第一篇：南務(wù)小學(xué)教研工作總結(jié)（精選）

南務(wù)小學(xué)2011年上半年校本教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委的指導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、扎實有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。

1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。學(xué)期初成立了三個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了各科研究專題。在教學(xué)視導(dǎo)時，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動。

2、堅持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我們一周一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。

二、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅持聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅持聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、堅持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：教研組長檢查、教導(dǎo)處督查、校長抽查。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。

3、組織教學(xué)檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分

析報告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會。對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高師資水平。

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念，堅持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計劃，并按照計劃執(zhí)行。我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報、上示范課，另外，我們還通過遠(yuǎn)程教育對教師進(jìn)行培訓(xùn)，收到了很好的效果。

四、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

五、開展教師討論活動,促進(jìn)教學(xué)交流

教師討論活動在周五進(jìn)行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實際,通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進(jìn)了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

六、存在問題與改進(jìn)措施

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。

3、要進(jìn)一步實施好教研計劃,建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實際,加強(qiáng)教學(xué)研究,求真務(wù)實。

5、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

教研工作總結(jié) 彪角鎮(zhèn)南務(wù)小學(xué) 2011年元月13日4

第二篇：南翔小學(xué)教研工作總結(jié)

南翔希望小學(xué)

教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作主要以教學(xué)教研工作計劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些做法作如下回顧：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)。

1、開展了多讀書，讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。

2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動。每天抽出一定的時間進(jìn)行“三字一畫”的訓(xùn)練，夯實教師的基本功。

3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能。讓每位教師進(jìn)一步熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會制作課件，鼓勵教師運(yùn)用課件上教研課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流。

二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)專業(yè)成長

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。本學(xué)期里，我校張儒健老師，到重慶參加了全市小學(xué)閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動；我校全體數(shù)學(xué)老師，到龍?zhí)断ＭW(xué)觀摩酉陽縣數(shù)學(xué)教學(xué)東部決賽活動；全體教師多次參加縣、鎮(zhèn)組織的各項教研活動。這一系列活動的開展，提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。

在校內(nèi)教研活動中，要求教研組長，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，取得了較好的教研效果。另外，我校還充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進(jìn)行。

3、通過教研，提高教師的素質(zhì)。

本次上課的教師，均在各方面展示了自己的素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確，富有感染力，教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計制作的課件很好，運(yùn)用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實踐

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。

3、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

（三）重視校本教研

本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持間周開展校內(nèi)公開課，間周學(xué)習(xí)提高的原則。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能，盡量讓每位教師都能熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用，鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三、積極參加課題研究，營造“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的科研氛圍。

一直以來，我校都非常重視師資隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)老師做學(xué)習(xí)型教師，科研型教師，在研修中成長。

本學(xué)年成立了以校長為核心的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，我們本著“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的原則，通過廣泛開展教科研活動，切實提升教師的問題意識、研究意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和破解難題的能力，并最終實現(xiàn)教師教育教學(xué)科研能力、實踐能力的提升。為此，我們堅持：在課堂中研究，以課堂教學(xué)為重點，定期開展課堂教學(xué)觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學(xué)問題專項研討等活動，不斷提高教學(xué)科研的有效性和實效性。教科研工作的有效開展，提升了學(xué)校辦學(xué)品味，提高了教師整體素質(zhì)，推動了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。我們深刻體會到，只要堅持走科研興校之路，才能推進(jìn)學(xué)校的改革向縱深發(fā)展，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

五、嚴(yán)格落實常規(guī)管理。

﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)。

學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，認(rèn)真的做好了教師的備課檢查，作業(yè)批改檢查，教師聽課記錄的檢查。

本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生基本功工作，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫等訓(xùn)練常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)。

1、全面貫徹新課程計劃。開齊課程，上足課時。校長、主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

2、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案。

4、開展好學(xué)校興趣小組活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ)，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導(dǎo)學(xué)校一線教師進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，將我校的課程改革推上一個新臺階。

2012年秋期

第三篇：南壩小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

南壩小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的各項工作已經(jīng)慚入尾聲。根據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，教導(dǎo)處重點抓落實，走創(chuàng)新，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項既定工作。總體上可以概括為以下幾個方面：

一、引導(dǎo)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷更新自已的教育教學(xué)理論結(jié)構(gòu)。

一學(xué)期來，每人都根據(jù)自己的需求，選定了一本教育教學(xué)書籍或相關(guān)教學(xué)管理書籍進(jìn)行自學(xué)，不斷吸取學(xué)習(xí)經(jīng)驗，用于自身的工作之中。同時，教導(dǎo)處還引導(dǎo)廣大教師也利用業(yè)余時間進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，每位教師在學(xué)習(xí)的過程中還認(rèn)真地做了讀書筆記，還有部分教師撰寫了讀書心得體會。通過向書本學(xué)習(xí)，教師積累了進(jìn)行課堂教學(xué)改革的理理論支撐。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提出了切實可行的解決問題策略。規(guī)范的教學(xué)常規(guī)是保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要內(nèi)容之一。這學(xué)期，我們從聽推門課、查作業(yè)和動態(tài)尋查為各項工作，發(fā)現(xiàn)了一些有代表性的問題，針對問題提出了具體的改進(jìn)辦法，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范。

三、改進(jìn)“每人一課”的開展形式，提高常規(guī)教學(xué)教研活動的效率

在總結(jié)前期開展“每人一課”活動的基礎(chǔ)上，針對我們發(fā)現(xiàn)的問題及不足，本學(xué)期在語文、數(shù)學(xué)、綜合三個學(xué)科進(jìn)行了“每人一課”開展形式上的改進(jìn)。主要做法是要求教師在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)備好

課，按照規(guī)定的課題、課型進(jìn)行上課。通過大膽地嘗試收到了比較理

想的效果，受到了各位教師的歡迎。這樣讓年輕教師有了更充實的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓聽課教師也有了更多的體驗。

四、開展教師之間的互動培訓(xùn)，充分利用本校的教育教學(xué)資源

學(xué)校開展課程改革已有四年之多，每一位教師在使用新教材的過

程中都投入了相當(dāng)?shù)木?，也有自己對新教材使用的感受和?jīng)驗，不

少教師還根據(jù)自己的教學(xué)實踐，對新教材提出了有意義的修訂意見，這些都是有效的校內(nèi)教育資源。本學(xué)期，教導(dǎo)處充分利用這些資源，為教師們搭建了這樣一個交流平臺，在校內(nèi)嘗試開展教師之間的互動

培訓(xùn)。主要按排了這樣幾組對口培訓(xùn)：

請五年級組的語、數(shù)學(xué)科教師對四年級全體教師進(jìn)行培訓(xùn)（北師

大版教材），二年級的語、數(shù)學(xué)科教師對一年級的全體教師進(jìn)行培訓(xùn)

（蘇教版教材）。

培訓(xùn)要求是，培訓(xùn)教師向下一年級教師介紹本年級學(xué)生使用教材的整體情況，重點談本年級教師在上一年使用教材的過程中遇到的問

題和處理的方法，其中包括學(xué)生感覺比較難的教學(xué)內(nèi)容、教材中存在的問題、教學(xué)內(nèi)容先后順序的調(diào)整、自己比較滿意的教學(xué)設(shè)計、需要

補(bǔ)充的地方以有自己存在的困惑等。

通過培訓(xùn)，讓低一年級的教師對教材有個更全面的認(rèn)識，直接利

用其他教師的實踐成果，以更寬闊的視野看待新教材，有較充分的時

間去研究新教材，達(dá)到校內(nèi)資源共享的目的，實現(xiàn)教師之間互動發(fā)展。

有以下幾位教師擔(dān)任了主講：

為了使教師能夠在平時的教學(xué)過程中，更加注意教材使用中

存在的問題和積累自己的教學(xué)所得，我們還安排了下學(xué)期進(jìn)行培訓(xùn)的教師，這樣可以使這項工作能夠落到實處，產(chǎn)生更高的效率。

五、系統(tǒng)進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

自實施課程改革以來，每一位教師都在積極地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以求更新自己的教育理念，改變自己的教學(xué)方式，也確實收到了比較

理想的效果。另一方面，教師的基本功有被輕視的現(xiàn)象。再者，隨著

教師隊伍的年輕化，他們在實際工作中將要從一年級一直帶到六年

級，他們的基本功也受到了挑戰(zhàn)。為了使年輕教師能夠更好地適應(yīng)自

己的崗位工作，也為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高積蓄力量，教導(dǎo)處在開

學(xué)之初就分教研組開展了學(xué)科教師基本功培訓(xùn)。數(shù)學(xué)學(xué)科，進(jìn)行了近

兩個月的講座式培訓(xùn)，有12位富有經(jīng)驗的教師出了教師復(fù)習(xí)題，12

位年輕教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)題的講評，還請課改年級教師對課程標(biāo)準(zhǔn)中新

增加的內(nèi)容進(jìn)行了專門的培訓(xùn)；語文學(xué)科進(jìn)行了文學(xué)常識培訓(xùn)，多次

進(jìn)行了教師下水寫作比賽。最后兩科還進(jìn)行了校內(nèi)比賽，選出了近二

十位教師代表學(xué)校參加區(qū)教師基本功競賽。結(jié)果我校有六位教師獲區(qū)

一等獎，十余位教師獲二等獎，其余教師獲三等獎。比賽結(jié)果不太理

想，讓我們更加清醒地認(rèn)識到教師基本功對學(xué)校發(fā)展的重要性。下學(xué)

期，我們將加大力度對教師進(jìn)行培訓(xùn)，以期能盡快提高每一位教師的基本素質(zhì)。

六、明確本學(xué)期每個課題的實驗任務(wù)，加強(qiáng)教育科研指導(dǎo)，促進(jìn)

骨干教師專業(yè)化發(fā)展上臺階

在過去的一學(xué)期，我?，F(xiàn)有六個國家、省、市課題按照實驗步驟

進(jìn)行了相關(guān)實驗。學(xué)期開學(xué)初教科室和教導(dǎo)處要分別召開課題組成員

會議，總結(jié)前階段每個課題的實驗情況，明確本學(xué)期每一位成員的實

驗任務(wù)，要求課題組成員要結(jié)合各自承擔(dān)的科研課題，積極地撰寫教

研論文，豐富自己的理論內(nèi)涵。

本學(xué)期中，數(shù)學(xué)課題組在校內(nèi)上了三節(jié)綜合實踐活動匯報課，美

術(shù)課題級先后兩次向全市做了課題研究匯報，語文課題組向全區(qū)上了

課題研究展示，做好了課題結(jié)題的相關(guān)材料。

在進(jìn)行課題研究的過程中，課題材組成員寫出了二十余篇論文，并有十多人進(jìn)行了投稿，有效地帶動了學(xué)校青年骨干教師開展教學(xué)研

究活動。

七、廣泛學(xué)生學(xué)科活動，充分展示學(xué)生個性特長

在多元化評價思想的指導(dǎo)下，我們在日常工作中比較注意培養(yǎng)學(xué)

生的個性特長，多方位展示學(xué)生才能。學(xué)校要為學(xué)生的個性發(fā)展搭建

展示的平臺，顯示每一位有特長學(xué)生的才能，為他們的成長鼓勁加油。

為此，教導(dǎo)處這學(xué)期組織各教研組，針對學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特征，為學(xué)生開展了以下活動：

我校有60%的學(xué)生參與了以上各項活動，其中約有五百位學(xué)生在活動中獲獎，有效地濃厚了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，展現(xiàn)了他們的個性

風(fēng)彩。其中，我校排練的英語節(jié)目《賣火柴的小女孩》在市教科所舉

辦的比賽中獲一等獎，有60多位同學(xué)撰寫的科學(xué)小論文在全國分獲一、二、三等，四十多位同學(xué)設(shè)計的地震畫報在市級獲獎。

八、積極參加各類教學(xué)研討活動，展示我校教學(xué)改革成果

交流觀摩可以與兄弟學(xué)?；影l(fā)展，多方位展示我校教學(xué)改革成果。本學(xué)期，我校幾位骨干教師積極參與了區(qū)市課改觀摩課，分別是

彭春風(fēng)老師為全市教師上了綜合實踐觀摩課《水》、宋明皓老師為蚌

山區(qū)教師上了北師大版五年級教材觀摩課《組合圖的面積》、楊明明

老師為全市教師上北師大版五年級教材觀摩課《組合圖的面積》、張

曉馨教師為全市教師上了音樂觀摩課、聶正坤老師為全市教師上了美

術(shù)觀摩課、孫淑敏老師為全市教師上了市科學(xué)課題觀摩課，以上幾節(jié)

觀摩課充分地展示了我校教師和學(xué)生的良素質(zhì)，受到了聽課教師的一

致好評。

九、規(guī)范地整理教育教學(xué)資料，展示我校的教研教改工作成績

一學(xué)期來，我校開展了大量的教學(xué)教研活動。為了使這些活動留

下應(yīng)有的足跡，教導(dǎo)處及時進(jìn)行了各種資料的整理歸檔工作，把每一

項活動都按照要求整理成了單體資料。同時，把學(xué)籍相關(guān)資料也做了

規(guī)范整理，做到了教育教學(xué)分類有序，條理清楚。

在這學(xué)期的“迎國檢”、“省綠色學(xué)?！痹u估驗收及“省特色示范

學(xué)?！痹u估驗收中，教導(dǎo)處的教育教學(xué)資料，有力地映證了我校教育

教學(xué)工作的穩(wěn)步提高。

十、繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作

學(xué)校要在創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力提倡在課堂教學(xué)中、教師和學(xué)生的交流時主動說普通話，營造人人說普通話的良好氛圍。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織我校年輕骨干教師參加了第九屆普通話宣傳周的準(zhǔn)備宣傳工作，在學(xué)校門口設(shè)立了推廣普通話宣偉站，出了推廣普通

話展板，向路人發(fā)放了近千份普通話宣傳材料。

七、開展各類活動，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強(qiáng)對

學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份，學(xué)校舉行了“弘揚(yáng)莞邑精神、建設(shè)美好家

園”演講比賽；舉行了“陽光下的閱讀”現(xiàn)場作文比賽，舉行了一年

級家長會議，讓家長與教師一起關(guān)注孩子的成長。10月份，學(xué)校舉

辦了班主任工作培訓(xùn)會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校班主任參加了會議；

學(xué)校中高年級舉行了“讀書伴我行長”征文比賽； 11月份，我校田

徑隊參加茶山鎮(zhèn)第九屆小學(xué)生運(yùn)動會，取得了令人滿意的成績；舉行

了三、四年級的講故事比賽；舉行了一、二年級的語文寫字比賽；

三、四英語書寫比賽；

第四篇：2013-2014南么小學(xué)教研工作總結(jié)

南么小學(xué)2013-2014學(xué)年

教學(xué)、教研工作總結(jié)

2013-2014學(xué)的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在縣、鄉(xiāng)各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下, “以人為本,以育人為目標(biāo),有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進(jìn),全面落實素質(zhì)教育“有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)”新課程、新理念、新思路、新策略、的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo);以強(qiáng)化“三個常規(guī)”和目標(biāo)管理為手段,以教育改革為動力,以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為保證等方面狠下功夫。一學(xué)期來,我們踏踏實實抓好每一個細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)。回顧過去的一學(xué)年,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以德育為先導(dǎo),推動規(guī)范化建設(shè)。

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

2、開展“三風(fēng)整頓”是我校一貫堅持的教育模式。開學(xué)初學(xué)校對“三風(fēng)整頓”工作提出了具體要求,各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班會課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn),為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

4、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級、文明宿舍評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有二、四年級，全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

6、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系本,召開家長會兩次,溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。

7、從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

本期,學(xué)校開展了“講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭做一個合格的小學(xué)生。一學(xué)期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以建設(shè)教師隊伍為目標(biāo),扎實開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動暨師德師風(fēng)建設(shè)。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”和“師德師風(fēng)建設(shè)活動”為契機(jī),狠抓教師隊伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊伍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。我們繼續(xù)堅持一星期集中學(xué)習(xí)一次制度,并結(jié)合兩項活動,集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。

2、嚴(yán)于律己,引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識；責(zé)任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學(xué)質(zhì)量意識；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。四月份學(xué)校開展了公開課活動,通過全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校

教師的教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動的管理,每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效。各教研組對開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,做到了每組有1至2個專題。每個專題有專人負(fù)責(zé),不斷研究總結(jié)。

5、學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、在崗進(jìn)修等活動。使教師的知識水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高。教師們對自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對新來的五位特崗教師安排教學(xué)經(jīng)驗的五位老教師指導(dǎo)，針對老師的特長合理安排課程。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《勐?？h中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。

5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“后進(jìn)生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀“的原則,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時間,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),狠抓班級管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強(qiáng)化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”這三個方面,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。2.從點滴入手,抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學(xué)前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。3.踏實開展傳染病防控工作。

學(xué)校制定實施方案和工作細(xì)則,與老師簽訂責(zé)任書,明確職責(zé)。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4.以預(yù)防為主,加強(qiáng)安全管理。

近期,社會上發(fā)生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長

為組長,各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及安全巡查小組。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,進(jìn)一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

五、努力改善教學(xué)硬件設(shè)施。

改善教學(xué)硬件設(shè)施一直是我校工作中的重中之重，我校目前在建設(shè)中，許多硬件設(shè)施還不完善，希望通過我校教師共同努力及上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，逐步完善我校 教學(xué)硬件設(shè)施。

一學(xué)年已經(jīng)過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量”;展望明天,定會“沐春風(fēng),求發(fā)展,與時俱進(jìn)譜新篇”。我們堅信:有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實,明天一定會更好!西定鄉(xiāng)南么小學(xué) 2014年7月17日

第五篇：南樊小學(xué)2014-2015學(xué)下學(xué)期教研工作總結(jié)

南樊小學(xué)2014-2015學(xué)下學(xué)期

教研工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校在上級主管部門的關(guān)心支持下與學(xué)校各位教師的努力配合下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強(qiáng)隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。現(xiàn)將學(xué)校教研工作總結(jié)如下：

開學(xué)初制定出教學(xué)計劃，對一學(xué)期的教研工作進(jìn)行規(guī)劃，提出目標(biāo)要求。

1.組織教師開展教學(xué)評優(yōu)，堅持聽評課活動。下半年學(xué)校推薦劉轉(zhuǎn)和王海艷老師參加鎮(zhèn)級教學(xué)評優(yōu)教學(xué)觀摩活動，王海艷老師被中心校推薦參加西飛二小大學(xué)區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動，并均獲得三等獎的成績。五月份學(xué)校組織全鎮(zhèn)四年級數(shù)學(xué)集體備課活動，邊賽老師講的《雞兔同籠》受到全鎮(zhèn)四年級數(shù)學(xué)老師的一致好評。根據(jù)上級安排，組織教師參加各類教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)活動和三備兩磨教研活動。通過這些活動，我校教師的教學(xué)水平得到很大提高。

2.督促指導(dǎo)各教研組做好教學(xué)研究，提高教師教研水平。本學(xué)期由我擔(dān)任語文教研組組長、來自西飛二小的郭欣老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長，出身美術(shù)學(xué)院的吳加飛擔(dān)任綜合組，發(fā)揮學(xué)科特長。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，探討教學(xué)中遇到的難題和困惑，研究如何激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生開展自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

2.做好小課題研究，實現(xiàn)小課題研究全覆蓋。本學(xué)年我校校級小課題9個，教導(dǎo)處、高寶紅、劉玉峰的課題資料整理較為豐富，均已完成結(jié)題報告。我校去年承擔(dān)7項區(qū)級課題，均已完成結(jié)題報告，材料上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。今年有申請了3項區(qū)級課題，目前即將進(jìn)入課題研究階段。

3.重視青年教師成長。下半年教導(dǎo)處設(shè)立小課題《促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長有效策略研究》，對剛參加工作不久的耿苗苗、吳加飛和張龍龍幾位青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)他們快速成長為合格的教師，以勝任小學(xué)教學(xué)工作。

4.重視教師集體培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。今年分別對全體教師進(jìn)行校本教研培訓(xùn)、人人通培訓(xùn)、微課程培訓(xùn)和鄭校長上海培訓(xùn)二次培訓(xùn)，很大程度上提高了廣大教師的理論素養(yǎng)和計算機(jī)應(yīng)用能力。

5.開展網(wǎng)絡(luò)教研，組織教師在人人通網(wǎng)上進(jìn)行注冊，開展教學(xué)研究，截止6月底我校教師下載量達(dá)2350次，上傳總量189件。

6.重視教師二次培訓(xùn)。組織教師參加上級安排的各類培訓(xùn)，回來后對全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

本學(xué)期，在全面推行素質(zhì)教育和打造特色教育的新形勢下，我校既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面。

二零一五年六月