第一篇：南么小學2011.-12學年教學教研工作總結(jié)(精)

南么小學2011--2012年學年度上學期 教學教研工作總結(jié)

光陰如白駒過隙,歲月似東去江河。這彈指一揮間,在勐海縣教育局、西定鄉(xiāng)黨委、政府和西定鄉(xiāng)中心小學行政等各級部門的正確領(lǐng)導、關(guān)心、支持下,以及南么小學各位教職員工的共同努力之下2011至2012學年度上學期各項工作已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在過去的一學期里我校以貫徹落實科學發(fā)展觀,優(yōu)化內(nèi)部管理宗旨,推行素質(zhì)教育,加強教學常規(guī)管理,努力提高了教育教學質(zhì)量。

一、基本情況

西定鄉(xiāng)南么小學位于西定鄉(xiāng)政府的西南方向43公里處,是一所山高嶺大、地薄人窮的高寒山區(qū)、邊境一線寄宿制小學,現(xiàn)有教職員工19名,其中工勤人員3人,教學人員16人。有8個教學班級,共計: 298名在校生(含學前班;他們是來自于曼馬、舊過兩個村委會18個自然村小組的哈尼族、布朗族、拉祜族的學齡兒童。

二、教研工作具體開展情況

(一教師的調(diào)整和班級的建設。南么小學今年是有史以來第一次在新的教學大樓正式上課,因為校址遷移、學校的歸并的原因,班級的管理及建設都面臨著萬馬齊哀、百廢待興的局面。一開學各位教師首先忙著原曼蚌小學、原舊過小學歸并到南么小學的各項工作,緊接著我就開始招生、分班、具體分配各位教師的任課情況。重新成立了村小少先隊、村小教研組領(lǐng)導班子。在教師調(diào)整過程中,一開學本來就有四位新的特崗教師,根據(jù)需要我校的老教師合波老師就從三尺

講壇來到了學生食堂。然而,剛過不久剛來的特崗教師中兩位教師突然離去南么小學到其他縣城高就,又調(diào)走了以往的英語教師,在這迫不得已的情況下合老師又從學生食堂回到教室里來上課,并請示上級得到了上級領(lǐng)導的同意后取消了英語課程和一個班近30人的二年級班歸并為一個教學班。并且在短短的一個月內(nèi)各教室補齊了班風、班規(guī)、學生安全標識、名人畫像、(總分課程表以及各班教室的綠化

工作。在南么小學的電教室內(nèi)雖然沒有一套學生可使用電視機、電腦,但是也布置了可容納近50人電教室。

(二制定教學研討日、規(guī)范教學常規(guī)。一直以來每周的周一下午第三節(jié)課為政治業(yè)務學習日,在過去的學期里我校還把周二下午第三節(jié)課為我村小教學研討日。在這一時間里,教研組、教務處、村行政領(lǐng)導對每位教師進行教學常規(guī)的指導、批閱、指出不足、提出希望,然后把《學籍檔案》,《教師工作手冊》,教師單元目標檢測、教師作業(yè)批改情況,少先隊中隊(或大隊開展的工作情況,班主任家訪和安全教育等工作情況一一的檢查、批閱、歸檔,以備上級領(lǐng)導的檢查指導。各位教師利用這一時間來完善自己的教學常規(guī),相互之間交流經(jīng)驗,探討教材教法,甚至老師們提出自己在教學實踐中所碰到的種種問題進行探討、研究。大隊輔導員和工會組長、教務主任都要在這一時間里詳細的安排好本周之內(nèi)的需要開展的各項工作任務做好本周工作良好的開端。

(三開展學生的勞動實踐課,教育學生愛惜糧食,珍惜勞動成果。周三是我校的勞動實踐日,一般情況各位老師還是以教材為主開展理論課,根據(jù)需要教師還帶領(lǐng)學生到菜地給學生自己親自種菜,采

茶葉等進行理論聯(lián)系實際的學生勞動課,讓他們體會勞動的艱辛,懂得勞動成果來之不易。

(三開展各項有意義的活動,促進學生全面發(fā)展。每周四是少先隊大隊或中隊活動日,也是學生課外興趣活動日。這一時間里,各班主任為中隊輔導員根據(jù)大隊輔導員的計劃,結(jié)合本班實際情況開展各種一系列的有意義活動。并根據(jù)學生個人的興趣愛好參與到學校的各項興趣小組里,進行淋漓盡致的發(fā)揮和磨練。另外,在剛過去的這一學期里我校組織開展了“歡慶教師、歡慶中秋佳節(jié)”、“迎建國六十二周年”、“迎元旦·慶哈尼人嘎湯帕節(jié)”等進行一系列的歌詠、書畫、師生聯(lián)歡活動,師生同歡歌,共慶祝,使大家倍感集體溫暖。

(四教師進行觀課議課,提高業(yè)務水平。自從一開學我校每位教師根據(jù)鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導的工作部署,隨機進行觀課交流,認真完成了自己應觀課節(jié)數(shù)。指定好特崗教師 的輔導老師進行輔導,特崗教師每人每學期不少于兩節(jié)校級公開課照開展不誤,再進行教師,集中議課幫助教師的成長。

(五利用周班會進行安全教育、利用校園廣播宣傳好人好事。周一下午第二節(jié)是班會課或《民族團結(jié)》課,周五下午第二節(jié)為每周校級周會,班會課一般情況都由各班班主任組織開展,周會課由值周教師和帶班領(lǐng)導組織開展,在這兩會上講的最多的是除了安全還是安全,除了學習還是學習。不過,我們些許感到欣慰的是一學期里學生的學習成績得到了有所進步,學校的安全沒有出過大問題。另外,自安裝校園廣播以來,除了在班上閱讀《報刊》《雜志》外,我校還專門成立了校園播音小組,大力宣傳好人好事,播一播讀一讀小學生《報刊》、《雜志》、《全國小學生優(yōu)秀作文選》,使學生有榜樣可學學,有廣播可聽聽,有報刊可看看,整片校園出現(xiàn)了前所未有的“人人為我班、班班為我校”欣欣向榮的美好景象。

三、存在的不足和努力的方向

現(xiàn)存在的不足和今后努力的方向主要表現(xiàn)在以下幾個方面:（一、因為路途遙遠,交通不便,信息閉塞導致總體教師的師心不穩(wěn),嚴重缺少專業(yè)教師,尤其是比較年輕的教師。因此,注重加強師資隊伍的建設,幫助教師的成長,盡量做好教師的思想工作,讓他們?nèi)硇牡耐度氲綇氖逻吔慕逃虒W實踐中去。

（二、計算機無法聯(lián)網(wǎng),好多網(wǎng)絡信息無法找尋,最新的教材教法難以學習并運用到自己的教學實踐中。況且,學生的電教設備缺乏,連教室里師生共用的每個班級一套電教設備也不齊,給教師的“教”與學生的“學”雙邊活動帶來了極大地困難。

（三、因為家長的思想文化素質(zhì)低,許多家長不懂得尊師重教,對其子女的讀書支持力度不夠,加之交通很不便更沒有校車接送學生,導致學生的短期流動量較大,生生之間有一種觀望現(xiàn)象校園里一下子難于形成一股濃厚的學習風氣。

（四、雖然原則上沒有接受學前教育就不能進一年級就讀。但是,學前班學生因享受不到“兩免一補”的惠生政策,需交教材費、伙食款等一些必要的費用,家長不愿意交也不支持子女進學前班就讀,頂多也支持學生直升一年級起讀書。所以,在校生中缺少的是“萬仗高樓平地起”的這種難能可貴的精神。

第二篇：2013-2014南么小學教研工作總結(jié)

南么小學2013-2014學年

教學、教研工作總結(jié)

2013-2014學的教育教學工作即將結(jié)束，我校在上級的領(lǐng)導、關(guān)心和支持下,在縣、鄉(xiāng)各級教育行政部門的正確領(lǐng)導下, “以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質(zhì)教育“有序的工作思路,穩(wěn)步推進”新課程、新理念、新思路、新策略、的校本教研,以構(gòu)建和諧學校為目標;以強化“三個常規(guī)”和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領(lǐng)導班子建設和教師隊伍建設為保證等方面狠下功夫。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學年,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以德育為先導,推動規(guī)范化建設。

1、學校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進一步規(guī)范要求。加強師德師風的建設。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2、開展“三風整頓”是我校一貫堅持的教育模式。開學初學校對“三風整頓”工作提出了具體要求,各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹?shù)慕田L,帶動了學生學風,學校校風的根本好轉(zhuǎn),為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、學校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

4、抓好校風的養(yǎng)成。以開展文明班級、文明宿舍評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有二、四年級，全體老師工作做得細致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作，能密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作。

6、強化了德育網(wǎng)絡,建立家校聯(lián)系本,召開家長會兩次,溝通了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學生的校外管理。

7、從日常小事做起,培養(yǎng)學生良好習慣。

本期,學校開展了“講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展學習實踐科學發(fā)展觀活動暨師德師風建設。

提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學期,我們以“學習實踐科學發(fā)展觀活動”和“師德師風建設活動”為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍。

1、加強學習,努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們繼續(xù)堅持一星期集中學習一次制度,并結(jié)合兩項活動,集中學習了“科學發(fā)展觀”的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。

2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識；責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質(zhì)量意識；團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。四月份學校開展了公開課活動,通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校

教師的教學水平。

4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質(zhì)量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理,每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效。各教研組對開學初確定的專題進行了研討,做到了每組有1至2個專題。每個專題有專人負責,不斷研究總結(jié)。

5、學校繼續(xù)大力支持和引導教師參加培訓、在崗進修等活動。使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。

三、以提高教學質(zhì)量為目標,狠抓教學常規(guī)管理,走教研興校之路。

教學質(zhì)量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學質(zhì)量。

我校教師充分認識到了教學質(zhì)量的重要性,深知教學質(zhì)量是學校發(fā)展的內(nèi)因。

2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務能力強老師擔任畢業(yè)班的教學工作,對新來的五位特崗教師安排教學經(jīng)驗的五位老教師指導，針對老師的特長合理安排課程。

3、狠抓教學常規(guī),強化過程管理。

教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《勐海縣中小學教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務素質(zhì)。教師在公開課過程中,講課老師認真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力。

5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“后進生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀“的原則,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工作,一手抓后進生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生,經(jīng)常利用放學后的課余時間,對學生進行輔導。

四、以培養(yǎng)良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛(wèi)生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛(wèi)生”這三個方面,著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規(guī)管理,進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。2.從點滴入手,抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負責檢查各班衛(wèi)生,引導學生自己管理自己。3.踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則,與老師簽訂責任書,明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4.以預防為主,加強安全管理。

近期,社會上發(fā)生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長

為組長,各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學習有關(guān)的法律法規(guī)和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向?qū)W生強調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,培養(yǎng)一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

五、努力改善教學硬件設施。

改善教學硬件設施一直是我校工作中的重中之重，我校目前在建設中，許多硬件設施還不完善，希望通過我校教師共同努力及上級領(lǐng)導的支持，逐步完善我校 教學硬件設施。

一學年已經(jīng)過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量”;展望明天,定會“沐春風,求發(fā)展,與時俱進譜新篇”。我們堅信:有各級領(lǐng)導的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實,明天一定會更好!西定鄉(xiāng)南么小學 2014年7月17日

第三篇：南么小學教研活動經(jīng)費申請材料

南么小學教研活動經(jīng)費申請材料

為提高兩校教育教學質(zhì)量，促進兩校教職工友誼，南么小學2012年10月26日，與曼佤九義學校，共同組織“兩校聯(lián)誼”教研活動，組織開展了兩校男教職工籃球友誼賽，聽課評課活動、以及兩校對學校、食堂、宿舍管理方面相互交換了意見，幾位領(lǐng)導的發(fā)言，觀點鮮明，直指當前教學、教研工作中所存在的問題，提出了自己的教研觀點、思路，由衷地感覺到各所學校進行的教研教改是扎實的，注重效果的，取得的成績也是有目共睹的。

通過相互交流學習兩校教職工收獲很大、體會很深。本次交流活動人員較多，各項開支較大，因我校經(jīng)費有限，負擔所有經(jīng)費有一定困難，故特向校行政領(lǐng)導申請給予2000元活動經(jīng)費補助，望領(lǐng)導給予批準為謝。申請人：南么小學

2012年11月8日

第四篇：南壩小學教學教研工作總結(jié)

南壩小學教學教研工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，一學期的各項工作已經(jīng)慚入尾聲。根據(jù)開學初制定的學校教學教研工作計劃，教導處重點抓落實，走創(chuàng)新，比較圓滿地完成了本學期的各項既定工作。總體上可以概括為以下幾個方面：

一、引導教師加強業(yè)務理論學習，不斷更新自已的教育教學理論結(jié)構(gòu)。

一學期來，每人都根據(jù)自己的需求，選定了一本教育教學書籍或相關(guān)教學管理書籍進行自學，不斷吸取學習經(jīng)驗，用于自身的工作之中。同時，教導處還引導廣大教師也利用業(yè)余時間進行業(yè)務知識學習，每位教師在學習的過程中還認真地做了讀書筆記，還有部分教師撰寫了讀書心得體會。通過向書本學習，教師積累了進行課堂教學改革的理理論支撐。

二、加強教學常規(guī)管理，提出了切實可行的解決問題策略。規(guī)范的教學常規(guī)是保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要內(nèi)容之一。這學期，我們從聽推門課、查作業(yè)和動態(tài)尋查為各項工作，發(fā)現(xiàn)了一些有代表性的問題，針對問題提出了具體的改進辦法，促進了學校教學常規(guī)進一步規(guī)范。

三、改進“每人一課”的開展形式，提高常規(guī)教學教研活動的效率

在總結(jié)前期開展“每人一課”活動的基礎(chǔ)上，針對我們發(fā)現(xiàn)的問題及不足，本學期在語文、數(shù)學、綜合三個學科進行了“每人一課”開展形式上的改進。主要做法是要求教師在教導處規(guī)定的時間內(nèi)備好

課，按照規(guī)定的課題、課型進行上課。通過大膽地嘗試收到了比較理

想的效果，受到了各位教師的歡迎。這樣讓年輕教師有了更充實的學習機會，讓聽課教師也有了更多的體驗。

四、開展教師之間的互動培訓，充分利用本校的教育教學資源

學校開展課程改革已有四年之多，每一位教師在使用新教材的過

程中都投入了相當?shù)木Γ灿凶约簩π陆滩氖褂玫母惺芎徒?jīng)驗，不

少教師還根據(jù)自己的教學實踐，對新教材提出了有意義的修訂意見，這些都是有效的校內(nèi)教育資源。本學期，教導處充分利用這些資源，為教師們搭建了這樣一個交流平臺，在校內(nèi)嘗試開展教師之間的互動

培訓。主要按排了這樣幾組對口培訓：

請五年級組的語、數(shù)學科教師對四年級全體教師進行培訓（北師

大版教材），二年級的語、數(shù)學科教師對一年級的全體教師進行培訓

（蘇教版教材）。

培訓要求是，培訓教師向下一年級教師介紹本年級學生使用教材的整體情況，重點談本年級教師在上一年使用教材的過程中遇到的問

題和處理的方法，其中包括學生感覺比較難的教學內(nèi)容、教材中存在的問題、教學內(nèi)容先后順序的調(diào)整、自己比較滿意的教學設計、需要

補充的地方以有自己存在的困惑等。

通過培訓，讓低一年級的教師對教材有個更全面的認識，直接利

用其他教師的實踐成果，以更寬闊的視野看待新教材，有較充分的時

間去研究新教材，達到校內(nèi)資源共享的目的，實現(xiàn)教師之間互動發(fā)展。

有以下幾位教師擔任了主講：

為了使教師能夠在平時的教學過程中，更加注意教材使用中

存在的問題和積累自己的教學所得，我們還安排了下學期進行培訓的教師，這樣可以使這項工作能夠落到實處，產(chǎn)生更高的效率。

五、系統(tǒng)進行教師基本功培訓，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)。

自實施課程改革以來，每一位教師都在積極地學習《課程標準》，以求更新自己的教育理念，改變自己的教學方式，也確實收到了比較

理想的效果。另一方面，教師的基本功有被輕視的現(xiàn)象。再者，隨著

教師隊伍的年輕化，他們在實際工作中將要從一年級一直帶到六年

級，他們的基本功也受到了挑戰(zhàn)。為了使年輕教師能夠更好地適應自

己的崗位工作，也為學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高積蓄力量，教導處在開

學之初就分教研組開展了學科教師基本功培訓。數(shù)學學科，進行了近

兩個月的講座式培訓，有12位富有經(jīng)驗的教師出了教師復習題，12

位年輕教師進行了復習題的講評，還請課改年級教師對課程標準中新

增加的內(nèi)容進行了專門的培訓；語文學科進行了文學常識培訓，多次

進行了教師下水寫作比賽。最后兩科還進行了校內(nèi)比賽，選出了近二

十位教師代表學校參加區(qū)教師基本功競賽。結(jié)果我校有六位教師獲區(qū)

一等獎，十余位教師獲二等獎，其余教師獲三等獎。比賽結(jié)果不太理

想，讓我們更加清醒地認識到教師基本功對學校發(fā)展的重要性。下學

期，我們將加大力度對教師進行培訓，以期能盡快提高每一位教師的基本素質(zhì)。

六、明確本學期每個課題的實驗任務，加強教育科研指導，促進

骨干教師專業(yè)化發(fā)展上臺階

在過去的一學期，我校現(xiàn)有六個國家、省、市課題按照實驗步驟

進行了相關(guān)實驗。學期開學初教科室和教導處要分別召開課題組成員

會議，總結(jié)前階段每個課題的實驗情況，明確本學期每一位成員的實

驗任務，要求課題組成員要結(jié)合各自承擔的科研課題，積極地撰寫教

研論文，豐富自己的理論內(nèi)涵。

本學期中，數(shù)學課題組在校內(nèi)上了三節(jié)綜合實踐活動匯報課，美

術(shù)課題級先后兩次向全市做了課題研究匯報，語文課題組向全區(qū)上了

課題研究展示，做好了課題結(jié)題的相關(guān)材料。

在進行課題研究的過程中，課題材組成員寫出了二十余篇論文，并有十多人進行了投稿，有效地帶動了學校青年骨干教師開展教學研

究活動。

七、廣泛學生學科活動，充分展示學生個性特長

在多元化評價思想的指導下，我們在日常工作中比較注意培養(yǎng)學

生的個性特長，多方位展示學生才能。學校要為學生的個性發(fā)展搭建

展示的平臺，顯示每一位有特長學生的才能，為他們的成長鼓勁加油。

為此，教導處這學期組織各教研組，針對學科特點和學生的年齡特征，為學生開展了以下活動：

我校有60%的學生參與了以上各項活動，其中約有五百位學生在活動中獲獎，有效地濃厚了我校學生的學習氛圍，展現(xiàn)了他們的個性

風彩。其中，我校排練的英語節(jié)目《賣火柴的小女孩》在市教科所舉

辦的比賽中獲一等獎，有60多位同學撰寫的科學小論文在全國分獲一、二、三等，四十多位同學設計的地震畫報在市級獲獎。

八、積極參加各類教學研討活動，展示我校教學改革成果

交流觀摩可以與兄弟學校互動發(fā)展，多方位展示我校教學改革成果。本學期，我校幾位骨干教師積極參與了區(qū)市課改觀摩課，分別是

彭春風老師為全市教師上了綜合實踐觀摩課《水》、宋明皓老師為蚌

山區(qū)教師上了北師大版五年級教材觀摩課《組合圖的面積》、楊明明

老師為全市教師上北師大版五年級教材觀摩課《組合圖的面積》、張

曉馨教師為全市教師上了音樂觀摩課、聶正坤老師為全市教師上了美

術(shù)觀摩課、孫淑敏老師為全市教師上了市科學課題觀摩課，以上幾節(jié)

觀摩課充分地展示了我校教師和學生的良素質(zhì)，受到了聽課教師的一

致好評。

九、規(guī)范地整理教育教學資料，展示我校的教研教改工作成績

一學期來，我校開展了大量的教學教研活動。為了使這些活動留

下應有的足跡，教導處及時進行了各種資料的整理歸檔工作，把每一

項活動都按照要求整理成了單體資料。同時，把學籍相關(guān)資料也做了

規(guī)范整理，做到了教育教學分類有序，條理清楚。

在這學期的“迎國檢”、“省綠色學校”評估驗收及“省特色示范

學校”評估驗收中，教導處的教育教學資料，有力地映證了我校教育

教學工作的穩(wěn)步提高。

十、繼續(xù)推進語言文字規(guī)范化工作

學校要在創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化學校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力提倡在課堂教學中、教師和學生的交流時主動說普通話，營造人人說普通話的良好氛圍。

本學期教導處組織我校年輕骨干教師參加了第九屆普通話宣傳周的準備宣傳工作，在學校門口設立了推廣普通話宣偉站，出了推廣普通

話展板，向路人發(fā)放了近千份普通話宣傳材料。

七、開展各類活動，重視學生素質(zhì)培養(yǎng)。

為了使學生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對

學生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份，學校舉行了“弘揚莞邑精神、建設美好家

園”演講比賽；舉行了“陽光下的閱讀”現(xiàn)場作文比賽，舉行了一年

級家長會議，讓家長與教師一起關(guān)注孩子的成長。10月份，學校舉

辦了班主任工作培訓會議，學校領(lǐng)導班子和全校班主任參加了會議；

學校中高年級舉行了“讀書伴我行長”征文比賽； 11月份，我校田

徑隊參加茶山鎮(zhèn)第九屆小學生運動會，取得了令人滿意的成績；舉行

了三、四年級的講故事比賽；舉行了一、二年級的語文寫字比賽；

三、四英語書寫比賽；

第五篇：2013年南么小學秋季少先隊工作總結(jié)

南么小學2013-2014年上學期

少先隊工作總結(jié)

本學期我校少先大隊在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在各位輔導員老師的大力支持及配合下，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、愛國教育及行為習慣等的培養(yǎng)，并開展了各種豐富多彩、寓教于樂的體驗教育活動，使我校少先隊工作更上一層樓。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、抓規(guī)范求創(chuàng)新，加強少先隊基礎(chǔ)建設

一學期來，堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。

（1）本學期少先隊堅持每周一舉行升國旗活動，選拔國旗手，招牌紅領(lǐng)巾廣播站隊員，并對學校的新進旗手及護旗手進行培訓。（2）為繼續(xù)加強和完善少先隊建設，培養(yǎng)隊干部能力，發(fā)揮少先隊作用，完善隊員自我管理模式，經(jīng)過兩周的準備工作，我校大隊部對紅領(lǐng)巾勸導隊進行了一系列的調(diào)整及培訓活動，使勸導隊更加制度化、規(guī)范化。堅持每天的衛(wèi)生紀律評比，每周評選文明班級，切實抓好學生每天的行為習慣和學習環(huán)境。

（3）規(guī)范教室布置，制作特色班牌、建立圖書角、更新學習園地、信息欄等，繼續(xù)豐富校園廣播站節(jié)目內(nèi)容，較好地營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

二、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊主題教育 我校少先隊大隊部利用節(jié)日契機，以及結(jié)合我校實際情況。開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動。

九月份：

各中隊加強《中小學生日常行為規(guī)范》的學習，注重良好行為習慣的養(yǎng)成教育。此外加強學生尊師長，懂禮儀的美德

十月份：

（1）結(jié)合少先隊建隊日，我們開展了系列建隊節(jié)活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，開展班級中隊委員競選活動，大隊委員競選活動以及新生入隊儀式。

(2)愛祖國，愛家鄉(xiāng)，紀念國慶日

十一月份：手拉手，心連心，我們一起創(chuàng)設美好的校園環(huán)境，各班進行班級文化建設。

十二月份，開展了為期一個月的“學會感恩，與愛同行”系列活動，通過國旗下講話、晨會教育、主題班會、廣播站專題節(jié)目等形式進行宣傳教育，倡議師生感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩所有善待幫助自己的人，并落實到行動上，為感激的人做一些力所能及的事情。12月25日，在本校開展慶祝圣誕活動晚會，取得不錯的成績。

總之，一個學期以來，少先隊工作有很大的收獲，同時也存在著很多不足，如紅領(lǐng)巾廣播站工作還需進一步完善，輔導員理論修養(yǎng)還需加強。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取，以更高的熱情投入工作，爭取把少先隊工作做得更好、更完善。南么小學少先隊輔導員：喜妹 2014年1月12日