第一篇：甲爾壩小學教研工作總結.2013 7docx

甲爾壩小學教研工作總結

2013年7月4日

甲爾壩小學教研工作總結

緊張而有序的一學期就要結束了,我校教研工作以《昆區(qū)教育局2013年工作要點》為指導思想。認真抓好教學管理，積極開展教學研究，不斷探索課堂教學的新辦法。經(jīng)過全體師生的努力，取得較好的成績，各方面的具體情況總結如下：

一、堅持理論學習

這學期利用教研活動時間，繼續(xù)組織老師學習2011年課程標準，以課程標思想指導我校教育教學工作，同時，拓寬老師視野，樹立科學發(fā)展觀，并應用于課堂教學之中，用新的教學理念指導課堂教學，大膽嘗試新教法，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分發(fā)揮學生自主、探究、合作意識，培養(yǎng)學生的學習能力，提高學生的整體素質。

二、做好課題研究。

“高效課堂”指課堂教學效果好、效率高。教學能面向全體學生，尤其是關注學困生，因材施教，當堂完成教學目標和任務，全面提高教育教學質量。今年我校申報了課題《在信息技術環(huán)境下，提高學生的自主學習能力》，由一二年級的教師承擔，現(xiàn)課題已立項。假期選派負責人參加培訓，下學期開學進行具體的研究。

三、圍繞各項活動，開展校本培訓。

1、老師要尊重學生的創(chuàng)造性，在學生的探索學習中，通過交流、討論、合作學習等方式，適當有效地給予引導和幫助，我校為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，加強教研工作，每周都有業(yè)務學習（每期四上午聽課，下午聽課老師評課時，授課老師交說課，然后聽課教師評課，最后校領導提出以后努力的方向。）討論、交流教學經(jīng)驗和教學方法。

2、集體備課: 為提高教學準備的有效性，我們抓實集體備課。做到責任明確，任務清楚，人人有目標，個個有責任。建立“個人備課－集體備課。具體做到：“四定”（定時間、定內容、定方式、定中心發(fā)言人），“四統(tǒng)一”（教學目標統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、教學重難點統(tǒng)一、教學訓練統(tǒng)一）“一靈活”（教法學法靈活運用）。每一次集體備課領導與教師全員參與說課、講課、聽評課。3、4月份我校進行了40歲以下親青年教師課堂教學大比武。所有參賽教師的簡潔的課堂語言，嚴密的邏輯性，以及有條理的系統(tǒng)性，親切的教風，使每節(jié)課各具特色，盡顯風采。目的為了加快我校青年教師的培養(yǎng)，提高年輕教師的教學能力，打造一支合格化、專業(yè)化、技能化的青年教師隊伍，進一步推進我校師資隊伍建設，使一批優(yōu)秀青年教師能更快、更好地成長，4、同課異構：

本學期我校為教師提供交流互動的平臺，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學風格：對教材不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示自己對教材獨特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過同一年級教師“選定一課題——個人教學設計——同課異構付諸實踐——課后評議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，打開思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業(yè)化成長。

5、析

鼓勵教師根據(jù)前段理論學習與實踐活動，撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆,提高教師的教學理論水平和課堂反思能力。

（1）開展課例分析，圍繞一節(jié)課的課前、課中、課后進行一系列的反思和

研討活動，提高課堂教學水平。

（2）學期末組織教師撰寫“有效教學、高效課堂”論文和優(yōu)秀教學案例。

四、抓好教學常規(guī)檢查，提高教學質量。

1、我校領導班子成員不定時對全體教師的語、數(shù)、綜合科教案、語文、數(shù)學作業(yè)，練習冊、作文的批閱情況、教師的上課情況，對學困生的輔導情況，進行檢查指導。

2、抓好、抓實畢業(yè)班的教學工作，3月中旬學校召開畢業(yè)班全體教師會議。4月下旬召開畢業(yè)班家長座談會。5月上旬召開畢業(yè)班全體學生動員會。畢業(yè)班工作是本學期工作的重中之重。首先從教學時間上要給予保證，教師之間的交流上要給予保證。六年級的教師肩負重任，面對新的內容要講究方式、方法，想方設法用最輕松的狀態(tài)讓學生去學習、接受。讓每一個學生都步入中學的大門。

五、加大校本課程（經(jīng)典誦讀活動）的實施。

我校1—5年級每天利用語文課時間，組織學生誦讀，學生全員參與。回家后，鼓勵學生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。作到天天查、周小結、月展示、學期校檢測。

6月份為推進我校書香校園建設，進一步營造經(jīng)典文化學習氛圍，鞏固各班誦讀活動成果，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，舉行了各年級“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”。展演活動。

經(jīng)典誦讀活動的開展，使學生受到了潛移默化的教育。校園里，再也看不到追逐打鬧的身影、隨地亂扔的果皮紙屑、聽不到罵人的臟話??你所看到的是利用課余時間搖頭晃腦背誦經(jīng)典的學生、干凈整潔的校園、聽到的是瑯瑯的讀書聲??讓我們的學生在經(jīng)典誦讀中，凈化心靈，陶冶情操，傳承中華文化，繼承民族傳統(tǒng)美德！就讓這濃濃的書香溢滿校園！

總之，在上級領導的指導下我校的教學工作取得了可喜的成績，以后我們要更加努力取得更大的進步。

甲爾壩小學

2013年7月3日

第二篇：甲爾壩村勞動保障工作總結

甲爾壩村勞動保障工作總結

今年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的有關要求和辦事處的領導的認真指導下，結合我村實際強化領導，發(fā)揮優(yōu)勢，注重服務，使我村富余勞動力轉移培訓工作進展順利。截止目前，我村共轉移勞動力200人，其中城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)30人，下崗失業(yè)人員再就業(yè)人數(shù)15人，其中就業(yè)困難人員再就業(yè)15人，農(nóng)民轉移技能培訓人數(shù)200人，就業(yè)再就業(yè)培訓30人，培訓后實現(xiàn)實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)20人，創(chuàng)業(yè)培訓10人，培訓后成功創(chuàng)業(yè)3人，帶動就業(yè)5人。實現(xiàn)我村2010年的就業(yè)總體目標，現(xiàn)將今年勞動力轉移工作總結如下：

一、領導重視

為了全面抓好我村富余勞動力轉移工作，加快產(chǎn)業(yè)結構調整步伐，村兩委從健全組織強化領導入手，及時召開專題黨委會研究成立了甲爾壩村勞動保障領導小組，并制定了相關工作制度，做到任務具體，目標明確，確保勞動力轉移及培訓工作任務落到實處，同時，我村配備一名責任心強的勞動保障助理員。以保證勞動力轉移工作任務順利完成，并將工作實績作為年終評優(yōu)的重要條件。

二、加大宣傳培訓力度，促進我村富余勞動力轉移

按照按照昆北辦事處的統(tǒng)一安排和部署，村兩委采取多種形式，加大農(nóng)村勞動力轉移的對外宣傳力度，營造強有力的謬論氛圍。通過張貼標語，召集會議，發(fā)放宣傳材料等方式，大力宣傳農(nóng)村勞動力轉移培訓的方針、政策，用信服的實例引導人、教育人，充分調動農(nóng)村勞動力外出務工的積極性。

三、加強網(wǎng)絡建設、規(guī)范管理

為了使勞動力轉移及培訓工作網(wǎng)絡化、規(guī)范化、信息化，按昆區(qū)區(qū)委的統(tǒng)一要求，今年，我村加強了對勞動力轉移辦公室硬件建設，把配備的電腦安裝到位，寬帶上網(wǎng)，同時配備了傳真、電話等現(xiàn)代化辦公用品。把全村的企業(yè)用工臺帳、勞動力培訓臺帳勞動力轉移安置臺帳內容輸入電腦，便于查看，做到了規(guī)范有序。

四、存在的主要問題

1、個別服務人員責任意識不強，管理能力和文化水平低。

2、宣傳工作還存在死角，部分已輸出人員，還心存疑慮，產(chǎn)生種種擔憂，以致于轉移不出。

3、沒有建立自己穩(wěn)固的勞務輸出基地、樹立起勞動力品牌，導致引導帶動作用不夠強。

4、對外出務工農(nóng)民的整體情況的家庭現(xiàn)實狀況還掌握的不夠詳細，回訪率還較低。

五、2011年工作打算

1、進一步加大對農(nóng)村勞動力轉移工作的宣傳力度，鼓勵更多農(nóng)民走出去，我村將利用多種形式，廣泛宣傳勞動力轉移的重要性、相關政策法規(guī)及外出務工優(yōu)秀人員的典型事跡，引導村民轉變觀念，積極就業(yè)。

2、加強培訓，培養(yǎng)高素質農(nóng)民。我們計劃以學習《勞動法》、《合同法》、實用技術等為主要內容，對農(nóng)村富余勞力進行短期培訓，每季至少舉辦一次。

3、科學管理，規(guī)范化運作，建立健全“ 農(nóng)村勞動力資源庫”，使農(nóng)村勞動力檔案實行網(wǎng)絡化動態(tài)管理，保證農(nóng)村勞動力資源庫的詳實、準確、規(guī)范。

4、及時發(fā)布用工信息，提供優(yōu)質服 務。

5、加大回訪工作力度，力爭做到輸出一個，回訪一個，回訪率要達到95%以上。

6、積極與用工企業(yè)進行廣泛聯(lián)系，要建立起1---2個穩(wěn)固的勞動力轉移基地，盡快打造甲爾壩村勞動力品牌，以此推動全村勞動力轉移工作扎實開展。

甲爾壩村委會

2010年12月14日

第三篇：2009甲爾壩村未成年人思想道德建設工作總結

2009年甲爾壩村未成年人思想道德

建設工作總結

未成年人是祖國的未來，是未來社會主義事業(yè)建設的生力軍和主力軍，因此加強未成年人思想道德教育建設工作意義重大。我村在未成年人思想道德建設方面，以思想道德規(guī)范建設為核心，以扶貧助學結對幫教為切入點，廣泛開展村精神文明建設工作，具體做法如下：

一、建立未成年人思想道德建設組織、完善工作機制

為認真落實未成年人思想道德建設工作，我村成立了未成年人思想道德建設領導小組，村委主要領導擔任未成年人思想道德建設領導小組組長，有專人負責未成人思想道德建設工作，組織成員是以熱心村公益事業(yè)、關心村青少年健康成長的村離退休老干部、大學生村官、老教師為主干，和村兩委一起擔負著青少年健康成長的重任。制定有工作計劃和長期規(guī)劃，并納入工作考核之中。

二、加強村青少年活動陣地建設，滿足未成年人物質文化生活需求。幾年來，我村組織青少年學生，開展各種宣傳活動十多起。如開展憲法、治安管理處罰法，未成人保護法、環(huán)境保護法等法制法律宣傳演講活動；開展“崇尚科學、反對邪教”村民簽名活動；組織青少年學生開展村公益和文明創(chuàng)建活動，加強青少年素質教育，培養(yǎng)青少年熱愛自然，自覺維護社會公共設施，增強廣大青少年“文明創(chuàng)建靠大家”思想意識；開展村教育進課堂活動，協(xié)助甲爾壩小學共駐共建，幫助編寫村教育教材，使村教育進入了課堂。每年的清明節(jié)我村委團支部，與學校聯(lián)系，和中小學生一起開展祭掃烈士墓活動，進行革命

英雄主義和愛國主義教育。通過這些活動的開展，我村內未成年人總體上理想信念堅定，道德風尚良好，學習風氣積極向上，生活方式文明健康。

三、積極開展扶貧助學結對幫教活動

在開展扶貧助學結對幫教等社會救助方面，我村“兩委”充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，與工作聯(lián)系單位經(jīng)常匯報村困難家庭情況，積極開展扶貧幫困助學活動。同時還通過開展結對幫扶活動，幫助其他貧困家庭解決子女就學問題。幾年來，通過開展未成年人思想道德建設工作，我村形成了貧困學生助學機制，建有幫困助學相關資金，每年對本村貧困學生和失學進行幫困助學活動；形成了社會監(jiān)督機制，對本村范圍內網(wǎng)吧和文化市場有專職監(jiān)督員，進行經(jīng)常化監(jiān)督；形成了問題青少年幫教機制，掌握了解本村問題青少年的基本情況，積極實施學校、村、派出所和家長共同幫教的“四幫一”制度。

加強和改進未成年人思想道德建設，是一項長期重要工作，我們將在黨和政府統(tǒng)一領導下，群策群力、齊抓共管，遵循未成年人思想道德建設的客觀規(guī)律，共同營造有利于未成年人發(fā)展的良好社會氛圍。

甲爾壩村委會

2009年12月20日

第四篇：甲爾壩村黨支部黨建工作

甲爾壩村黨支部黨建工作

情況匯報

（2012年1月）

為加強基層黨組織建設，按照中組部、宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求和區(qū)委、辦事處的安排部署，在2011年里我村通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，進一步加強黨組織建設，充分發(fā)揮基層黨組織和農(nóng)村黨員在新農(nóng)村建設中的作用。下面，我就甲爾壩村基層黨建工作做一階段性的總結匯報。

一、黨建工作不斷提升

甲爾壩村黨支部以“強班子，帶隊伍，重實績，促發(fā)展”為總體思路，與時俱進，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展各項工作。

1、，我村在決定重大問題和處理各種矛盾時，如舊村改造新村建設和村委會辦公大樓建設的實施上，嚴格按照“四議兩公開一監(jiān)督”工作法實施，充分聽取民意，集中決策。不僅實現(xiàn)了村務公開，順暢了民心，而且使黨支部、黨員、村民代表在新農(nóng)村建設中積極參與，發(fā)揮更大的作用。

2、使“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動再上新臺階。2011年，甲爾壩的爭創(chuàng)活動在2010年工作基礎上制定了具體的實施方案、組織機構，支委結合上級的宣傳動員，將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與村里的事務有機的結合起來，設崗定責，鼓勵黨員在各自的工作崗位上“各盡其責、爭做先鋒”，承

諾踐諾，受黨員群眾監(jiān)督，加強了組織建設，增強了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

3、加強精神文明建設，黨員帶頭開展“創(chuàng)模、創(chuàng)衛(wèi)”。為配合我市開展創(chuàng)建模范城市和衛(wèi)生城市工作，我村開展了“黨員帶頭講文明樹新風”的活動，從而調動全村村民“創(chuàng)模、創(chuàng)衛(wèi)”的積極性，提高廣大黨員和村民的文明程度和道德水準。

4、發(fā)揮好黨支部的學習的平臺作用，認真執(zhí)行了支部的各項制度，提高“三會一課”和遠程教育等各種活動的考勤執(zhí)行度。加強黨員遠程教育學習的平臺建設，投資2萬元設置功放、投影等設施，布置專門遠教學習室，充分利用遠教的教育平臺作用，開展黨員群眾學習29次，共計632人次。特別是在遠程教育的黨課學習中，黨員到會人數(shù)超過85%。為慶祝建黨90周年，支部積極組織黨員開展了各類活動。使黨員學習有內容、有心得、有效果。

二、創(chuàng)建企業(yè)黨組織，成立聯(lián)合黨委

在充分發(fā)揮村黨支部作用的同時，甲爾壩充分認識到黨組織的核心力在組織建設、團體建設中的領導作用，從而積極探索，創(chuàng)新黨的組織模式，幫助三森美居建材城和甲爾壩農(nóng)貿(mào)市場建立了黨支部，在此基礎上組成了包頭市第一個農(nóng)村黨委，并與三森黨支部形成聯(lián)建。甲爾壩黨委現(xiàn)已成功召開一次全體黨員的組織生活會。甲爾壩黨委把爭創(chuàng)活動與推動企業(yè)管理升級相結合，充分調動各黨支部和廣大黨員的積極性。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，對企業(yè)黨組織來說，最重要的是促進企業(yè)科學發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益和職工個人收入同步增長，這是職

工群眾最關心、也最希望得到的成效。在企業(yè)中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我們以推進企業(yè)管理升級為導向，深化政治素質好、經(jīng)營業(yè)績好、團結協(xié)作好、作風形象好的“四好”領導班子創(chuàng)建內容，把基層領導干部生產(chǎn)業(yè)績納入“四好”領導班子考核，二者有機地融合在一起，相互促進、共同提高。突出黨務工作創(chuàng)新的含金量，推動企業(yè)管理升級取得實效。

三、“創(chuàng)先爭優(yōu)”作表率，黨建又有新提升

“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動是基層黨建經(jīng)常性的活動，我村爭創(chuàng)活動以“發(fā)展增動力、村民得實惠、黨建上水平”為宗旨，為廣大黨員和黨支部提出更高的目標要求，不斷增強黨組織建設。

2011年，我村在開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，先后召開了7次黨員大會，每次學習會都要求村民代表和入黨積極分子參加，深入學習了自治區(qū)、市委、區(qū)委、辦事處關于“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的相關文件及開展“爭創(chuàng)”活動的重大意義和目標，使全體黨員都能夠深刻按照“爭創(chuàng)”的要求，在實踐生活中履行自己的承諾，接受領導和群眾的監(jiān)督。在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，涌現(xiàn)出一批全心全意謀發(fā)展、一心為民做貢獻的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、爭當優(yōu)秀的先進黨員。他們能夠忠實履行自己的承諾，在工作生活中發(fā)揮黨員帶頭服務作用。村黨支部根據(jù)黨員的踐諾效果，給予了表彰。通過發(fā)揮先進典型的示范引路作用，黨員之間悄然興起“創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀”的良好風氣，我村廣大黨員的精神面貌明顯改善，黨支部建設達到一個新水平。

我村黨支部建設在上級的領導下，在這一階段取得了可喜的成績，雖然發(fā)現(xiàn)了一些存在的不足，但我們將在以后的工作中切實做好，充分施展黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮基層黨支部的作用，為圓滿完成各項任務，做出新的貢獻。

第五篇：小學數(shù)學教研工作總結7

河口中學（小學部）數(shù)學組

教研工作總結

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

九年義務教育全日制數(shù)學教學大綱提出：數(shù)學是日常生活和進一步學習必不可少的基礎工具，掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能，是我國公民應當具備的文化素養(yǎng)之一。我校著力建立健全教學研究活動制度，講求實效開展教學、教研、科研等專題實驗，全面提高學校數(shù)學教學水平。下面從幾方面進行總結：

一、加強領導，落實管理

學校以教學為主，教學工作管理是學校的中心工作。小學數(shù)學是一門基礎學科。因此，要全面提高教學質量，提高教學效率，關鍵是制定最佳的管理方案，進行科學的管理。我校數(shù)學教學，教研的管理層次是：主管教學校長計劃實施，教導處分管布置，教研組研究安排、落實的教學管理機制。

（一）強化措施，落實管理，提高教研質量．學校校長、教導處，經(jīng)常深入教研組參加教學教研活動，指導教研組開展工作，提出改進意見和建議。深入課堂聽課，評課，了解教學情況，定期開展教學常規(guī)檢查。檢查備課，批改作業(yè)，及時做好質量分析及教學總結，做好

情況反饋，使教和學協(xié)調同步發(fā)展，提高了教學效率。

（二）建立健全教學研究活動制度建立健全數(shù)學教學教研制度，是切實提高數(shù)學教研、教改質量的重要保證。每學期根據(jù)教務工作計劃提出的落實教學常規(guī)管理，提高教研、教改質量的要求及措施。切實安排教師業(yè)務學習、備課、教學活動等教學研究活動。有計劃、有步驟地開展。1.堅持教師業(yè)務學習制度根據(jù)教育的發(fā)展需要，教師業(yè)務學習要有計劃、有目的、有準備地進行，緊靠教改專題、聯(lián)系教改實際，針對性強地組織教師學習現(xiàn)代教育技術理論；采用集中和自學的方式學習有關數(shù)學教研的先進經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平和教學業(yè)務能力。2.堅持備課教研制度（1）利用備課組的優(yōu)勢，深入鉆研數(shù)學教學大綱和教材，力求掌握各年級要完成的教學任務。掌握各單元的教學目標，每課時教學的重點和難點。（2）全面了解、分析學生狀況，了解學生的學習動機、學習基礎、智力水平、學習能力和學習方法。（3）在集體備課的基礎上，科任教師要精心設計教學程序和方法，做到教學程序層次分明，教法選擇要符合教學目的和任務，符合學生年齡特征，真正發(fā)揮以教師為主導、學生為主體的作用。（4）在備課的基礎上，寫好教案，精心設計板書和練習作業(yè)。3.堅持教學活動制度每學期根據(jù)教學工作安排提出的教學要求，圍繞教改的專題，按計劃、有目的、有準備地開展教學研究活動。在教導處的統(tǒng)一領導下開展研究課活動，及時組織好聽課、評課活動。要努力改進教法，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，精講精練，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4建立健全作業(yè)布置和批改制度布置和批改作業(yè)是鞏固學生所學

數(shù)學知識、檢查師生教學效果的必要手段，具體要求是：1.布置作業(yè)要有明確的目的性和計劃性。要圍繞教學目的利于加強數(shù)學雙基、發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力。2.作業(yè)分量適中和難度適當，嚴格執(zhí)行中心學校規(guī)定，嚴控制作業(yè)量，面向大多數(shù)學生，減輕負擔，促進學生身心健康發(fā)展。3.教師應與教學同步，力求作業(yè)及時布置，及時收繳，及時批改，及時評講反饋。4.作業(yè)的題型要多樣，訓練要嚴格，書寫要規(guī)范。

（三）根據(jù)實際，講求實效，開展課題研究。開展小學數(shù)學課題研究，就是要把就范式的教育改變?yōu)閯?chuàng)新式的教育，克服因循守舊的思想，要有獨到的見解，要有創(chuàng)新意識。學校讓骨干教師領先確定課題，以點帶面，做好課題研究。我們針對低、中、高年級學生的年齡特征，首先確定研究課題，如：高年級確定研究課題《如何上好應用題》，中年級確定研究課題《在課堂中如何培養(yǎng)學生的能力》，低年級確定研究課題《怎樣激發(fā)學生的學習興趣》等，做到1.激發(fā)學生學習動機、興趣，提高學習效果2.構建知識結構，培養(yǎng)學習能力3.有效運用現(xiàn)代教育技術輔助教學開展小學數(shù)學研究課題，是提高教育教學水平，培養(yǎng)學生學會學習。在課堂中，不僅教師向“科研型”轉變，學生也從中受益匪淺。真正讓我們嘗到了確定研究課題在實踐中給我們帶來的優(yōu)點。

二、更新觀念，師生互動，提高素質水平。當今，知識經(jīng)濟已見端倪，新的教學理念應運而生，教學大綱、教學內容、教學方法正在發(fā)生著深刻的變化，小學課堂改革進入了重要時期。我們深刻地認識

到教師不能把自己當做至高無上的權威，充當知識的“施舍者”，而應當以學生為主體，讓學生在體驗、領悟和創(chuàng)造中學習數(shù)學，因此變傳統(tǒng)的“講授式”為“啟發(fā)、引導式”；課堂上，我們努力營造和諧、民主的教學氛圍，變“以師為本”為“以生為本，以人的發(fā)展為本“，鼓勵學生向教師質疑問難；課堂教學改變以往的傳授知識為目標，在引導學生探索獲得數(shù)學知識的同時，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；學會學習的研究，更使老師們告別了”只注重塞給學生現(xiàn)成的結論而不重視得出結論的方法及過程"這種舊的教學模式，教師們深深認識到教會學生學習方法比掌握知識更重要；由于老教材已經(jīng)滯后于新大綱的要求，滯后于時代的發(fā)展，所以我們要求教師要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地利用教材，盡可能使教學過程成為學生主動探索和解決問題的過程。由于教師觀念更新，能以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的學習興趣，從而使學生樂學數(shù)學，并學會科

學的思維方法和具有創(chuàng)新精神。因此取得了教學的大面積豐收，每學年參加中心學校、縣上的統(tǒng)考，全校各級數(shù)學平均成績都名列前矛，受到社會的好評。在全體師生共同努力下，取得了可喜的成績，我們要倍加珍惜這來之不易的大好局面，立足現(xiàn)實，開拓創(chuàng)新，在正視成績的同時，我們更應該看到不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、雖然老師們都認識到觀念要更新，但在實際操作中還存在駕輕就熟，新瓶子裝舊酒；

2、在實際教學過程中，一些教師業(yè)務水平還有待提高，對學生還存在著不放心、不信任，存在著把知識嚼碎后塞給學生；

3、學生的質疑能力有待培養(yǎng)，應該從小培養(yǎng)。

4、部分教師的創(chuàng)新能力

有待進一步提高，不善于學習和搜尋教育前沿信息，急需充電學習。

三、重常規(guī)，抓落實。

本組教研工作在教務處的領導下，根據(jù)開學初擬定的計劃逐一開展。

１、定期周檢，記錄本組教師常規(guī)工作情況，查缺補漏，及時整改。

２、組織本組新教師開展公開課活動。如新分教師祝青在上一年級《認識物體》一課時，全組教師認真總結，分析得出：從教學準備，多媒體操作運用中可以看出，當代的青年教師教學水平高，業(yè)務素質強，工作態(tài)度極度端正。

３、在教務處的安排下，組織本組教師觀看優(yōu)質觀摩課４次，教師人人參與，個個點評，并作好觀看記錄，深刻體會，認真反思，促進本組教師業(yè)務素質的提升。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2013年1月