專題：第16課三國鼎立學案
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《三國鼎立》學案
第18課《三國鼎立》學案 學習目標 一、知識目標： 1、官渡之戰的歷史作用和赤壁之戰的歷史作用 2、曹操統一北方的原因和赤壁之戰曹操失敗的原因 3、三國鼎立局面形成的基本史
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三國鼎立教學案
第18課 《三國鼎立》教學詳案 （人教版七年級上冊） 【教學目標】 （一）知識與能力 1.引導學生掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用、曹操能夠統一北方的原因、赤壁之戰曹操失敗的原
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第19課 三國鼎立學案
年級：七年級 科目：歷史 第二單元 政權分立與民族融合 第19課三國鼎立（學案） 一、 教學目標 知道三國鼎立局面形成過程中的著名歷史人物了解歷史上著名的戰役官渡之戰與統一北方
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第18課 三國鼎立教學案
第18課 三國鼎立教學案 課 件www.tmdps.cn第18課 三國鼎立目標導航：1、 識記：官渡之戰、赤壁之戰的交戰雙方、時間、特點、結果，三國的建立，三國經濟概況；2、 分析：曹操統一
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七年級歷史(上冊)第18課三國鼎立學案
七年級歷史（上冊）第18課三國鼎立學案 【課標要求】了解三國鼎立形成的史實。 【學習目標】 知識目標:掌握官渡之戰和赤壁之戰及其歷史作用。 能力目標：分析官渡之戰和赤壁之戰
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《三國鼎立》說課稿
《三國鼎立》說課稿 《三國鼎立》說課稿1 一、教學分析A。教材分析《三國鼎立》是《中國歷史》七年級上冊第四單元《政權分立與民族融合》的第一課。本課主要介紹了國家從分
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《三國鼎立》教案
北師大版《歷史》（七年級上） 第20課《三國鼎立》說課稿 晉江紫峰中學 王鵬程 教學目的： ⑴ 知識目標：通過本課的教學，使學生們掌握曹操統一北方、三顧茅廬、赤壁之戰和三國鼎立局
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三國鼎立教案
三國鼎立教案 引導學生掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用、曹操能夠統一北方的原因、赤壁之戰曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。 提高學生對重大歷史事件的
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三國鼎立教案
三國鼎立教案 三國鼎立教案1 【教學目標】知識與技能了解曹操統一北方、赤壁之戰、三國鼎立等基本史實，通過讓學生自己查閱資料，了解史實，使學生能正確評價歷史人物曹操、諸葛
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三國鼎立教案（精選8篇）
篇1：歷史《三國鼎立》教案人教版七年級上冊歷史《三國鼎立》教案教學目標引導學生掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用、曹操能夠統一北方的原因、赤壁之戰曹操失敗的原因以及
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三國鼎立教學設計
第18課 三 國 鼎 立 江蘇省南京市揚子一中 徐建權 課程標準： 了解三國鼎立形成的史實 教學目標： 知識與能力 掌握官渡之戰、赤壁之戰和三國鼎立的史實，分析曹操能夠統一北方
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《三國鼎立》教學設計
人教版七年級歷史上冊 《三國鼎立》教學設計 會元學校 歷史教師戰金花 教學目標： 1.知識與能力——掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用、曹操能夠統一北方的原因、赤壁之戰曹
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三國鼎立教學設計
三國鼎立教學設計 富裕一中王麗 設計思路 本課教法上要突出學生自主學習方式，教學生知識，不如教學生會學知識，所以在本課教學中，要充分發揮啟發性原則，使用現代化多媒體教學手段，
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第15課 +三國鼎立
第15課 三國鼎立教案 吉安八中 王軍紅 【教學目標】 知識與能力： 通過本課的教學，使學生掌握官渡之戰和赤壁之戰的簡單經過，以及三國鼎立局面的形成。 過程與方法： 通過曹操
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三國鼎立教學設計
《三國鼎立》教學設計 教材分析 本課是“政權分立”中的一個代表課，通過學習該課，使學生認識到和平發展是大勢所趨、人心所向，使學生了解中國古代史的發展脈絡。該課重點是三
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三國鼎立教學設計
三國鼎立教學設計 教學目標 基礎知識識記要求 掌 握 官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用 理 解 曹操能夠統一北方的原因、曹操敗于赤壁之戰的原因、三國鼎立局面形成的原因能
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《三國鼎立》教學反思[范文大全]
《三國鼎立》教學反思曹操是一個家喻戶曉的歷史人物，本課涉及了官渡之戰、赤壁之戰，這兩次戰役都與曹操有關，都是中國歷史上以少勝多的著名戰例；同時也是教會學生分析戰爭勝負因
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人教版《三國鼎立》教案
人教版《三國鼎立》教案 如何設計《三國鼎立》教案呢?老師們要引導學生分析曹操統一北方的原因、赤壁之戰失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因，讓學生學會分析歷史問題的方
