第一篇：三峽移民培訓就業基地建設項目調研報告

為了貫徹落實總書記關于“努力使庫區群眾基本生活有保障、勞動就業有著落、脫貧致富有盼頭，同心同德建設和諧穩定新庫區”的指示精神，實現“三有一新”目標，市政府辦公廳于印發《關于建設三峽移民培訓就業基地的通知》（渝辦[]35號），把渝北區納入“1+15”移民培訓就業基地項目實施單位，要求從開始，完成項目任務。為了推動項目實施，區政協成立了課題組，深入渝北職教中心、區移民局、區教委等單位進行座談，就我區依托渝北職教中心建設三峽移民培訓基地項目實施工作進行了專題調研，現予概要報告。

一、項目實施的緊迫性

（一）依托渝北職教中心建設三峽移民培訓就業基地，是實現“三有一新”目標的迫切需要

7月，經國務院三峽工程建設委員會批準，國務院三峽辦印發《三峽移民職業教育和技能培訓規劃綱要（-2012年）》，明確提出了三峽移民職業教育和技能培訓工作目標、措施和任務。渝北是三峽工程淹沒區之一，依托渝北職教中心優勢資源，建設三峽培訓就業基地，加快三峽移民職業教育和技能培訓進程，是實現庫區群眾基本生活有保障、勞動就業有著落、脫貧致富有盼頭，建設和諧穩定新庫區“三有一新”目標的基礎性工程，意義重大，應抓緊實施。

（二）依托渝北職教中心建設三峽移民培訓就業基地，是完成市政府交辦任務的迫切需要

3月，市政府下發通知，印發《三峽工程重慶庫區移民職業教育和技能培訓規劃（-）》（渝府[]36號），把渝北區納入規劃范圍。要求按照《重慶市人民政府辦公廳關于建設三峽移民培訓就業基地的通知》要求，在庫區建設“1+15”移民培訓就業基地。明確規定三峽庫區移民培訓就業基地近期建設任務安排在3年集中完成。是最后期限，時間緊，任務重，應高度重視，盡快決策實施。如果遲疑不決，不僅不能如期完成市政府交辦的任務，而且還不能享受三峽庫區移民工程用地指標政策和國家以及市政府專項經費補助，坐失良機，造成損失。

（三）依托渝北職教中心建設三峽移民培訓就業基地，是創建全國中職示范學校的迫切需要

1月，我區召開第十六屆人民代表大會第六次會議，《政府工作報告》把確定為“學校建設年”，明確提出“力爭渝北中學創市級示范高中、渝北職教中心創全國中職示范學校和南華中學創市級重點中學成功”。調查表明，渝北職教中心創全國中職示范學校雖然還有許多困難，但最大的問題是學校占地面積小，在校學生多，生均校地面不達標。如果依托該校建設三峽移民培訓就業基地，可以充分享受三峽移民工程用地指標政策，有效解決渝北職教中心占地面積小的問題，為打造全國中職示范學校創造極為有利的條件。

二、項目實施的可行性

渝北職教中心自1990年創辦以來，歷經艱苦創業階段到合并擴建階段再到創重提升階段“三步走”戰略，實現了跨越式發展，正向建設全國中職示范學校目標奮進。自成功創建國家級重點中等職業學校以來，渝北職教中心不僅榮獲全國半工半讀試點中職學校、全國教育網絡系統示范單位、全國依法治校示范學校、全國職業教育先進集體、全國教育系統“五五普法”工作先進單位、重慶市文明單位標兵等眾多國家級和市級先進集體榮譽，而且還分別于和先后兩次被國家人事部和教育部命名為“全國教育系統先進集體”，具備建設三峽移民培訓就業基地的良好基礎。

（一）渝北職教中心具備建設三峽移民培訓就業基地的基礎能力

調查表明，該校現有校地132.5畝，校舍建筑面積92910m2，教學班216個，在冊學生10756人，教職工443人（其中外聘125人），開設有電子、機械、汽車等6大類20個專業，資產總值約5億元，是重慶3個萬人中職學校之一，是區內實施三峽移民培訓就業基地建設項目最理想的依托單位。

（二）渝北職教中心具備建設三峽移民培訓就業基地的實訓場所

實作訓練是建設三峽移民培訓就業基地最關鍵的指標。渝北職教中心先后投入4893萬元，修建了總面積達23000m2、有65個專業實訓室的實訓基地，可供3000余名學生同時實訓，設備總值達2896萬元。該校實訓基地先后被評為教育部、財政部支持的示范性電工電子專業、數控專業、汽修專業實訓基地，可為三峽移民實施專業技能實作訓練。

（三）渝北職教中心具備建設三峽移民培訓就業基地的師資力量

調查表明，該校現有教職工443人。其中研究員2名，國家級名師1人，市級名師提名獎、市級學科帶頭人、市級骨干教師46名。專任教師中的“雙師型”教師比例達40%，另有35名教師參加了國家級骨干教師培訓。師資力量強，能滿足建設三峽移民培訓就業基地的需要。

（四）渝北職教中心具備建設三峽移民培訓就業基地的專業支撐

該校專業設

置實現了由傳統專業轉變為以工科專業為主的突破，建成了6大類20個方向的專業結構。其中，電工電子專業成為全國首批示范專業，機械制造、計算機專業成為市級示范專業；目前電子與信息、數控技術、汽車制造與維修3個專業正申報為國家級骨干專業。這些專業切合渝北優勢產業實際，可以為三峽移民提供多種專業技能培訓，并且具有良好的就業市場。

（五）渝北職教中心具備建設三峽移民培訓就業基地的校企合作資源

該校大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養培訓模式，實現了園校互動、校企融合，先后與60余家企業和單位建立了校企合作關系，與10余家企業開展了產教結合，不僅可以為三峽移民培訓提供技術支持，而且還可以提供就業市場。近3年，該校每年為社會培訓農民工、三峽移民、安全技術人員等各類人員8000名至10000名，就業率保持在98%以上。調查結果表明，該校具備建設三峽移民培訓就業基地的基本條件。

三、項目實施的主要困難

渝北職教中心雖然已基本具備建設三峽移民培訓就業基地的諸多有利條件，但對照市政府《三峽工程重慶庫區移民職業教育和技能培訓規劃（-）》和市政府辦公廳《關于建設三峽移民培訓就業基地的通知》制定的建設標準和要求，我區依托渝北職教中心建設三峽移民培訓就業基地還存在校地校舍缺、標準廠房少、設施設備差等主要困難。

（一）校地校舍嚴重不足

市政府規劃分近期和遠期兩個階段建設移民培訓就業基地校舍，其中近期完善和擴建移民培訓就業基地校舍9.57萬m2，遠期建設9.48萬m2，合計19.05萬m2。按“1+15”的項目實施框架，16個基地平均建設校舍1.190625萬m2，占地均18.04畝。目前，渝北職教中心占地為132.5畝，約87450m2，在冊學生10756人，生均校地面積僅8.13m2。該校創建國家級中職示范學校必須達到生均校地面積22m2的標準，尚差226.03畝校地，加上移民培訓就業基地校舍建筑用地，兩個項目共需新增校地244.07畝。

（二）標準廠房面積較小

市政府規劃分兩步建設三峽移民實訓就業基地標準化廠房，其中近期建設20.05萬m2，遠期建設55.6萬m2，合75.65萬m2。按“1+15”的項目實施框架，16個基地平均建設標準化廠房4.728125萬m2。目前，渝北職教中心實訓基地標準化廠房為23000m2，為在校學生提供實訓尚有困難，更無力為三峽移民提供實訓基地標準化廠房，必須重新修建。

（三）設施設備數量較少

市政府規劃分兩個階段為三峽移民培訓就業基地配置教學、實訓設施設備，其中近期配置11802臺（套），遠期配置33240臺（套），合計45042臺（套）。按“1+15”的項目實施框架，16個基地平均配置設施設備2815臺（套）。目前，渝北職教中心配置有總值為2896萬元的設施設備，但僅僅能基本滿足在校學生的教學和實訓需要，尚無力為三峽移民提供實訓服務，需要為基地專項配置教學和實訓設施設備。

四、項目實施的對策建議

渝北職教中心無論是建設三峽移民培訓就業基地，還是爭創國家級中職示范學校，都是民生工程，屬政府行為，必須動員各方面力量，全力實施。

（一）加強領導管理

建議區政府切實加強對三峽移民培訓就業基地建設的組織領導，實行主要領導親自抓、分管移民工作和教育工作領導具體抓的工作格局。領導小組下設辦公室，由移民部門牽頭，教育部門主動配合，發展改革、財政、國土、勞動保障以及農業等部門共同參與，負責基地建設項目實施及日常管理，統籌協調基地建設工作中的重大事項，妥善解決基地建設中的突出問題。

（二）劃撥建設用地

渝北職教中心無論是建設三峽移民培訓就業基地，還是創建國家級中職示范學校，都是重大社會事業項目，其建設用地建議由區政府行政劃撥。三峽移民培訓就業基地建設項目用地，符合三峽庫區移民遷建項目有關用地政策。其用地指標建議由區政府按有關審批程序向市政府申報，在全區近500畝移民遷建剩余土地指標中劃撥250畝，既解決移民培訓就業基地的用地問題，同時又為渝北職教中心創建國家級中職示范學校提供用地保證。

（三）爭取項目資金

市政府規定，移民培訓就業基地建設資金及設備主要來源于產業發展基金、對口支援資金、招商引資資金、移民后期扶持資金、區縣自籌資金和社會投入。在切塊給區縣的產業發展基金中，安排一定比例用于基地建設；市級統籌部分也要安排用于基地建設。通過座談調查得悉，市政府為每個區縣三峽移民培訓就業基地每年劃撥建設資金900萬元，至3年累計2700萬元；安徽省對口支援渝北區三峽移民項目資金每年500萬元，至3年累計已達1500萬元；國家安排給重慶市三峽移民后期扶持資金達20多億元，每個庫區移民區縣平均上億元。建議區政府加大工作力度，積極向市政府爭取項目資金，切實推動移民培訓就業基地建設。

（四）解決廠房設備

市政府要求，三峽移民培訓就業基地及其標準化廠房建設和設施設備配置，要堅持“政府引導、市場運作”的原則。充分調動各方積極性，形成政府引導、市場運作、企業投入、社會參與的機制。堅持多種所有制形式并存，發揮市場機制在資源配置中的基礎性作用。充分利用渝北職教中心校企合作平臺，打破所有界限，組建以移民資產為紐帶的標準化廠房建設和實訓設施設備配置機制，由政府、學校、企業以入股等方式參與基地廠房建設和設施設備配置，突破移民培訓就業基地建設的經費瓶頸。

（五）強化督察監管

建議區政府建立健全三峽移民培訓就業基地建設管理制度和責任制度，督促有關部門制定出臺扶持政策，從征地、基礎設施配套、項目建設稅費減免等方面予以大力支持，加大審計、監督、檢查、考核力度，確保基地建設高效運作，順利推進，如期建成，盡快發揮作用，為實現移民“搬得出、穩得住、逐步能致富”的目標做出應有貢獻。

第二篇：三峽移民就業技能培訓講話稿

三峽移民就業技能培訓開班典禮

尊敬的親愛的學員：

大家下午好，今天，我們渝北職教中心組織的渝北區2017年三峽移民就業技能培訓“電工”班就要開班了，本期培訓班在組織開班工程中，得到了渝北區水利局領導的大力支持，和兩江人力資源有限公司、兩江物業有限公司的共同努力與配合。在此，我代表渝北職教中心向對各位參訓學員的到來表示熱烈的歡迎，對支持我校工作的領導表示衷心的感謝！

今天我們舉辦本期培訓班目的是為在座的學員提供一個學習知識、掌握電工技術、提高綜合素質和技能水平的平臺，盡快提高自身素質和就業競爭能力，為企業、為社會創造更多的價值。

就業是民生之本、和諧之基，是構建和諧社會的重要內容。從目前的就業形勢看，全國現在不缺大學生，而是缺有技術特長的技術工人。要想掙錢多、掙錢快，必須要掌握一技之長這個觀念已成為大多數勞動者的共識。勞動者要提高技術素質，必須走技能培訓這條路，通過技能培訓，才能提高職業技能，才能更好的就業、創業致富，才能做到無論走到哪里都找到收入高、崗位穩定的工作。總之，技能培訓是促進勞動者掌握技術、高薪就業、實現由“體力型”就業向“技能型”就業轉變的唯一途徑。

舉辦這次培訓班是培養在座的學員整體素質和技能水平的好機會。我校師資力量雄厚，為社會培養出一批又一批的實用型人才，這次給大家授課的老師是從事多年專業技術的專業老師，相信通過他們的講課，對提高在座學員的自身素質和業務技能大有好處。

借此機會，我講幾點要求：

一要認識到位。今天參加培訓的每一位學員都要以主人翁的姿態對待這次培訓，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；要嚴格遵守培訓紀律要求，嚴格遵守作息時間沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記；要認真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認真完成每天的學習任務。

二要認真學習。這次培訓班是經過我們認真準備后才舉辦的，從課程設置、師資配備、教材的選擇以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓質量，讓大家學有所獲。培訓時間雖然只有短短的10天，但內容很豐富，既有理論指導，又有實際操作，具有很強的針對性和實用性。大家要按時參加培訓，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既向老師學習，又要互相學習，力求學的更多一點，更好一點。最后還技能鑒定考試，取得初中級電工職業技能鑒定證書。

三是要學以致用。大家要把所學的理論知識運用到實踐中，帶到工作中去，狠抓落實。堅持學用結合，學以致用，緊密結合實際，通過學習與實踐的積累，提升能力素質和工作水平。希望大家通過這次培訓，不斷提高能力，積累經驗，增長本領。

四是學習期間注意安全，來學習途中交通安全，天氣變化大，注意意外事故發生，還有貴重財物的安全等。

最后，預祝本期培訓班圓滿成功！也預祝各位學員在培訓期間學有所獲，生活愉快，身體健康、全家幸福!

第三篇：庫區移民安置就業調研報告

庫區移民安置就業調研報告

根據區委《關于在春節后開展“大調研、大走訪”活動的通知》（烏區黨組發[2010]7號），區人大常委會和農林、水務、拆遷辦等相關單位組成烏蘭淖爾鎮調研組就烏蘭淖爾鎮生態景觀工程、庫區移民搬遷等工作開展調研。調研組抽調了工作人員組成4個小組，并制定了工作方案，于2月21日開始分組走訪村委會、社區居委會、居民代表和村民代表，入戶調查98戶，分別召開村、社區、鎮座談會5次，對需搬遷的基本情況、居民搬遷意見、要求及存在的困難等進行了解，并開會進行認真研究。現將調查情況匯報如下：

一、基本情況

依據2008年烏達區農區基本情況普查結果，全區涉農人口3240戶，9632人。其中處于黃河海勃灣水利樞紐工程淹沒區人口1918戶，5560人。年齡結構：18歲以下的971人（其中男464人，女507人），男19-49歲的1607人，女19-44歲的1426人，男50-59歲的422人，女45-54歲的411人，男60-64歲的124人，女55-59歲的171人，男65歲以上的235人，女60歲以上的292人。外出務工的249人（其中長期外出197人，季節性外出52人）。參加合作醫療人數3337人，納入低保人數329人，參加養老保險人數791人。土地合計18844畝，其中耕地16401畝（有承包合同13580畝，無承包合同2820畝），保護地（溫室）368畝（有承包合同219畝，無承包合同149畝），園地1441畝（有承包合同1359畝，無承包合同82畝），林地224畝（有承包合同156.3畝，無承包合同68.5畝），撂荒地無承包合同408.1畝。

烏蘭淖爾鎮水庫淹沒區和生態景觀工程涉及搬遷人口563戶，1601人；占用耕地12996畝、園地129畝、林地220畝、保護地140畝。分別占全區搬遷人、占用各種土地的28%、69%、1%、1%、1%。

搬遷人口有蒙古族、回族等少數民族159戶，490人，其中回族142戶，450人，占搬遷人口31%。搬遷人口主要從事農業生產、養殖、農產品加工、工廠打工及經商活動。

生態景觀工程急需搬遷32戶，144人，耕地2000畝。

二、淹沒區群眾的思想動態分析和反映的主要問題

調研組在鎮和社區干部的配合下，分別對不同年齡段居民、不同種植結構居民、不同從業結構居民和不同民族結構居民進行了入戶走訪和座談。群眾普遍表示這是有利于地區發展的惠民工程，表示支持搬遷工作，但也有一定的顧慮：

男60歲、女55歲以上的人群表示只要有合適的搬遷住房，加入社保和城鎮居民醫保之后，就沒有后顧之憂，希望就近安置，有故土難離之情。就像農戶段玉梅等人說，希望有個比較熟悉的地方居住，搬遷還留在附近。

“4050”人群中外出做事的考慮的是補償問題，在家從事農業生產的擔心失地以后，由于沒有特長，找不到合適工作，會沒有收入。同時他們的子女已到成家年齡，如果土地補償款為子女成家后，剩余的錢無法維持生活。其子女正在讀書的擔心上學費用的維持。而且部分群眾擔心住樓房費用較以前提高很多，生活會無保障。就像農戶許國山說，4050人員交夠養老保險15年后能否提前退休，現在4050人員最難辦，兒子娶了媳婦后，又要變成窮光蛋了。

部分村民的子女在城區居住，在工業園區打工，平時靠父母種地吃糧吃菜，在搬遷后，他們擔心生活成本較以前提高，生活會不穩定。就像村民許高山說，現在自己種10畝地，每年5萬元收入，子女在新區打工，依靠家里種地，吃菜吃面不用花錢，在農村沒錢有地也能生活，搬遷后可能不如現在。

耕種大田的居民對搬遷后的生活顧慮少，而耕田少、從事蔬菜生產的居民對搬遷后的生活顧慮多。走進原四連郭華北家里，他正在和妻子整理溫室，準備育今年的蔬菜苗。跟他聊天，他說家里5口人種12畝菜地，養兩頭豬、幾只羊。起早貪黑很辛苦，去年一年收入6萬余元，種西紅柿、辣椒每畝能收1萬元，雖累但能同時供養一個研究生和一個大學生。他想到兒女的就業問題，更擔心的是搬遷后無穩定的收入。他的侄兒媳婦到家里串門，她說自己40歲多一點，和丈夫一起種6畝多菜地供養一個老人和一個讀中學的孩子，種菜累，生活還可以，也是擔心失地后的生活問題。

長期打工和從事工商業活動的居民因為有一定的技術或穩定的就業崗位，對搬遷后的生活沒有顧慮。而利用農閑季節打臨時工的居民，擔心失地后缺糧少菜，生活會有困難。就像個體戶朱寶升說，拆遷當然好，但拆遷后糧店開不了，沒飯吃，想要住房，但有門面房更好。

回族群眾對生活安置提出了在居住地附近建清真寺等要求。

移民作為一個特殊的群體，其產生的心理變化有其特殊性，主要是對故土的留戀，對原有生活方式的習慣，對新環境、新的生活方式存有疑慮心態，表現為：一是移與不移的矛盾和戀鄉心理；二是好與不好的對比心理；三是公平與不公平、富與不富的焦慮心理；四是不主動謀求新的就業和生活方式，存在等、靠、要的心理；五是期望值高。

通過以上分析，淹沒區群眾主要反映以下幾個方面的問題：

1、補償問題。與阿盟征用土地補償、與濱河區征用土地補償的攀比；蔬菜地與大田作物耕地的攀比。房屋搬遷中的攀比。搬遷居民提出要求公平公正、補償標準要統一。

2、生活安置問題。大部分群眾提出生活安置區就地安排，減少過渡環節，一次性搬遷安置。

3、生產安置問題。4050人員普遍反應除種地之外無專長，文化水平低，學習新技術的能力差，顧慮以后的生活。

4、生活水平問題。很多人擔心失地后找不到工作、無收入，住進樓房后生活費用增加，生活水平下降或難以維持生活。

5、農機具的問題。搬遷后農機具沒有用了，需要折價處理掉，務農人員提出按新舊程度能否給予補貼。

6、參保問題。參加合作醫療人數占總人數59%，參加養老保險人數占總人數14%。一些群眾對參保政策不明，還有部分群眾因資金問題無法參保，即使能參保，但續保很難，他們希望放寬參保條件，提高看病報銷比例，適當降低退休年齡。

7、民族宗教問題。回族群眾反映居住地需要建在離清真寺較近的地方，并且確定回民公墓地址。

9、遺留問題。2001年因黃河水災安置受災群眾在房屋分配上有遺留問題，在這次搬遷時需要考慮。

10、宣傳不足問題。群眾反應從2009年開始宣傳搬遷，工作人員傳達的信息不同，影響安排生產生活。

三、幾點建議

1、提高認識，加強宣傳，做好移民搬遷的思想工作。建設水利樞紐工程是利國利民的重點工程，是公益事業。涉及移民搬遷的政策性強、時間緊、任務重，需要研究政策、營造氛圍，做好答疑釋惑工作，讓群眾了解黨和政府的政策。

2、制定和宣傳移民安置規劃，盡快出臺補償方案、生產生活安置方案。

3、盡快成立人員相對固定的移民搬遷機構，做好前期工作。

4、研究4050人員的生產生活狀況，制定有針對性的政策。

5、尊重少數民族的風俗習慣，為他們的生產生活提供方便。

6、尊重移民意愿、就地安置。按照規劃先行、安置先行的要求，先培訓后就業、先蓋房后搬遷。

7、研究解決遺留問題。

8、制定出臺后期扶持政策，解除移民后顧之憂。

第四篇：三峽移民創業培訓工作總結

三峽移民創業培訓工作總結

---洛磧鎮迎祥社區

為了貫徹落實黨的十九大精神和“三個代表”重要思想，全面貫徹科學發展觀，深入貫徹落實習總書記系列重要講話精神，提高庫區移民素質和就業能力，促進移民向非農產業和城鎮轉移，進而大眾創業、萬眾創新；按市區有關三峽移民就業培訓精神，我校積極主動承擔了三峽移民培訓工作。

在區水利局、洛磧鎮領導的大力支持下，在迎祥社區領導的共同努力下，渝北區2017年三峽移民創業培訓于2018年5月22日開班，為期10天的培訓，于2018年6月6日順利結業，共計50人。

一、領導高度重視

我校對移民培訓就業工作高度重視，成立了移民培訓領導小組。由分管副校長任組長，下設辦公室，有培訓干事8人。這次培訓開展前，組織辦公室人員認真研究文件精神，制訂培訓方案，明確工作措施，確保培訓順利推進。從培訓內容、培訓形式、培訓時間的確定，到授課教師的選擇和參加培訓的人員等都是經過了認真的研究討論，從全面、系統、深入地組織培訓，提出了很多具體要求。

二、培訓內容豐富

在歷時10天的培訓中，開展了創業意識、創業培訓知識的等講座，以及外出考察學習，從心理學角度，充分利用案例、圖片、視頻等，讓培訓形象生動、通俗易懂；培訓條例清晰，給我們創業者指明了方向，激發出大家的創業熱情，挖掘出自身的創業潛能，掌握好了必備的創業知識，進而努力實現自己的創業夢想。

三、精心開展培訓

1.模式多樣化。據上課的不同環節，合理設置教學場景，并在培訓過程中始終堅持以學員為主體，教學模式多樣化，培訓效果顯著。多媒體模式：課堂采用多媒體教學，直觀的畫面、形象的動態演示，使參訓學員對知識的掌握更加容易。這種教學模式不僅生動形象，而且最大程度地滿足了學員的求知欲和好奇心，激起他們的學習興趣，從而增長了知識。學員實際講解模式：授課教師提前備課，采集學員創業的實際案例，通過零距離的講解，讓學員以看得著、摸得著的方式，將理論講解實用化、復雜問題簡單化，使知識更加容易被學員理解和接受。參觀考察模式：通過對運行良好的合作社及已成功創業學員的實地參觀考察，為學員提供相互交流的平臺，在增長見識的同時也學得更多、更好的管理理念。問答互動模式：培訓中，老師和學員互動交流，大家圍繞自己創業中的實際問題進行廣泛的交流探討。通過互動，不僅讓學員心中的疑難問題得到解答，而且調動了學員學習的積極性和主動性。

2.強化檢查，督促優質教學。加強培訓教師考核工作，嚴格對教師考勤，深入課堂聽課，然后評課，與教師交流和溝通，不斷提升教學水平；加強教師、社區領導對培訓學員的考評，評出6位優秀學員。

四、存在的問題

1.少數創業者自己認為年齡偏大，創業激情差點； 2.個別學員學習積極性不高，有得過且過現象。

五、跟蹤服務

培訓后，電話回訪、網絡聯系、親臨創業實地等了解創業情況，分享創業的喜怒哀樂，共同解決創業難題。

第五篇：移民培訓工作調研報告

2012年某某鄉移民培訓工作調研報告

在移民工作由以搬遷安置為主轉移到以加快發展為主的新階段，鄉移民辦把加強對移民的就業技能培訓，實現移民充分就業作為抓手，加強工作落實，取得了較好成效。截至2012年10月底，我鄉已累計完成農村移民實用技術培訓1463人，城鎮移民職業資格技能培訓522人，移民致富帶頭人培訓151人，勞務經紀人培訓26人，勞務輸出3273人，為促進移民就業和發展發揮了重要作用。但同時，在移民培訓工作中，也還面臨著一些困難和問題，應當引起鄉黨委、政府的高度重視。

一、在統一對移民就業技能培訓的認識上還有差距。還有一些人員和單位更多地關注移民的搬遷安置，更多的寄希望于移民的后期扶持項目和資金，對于移民深層次問題認識不足，對于提高移民素質重視不夠，合力做好移民技能培訓工作的氛圍不濃，聯動機制尚未形成。

二、生源組織較困難。大多數年輕移民及有一定技術的移民都已在務工，待業移民大多數為年齡偏大、文化程度偏低、勞動技能素質較差的人員，參訓積極性不高，主動性不夠。

三、培訓后就業不穩定。部分移民就業觀念陳舊，“有業不就”、“有崗不上”、不愿外出務工，對工作環境、工資水平期望過高；部分用工單位招用移民有顧慮，認為移民不好管理，麻煩事多，這些都影響了移民就業。

四、培訓內容和形式有待拓展和創新。移民培訓仍用傳統培訓模式，形式單一，內容單調。基地示范、電化教學、網絡教育等形式不夠，大量培訓資源沒能充分發揮作用。針對以上問題，我們建議：

一、進一步完善移民后期扶持模式，變“輸血”為“造血”

移民后期扶持主要依托農業項目實施，重點扶持庫區農村移民，少量用于城鎮移民特困生活救濟，在后期扶持項目資金分配比例上，仍然實行的是政府強制為主導，“輸血”方式

為手段，很難說能最大限度的發揮后期扶持政策優勢，我們認為后期扶持重點應放在全面提高移民素質上，通過后期扶持的方式對移民進行職業培訓，技能培訓、就業擇業觀念的培訓，增強市場觀念能力，解決等靠要思想，鼓勵移民自主擇業、發展產業，從而實現移民的全面發展。

二、重新定義移民培訓，賦予移民培訓新內涵

現在的移民培訓只是簡單的定義在移民的勞動技能培訓，教給移民一種謀生的技能，這是必須的也是必要的，但能否穩定就業和安穩致富則是移民就業的關鍵，我們認為移民培訓應該是對移民的一次再教育過程，還應注重提高移民的綜合素質，包括移民的文化素質、科技素質、心理素質、政治素質和身體素質，完成從洗腳上岸到洗腦進城的轉換，使自身生存能力適應社會經濟高速發展的需要，達到改變自我，超越自我的目的，真正實現安穩致富。

三、增強移民培訓的實效性與針對性

培訓是手段，就業是目的。要注重培訓的質量和效果，不能走過場。對每期參訓人數、培訓內容、培訓時間、教學質量、就業去向、學員就業率和工資水平等情況要進行全程監督和評估。在專業設置上，要以市場需求為導向，有針對性地開展培訓，提高移民就業率，確保培訓發揮最大效益。

四、改進培訓方法，搞好“四個結合”

一是輸出地培訓與輸入地培訓結合。輸出地培訓針對性較強，要按照訂單要求，需要什么培訓什么，輸入地培訓應更多注重對庫區急需人才和致富帶頭人的培訓，提高學員對現代農業專業化、產業化的認識，培養“有文化、懂技術、會經營”的新型農民和發展高效生態農業、特色經濟帶頭人；二是短期培訓與長期培訓結合。在普遍開展短期培訓的同時，對具有初、高中文化程度以上的移民，除了參加中職教育外，可適當選派他們到有關大專院校深造學習，接受更高層次的培訓，回來后繼續服務當地，帶動一方移民致富；三是外出務工與

就地安置培訓結合。在加強外出務工人員培訓的同時，還應抓好移民就地安置培訓，特別是符合庫區產業結構調整的人才培訓和農業產業發展致富帶頭人培訓，增強移民就業競爭能力和穩定致富能力，服務萬州經濟。四是技能培訓與素質培訓結合。技能培訓教會移民謀生的手段，素質培訓教會移民如何適應城市生存，做一名合格的城市人。

五、整合培訓資源，提高培訓效率

要徹底改變庫區移民生活現狀，單靠移民部門培訓只是杯水車薪，只能是解決一時之缺，解決不了一世之痛，政府要強化培訓調控力度，整合培訓資源，把移民培訓、農村勞動力轉移培訓、陽光工程培訓、下崗職工再就業培訓等結合起來，統一規劃，分部門實施，只有充分利用現有培訓資源，加快移民培訓進程，全面提高移民素質，才能實現移民充分就業，才能實現庫區的和諧穩定。