第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)拿筆桿

領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)拿筆桿

近日，某報(bào)發(fā)表文章，批評(píng)現(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)干部講話、發(fā)表文章常由秘書(shū)“代筆”已習(xí)以為常，成為一種“依賴癥”。

誠(chéng)如此文所言，當(dāng)下的領(lǐng)導(dǎo)干部，“照本宣科”者大有人在。固然，一些重要的會(huì)議講話做報(bào)告需要有稿子，特別是很多講話和稿子是代表組織發(fā)表的，必須讀稿子，不能闡述個(gè)人的觀點(diǎn)。但是不是所有的講話都是如此。但現(xiàn)在已經(jīng)形成了一種風(fēng)氣，不少領(lǐng)導(dǎo)干部講話作報(bào)告就是將稿子從頭讀到尾。甚至吃飯致辭也要拿著事先準(zhǔn)備好的稿子讀一遍。正因如此，不少人說(shuō)現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部太好當(dāng)了，因?yàn)殚_(kāi)會(huì)把稿子讀一遍就完事大吉。稿子又不是自己寫(xiě)的，有的講話稿恐怕連講話者的一個(gè)思想原子也沒(méi)有，甚至稿子是什么意思都沒(méi)有鬧明白。其結(jié)果是讀者辛苦，口干舌燥，甚至還會(huì)讀錯(cuò)稿子；聽(tīng)者則如同嚼蠟，昏昏欲睡。有的地方開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上講話，臺(tái)下卻是睡覺(jué)者鼾聲一片，會(huì)開(kāi)完了，聽(tīng)者糊里糊涂。甚至有的地方對(duì)開(kāi)會(huì)睡覺(jué)者給予紀(jì)律處分。固然，開(kāi)會(huì)不應(yīng)該睡覺(jué)，但是不能都怪罪臺(tái)下的睡覺(jué)者，問(wèn)題的關(guān)鍵是講話缺乏感染力，照本

宣科，這樣的會(huì)又有什么效果呢？有這么一個(gè)故事，一次，一位領(lǐng)導(dǎo)同志講話讀稿子，讀到半截，少了一頁(yè)，于是就讓上千號(hào)人在座位上干等著，再讓秘書(shū)回到辦公室取那頁(yè)稿子。固然，在一些重要場(chǎng)合，一些重要會(huì)議需要讀稿子，但是在很多場(chǎng)合完全可以脫開(kāi)稿子講話。從歷史資料可以看出，毛澤東在延安時(shí)期很多場(chǎng)合的講話沒(méi)有講臺(tái)，完全是站立著脫稿講的，可謂出口成章，這樣才能讓聽(tīng)者心悅誠(chéng)服。

讀稿子的結(jié)果就是出笑話，因?yàn)楦遄邮莿e人寫(xiě)的，自然體會(huì)不到實(shí)際的環(huán)境。明明會(huì)場(chǎng)外面下著滂沱大雨，但講話人依然義無(wú)返顧地照著稿子讀出來(lái)的卻是陽(yáng)光明媚；明明是臺(tái)下的燈光已經(jīng)關(guān)閉，但依然要讀為燈火通明。如此等等，不一而足。之所以如此，是因?yàn)槲覀兊纳贁?shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不想動(dòng)腦筋，想偷懶。因?yàn)樽x稿子不用動(dòng)腦筋，有一張嘴就夠了。讀稿子的人省心省勁了，但忙壞了秘書(shū)班子。不知從什么時(shí)候起，我國(guó)從上至下不少黨政部門(mén)都配備了專(zhuān)門(mén)給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)講話稿的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，有的地方叫研究室，有的地方叫政研室。結(jié)果導(dǎo)致機(jī)構(gòu)越來(lái)越龐大，寫(xiě)稿子的人越來(lái)越多。因?yàn)闀?huì)議越來(lái)越多，領(lǐng)導(dǎo)讀稿子的越來(lái)越多，自然講話稿也越來(lái)越多，以致于寫(xiě)作班子也滿足不了需求，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)又十分地發(fā)達(dá)，個(gè)別地方發(fā)生了秘書(shū)實(shí)在應(yīng)接不暇，干脆直接從網(wǎng)上下載豈不更省事。結(jié)果就鬧出不同地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿幾乎完全一樣的笑話。

領(lǐng)導(dǎo)干部的文風(fēng)問(wèn)題，一直備受關(guān)注。鄧小平同志曾指出，拿筆桿是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)的主要方法，領(lǐng)導(dǎo)同志要學(xué)會(huì)拿筆桿。習(xí)近平同志最近指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部要把改進(jìn)文風(fēng)作為一項(xiàng)工作要求，帶頭講短話、講實(shí)話、講新話，通過(guò)自己以身作則帶出好文風(fēng)來(lái)。這里很重要的是自己要親自參與重要文稿的起草。”

領(lǐng)導(dǎo)干部親自參與起草文稿，重要在哪？筆者以為，領(lǐng)導(dǎo)干部寫(xiě)文章，其實(shí)寫(xiě)的是自己的理念和觀點(diǎn)。秘書(shū)代筆往往無(wú)法體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的思維層次，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)需要的高度。而領(lǐng)導(dǎo)親自執(zhí)筆寫(xiě)講稿，在臺(tái)上講話時(shí)才更生動(dòng)，臺(tái)下才能聽(tīng)得更盡興。

除此而外，還要如上所述，多調(diào)查研究，多動(dòng)腦筋。同時(shí)還需要有制度規(guī)定，除了必要的場(chǎng)合需要按稿子講以外，要鍛煉我們的干部脫稿講話，甚至要形成制度。有的地方已經(jīng)開(kāi)始這么做了，收到了良好效果。只有脫稿講話，才能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的水平，才能促使領(lǐng)導(dǎo)干部去動(dòng)腦筋，促使領(lǐng)導(dǎo)干部去調(diào)查研究，去主動(dòng)讀書(shū)，來(lái)豐富自己的大

腦。而且，縮短了會(huì)議時(shí)間，節(jié)約了會(huì)議成本。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部得學(xué)會(huì)拿筆桿

領(lǐng)導(dǎo)干部得學(xué)會(huì)拿筆桿

河北 呂 軍

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2014年07月23日05 版）

近日，在一個(gè)規(guī)模不小的會(huì)議上，一位領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)某專(zhuān)家學(xué)術(shù)造詣很深，誤將“詣”讀成“旨”，引起人們竊竊私語(yǔ)。一會(huì)兒，又將嘩眾取寵讀成嘩眾取“龐”，與會(huì)者終于忍不住哄堂大笑，可該領(lǐng)導(dǎo)還不知所以。

可能有人說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)字、別字，無(wú)關(guān)大局。可反映出來(lái)的文字修養(yǎng)問(wèn)題，卻令人憂心。若放到批辦公文、下發(fā)法律文書(shū)與文件中，一字之差，就會(huì)謬以千里，搞得下邊無(wú)所適從，甚至釀成大錯(cuò)。身處知識(shí)社會(huì)、信息時(shí)代，每個(gè)人都該感到本領(lǐng)的恐慌。具備一定的文字功底與知識(shí)素養(yǎng)，更是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。

鄧小平同志在1950年就曾提出，領(lǐng)導(dǎo)同志要學(xué)會(huì)拿筆桿。然而，今天一些干部常忽視學(xué)習(xí)“充電”，一頭扎到具體事務(wù)中去，沒(méi)時(shí)間、也沒(méi)心氣靜下來(lái)看書(shū)讀報(bào)。結(jié)果，一離開(kāi)秘書(shū)起草的講稿便無(wú)所適從，講不成話，成為茶余飯后的笑柄。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有心靈的成長(zhǎng)，精神的發(fā)育。對(duì)干部來(lái)說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)，不僅增進(jìn)文字表達(dá)能力，更會(huì)錘煉從容的心態(tài)，理智的頭腦，寬廣的胸襟，提升服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

工會(huì)干部要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

當(dāng)今的工會(huì)干部，如何提高工會(huì)干部的素質(zhì)，與工人交朋友，與工人面對(duì)面，心貼心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入基層單位、深入職工群眾，解決實(shí)際問(wèn)題，這是走中國(guó)特色工會(huì)道路，工會(huì)干部必須不斷地學(xué)習(xí)和具備的素質(zhì)。我們的工會(huì)干部首先要誠(chéng)心，耐心，貼心，以滿腔熱情態(tài)度接待來(lái)訪的職工，并真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)他們。

在新形勢(shì)下，作為一名工會(huì)干部若要履行好職責(zé)，既要具備綜合素質(zhì)。做職工的貼心人。職工有困難找工會(huì)，他們?nèi)鮿?shì)人群，也許他們走投無(wú)路才來(lái)找工會(huì)，有些他們的困難解決的難度很大，如要解決職工的困難，要吃很大的苦，碰到許多的困難，甚至付出更多時(shí)間和精力，作為一名工會(huì)干部要熱心于本職工作，力戒無(wú)所作為，混日子的思想，始終保持旺盛的工作激情。不能一推了之，用心、真心地將工作做好。要真心實(shí)意為職工辦事，凡是職工來(lái)訪求助，不管工作再忙，事務(wù)再多，都要積極、熱心地傾聽(tīng)訴求，實(shí)實(shí)在在地解答職工提出的問(wèn)題，本著“量力而行、盡力而為、特事特辦、急事急辦”的原則，努力做到件件有回音，實(shí)心實(shí)意幫助他們解燃眉之急。工會(huì)干部應(yīng)努力通過(guò)有效的工作，并以與職工群眾交知心朋友的坦誠(chéng)之心，搭建起職工與企業(yè)溝通交流的平臺(tái)，為促進(jìn)企業(yè)的和諧盡微薄之力。

群眾工作是一門(mén)藝術(shù)，工會(huì)干部要不斷地提高自己的素質(zhì)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：要有耐心讓人把話講完；讓職工感到工會(huì)就是他們的家，覺(jué)得很溫暖，很愿意向工會(huì)干部?jī)A訴，講得舒心，吐得順心，訴的放心。

傾聽(tīng)要有度量，正所謂豁達(dá)大度，海納百川。海洋寬廣無(wú)限，既接納長(zhǎng)江大河，又接納涓涓細(xì)流，更不拒點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有胸襟寬讓人知無(wú)不言，言無(wú)不盡，言者無(wú)罪，聞?wù)咦鹘洹２还苈毠な前l(fā)牢騷，或訴苦，或提建議；傾聽(tīng)要尊重在先，平等待人。傾聽(tīng)是尊重別人、平等待人的具體體現(xiàn)，不管你地位有多高，權(quán)力有多大，在人格上都是平等的，不要看不起人家。不能因?yàn)槟懵毼桓撸瑱?quán)力大，就居高臨下，用不耐煩，教訓(xùn)人的口氣說(shuō)話，得罪人是小事，但你得罪的是職工的信任，得罪了廣大群眾的民心。影響了我們工會(huì)的事業(yè)。

傾聽(tīng)是互動(dòng)的。工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)要傾聽(tīng)員工的聲音，員工也要傾聽(tīng)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的聲音，特別是看工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)是否言行一致。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有些工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)言行不一的行為隨時(shí)隨地會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，失信于員工，員工嘴上不說(shuō)，心中都明白，說(shuō)話是不算數(shù)的，許愿承諾，給職工解決的過(guò)后就忘記了。以后工會(huì)辦事說(shuō)得最好聽(tīng)的沒(méi)有一個(gè)員工會(huì)相信。人格的缺陷是領(lǐng)導(dǎo)最大的軟肋。因此，和諧的環(huán)境，人性化管理團(tuán)結(jié)人；要以言行一致，言必信、行必果的人格魅力感染人。所有我們的工會(huì)干部要有真心實(shí)意，辦事雷歷風(fēng)云，認(rèn)真踏實(shí)的作風(fēng)。

傾聽(tīng)的學(xué)問(wèn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過(guò)程，隨著環(huán)境的變化、事物的變化而變化，讓我們每一個(gè)工會(huì)人員，用心去做好傾聽(tīng)這一件事，為創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，生動(dòng)活潑，守紀(jì)律，有道德，敢于負(fù)責(zé)，敢于創(chuàng)新的良好環(huán)境而共同發(fā)努力，為所在的工會(huì)發(fā)展作出你的一份貢獻(xiàn)。以前曾有機(jī)會(huì)參加過(guò)幾次專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的管理培訓(xùn)，每次老師都要講到傾聽(tīng)的問(wèn)題。一開(kāi)始我并沒(méi)有在意，后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨才認(rèn)識(shí)到，傾聽(tīng)是處理人際關(guān)系的重要方法，是溝通的重要渠道，是搞好工會(huì)工作，是管理好工會(huì)的重要途經(jīng)，是治國(guó)安邦的根本方略！目前的工會(huì)能得信于職工，工會(huì)干部學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是人類(lèi)的本能（除非是聾子），只有讓人講話，別人才能讓自己講話，讓人講話天不會(huì)塌下來(lái)，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言交流才能增進(jìn)感情，培植友誼。工會(huì)干部走出去到基層去，與工人交朋友，與職工打成一片，做職工噓寒問(wèn)暖的知心人。職工們說(shuō)這才是我們的工會(huì)干部。勤到職工中走走，多去職工家看看，向他們說(shuō)說(shuō)上面的要求，講講企業(yè)面臨的形勢(shì)，聽(tīng)他們談?wù)劵鶎拥臓顩r，多做”扶貧濟(jì)困解難事，溫暖和諧進(jìn)萬(wàn)家“之事，造福職工群眾。

傾聽(tīng)是化解矛盾的最好方法。你耐心的聽(tīng)完人家的心里話，對(duì)你講話的人感覺(jué)到你對(duì)他十分尊重十分信任，話說(shuō)完以后心情就舒坦了，你再加以引導(dǎo)作些必要的解說(shuō)或協(xié)調(diào)一下，矛盾也就解決了。

“三個(gè)代表”指方向，神州大地處處春。活生生的現(xiàn)實(shí)再次告訴人們：黨的思想和作風(fēng)只有緊緊跟上時(shí)代，把優(yōu)良傳統(tǒng)與開(kāi)拓創(chuàng)新緊密結(jié)合起來(lái)，始終保持時(shí)代風(fēng)貌，我們工會(huì)就有活力，我們的干部，我們的黨才會(huì)永遠(yuǎn)受到人民群眾的愛(ài)戴和擁護(hù)，共和國(guó)大廈的基石才能越來(lái)越牢固。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)感恩

領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)感恩

知恩必報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。一泓清泉,必有源頭活水;一棵大樹(shù),必有根下沃土。一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,無(wú)不包含著來(lái)自家人、師長(zhǎng)、同事和社會(huì)的關(guān)愛(ài)與幫助。雖然對(duì)于助人者來(lái)說(shuō)施恩并不一定圖報(bào),但被助者應(yīng)該始終記得所受之饋贈(zèng),懂得感恩,常思報(bào)恩。特別是對(duì)一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，從一名普通黨員走向領(lǐng)導(dǎo)崗位，都會(huì)得到方方面面的關(guān)愛(ài)，是故投之桃，報(bào)之李，懷感恩之心，思為政之德，行感恩之舉，真正無(wú)愧黨的教育、培養(yǎng)之恩，人民的哺育、關(guān)懷之恩，同事和朋友的支持、幫助之恩。

感恩要向善。善良是一種心境、一種胸襟、是一種品味，是中華民族傳統(tǒng)道德體系的重要內(nèi)容之一。做人要有良知，講善意，不忘本，懂感恩，這是立身做人的基本覺(jué)悟，也是高尚的人生境界的源頭。無(wú)私的奉獻(xiàn)，高尚的人格，都是來(lái)源于向善這種樸素的感情。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，手中有權(quán)，擔(dān)負(fù)著為人民辦事的責(zé)任，更應(yīng)該心靈向善、傾善、善下，行施善之舉，盡善心之意，更應(yīng)有向善之急、之行、之為，時(shí)時(shí)向善于廣大人民群眾，塑造高尚思想情操，一個(gè)心為人民服務(wù)。有道是“有善有惡是知，審善辯惡是格，為善去惡是致”。無(wú)論在什么樣的情況下，善心不可丟，善言不可廢，善行不可止，與人為善應(yīng)貫穿生命的始終，這才是高尚之人，才是真正的共產(chǎn)黨人。

感恩要克己。當(dāng)前出現(xiàn)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部有的視名如命，腦袋總圍著名轉(zhuǎn)；有的視財(cái)如命，成天琢磨“孔方兄”；有的視權(quán)如命，忙于跑官要官買(mǎi)官；有的迷戀燈紅酒綠，身陷泥潭而不醒悟……把自己放到了組織、家庭、群眾的對(duì)立面何談“感恩”二字？ “樂(lè)自清中出，廉從淡中來(lái)”。為政之要，曰公與清。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不觀高崖，何以知顛墜之患；不臨深淵，何以知沒(méi)溺之患；不觀巨海，何以知**之患。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)克己奉公，要牢記“見(jiàn)欲而止為官德”的警示，誘惑面前眼不紅、心不亂、手不伸、腰不彎，經(jīng)得住考驗(yàn)、頂?shù)米⊥犸L(fēng)，守住“感恩”的基本底線。

感恩要敬眾。就是要感激父母生育、養(yǎng)育之恩，感激朋友對(duì)你的關(guān)愛(ài)，感激老師教給你知識(shí)，感激領(lǐng)導(dǎo)的信任和嚴(yán)格要求，感激同事的友愛(ài)和友情，感激你所認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的人；就是要學(xué)會(huì)對(duì)組織感恩，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺(jué)實(shí)踐黨的宗旨，忠于黨的事業(yè)，立足本職，勤奮工作，干事創(chuàng)業(yè)，竭盡全力回報(bào)組織；就是要學(xué)會(huì)對(duì)群眾感恩，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，多做惠民利民富民的事情，多做雪中送碳、為民解憂的事情，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)贏得群眾的信任和支持。

2012年2月3日

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)干部修養(yǎng),要學(xué)會(huì)講話

筆者曾有幸聆聽(tīng)過(guò)周恩來(lái)、鄧小平等老一輩革命家的講話。他們不念稿子，面對(duì)幾千人，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，言簡(jiǎn)意賅，風(fēng)趣幽默。雖然已過(guò)多年，我對(duì)他們講話的內(nèi)容和音容笑貌，仍記憶猶新。老一輩革命家大都是演說(shuō)家，他們通過(guò)講話，宣傳、動(dòng)員、鼓舞、組織群眾，投身于革命和建設(shè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。

惜乎這一優(yōu)良傳統(tǒng)我們發(fā)揚(yáng)得不夠。曾有領(lǐng)導(dǎo)同志指出：有的領(lǐng)導(dǎo)干部“與新社會(huì)群體說(shuō)話，說(shuō)不上去；與困難群體說(shuō)話，說(shuō)不下去；與青年學(xué)生說(shuō)話，說(shuō)不進(jìn)去；與老同志說(shuō)話，給頂了回去。”造成此類(lèi)“失語(yǔ)”狀態(tài)的原因，在于未能與群眾心心相印，自然話就說(shuō)不攏；或平時(shí)不讀書(shū)學(xué)習(xí)，好講大話、空話、套話。這種現(xiàn)象不利于黨的工作，也不利于提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)在，人們思想觀念多元，文化素質(zhì)高，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部講話的要求也“水漲船高”。同時(shí)，信息來(lái)源渠道多，有些信息你還不知道，人家早已知道。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要把話講好，就要格外下工夫。

講話、作報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)干部品德、素質(zhì)、學(xué)識(shí)、水平、作風(fēng)的綜合體現(xiàn)，是一種能力，是一種智力、魅力、魄力和競(jìng)爭(zhēng)力，是應(yīng)該具備的基本功。所謂“口才成就人才、人才應(yīng)有口才”，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)重視講話。我曾長(zhǎng)期從事部隊(duì)政治思想工作，退休后到多省（市）對(duì)不同群體作過(guò)數(shù)百場(chǎng)報(bào)告，對(duì)人們喜歡聽(tīng)什么樣的講話，能夠入耳、入腦、入心，有點(diǎn)粗淺體會(huì)。

要掌握一個(gè)原則，對(duì)什么對(duì)象講什么話。常言說(shuō)：“看菜吃飯、量體裁衣”，“上什么山唱什么歌”。倘不分對(duì)象、場(chǎng)合、內(nèi)容、時(shí)間，總是千篇一律，照本宣科，是講話之大忌。要區(qū)別兩種講話，一種講話是人們聽(tīng)了左耳朵進(jìn)，右耳朵出，沒(méi)留下什么印象。這種講話等于白講。另一種是人家聽(tīng)你講話后，能記在腦子里，體現(xiàn)在行動(dòng)上，有“聽(tīng)君一席話、勝讀十年書(shū)”之感。我與于丹老師交流過(guò)，她說(shuō)，從傳媒的觀點(diǎn)看，前一種講話等于傳播“無(wú)效信息”，后一種講話才是傳播“有效信息”。人們聽(tīng)你講話，都希望你能更多地傳播“有效信息”，能讓人們記住你講的東西。

上臺(tái)要敢講“三句話”，即“可交頭接耳說(shuō)悄悄話，可閉目養(yǎng)神打瞌睡，可隨時(shí)退場(chǎng)開(kāi)小差”。敢講這“三句話”，能拉近與聽(tīng)眾的距離，與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，使講話達(dá)到水乳交融的境地。為此，平時(shí)要勤于讀書(shū)學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，長(zhǎng)于積累，善于總結(jié)。杜甫云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”換言之，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，開(kāi)口如懸河”；“才如湖海文始?jí)眩褂性?shī)書(shū)氣自華”。敢講這“三句話”，是講話者有力量、有信心的表現(xiàn)，就不會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)眾交頭接耳、閉目養(yǎng)神和隨時(shí)退場(chǎng)的情況。

講話要做到“四有”。“有聽(tīng)頭”，信息量大，內(nèi)容充實(shí)，有新鮮東西和新語(yǔ)言。“有笑頭”，輕松愉快，風(fēng)趣幽默；若氣氛始終沉悶，會(huì)場(chǎng)不活躍，效果肯定不會(huì)好。“有說(shuō)頭”，聽(tīng)你講話之后，不用組織和布置，大家會(huì)自發(fā)地討論和評(píng)論。“有想頭”，聽(tīng)你講話后，過(guò)了若干年，還會(huì)記得你講話時(shí)的情景，并從中受到教育和啟迪。

如果一場(chǎng)報(bào)告能做到“四有”，就可能起到“五種作用”，即“使人知，使人信，使人樂(lè)，使人激，使人動(dòng)”。相反，倘你“話說(shuō)三遍淡如水”，不管在哪里、對(duì)何人講話，總是大話、空話、套話，難免令人生厭。

講話還要區(qū)分三種情況。盡量不用稿子，無(wú)稿講話，力求出口成章、娓娓道來(lái)，深入淺

出、通俗易懂。必須用稿子時(shí)，要抑揚(yáng)頓挫、錦上添花；遇有不認(rèn)識(shí)的字，事先要查字典，別在大庭廣眾念錯(cuò)別字。在某些場(chǎng)合即席講話，要力求與眾不同、語(yǔ)驚四座，既簡(jiǎn)明扼要，又風(fēng)趣幽默。

講話要追求“五性”，即針對(duì)性、思想性、知識(shí)性、趣味性、哲理性。要有針對(duì)性，貼近群眾，貼近實(shí)際，貼近生活，不能無(wú)的放矢。要有思想性，思想的力量無(wú)窮，思想決定思路，思路決定出路。要有知識(shí)性，若知識(shí)貧乏，講話勢(shì)必干癟無(wú)味。要有趣味性，幽默屬于智者，幽默能使講話錦上添花，使聽(tīng)眾在輕松愉快的氣氛中，受到感染和教育。要有哲理性，講話能讓聽(tīng)眾笑，容易做到，但笑過(guò)之后，發(fā)人深省，受到啟迪，則不易；有哲理性是講話內(nèi)容的畫(huà)龍點(diǎn)睛之處，能讓人們聽(tīng)得進(jìn)、記得住、用得上。

學(xué)會(huì)講話，是個(gè)掌握語(yǔ)言技巧的問(wèn)題，也是培養(yǎng)思想作風(fēng)的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部做群眾工作，既靠說(shuō)，又靠做。說(shuō)，要給人以啟迪；做，要給人以榜樣。群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部講話，總是聽(tīng)其言、觀其行。如果你言行一致，說(shuō)到做到，群眾就會(huì)信任和擁護(hù)你。假若你言行不

一、口是心非，人前一套、人后一套，甚至臺(tái)上反腐敗，臺(tái)下搞腐敗，你講的話不僅沒(méi)人聽(tīng)、沒(méi)人信，你的言行還會(huì)敗壞黨的形象，損害黨的威望。（田永清）您此刻正在無(wú)憂演講稿閱讀文章《領(lǐng)導(dǎo)干部修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)講話》

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