專題：短文兩篇談讀書免費
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短文兩篇——談讀書
課題：《短文兩篇——談讀書》
教學目標：
1、學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法。
2、積累文中出現的精辟的句子。
教學重、難點：
1、出現的名言警句的體會學習。
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短文兩篇 談讀書 不求甚解（本站推薦）
15 短文兩篇 一、導入新課 二、簡介作者： 三、朗讀課文,思考問題： 作者從哪幾個方面談讀書（要理清作者的思路，歸納總結。） １、第一層：（從開頭到“全憑觀察得過且過知”）闡述讀書的正
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短文兩篇《談讀書》《不求甚解》（范文大全）
短文兩篇《談讀書》《不求甚解》教案-03 學習目標： 1.識記字詞文常知識。 2.學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法：舉例論證、道理論證、比喻論證等。 4.理解積累
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15. 短文兩篇 談讀書 不求甚解
短文兩篇《談讀書》《不求甚解》教學設計 教材分析： 《談讀書》緊緊扣住“讀書”這個話題，分別從讀書的目的、方法和作用三個方面展開論述； 《不求甚解》則是從批駁別人的觀點
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《短文兩篇·不求甚解·談讀書》課堂實錄
15．短文兩篇 ●教學依據 讀書乃人生一大要事，亦為人生一大樂。這是兩篇談論讀書的文章。 培根是文藝復興時期英國著名的散文家。培根隨筆宛如一位睿智的老人對自己晚輩的諄諄
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15、短文兩篇談讀書培根
15、短文兩篇談讀書培根
一、教學目標
1、生結合自己的實際體驗，感受讀書的樂趣。培養學生熱愛讀書的品質，陶冶高尚情趣。
2、學生創造性思維，求異性思維，張揚學生個性。
3、學 -
短文兩篇教案：談讀書、不求甚解
教學目標： 知識目標： 1、識記字詞文常知識。 2、學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法 舉例論證、道理論證、比喻論證 過程與方法：以自主探究的學習方法為主充分激發學
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15.《短文兩篇》《談讀書》《不求甚解》[小編整理]
15.《短文兩篇》 一、 新課標對《短文兩篇》的要求 從“知識和能力”這個維度說，這個單元課文主要是培養學生閱讀議論文的能力。 本單元的四篇課文都是闡述求知與讀書的議論
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談讀書
談讀書 教學目的： 1、學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法。 2、積累文中出現的精辟的句子。 教學重、難點： 重點： （1）課文中出現的名言警句的體會學習。 （2）舉例論
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談讀書
談讀書
讀書好，多讀書，讀好書。
——題記
響應月色的召喚，泡一杯清茶，位于綠樹之下，書香作伴，何等愜意！
現在的書市場，魚龍混雜，需要我們明辨是非。讀書，就應取其精華，去其糟粕，切不可因 -
讀書談（大全）
讀書，我們必須的生活清華附小竇桂梅“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶向遠方 。”——迪金森我們知道，學校教育所承擔的目的之一，就是培養終
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《談讀書》
《談讀書》 教學目的： 1、學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法。 2、能理解和背誦培根關于讀書的一些格言和警句，從中反思自己對讀書的目的、態度、方法和作用的認識
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談讀書
談讀書
作者：朱光潛書是讀不盡的，就讀盡也是無用，許多書都沒有一讀的價值。多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力；所以須慎加選擇。你自己自然不會選擇，須 -
談讀書
師：同學們，今天我們來學習一篇新課文——《談讀書》。作者是英國的哲學家、作家培根，在《名人談讀書》一書中，本篇占有較重要的地位。讓我們先把文章整齊地朗讀一遍。 （生齊讀課
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談讀書
讀書筆記感悟人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣
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談讀書
第七周集中業務學習講稿 永恒的經典，一生的邀請 ——關于教師閱讀的交流 邀請，一種召喚的力量； 邀請，一種溫暖的傳遞。 把你的手，放在我的手心， 讓我們一起溫暖前行。 來吧，這是書
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談讀書
（讀書）談讀書
抽象的文明依托著書得以記載和傳承；一冊冊好書正如項鏈一般串聯起燦爛的文明，在歷史的天空閃閃發亮。
因此，我們需要讀書，讀書中領悟前人的智慧，吸取歷史的教訓，發出自 -
《談讀書》課堂實錄
談讀書》課堂實錄9-10-27 11:13最近帶了個浙師大的實習生，以下是她上的第一堂課的課堂實錄，紅色字體是我的點評，一．導入：師：很多人都讀書，古今中外，古往今來。有的人頭懸梁錐刺股，十
