第一篇：南壩小學教學教研工作總結

南壩小學教學教研工作總結

轉眼之間，一學期的各項工作已經慚入尾聲。根據開學初制定的學校教學教研工作計劃，教導處重點抓落實，走創新，比較圓滿地完成了本學期的各項既定工作。總體上可以概括為以下幾個方面：

一、引導教師加強業務理論學習，不斷更新自已的教育教學理論結構。

一學期來，每人都根據自己的需求，選定了一本教育教學書籍或相關教學管理書籍進行自學，不斷吸取學習經驗，用于自身的工作之中。同時，教導處還引導廣大教師也利用業余時間進行業務知識學習，每位教師在學習的過程中還認真地做了讀書筆記，還有部分教師撰寫了讀書心得體會。通過向書本學習，教師積累了進行課堂教學改革的理理論支撐。

二、加強教學常規管理，提出了切實可行的解決問題策略。規范的教學常規是保證教育教學質量穩步提高的重要內容之一。這學期，我們從聽推門課、查作業和動態尋查為各項工作，發現了一些有代表性的問題，針對問題提出了具體的改進辦法，促進了學校教學常規進一步規范。

三、改進“每人一課”的開展形式，提高常規教學教研活動的效率

在總結前期開展“每人一課”活動的基礎上，針對我們發現的問題及不足，本學期在語文、數學、綜合三個學科進行了“每人一課”開展形式上的改進。主要做法是要求教師在教導處規定的時間內備好

課，按照規定的課題、課型進行上課。通過大膽地嘗試收到了比較理

想的效果，受到了各位教師的歡迎。這樣讓年輕教師有了更充實的學習機會，讓聽課教師也有了更多的體驗。

四、開展教師之間的互動培訓，充分利用本校的教育教學資源

學校開展課程改革已有四年之多，每一位教師在使用新教材的過

程中都投入了相當的精力，也有自己對新教材使用的感受和經驗，不

少教師還根據自己的教學實踐，對新教材提出了有意義的修訂意見，這些都是有效的校內教育資源。本學期，教導處充分利用這些資源，為教師們搭建了這樣一個交流平臺，在校內嘗試開展教師之間的互動

培訓。主要按排了這樣幾組對口培訓：

請五年級組的語、數學科教師對四年級全體教師進行培訓（北師

大版教材），二年級的語、數學科教師對一年級的全體教師進行培訓

（蘇教版教材）。

培訓要求是，培訓教師向下一年級教師介紹本年級學生使用教材的整體情況，重點談本年級教師在上一年使用教材的過程中遇到的問

題和處理的方法，其中包括學生感覺比較難的教學內容、教材中存在的問題、教學內容先后順序的調整、自己比較滿意的教學設計、需要

補充的地方以有自己存在的困惑等。

通過培訓，讓低一年級的教師對教材有個更全面的認識，直接利

用其他教師的實踐成果，以更寬闊的視野看待新教材，有較充分的時

間去研究新教材，達到校內資源共享的目的，實現教師之間互動發展。

有以下幾位教師擔任了主講：

為了使教師能夠在平時的教學過程中，更加注意教材使用中

存在的問題和積累自己的教學所得，我們還安排了下學期進行培訓的教師，這樣可以使這項工作能夠落到實處，產生更高的效率。

五、系統進行教師基本功培訓，不斷提高教師業務素質。

自實施課程改革以來，每一位教師都在積極地學習《課程標準》，以求更新自己的教育理念，改變自己的教學方式，也確實收到了比較

理想的效果。另一方面，教師的基本功有被輕視的現象。再者，隨著

教師隊伍的年輕化，他們在實際工作中將要從一年級一直帶到六年

級，他們的基本功也受到了挑戰。為了使年輕教師能夠更好地適應自

己的崗位工作，也為學校的教學質量穩步提高積蓄力量，教導處在開

學之初就分教研組開展了學科教師基本功培訓。數學學科，進行了近

兩個月的講座式培訓，有12位富有經驗的教師出了教師復習題，12

位年輕教師進行了復習題的講評，還請課改年級教師對課程標準中新

增加的內容進行了專門的培訓；語文學科進行了文學常識培訓，多次

進行了教師下水寫作比賽。最后兩科還進行了校內比賽，選出了近二

十位教師代表學校參加區教師基本功競賽。結果我校有六位教師獲區

一等獎，十余位教師獲二等獎，其余教師獲三等獎。比賽結果不太理

想，讓我們更加清醒地認識到教師基本功對學校發展的重要性。下學

期，我們將加大力度對教師進行培訓，以期能盡快提高每一位教師的基本素質。

六、明確本學期每個課題的實驗任務，加強教育科研指導，促進

骨干教師專業化發展上臺階

在過去的一學期，我校現有六個國家、省、市課題按照實驗步驟

進行了相關實驗。學期開學初教科室和教導處要分別召開課題組成員

會議，總結前階段每個課題的實驗情況，明確本學期每一位成員的實

驗任務，要求課題組成員要結合各自承擔的科研課題，積極地撰寫教

研論文，豐富自己的理論內涵。

本學期中，數學課題組在校內上了三節綜合實踐活動匯報課，美

術課題級先后兩次向全市做了課題研究匯報，語文課題組向全區上了

課題研究展示，做好了課題結題的相關材料。

在進行課題研究的過程中，課題材組成員寫出了二十余篇論文，并有十多人進行了投稿，有效地帶動了學校青年骨干教師開展教學研

究活動。

七、廣泛學生學科活動，充分展示學生個性特長

在多元化評價思想的指導下，我們在日常工作中比較注意培養學

生的個性特長，多方位展示學生才能。學校要為學生的個性發展搭建

展示的平臺，顯示每一位有特長學生的才能，為他們的成長鼓勁加油。

為此，教導處這學期組織各教研組，針對學科特點和學生的年齡特征，為學生開展了以下活動：

我校有60%的學生參與了以上各項活動，其中約有五百位學生在活動中獲獎，有效地濃厚了我校學生的學習氛圍，展現了他們的個性

風彩。其中，我校排練的英語節目《賣火柴的小女孩》在市教科所舉

辦的比賽中獲一等獎，有60多位同學撰寫的科學小論文在全國分獲一、二、三等，四十多位同學設計的地震畫報在市級獲獎。

八、積極參加各類教學研討活動，展示我校教學改革成果

交流觀摩可以與兄弟學校互動發展，多方位展示我校教學改革成果。本學期，我校幾位骨干教師積極參與了區市課改觀摩課，分別是

彭春風老師為全市教師上了綜合實踐觀摩課《水》、宋明皓老師為蚌

山區教師上了北師大版五年級教材觀摩課《組合圖的面積》、楊明明

老師為全市教師上北師大版五年級教材觀摩課《組合圖的面積》、張

曉馨教師為全市教師上了音樂觀摩課、聶正坤老師為全市教師上了美

術觀摩課、孫淑敏老師為全市教師上了市科學課題觀摩課，以上幾節

觀摩課充分地展示了我校教師和學生的良素質，受到了聽課教師的一

致好評。

九、規范地整理教育教學資料，展示我校的教研教改工作成績

一學期來，我校開展了大量的教學教研活動。為了使這些活動留

下應有的足跡，教導處及時進行了各種資料的整理歸檔工作，把每一

項活動都按照要求整理成了單體資料。同時，把學籍相關資料也做了

規范整理，做到了教育教學分類有序，條理清楚。

在這學期的“迎國檢”、“省綠色學校”評估驗收及“省特色示范

學校”評估驗收中，教導處的教育教學資料，有力地映證了我校教育

教學工作的穩步提高。

十、繼續推進語言文字規范化工作

學校要在創建省語言文字規范化學校的基礎上，繼續組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力提倡在課堂教學中、教師和學生的交流時主動說普通話，營造人人說普通話的良好氛圍。

本學期教導處組織我校年輕骨干教師參加了第九屆普通話宣傳周的準備宣傳工作，在學校門口設立了推廣普通話宣偉站，出了推廣普通

話展板，向路人發放了近千份普通話宣傳材料。

七、開展各類活動，重視學生素質培養。

為了使學生各方面都得到全面發展，我校下大力氣加強對

學生素質的培養，9月份，學校舉行了“弘揚莞邑精神、建設美好家

園”演講比賽；舉行了“陽光下的閱讀”現場作文比賽，舉行了一年

級家長會議，讓家長與教師一起關注孩子的成長。10月份，學校舉

辦了班主任工作培訓會議，學校領導班子和全校班主任參加了會議；

學校中高年級舉行了“讀書伴我行長”征文比賽； 11月份，我校田

徑隊參加茶山鎮第九屆小學生運動會，取得了令人滿意的成績；舉行

了三、四年級的講故事比賽；舉行了一、二年級的語文寫字比賽；

三、四英語書寫比賽；

第二篇：長壩小學小學教學教研工作總結1

長壩小學小學教學教研工作總結

2007-2008學第一學期

本學期，我校教學教研工作在學校的直接領導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成期初制定的各項任務，現就本學期的教研工作總結如下：

一、強化了教師的培訓。教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，組織教師參加縣、鎮教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。本學期初，各年級教師進行了新教材重新學習，部分教師中心小學參加了新教材培訓。

二、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理。抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每期要求教師開學有計劃，期末有總結，全期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學、學科進行了專題教研，每次教導處都精心安排，合理規劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。

業務學習、備課、上課、輔導、作業的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。

1、本學期開學前學校教導處便根據新課程標準和教材要求，制定出本期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開校就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。

2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊課程，開正開足課時，合理地配置地方課（地方課安排安全、衛生、國防、法制、綜合實踐等），安排好活動課（活動課中安排了學科活動課與興趣活動課及科技文體、藝術等活動課）。

3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規范了教師的教學行為，使教師主動自覺地遵照執行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

4、規范了教師的教學行為，教導處堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教導處還規范了教師的備課，要求教師提前候課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

5、本學期加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導，校長、主任對一些老師進行隨堂聽課，優化教師的課堂教學。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到15節以上，教師聽課達到10節以上。

三、廣泛開展教學研究，提高教研質量 教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。

1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課標培訓，組織教師學習有關教研教改方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業知識。

2、本學期，教導處通過對各班各科進行單元檢測的方式摸底，深入分析各班現狀。根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規教學中存在的問題。同時舉行大型的期中自查表彰大會，對有進步的班級及學生進行表彰。

3、教導處每月進行一次備課、作業等常規的教學檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學情況。嚴格執行質量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質量是生命線”的口號深入人心，把教學質量與評優、考核聯系起來，強化教師的質量意識和責任意識。

四、抓好畢業生工作。

開學初，根據各校各班學生的實際情況，安排了教學及管理經驗豐富的教師帶畢業班。學校領導在日常工作中，要經常了解畢業生的學習及思想動態，并積極協助班主任抓好班級管理工作；教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學和學習方法，引導全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏；抓好培優輔差工作，以提高合格率。要求教師在培養尖子做到不封頂，還要做好幫助引導后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學生個體差異，善于發現差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學習。

一分耕耘，一分收獲，一學期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學校教學效果的質量監控；從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們的士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。

當然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須繼續努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。

第三篇：南壩明德小學“掃黃打非”工作總結

南小字[2012] 49號 簽發人：趙世書

永昌縣南壩中心小學

關于報送 “掃黃打非”工作總結的報告

永昌縣教育局：

現將《永昌縣南壩中心小學 “掃黃打非”工作總結》呈報給你們，請審閱，并提出修改意見。

特此報告

二○一二年六月三十日

主題詞： 掃黃 打非 總結 報告 永昌縣南壩中心小學 2012年3月29日印發 永昌縣南壩中心小學“掃黃打非”工作總結

南壩明德小學自接到教育局通知以來，及時制訂了南壩明德小學“掃黃打非”工作方案。并按照工作方案的要求，加強領導，提高認識，對全鎮學校學生及教師的學習用書、教學用書、課外讀物進行了全面清查整頓，同時加大了宣傳力度，凈化了校園環境，營造了有利于青少年健康成長的文化氛圍。概括起來主要做了以下幾方面的工作：

一、高度重視，明確責任

“掃黃打非”工作是凈化未成年人成長環境的重要途徑，是推進未成年人思想道德建設的重要舉措。南壩明德小學領導充分認識這項工作的重要意義。把它和南壩明德小學的綜合治理、精神文明創建、和提高教師職業道德等項工作結合起來抓。成立了工作領導小組，校長副校長分別為組長和副組長，各完小校長為組員。由各完小負責具體落實。具體工作領導小組如下：

組 長：趙世書 副組長：秦吉奎 組 員：各班班主任

二、全面檢查，認真清理

為防止有害的出版物、有害卡通畫冊和淫穢“口袋書”圖書等對青少年學生的侵蝕。南壩明德小學在今年的九月十2 五號組織各完小對四、五、六年級學生的課外讀物進行了一次大檢查，把一些不健康的圖書清理出了校園。同時要求各完小召開“快樂讀書，健康上網”的主題班會，讓學生認清不良圖書的危害，遠離不良讀物。同時，南壩明德小學在今年的九月十六日組織各班的負責人，對全小學的學生用書及教師用書進行認真檢查，全面清理。對學生自已購買的教輔用書進行仔細檢查，發現部分是盜版的，有錯印，漏印，字跡不清等現象，并且要求各完小班主任對本班的學生教辨別這些盜版用書的基本特點，認識盜版的危害，以防下次再次上當受騙，同時鼓勵學生抵制購買盜版用書，對不法商販進行舉報。在檢查中特別細查了是否有教師私自給學生征訂教輔材料，經查后確認有部分學生手中的教輔用書是家長自己購買，教師并未參與其中，同時再次告誡全體教師要自律，否則一經查實學校將會嚴肅處理。

三、營造氛圍，凈化環境

1、新學期開學以后，南壩明德小學開會時要求各班九月份通過板報欄、校園網等宣傳陣地，加強宣傳。各年級也利用黑板報大力宣傳掃黃打非，保護知識產權的內容，營造氛圍，讓學生，去閱讀一些思想性、知識性、趣味性相統一的優秀圖書，并著手開辦校圖書室、閱覽室，引導學生了解相關的法律法規，提高自我保護意識。

2、校長要求年級班主任、思德課老師都上好一節掃黃 打非、保護知識產權的法制教育課，利用課堂這個陣地，向學生宣傳這方面的知識。政教處聯系信息課教師在學校的微機室中安裝好“綠壩”軟件，在技術上保證給學生一個綠色的上網環境，同時，在全校發動起文明上網公約簽名活動，讓學生通過簽名，自覺遵守文明上網公約，科學文明上網，遠離非法出版物，對學生進行宣傳和監管雙管齊下，促進學生快樂成長。

3、教育學生遠離網吧，并聯系當地治安派出所，對學校周邊的網吧進行整治，關閉了周邊的幾家不良網吧，還學生了一個良好的周邊環境。

4、新學期開學后，教務處和政教處組織各班利用班會活動課時間，分批觀看遠程教育資源中“遠離網吧，拒絕毒品，反對邪教”的相關視頻，通過生動的畫面和一個個事實，提高了學生對不良網吧的認識，對毒品危害的認識，對邪教本質的認識，從而提高學生的警惕性和自我保護能力

四、辦好家長學校，引導家庭閱讀

開辦家長學校，定期開班授課，開展講座，引導家長為孩子選擇課外讀物，指導孩子課外閱讀，開展書香家庭活動，開發了家庭教育的潛能，有力地配合了學校的教育。

第四篇：南壩學校2013學校工作總結

南壩學校2013學校工作總結

2013，我校全面加強學校各項工作的規范化建設，教育教學取得了較好的成果，辦學績效得到社會各界的肯定。現將我校的一年來的工作情況做如下概述：

一、主要成績：

本學年，我校以黨的十八大精神為指導，以科學發展觀統領學校發展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現師生共同發展為終極目標，貫徹落實隊伍爭一流，質量再攻堅，管理創特色，改革促發展工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破。取得了如下成績：

一是進一步優化了學校管理，強化安全工作和德育工作。

二是規范了校園建設，校園處處凈化、美化，呈現出欣欣向榮的景象。三是凸現德育成效。學校把 “養成教育”作為德育工作的重要突破口，推出了“三主動 “三能”“五不”系列教育活動，學生自主、自律、自理能力明顯增強。

四是形成良好科研氛圍，教研成果喜人。教師的科研論文15有15篇獲獎。其中獲市級二等獎2篇，區級獎8篇。

五是成功進行了各種流行病的防控工作。從春季流感、手足口病病毒的防控工作，都進行了死防嚴堵，將疫情牢牢控制住，沒有一起病例發生。六是教學質量穩步提高。一至五年級參加鎮統考，綜合成績居鎮前列。

二．主要措施：

（一）加強班子建設，提高整體素質

俗話說：人無頭不走，鳥無頭不飛。領導班子是學校的龍頭軍，只有充分發揮班子成員的帶頭作用，才能走活全校一盤棋。

班子成員內，校長帶頭，處處做到以學校大局為重，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關心；思想上經常溝通，消除誤解，增進友誼；工作上互相幫助。班子成員能夠嚴格要求自己，廉潔自律。嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料。班子成員堅持出全勤、滿勤，帶頭干繁重工作。因此，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為。

（二）堅持科學決策，堅決依法治校

依法辦學是學校的生命線。為此，我校堅持依法辦學，依章規規范辦學行為。學校實行校長負責制。下設教導處、總務處和工會。校長定期召開行政干部會議，研究、討論學校的重大問題，分工布臵各項工作。期末，各處室依據學校制定的教職工目標管理考核方案，對教職工的德、能、勤、績進行全員考核。對學校改革與發展的重大決策，學校能在教職工大會或“校務公布欄”上向教職工公開。學校的招生規定、收費項目和標準，都向學生、家長和社會公開，自覺接受社會監督。

（三）、加強德育工作，努力轉變校風。

我校始終堅持把德育放在學校工作的首位，積極開創愛國主義教育科學化、理想教育具體化、道德教育系列化、行為教育規范化、自我教育制度化的路子，把養成教育作為德育工作的重要內容來抓，形成全員育人氛圍，提倡“彎彎腰”精神。為了突出全體教職工的德育主人翁意識，我校在德育方面實行“全員育人制”。從校長、班主任到普通職工，都擔負起育人的責任。我校在師生中提倡“彎彎腰”精神，共同營造一個整潔優美的校園。由于德育工作的力度增強，我校已形成了文明求實、勤奮上進的校風。

（四）、狠抓教研教改，提高教育質量。

教學質量是一個學校的生命線。我校狠抓教研教改，以教務處為龍頭，教研組為實體，學科教師為成員的教研體系，組織開展教研教改工作。

本學年來，我校專門成立了由校長任組長，教務主任、教研組長為成員的改革領導小組，全面負責改革方案的實施。教務處負責抓實校本教研。切實通過教研，改變課堂教學行為，借鑒外校課堂教學模式，不斷創新，構建我校的新課堂模式。為了進一步提高教師的素質，學校先后派教師輪流到外地學習，回來上移植課和公開課。教務處還多次組織各類學科論文、教案的撰寫工作。我校有15篇論文、征文、案例獲獎，其中有2篇獲市級獎勵。

（五）加強隊伍建設，提高工作能力。

1.嚴格考勤制度。我校制定了《教職工考勤制度》，規定教師嚴格遵守作息時間，嚴格執行坐班制度。全校教職工，一律實行坐班制。校長帶頭，從自己做起，有事必須履行請假手續，否則按曠工處理。

2.規范教師行為。我校經常組織教師學習《益陽市中小學教師管理若干問題規定》和《益陽市教師行為規范“十不準”》，加強師德師風建設，從而進一步規范教師的言行，樹立學生的楷模。本，無違規收費、辦班、推銷資料、家教家養等違紀違規行為。

3．加強業務學習。我們經常組織教師學習有關科研理論，掌握科研方法，了解國內外科研動態。我們經常組織業務知識培訓，增強全體教師進行資源庫登錄、瀏覽、下載等業務能力，為進一步深入開展教科研工作打下了堅實的基礎。現在，我校中老年教師的業務水平正在提高，都能上網瀏覽教學資料，一部分已能熟練運用。

4.錘煉“雙馨”隊伍。我校平時經常組織教師學習師德，錘煉師能。我校又涌現出一大批可歌可泣的教師。老教師張昆明、張尚文體弱多病，仍堅持工作。張昆明雖然離校較遠，但從不因惡劣天氣影響上班。張建華等、對學生和社會富有愛心，對工作熱情。文進軍班級工作細致入微，和學生打成一片。我們的老師常規工作扎實，敬業精神強。正是有了這樣一批任勞任怨、勤勤懇懇的教師隊伍，我校的各項工作才能穩步發展。

（六）加強安全管理，確保校園安全。

我校在創建“平安校園”創建活動中，學校以“安全第一，育人為本，德育為先，科學管理”的辦學理念作指導，全體師生員工團結一致，努力工作，使我校的各項安全管理已形成網絡。在安全工作方面，由于實行“全員、全程、全面”管理，層層強化責任，落實到人，因而我校從未發生一起安全事故。我校認真制定安全計劃，落實到位，著力打造校園安全防護網，以杜絕食物中毒、校舍倒塌、交通事故、打架斗毆和暴力傷害教師和學生等重大安全事故的發生。

（七）重視體育鍛煉，增強學生體質

我校在抓教學質量的同時，努力抓好課間體育鍛煉，各項活動的開展做到了

有方案、有計劃、有過程。

通過自查，我校發現工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在以下幾個方面：

一是進一步加強教育管理，提升辦學品位。學校要優化管理，從管理中要質量，通過過硬的管理創建校園特色。德育發面要進一步開展養成教育系列活動，把養成教育從課內延伸到課外，從學校延伸到家庭，乃至社會。教學方面要將遠程教育與教科研活動緊密結合，充分發揮遠程教育資源的優勢，以此提高教育質量。

二是進一步完善硬件設施，提高辦學條件。學校要進一步籌集資金添臵教學需要的儀器，更新老化的教學儀器，三是教師年齡結構偏大，教師的業務素質有待提高。只有不但提升教師的素質，才能適應素質教育改革的需要。

總之，通過扎實的自評工作，可以看到教育改革給我校帶來了生機，為我校開創了美好的前景，一個“減負增效、全面發展”的育人格局正在逐步形成。但我們同時也清醒地意識到自身的問題，我們將銳意改革與創新，揚長避短，勵精圖治，力爭開創更美好的未來。我們堅信有上級領導的正確領導，有團結協作、奮力拼搏的優秀團隊的大力支持，我們學校的明天一定會更好。

南壩學校

2013年12月3日

第五篇：南翔小學教研工作總結

南翔希望小學

教研工作總結

本學期，我校的教學教研工作主要以教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一學期來我校的一些做法作如下回顧：

一、強化學習，提升教師的整體素質。

1、開展了多讀書，讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。

2、繼續開展教師基本功訓練活動。每天抽出一定的時間進行“三字一畫”的訓練，夯實教師的基本功。

3、充分發揮遠程教育的功能。讓每位教師進一步熟悉遠程教育設備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上教研課，會用電腦備課，盡量在網上學習，在網上交流。

二、抓好常規教研，提高教研水平。﹙一﹚建構學習的平臺，促進專業成長

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓，積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。本學期里，我校張儒健老師，到重慶參加了全市小學閱讀教學優質課觀摩活動；我校全體數學老師，到龍潭希望小學觀摩酉陽縣數學教學東部決賽活動；全體教師多次參加縣、鎮組織的各項教研活動。這一系列活動的開展，提高了教師的教研水平和教學能力。

在校內教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們相互交流，相互學習，取長補短，取得了較好的教研效果。另外，我校還充分利用學校的多媒體設備，組織教師學習專家講座，優秀示范課等，和校內聽課間周進行。

3、通過教研，提高教師的素質。

本次上課的教師，均在各方面展示了自己的素質。老師始終面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐

1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。

3、注意總結經驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

（三）重視校本教研

本學期，我校的校本教研工作繼續堅持間周開展校內公開課，間周學習提高的原則。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中，充分發揮遠程教育的功能，盡量讓每位教師都能熟悉遠程教育設備并能熟練運用，鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學水平。

利用多媒體課件可以優化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業素質和業務水平。

三、積極參加課題研究，營造“讓教學研究化，讓研究教學化”的科研氛圍。

一直以來，我校都非常重視師資隊伍建設，倡導老師做學習型教師，科研型教師，在研修中成長。

本學年成立了以校長為核心的課題領導小組，我們本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，通過廣泛開展教科研活動，切實提升教師的問題意識、研究意識、理論素養、創新精神和破解難題的能力，并最終實現教師教育教學科研能力、實踐能力的提升。為此，我們堅持：在課堂中研究，以課堂教學為重點，定期開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討等活動，不斷提高教學科研的有效性和實效性。教科研工作的有效開展，提升了學校辦學品味，提高了教師整體素質，推動了課堂教學改革的進程。我們深刻體會到，只要堅持走科研興校之路，才能推進學校的改革向縱深發展，學校的教育教學質量才能不斷提高。

五、嚴格落實常規管理。

﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結。

學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，認真的做好了教師的備課檢查，作業批改檢查，教師聽課記錄的檢查。

本學期，我校積極做好小學生基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規范字書寫等訓練常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建設，落實教學常規。

1、全面貫徹新課程計劃。開齊課程，上足課時。校長、主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

2、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識。做好培優輔差工作，教師能制定好培優輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。

3、做好教案作業等常規檢查，完善校內常規自檢方案。

4、開展好學校興趣小組活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的。

總之，我們將創新教研工作思路、積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校一線教師進一步領會新課標精神，將我校的課程改革推上一個新臺階。

2012年秋期