第一篇：2014年春季學期老凹壩小學教研工作總結

2014春老凹壩小學教研工作總結

學校的教研工作，是推動學校教育教學改革的必要保證。很多教學中的先進理念和教學方法，需要利用教研學習的機會教師之間相互探討、互相學習。

春季學期即將結束，下面對本校六個教研組的工作情況作一下簡單的總結。

我認為做得好的是每個教研組的公開課、評課、議課活動。每學期各個教研組至少安排2節以上。都認真組織本組教師親臨課堂聽課。聽課教師專注教師的教學方法，學生的學習過程，并隨時記下課堂中的精彩點。同事老師們也挖空心思尋找教學中存在的不足，在評課時直言不諱的告訴上課老師，幫助其進步。

當評課、議課時，老師們爭先恐后說出自己對本節課得失方面的看法。你一言，我一語。有時還為了一點不同的觀念爭得面黃耳赤。直到把正確的結論得出。這樣的活動讓教師們說出了對教學的看法，各抒己見，大家的觀點會得到綜合。以后要在上同一節課，好的教學方法自然而然的就形成了。

本校教研工作也存在以下不足：

通過本學期對教研組活動的檢查來看。首先，專題講座，多數教研組有主講人，也有相應的講稿?；顒佣加杏涗?。但沒有真正把講座內容進行講解，讓教師們從中學到一些優秀的教學案例，學到先進的教學理念。這樣的活動是空洞的，無意義的。在專題討論方面，也沒有讓活動發揮出它的實效性。教師們把討論稿一寫好，交了就完事。教師之間想法和觀點得不到真正意義上的交流，教師們是喪失相互學習的機會。

因此，以后的專題講座。教研組長要事前安排好，要根據本校的實際，例如：多教老師們新型的教學模式，讓農村教師改變教育觀念。做個適應時代發展的教師。教學中才不會誤人子弟；而專題討論，一定要給老師們發言的機會，在交流中取長補短，教學相長。大家的進步會更快。

其次，是集體備課。各個教研組都讓活動進行了。由于很多教研組組長督促工作不到位，很多主備教師初備教案是從網上下載的。這讓集體備課活動進入了僵局。優秀的教案對我們農村教師來說，要找出其中的不足，提一點建議，就像“雞蛋里挑骨頭”。很難。這樣，很多教師對活動很被動。當活動結束時，集體備課的工作未真正落實到實處。

所以，以后的集體備課，主備人要認真擬寫好初安，不但要備教材、備學生、備教學方法等。這樣一份來自主備人的教案，是一份實在的教案。教師們在集體備課中才有發揮自己的教學才華，提出更多有價值的教學建議。形成的共性教案才是全面的。

總之，本學期的教研工作開展的力度不夠，內容也不夠豐富。各個教研組應在學校帶領下，在以后教研活動中把工作做到實出，讓教師們真正通過教研活動得到進步。

2014年6月

第二篇：老凹壩中學2010年春季學期工會工作總結

老凹壩中學2011春季學期工會工作總結

朱

明

一學期來，在上級工會和學校黨政的關懷和重視下，在全體會員的努力下，已基本完成了上級工會布置的任務，并能創造性地開展工作，現將工作匯報如下：

一、加強思想政治學習，提高教師的整體素質

1、一學期來，工會配合黨政對教師的政治學習時間作了統盤安排，每周至少一小時用在教師的政治學習。以集中學習、小組學習、自學、交流為主要形式觀看了《師德啟示錄》，學習了《中小學教師職業道德》、《教育法》，《工會法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。通過學習，使全體會員把握了政治大局，在思想上更加牢固地樹立起“法”的概念，提升了全體教職工的整體素質。

2、學習新理念，適應新形勢，做到與時俱進

當前課改的浪潮迫使要求全體教職工要不斷充實自己的知識，工會除積極配合教導處組織有關理論學習。工會積極督促學校行政開通校園局域網，使大部分教職工能在寬闊的校園網中暢游，得到了所需的知識，能很快地捕捉到所需的信息。

現在，廣大教職工課改意識強，教研風氣濃，學生的綜合素質有了較大幅度的提高。在這一學期里，我工會部分教職工撰寫的論文分別發表在不同等級的刊物上，課改的成果在我工會的努力下不斷顯現。

二、充分發揮教職工大會的作用，行使當家作主的權利。

我校根據教育局的部署，工會的監督作用更加凸現，學校的重大決策的調整和實施，工會都能從源頭上參與，工會組織有了實實在在的位置，學校教育教學管理更加規范。

本學期開展的務項活動，使廣大教職工真正體會到學校是大家的學校，民主意識更加深入人心，大家在討論和評議中暢所欲言，真正做到了知無不言，言無不盡，享受著平等的權利，當家作主的權力。建章立制，激發工作熱情。工會配合行政認真貫徹落實《納雍縣中小學教職工考核辦法細則》，重新修訂《教育教學獎勵制度》，堅持“按勞分配，多勞多得，優勞優得分配原則，強化激勵機制。

三、樹立人本觀念，實施情感管理，以“情”激人

1、我工會努力朝“工會是第一知情人”的方向一直不變，凡教職工中有什么具體困難，工會總是千方百計地解決履行著“工會是第一排解人”的職責。

我校外地教師多，住宿條件差，工會匯同行政為住宿教師解決實際困難，安裝好自來水，修理好浴室，裝上必要的路燈，配上煤氣爐等。

始終堅持婚喪喜事工會必到。教師節慰問了退休教師，并對住教師作專門探訪，經討論補助2000元。

2、召開座談會，傾聽教職工的意見，共召開了兩次座談會，工會分別就學校管理和食堂狀況進行了解。

3、政治上多關心。本學期，工會組織找到所有青年教師進行個別談話，鼓勵他們積極進取，為我校教育事業作出貢獻。通過談話，都一致表示學校條件雖艱苦，但能安貧樂教，工會組織在此基礎上積極與黨支部溝通，要求黨組織的大門永遠向先進青年敞開，引導他們加入光榮的組織。在工會的促成下，黨組織實行黨群結對（即每個黨員實行包干，引導一名青年教師向黨組織靠攏），上半年，黨組織吸收了三名優秀青年為中共黨員。工會組織的凝聚力得到了加強。

四、積極開展活動，豐富教職工的業余生活

上半年，我工會組織一次文娛匯演，三次小型群體活動，“三八節”活動，教師節活動，已建立“教職工之家”。又開展了排球賽、乒乓球賽，還組織參加了縣教育工會組織的籃球選拔賽，元旦聯歡晚會等活動。

通過活動和建家，愉悅了教師身心，提高了工作效率，突出了工會組織的作用。

五、獻愛心，扶貧濟困現真情

工會組織廣大教職工為“敬老院”捐獻共1055元，為“扶貧濟困送溫暖工程”捐贈衣物等，吳遙老師為第一個志愿獻血者。

以后努力方向：

1、重大事情工會爭取真正從源頭參與。

2、深入關心大齡青年的婚姻問題。

3、進一步配合學校行政為我校在教學質量上打好翻身仗多開展“技術比武”類活動

2011年7月

第三篇：田壩小學2011年春季學期教研工作總結

xx小學2011年春季學期教研工作總結

本學期我校教研工作在校領導和上級主管部門的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為指導，貫徹中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定和《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》精神。以課程改革為動力，以改革課堂教學為著力點，以一顆愛心為出發點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質和諧發展為中心，強化教學常規管理，努力探索現代教育評價方式，全面提高我校教育教學水平。

一、加強理論學習，繼續深化教育思想建設

每一位教師根據自己的需要，學習了先進的教育理念、教育方法，不斷提高自己的教育教學水平，在放假前每人上交了 3000字的讀書筆記。

二、積極開展教研活動

本學期根據學校實際情況，安排了一次教研活動，內容是《新課程標準下低年級的識字教學》，主要學習了課內多種識字的方法。主要從三方面突破這一難點：

1、舉實例講了古代四種造漢字的方法；

2、講《語文課程標準》中對識字教學提出的要求；

3、用很多實例講了課內多種識字的方法；

4、引導學生在課外生活、在閱讀中主動識字。這次教研活動，在一定程度上使各位教師更加深刻地了解了新課程標準下低年級學生識字的方法，促進了低段語文教師良好的識字素養。

三、狠抓常規管理，改革課堂教學，提高教學效率

1、強化對課堂結構的改革。對照新課程的要求，教師改變角色地位，樹立服務意識，積極轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的課堂教學模式，創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視教學情景的創設，突出創新能力的培養；努力做到面向全體學生，盡可能 1

使課堂教學結構最優化，以提高課堂教學效率。

2、落實學科常規，重點是抓課堂教學常規的落實。一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合。

3、常規檢查工作有序地開展

按照教研工作計劃，每個月進行了一次教案檢查及批改作業情況檢查，多數教師備課具體、詳盡，能做到課時目標明確，教學過程合理、清楚，重點環節能具體體現設計思路，作業批改認真、及時、仔細，字跡清楚。對于不足的地方也予以指出，希望改進。

四、存在問題

1、教師的觀念轉變不深，氣氛不濃；

2、學校的刊物少，不便于教師學習，給教研工作帶來了一定的負面影響；

3、工作界面窄，比較膚淺。

總之，回顧過去，展望未來。在學校領導的關心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結教育教學經驗，樹立以人為本的觀念，全面提高教學質量，培養學生創新精神，并為深化教育改革，全面推進素質教育做貢獻。

第四篇：老凹壩小學2014年暑假培訓工作總結

2014年暑假教師繼續教育培訓工作總結

納雍縣老凹壩小學

為了加強和改進學校教育教學工作，提高學校教師的業務能力，更好的為教育教學工作服務，促進學校的發展。根據根據納雍縣教育局《關于2014年“‘十二五’（2011—2015年）中小學教師繼續教育”培訓工作安排的通知》（納教字〔2014〕148號）安排，縣級培訓時間為2014年7月6-16，我校結合實際，按照分類推進的校本培訓工作機制，于2014年8月,12日至8月22日，開展了校本培訓活動，活動通過采取專題講座為主要形式，為主動發展教師專業化成長搭建了積極有效的交流平臺，同時，也有效促進了校本教研制度的完善和提高。

一、精心組織，確保質量

學校非常重視縣級和校本培訓工作，教管中心領導和本校校長親自參加培訓，加強對整個培訓工作的指導。整個培訓工作認真準備、精心組織，針對本校的特點和教師們的實際情況，結合目前的課程改革合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性：有提升教師教育教學水平的業務理論培訓；有錘煉教師師德修養的理論學習。

二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質

根據上級指導思想，結合我校實際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓方式。采用了集中學習和個人自主學習相結合的形式，培訓貼近教師實際，培訓中教師相互學習相互啟發，全體教師紛紛表示，象這樣的活動從解決教師教學工作的實際出發，有實效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學習，為接下來的教育教學工作奠定基礎。

三、內容豐富多彩，成績顯著

1、講座重點突出，貼近實際。

根據新課改的要求，學校推出了自己的有效課堂教學模式，在培訓期間，組織老師認真學習了解?有效教學系列叢書?，并進行認真研討學習，學習書本中有效教學方法，讓老師們有目的有方向的去工作。同時為了解決了老師們對小組合作的一些困惑專門開展了小組合作專題講座，交流了合作中的十大困惑，使老師們對于小組合作有了清晰的認識。更好提高課堂學習效率。

教育之重，師德為基。學校是社會精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關重要的作用。因此，師德師風是校園建設的重中之重。培訓中認真開展了師德師風培訓。統一思想認識，加強教師的責任感和緊迫感。

2、研究教材教法、切磋教學技能。根據學校實際情況，為了保證培訓的有效性，分語文、數學、2個小組，進行討論，尤其是針對教學中的疑難困惑進行細致的研討，對教師們教學水平的提高有一個很大的促進作用。

3、提高教師課件制作的能力

本校教師的計算機、網絡技術培訓開始于2000年。經過幾年來的不懈努力，已取得顯著成效。到目前為止，全校教師人人都已經取得計算機考核合格證書，會上Internet網瀏覽并下載有用信息，會用PowerPoint等軟件制作簡單的教學課件，并應用于課堂。參與網上論壇討論和學習。對教師的計算機、網絡技術培訓促進了我校教育信息化建設。但隨著信息化時代的不斷發展，我們要跟上步伐，只有不斷通過學習補充自己的能量。

四、體會深刻，受益匪淺

通過此次的培訓必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的知識結構，我校也將繼續以全面提高教師的綜合素質為核心，在搞好縣級教師繼續教育培訓的同時，不斷開發校本培訓內容，創新校本培訓的新形式，促進教師專業化發展，“引領成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學校的辦學品位。

第五篇：老凹壩教管中心“平安貴州”活動工作總結

老凹壩鄉教育管理中心“平安貴州”消防安全大檢查大整治

行動總結

為認真貫徹落實《納雍縣教育系統平安貴州消防安全大檢查大整治行動方案》（納教字[2013]159號）精神，徹底消除校園內消防安全隱患，提高我鄉各校綜合防災能力，讓我鄉各校成為最安全、家長最放心的地方，按照文件的要求，我鄉各校認真組織實施并成立了專項安全檢查工作領導小組，制訂工作方案，進一步明確了責任，全面深入地開展自查，現將本次安全自查工作情況匯報總結如下：

一、成立消防安全大檢查工作領導機構

7月1日教育管理中心召開了全體工作人員會議，教管中心負責人鄭明貴傳達縣教育局《納雍縣教育系統平安貴州消防安全大檢查大整治行動方案》的通知精神，教育管理中心擬定了《老凹壩鄉教育系統平安貴州消防安全大檢查大整治行動方案》并成立了以教管中心負責人鄭明貴為組長的老凹壩鄉教育系統“平安貴州”消防安全大檢查工作領導小組，我鄉各校擬定了相應的行動方案，并相應成立了領導小組。形成了校長親自抓，分管領導具體抓，其他領導班子成員協助抓的工作格局。為學校消防安全檢查工作提供了組織保障，確保了長效工作機制的良好運行。

二、依據學校情況，我鄉各校對以下幾個方面進行了重點排查

1．是否落實消防安全主體責任，消防安全責任人、管理人是否依法履行職責；是否制定并落實消防安全制度、消防安全操作規程；是否制定滅火和應急疏散預案，并組織演練；師生上、下學行走路線是否形成常態化；是否開展防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓，消防安全“四個能力”建設是否達標。

2．校園建筑物規劃、防火間距、消防車通道以及建筑耐火等級、防火分區、安全疏散通道等是否符合消防技術標準要求。

3．建筑消防設施設置是否符合消防技術標準要求；是否定期進行維護與保養并完好有效；消防產品是否符合標準。

4．室內裝修材料、建筑保溫材料是否符合消防技術標準；外墻門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物；安全疏散通道是否被上鎖或存放有影響逃生的障礙物；是否違章搭建彩鋼板等臨時建筑。

5．電器線路、燃氣管路是否定期維護保養與檢測，防爆電氣設備、靜電導除裝置、避雷設施是否完好有效。

6．是否依法建立專職消防隊或志愿消防隊，是否組織開展消防專業技能訓練。

三、自查情況

1．學校消防安全責任人、管理人依法履行職責，并簽訂了消防安全責任書；學校制定并完善了落實消防安全制度；制定了滅火和應急疏散預案，并組織了一次消防安全逃生演練；師生上、下學行走路線已形成了常態化；學校適時開展了防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓，消防安全“四個能力”建設達標。

2．校園建筑物規劃、防火間距、消防車通道以及建筑耐火等級、防火分區、安全疏散通道等符合消防技術標準要求。

3．建筑消防設施設置符合消防技術標準要求；購置補充了學校樓內應急照明燈；增加了疏散指示標志；增加并更換了滅火器。

4．室內裝修材料、建筑保溫材料符合消防技術標準；外墻門窗上設置不影響逃生和滅火救援；安全疏散通道暢通；撤了唐家壩小學違章搭建彩鋼板房等臨時建筑。

5．各學校電線無私搭亂建現象；各學校對電器線路定期進行維護保養與檢測，各學校避雷設施完好有效。

6．各學校建立了消防隊，并定期組織開展消防專業技能訓練。

總之，由于認識明確、措施到位, 我鄉各校上下已形成了人人有責任、事事有人做、時時有監控、天天有督辦的良好局面。半年來，我鄉各校從未發生過消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道遠，學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合，才能保證學校安全。每個人都要關心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關己就沒事。我們相信，在全鄉教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，促進我鄉教育又好又快地發展。

老凹壩鄉教育管理中心

2013年10月9日