn)練集中營
訓(xùn)練集中營第一部分語音訓(xùn)練
口部操練習(xí)
①唇的練習(xí)
噴——雙唇打響。雙唇緊閉，將唇的力量集中于唇中央三分之一的部位，然后突然打開。 反復(fù)練習(xí)，體會發(fā)音時集中在唇處力量的爆 -
聲樂教案(發(fā)聲訓(xùn)練)
. 聲樂 鄭萍 2課時 第二章發(fā)聲訓(xùn)練 11中職1、2、3班，11四年專1班 1、選擇一些平穩(wěn)的音階和爬音練習(xí)作為主要練聲曲，鞏固中音區(qū)。 2、建立良好的歌唱狀態(tài)。 3、通過代表歌曲的
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播音發(fā)聲訓(xùn)練(1-8)
作者：吳弘毅（北京廣播學(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院播音系播音發(fā)聲教研室主任，副教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：普通話語音和播音發(fā)聲學(xué)。） 播音發(fā)聲大全一 （作者：吳弘毅） 播音發(fā)聲大全一
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童聲訓(xùn)練中發(fā)聲[范文]
童聲訓(xùn)練中發(fā)聲..... 是歌唱技能掌握的有效途徑。通過發(fā)聲練習(xí)， 發(fā)聲練習(xí)是童聲訓(xùn)練的重要組成部分，可以科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)歌唱方法、掌握歌唱技能，讓學(xué)生獲得最美妙的聲音，為學(xué)
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幼兒歌唱活動中的發(fā)聲問題
幼兒歌唱活動中的發(fā)聲問題 在幼兒園的歌唱教學(xué)活動中，普遍存在的問題就是“喊唱”。這種非自然的唱法不但談不上美妙、動聽，若長此以往，造成的直接惡果就是“聲帶損壞”。人們
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歌唱練習(xí)中男高音發(fā)聲技巧教學(xué)
歌唱練習(xí)中男高音發(fā)聲技巧教學(xué) 歌唱的高音發(fā)聲技術(shù)在聲樂里是最難的，而男聲演唱高音，其困難更甚。 原因在于男聲女聲訓(xùn)練不同于是按照生理規(guī)律去發(fā)展的，女聲天生的假聲是最豐
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播音主持如何訓(xùn)練發(fā)聲（最終5篇）
播音主持如何訓(xùn)練發(fā)聲 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《播音主持如何訓(xùn)練發(fā)聲》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：播音主持人的聲音想必大家都很羨慕，他們既可以有效的控制自己的聲音，而且
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歌唱的語言訓(xùn)練教案
歌唱的語言訓(xùn)練一、教學(xué)目的 通過系統(tǒng)的發(fā)聲訓(xùn)練及聲樂作品輔導(dǎo)，由淺入深地讓學(xué)生了解歌唱中語言的吐字、咬字、歸韻與發(fā)聲的辯證關(guān)系以及語言的表達藝術(shù)與演繹聲樂作品藝術(shù)
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歌唱中的發(fā)聲原理探討論文[優(yōu)秀范文五篇]
摘 要：聲樂是一門融語言和情感為一體的綜合藝術(shù)，它用歌唱的語言表達人的思想感情與心聲。歌唱又是聲音的藝術(shù)，是歌唱者與觀眾心與心的表達，它是通過以聲傳情、以情感人來進行的
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歌唱發(fā)聲概念如何影響聲樂教學(xué)進程論文
摘要：用“胸有成竹”這一成語，比喻聲樂教學(xué)對歌唱發(fā)聲概念的建立，最貼切不過。歌手在歌唱發(fā)聲前，總想以自己認為“最美的聲音”來表現(xiàn)，這先入之見，就是所謂的發(fā)聲概念。在實際操作
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《播音員主持人訓(xùn)練手冊——語音發(fā)聲》節(jié)選
《播音員主持人訓(xùn)練手冊
——語音發(fā)聲》節(jié)選（王璐）1、《雙唇音和唇齒音bpmf》
b：
單音節(jié)：播 布 北 賓 班 標 貝 別 崩 笨 雙音節(jié)：百倍 本部 板報 包辦 奔波 標兵
辨別 遍布 北部 -
播音主持吐字發(fā)聲訓(xùn)練方式[合集]
播音主持吐字發(fā)聲的訓(xùn)練方式 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《播音主持吐字發(fā)聲的訓(xùn)練方式》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：吐字發(fā)聲,是播音創(chuàng)作過程中的重要一環(huán).作為一名播音員,吐字
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《播音員主持人訓(xùn)練手冊——語音發(fā)聲》節(jié)選[精選5篇]
《播音員主持人訓(xùn)練手冊 談虎色變 鐵證如山 通宵達旦 同甘共苦——語音發(fā)聲》節(jié)選 (王璐) 同流合污 同舟共濟 偷天換日 推波助瀾1、《雙唇音和唇齒音 bpmf》 兔死狐悲 土崩
