專題：從員工向管理者轉(zhuǎn)變
-
從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的五個轉(zhuǎn)變
從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的五個轉(zhuǎn)變2008年04月15日 星期二 03:08 A.M.從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的五個轉(zhuǎn)變作者：曼尼庫特《決策》2003年10－12月刊從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變過程跨越的幅度很大。
-
從資料員向造價員轉(zhuǎn)變
從資料員向造價員轉(zhuǎn)變 很多人都說，自己在工地現(xiàn)場做了一段時間施工員了，能不能轉(zhuǎn)成造價員啊？感覺造價的薪資待遇各方面都比資料員要好一些。然后環(huán)境的話可能相對來說會更加協(xié)
-
管理者角色轉(zhuǎn)變
管理者的角色轉(zhuǎn)變
以上提到的五點是對管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的一個整體概括，包括管理者的一些完全不同的基本過程和再學(xué)習(xí)的需求。傳統(tǒng)管理教育和培訓(xùn)的作用是有限的，即使那些廣 -
從自然型向智慧型家長轉(zhuǎn)變
從自然型向智慧型家長轉(zhuǎn)變 “你是父母還是家長？”父母是動物是生物學(xué)概念，而家長是社會學(xué)概念。把孩子培養(yǎng)成合格的社會公民，就是家長；把孩子培養(yǎng)的有問題，充其量只是父母而已。
-
從單位制黨建向區(qū)域化黨建的轉(zhuǎn)變
從單位制黨建向區(qū)域化黨建的轉(zhuǎn)變 【內(nèi)容提要】 隨著政治社會化、社會多元化及黨員結(jié)構(gòu)的變遷，以“單位制黨建”為依托的垂直型、封閉式黨建模式，逐漸凸現(xiàn)出時代局限性。“區(qū)域
-
從關(guān)注孩子學(xué)習(xí)向關(guān)注思維過程轉(zhuǎn)變
從關(guān)注孩子學(xué)習(xí)向關(guān)注思維過程轉(zhuǎn)變 還要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法、學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，濃厚的學(xué)習(xí)興趣是永葆學(xué)習(xí)活力的源泉。沒有好的方法、習(xí)
-
從計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變（大全5篇）
滿清末年，王朝內(nèi)外交困、統(tǒng)治岌岌可危。為保住愛新覺羅的江山社稷不丟，慈禧太后在改革派大臣李鴻章、張之洞的推動下實行改革。改革之初，慈禧太后首先定下了“四個不能變”：即三
-
民生銀行：從傳統(tǒng)管理模式向現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變
民生銀行：從傳統(tǒng)管理模式向現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變
日期:2006-9-12 14:31:18 來源: 作者:網(wǎng)上收集 點擊:
作為國內(nèi)最大的民營銀行，民生銀行正實現(xiàn)從傳統(tǒng)經(jīng)營管理模式向現(xiàn)代商業(yè)銀行 -
從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變
從學(xué)生到企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變
應(yīng)屆畢業(yè)生初就業(yè)時，統(tǒng)一存在的問題是用校園生活的眼光和思維認識職業(yè)生涯。把在學(xué)生會任職作為工作經(jīng)驗，實際上，這種認識是膚淺的，也是錯誤的。如果不 -
盈利模式：從單純賣產(chǎn)品向賣服務(wù)轉(zhuǎn)變
盈利模式：從單純賣產(chǎn)品向賣服務(wù)轉(zhuǎn)變 【警安資訊】安防行業(yè)未來趨勢——從單純賣產(chǎn)品向賣服務(wù)轉(zhuǎn)變 現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得德魯克有句名言：“當今企業(yè)間的競爭，不是產(chǎn)品之間的競爭，
-
淺談地稅部門如何從“執(zhí)法型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變
淺談地稅部門如何從“執(zhí)法型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變 國家稅務(wù)總局局長謝旭人指出：“要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅持公開辦稅，實行 ‘陽光作業(yè)’，努力為廣
-
淺談地稅部門如何從“執(zhí)法型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變
淺談地稅部門如何從“執(zhí)法型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變國家稅務(wù)總局局長謝旭人指出：“要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅持公開辦稅，實行‘陽光作業(yè)’，努力為廣大
-
如何作好從大學(xué)生向優(yōu)秀員工的角色轉(zhuǎn)變---123
大學(xué)生如何快速完成學(xué)生向員工的角色轉(zhuǎn)換成功完成見習(xí)各位同學(xué)，大家好！我今天發(fā)言的主題是：如何作好從學(xué)生向優(yōu)秀員工的角色轉(zhuǎn)換。其實從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)化過程，是個社會化
-
淺談地稅部門如何從“執(zhí)法型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變
國家稅務(wù)總局局長謝旭人指出：“要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅持公開辦稅，實行‘陽光作業(yè)’，努力為廣大納稅人提供良好的納稅環(huán)境。”作為基層地方稅務(wù)
-
教師職業(yè)從側(cè)重公務(wù)性逐步向側(cè)重專業(yè)性轉(zhuǎn)變
教師職業(yè)從側(cè)重公務(wù)性逐步向側(cè)重專業(yè)性轉(zhuǎn)變 公務(wù)性和專業(yè)性是中小學(xué)教師職業(yè)的內(nèi)在特征,不同國家和地區(qū)的政府確定其中小學(xué)教師的身份時,必然要在側(cè)重公務(wù)性還是側(cè)重專業(yè)性
-
管理者如何激勵員工
管理者如何激勵員工
管理者都希望自己的員工拼命地工作，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。要使員工在工作中付出最大的努力，這是每個管理者都必須面對的問題。而在具體的管理實踐中，有些 -
從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者
從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者2006年12月20日 8:25來源：慧聰網(wǎng)企業(yè)管理頻道杰克·維爾奇有一句名言，“多一點領(lǐng)導(dǎo)，少一點管理”。美國前國家安全顧問布熱津斯基也在他新近出版的《大抉擇》
-
從管理者到領(lǐng)導(dǎo)人
從管理者到領(lǐng)導(dǎo)人
[小] [中][大]
《商界·中國商業(yè)評論》 ，2006年8月4日，作者：張躍，編輯：，將文章發(fā)
送到手機上閱讀一個領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅是能完成某一項工作，或者是完成一個別的管理者
