專題：初中二次函數教學設計
-
二次函數教學設計
《二次函數》教學設計 一、教材分析： 《二次函數》選自義務教育課程標準試驗教科書（五四學制）《數學》（人教版）九年級上冊第二十一章，這章是在學生學習了一次函數與反比例函數，對于
-
《二次函數》教學設計
實際問題與二次函數教案 仙游私立一中 林元炳 教學目標： 1、知識與技能：經歷數學建模的基本過程。 2、方法與技能：會運用二次函數求實際問題中的最大值或最小值。 3、情感、態
-
二次函數教學設計
一、教學目標 1．經歷探索、分析和建立兩個變量之間的二次函數關系的過程，進一步體會如何用數學的方法描述變量之間的數量關系。 2．能夠表示簡單變量之間的二次函數關系。 3．經歷
-
二次函數教學設計
教學內容：人教版九年義務教育初中第三冊第108頁教學目標：1. 1. 理解二次函數的意義；會用描點法畫出函數y=ax2的圖象，知道拋物線的有關概念；2. 2. 通過變式教學，培養學生思維的敏捷
-
二次函數教學設計（合集14篇）
篇1：二次函數教學設計教材分析本節課主要內容包括：運用二次函數的最大值解決最大面積的問題，讓學生體會拋物線的頂點就是二次函數圖象的最高點（最低點），因此，可利用頂點坐標求實際
-
二次函數教學設計五篇
二次函數教學設計 亮兵中學郭立新 一、教材分析 本節課是數學人教版九年級（下）《二次函數》這一章的第一節課內容。知識方面，它是在正比例函數，一次函數，反比例函數的基礎上，對函
-
二次函數教學設計（最終5篇）
二次函數教學設計（精選8篇）作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教學設計呢？以下是小
-
二次函數第一節教學設計
《23．1二次函數》教學設計 主備人:余河初中 徐斌(九年級數學) 參備人:劉進華 劉華麗 徐觀群 朱德鵬 周宜昌 徐觀兵 朱禮義 一、教學目標 1、知識與技能：掌握二次函數的概念；能
-
2.1+二次函數+教學設計
第二章 二次函數 《二次函數》教學設計說明 任店鎮中學 王花壘 劉越洋 本節通過對具體情境的分析，概括出二次函數的表達形式，明確二次函數的概念.通過例題和學生列舉的實例可
-
二次函數的教學設計 - 副本
《二次函數》教案設計 教學目標: （1）知識與技能：使學生理解二次函數的概念，掌握根據實際問題列出二次函數關系式的方法。 （2）過程與方法：復習舊知，通過實際問題的引入，經歷二次函數概
-
《二次函數復習》教學設計
《第二十六章 二次函數復習》教學設計 進入復習階段學生總是處于做題講題的情景下,時間一長漸漸地產生厭煩的情緒,復習的效果也就大打折扣,為能達到復習課的目的和要求，同時
-
二次函數第一節教學設計
《23．1二次函數》教學設計
主備人:余河初中徐斌(九年級數學)
參備人:劉進華 劉華麗 徐觀群 朱德鵬 周宜昌 徐觀兵 朱禮義
一、教學目標
1、知識與技能：掌握二次函數的概念；能夠 -
二次函數教學設計 —— 初中數學第五冊教案
馬玉寶教學內容：人教版九年義務教育初中第三冊第108頁教學目標：1. 1. 理解二次函數的意義；會用描點法畫出函數y=ax2的圖象，知道拋物線的有關概念；2. 2. 通過變式教學，培養學生思維
-
淺談二次函數教學
淺談二次函數教學 函數是初等教學中最基本的概念之一，貫穿于整個初等數學體系之中，也是實際生活中數學建模的重要工具之一，二次函數在初中函數的教學中有重要地位，它不僅是初中
-
人教版二次函數教學設計（精選9篇）
篇1：二次函數教學設計教材分析本節課主要內容包括：運用二次函數的最大值解決最大面積的問題，讓學生體會拋物線的頂點就是二次函數圖象的最高點（最低點），因此，可利用頂點坐標求實際
-
九年級上冊二次函數教學設計
二次函數y=ax 的圖像與性質教學設計 一、教材分析： 本節是學生學習了二次函數的概念之后，對其圖象及性質逐步進行探究的一個內容，在此之前學生已經對正比例函數、一次函數和反
-
二次函數第一課時教學設計
《二次函數》教學設計一、教材分析 《二次函數》選自義務教育課程標準試驗教科書人教版九年 級上冊第二十一章這章是在學生學習了一次函數與反比例函數對于函數已經
-
二次函數的應用教學設計
二次函數的應用教學設計 一、教學分析 （一）教學內容分析 二次函數y?ax2?bx?c的圖像和性質是人教版九年級數學下冊的內容，是在學生學習了二次函數的基本概念及y?ax2?bx?c的圖像和性質
