第一篇：2017年春季學期高橋壩小學工作總結

高橋壩小學2017年春季學期學校

工 作 總 結

本學期，我校在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，全體教職員工齊心協力、扎實工作，銳意進取，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項工作，著力構建精神文明校園、和諧校園，人文校園、平安校園，完成了上級下達的各項工作任務及學期初制定的工作目標。現將本學期所做的主要工作總結如下：

一、提升管理水平

1、建立健全各項制度，落實各項責任追究制。由各部門對相關的制度進行審核，對于不科學、不規范、不合理的制度進行修訂完善。

2、充分發揮教代會職能作用，民主議事。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念。

3、積極推進履職盡責工作，學校制定了履職盡責年度清單、學期清單、月份清單，及時發布，及時履職，及時清單，學校的各項工作有條不紊。

4、切實開展約談工作。讓每位教師以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。

二、加強學校隊伍建設

1、領導班子：學校在師資力量極為薄弱的情況下，認真研究，精挑細選，組建了一支業務過硬、銳意進取的校委會班子，明確分工、相互寫作，定期組織召開校委會會議，或是商討學校工作，或是培訓學習，各方面能力得到有效提升。

2、教師隊伍：外樹形象，內強素質。進一步加強師德師風建設，扎實開展 “爭做硒都最美教師”等主題活動，務實特殊群體幫扶活動，組織學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等相關的法律法規。制定了教師專業成長計劃，積極組織開展業務學習，國培與校本研修相結合，理論與實踐相結合，各位教師認真參與課內比教學，一師一優課活動，本學期召開了2016年秋季期末質量分析會、2017期中考試質量分析會，低中高段科任教師聯系會、六年級畢業備考復習會，六年級思想動員大會等，老師們在交流溝通中各自的思想碰撞出燦爛的火花，教學理念更新，教學手段更有效，教學技術更前沿。

3、學生隊伍：學校十分重視學生隊伍的建設，相關部門、教師定期對隊學生會、少先隊大隊部、班委會、文明使者服務隊、環保小衛士等進行培訓，積極鼓勵他們發揮主人翁精神參與學校管理。

三、加強校園文化建設

學校致力于打造悅雅文化，讓學生享受教育之悅，成長之悅，讓教師享受工作之悅，成功之悅，以雅文化規范師生言行，讓師生感受愉悅成長，雅行至遠的深刻內涵，讓校園充滿溫馨的人文關懷，讓學校成為師生共同成長的精神家園。

1、學校綠樹成蔭，花香迷人，生動的廣告語、經典的名言、活潑的專欄設計合理，布局協調，陳舊的校舍經如此裝扮，而顯得還有幾分姿色。學校不惜花錢，因為內外都得修。

2、以德育為先導，以教學為中心，以精神文明創建為契機，落實各項主題活動，注重文化內涵修煉。

本學期，開展了掃墓、慰問孤寡老人，誠信經典誦讀、征文競賽等活動，積極踐行落實社會主義核心價值觀，開展學習雷鋒精神、春假社會實踐、愛國衛生運動，強化學生思想道德教育和習慣養成教育，舉辦了高水準的六一慶祝活動，培養了學生文藝愛好，提升了藝術素養，陶冶了情操。結對幫扶工作落到實處，我校29名幫扶對象均獲得豐厚的物質資助和真情關懷。

教學工作也得到長足發展，狠抓落實常規管理和積極開展校本研修，課堂教學效率得到有效提升，培優輔差毫不松懈，質量分析認真嚴肅。學校還利用各種機會大力表彰優秀學生、進步生，本學期在開學典禮、六一慶祝活動以及各項征文、演講比賽中表彰達400多人次，多方位、多舉措積極改變質量低下的局面。

工會在六一節日前后組織開展了豐富多彩的教職工文體活動。豐富了教師業余文化生活，為教職工展示才華提供了平臺，增進了教職工間的溝通交流，樹立了積極向上、超越自我的精神，建立了同志間的友誼。

四、加強黨建工作

認真貫徹習總書記重要講話精神，積極落實上級下的工作任務，深入推進兩學一做，認真組織開展了“支部主題黨日+”活動，內容豐富，形式多樣，所有黨員干部轉變了工作作風，思想境界得到提高。

五、加強文明創建工作 文明創建，提升學校品味，提高教師待遇，本學期，我校財政預算資金1萬元，認真按照市文明辦要求開展創建工作，已取得階段性成果，學校變得更美了，綜合實力也得到提升。

六、加強安全衛生及總務后勤保障工作

1、加強安全衛生工作，安全是學校所有工作順利開展的保障，本期學期以來，進一步修訂完善各項制度預案，落實了上級下發的文件精神，落實了各項主題活動，安全工作精細化，檔案管理規范化，安全教育生動形象化，學生衛生習慣得到養成，自護自救能力得到提升。

2、提高了后勤保障能力，各項制度健全，臺賬完善，操作規范合法，各項手續齊全，營養午餐接受了省市各級的檢查。繼續加強財產管理、維修保養力度，加強了衛生防疫工作，消毒、晨午檢落到實處，與項目管理員積極妥善處理新校區的手續，協調各級關系，處理化解矛盾糾紛，確保新校區今年秋季交付使用，認真擬定新校區設備設施采購計劃及預算。

總之，本學期我校在上級領導的關懷、支持下圓滿地完成了各項工作任務，得到了較為快速的發展，今后我們將繼續在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，開拓創新，力爭在下一學年的教育教學各項工作有更大的突破。

高橋壩小學 2017年7月10日

第二篇：田壩小學2011年春季學期教研工作總結

xx小學2011年春季學期教研工作總結

本學期我校教研工作在校領導和上級主管部門的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為指導，貫徹中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定和《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》精神。以課程改革為動力，以改革課堂教學為著力點，以一顆愛心為出發點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質和諧發展為中心，強化教學常規管理，努力探索現代教育評價方式，全面提高我校教育教學水平。

一、加強理論學習，繼續深化教育思想建設

每一位教師根據自己的需要，學習了先進的教育理念、教育方法，不斷提高自己的教育教學水平，在放假前每人上交了 3000字的讀書筆記。

二、積極開展教研活動

本學期根據學校實際情況，安排了一次教研活動，內容是《新課程標準下低年級的識字教學》，主要學習了課內多種識字的方法。主要從三方面突破這一難點：

1、舉實例講了古代四種造漢字的方法；

2、講《語文課程標準》中對識字教學提出的要求；

3、用很多實例講了課內多種識字的方法；

4、引導學生在課外生活、在閱讀中主動識字。這次教研活動，在一定程度上使各位教師更加深刻地了解了新課程標準下低年級學生識字的方法，促進了低段語文教師良好的識字素養。

三、狠抓常規管理，改革課堂教學，提高教學效率

1、強化對課堂結構的改革。對照新課程的要求，教師改變角色地位，樹立服務意識，積極轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的課堂教學模式，創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視教學情景的創設，突出創新能力的培養；努力做到面向全體學生，盡可能 1

使課堂教學結構最優化，以提高課堂教學效率。

2、落實學科常規，重點是抓課堂教學常規的落實。一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合。

3、常規檢查工作有序地開展

按照教研工作計劃，每個月進行了一次教案檢查及批改作業情況檢查，多數教師備課具體、詳盡，能做到課時目標明確，教學過程合理、清楚，重點環節能具體體現設計思路，作業批改認真、及時、仔細，字跡清楚。對于不足的地方也予以指出，希望改進。

四、存在問題

1、教師的觀念轉變不深，氣氛不濃；

2、學校的刊物少，不便于教師學習，給教研工作帶來了一定的負面影響；

3、工作界面窄，比較膚淺。

總之，回顧過去，展望未來。在學校領導的關心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結教育教學經驗，樹立以人為本的觀念，全面提高教學質量，培養學生創新精神，并為深化教育改革，全面推進素質教育做貢獻。

第三篇：高橋小學2013——2014學年第二學期少先隊工作總結

高橋小學2013——2014學年第二學期少先隊工作總結

一學期又將結束。回首這一學期以來，在學校領導重視和直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現總結如下：

一、提高認識，充分發揮職能效用。

學校開學工作會議上，校領導班子就把少先隊工作納入了議程。由我繼續負責少先隊工作，組建少先隊委，形成日常工作機制，全體教師給予支持幫助。由此明確了少先隊的職能。大到校園文化氛圍建設，小到衛生、板報、集體榮譽、團隊精神的具體實施與教育。并把工作列到學校的工作計劃上。學校領導的重視，是工作開展結果好壞的有效促進，在思想上統一了認識，在行為上有了明確的目標和安排。

二、進一步加強少先隊基礎和組織建設，繼續做好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

1.堅持“紅領巾值日崗”監督制

“紅領巾值日崗”擔負著我校一日常規考核工作。紅領巾值日崗的成員負責檢查全校各班的出勤、衛生、紀律等方面的表現，各項檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄有反饋。學生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。

“紅領巾監督崗”充分發揮了其重要的功能和作用，成為學校的得力助手，讓隊員們的紀律、衛生等行為習慣有了監督，培養了他們的良好習慣。同時，各組監督員也以身作則，認真負責，及時記錄和反饋，從而在全校形成激勵、競爭機制。本學期將以班級為單位，對紅領巾值日崗同學進行評比。

2.堅持規范的升旗儀式

“升旗儀式”也是德育建設的主陣地。我校的升旗手實行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。此外，國旗下講話主體、形式、內容也豐富多彩。

3.加強了少先隊的陣地建設。開學初，就提出隊室整改方案，帶領隊員對隊室進行重新布置，在原有的基礎上不斷充實教育內容，逐步實現了少先隊室的規范化，使隊室真正成了少先隊員當家作主的主陣地。利用隊室進行了隊的基本知識教育，隊員學習了有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領巾等方面的知識，并對隊員進行行隊禮、系紅領巾的學習和訓練。

4.堅持少先隊小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊組織生活中從小培養和樹立民主意識和社會參與意識。本學期進一步加強了對隊干部的培養，經常性地開展培訓，使隊干的能力不斷得到提高。堅持定期對各部工作進行布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。

5.學校園廣播開播兩個多月，收到了較好的效果，受到了全校師生的喜愛，也受到了社會的好評。這項工作的開展，培養了學生的留心觀察、樂于動筆的好習慣，也培養了學生的使用普通話的能力。既豐富了校園生活，也活躍了校園氣氛，給我校增添了生機和活力,好處多多。我校全體師生有信心、有能力把此項公益事業永久開展下去。

三、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

１.小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。為保證養成教育的實效性，做到：要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生行為規范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈。

２.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。通過舉行中隊活動、宣傳欄，國旗下的講話，“六一”新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三十多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

四、開展豐富多彩的活動

1.學期初開展爭創優秀班級、文明班級，從思想上提高了全體少先隊的認識和積極性。在校園中形成了講文明懂禮貌，做到文明出口、文明舉手良好的輿論、行為氛圍。

2.少先隊組織開展了“開學安全第一課”“春季疾病防控知識”、“交通安全知識”“學雷鋒”、“媽媽我想對您說”、“正班風，厚學風”、“清明節祭掃英烈”、“讀書月”、“安全法制，普法知識”、“應急疏散演練”、“校園反邪教”“夏季防溺水”等主題系列活動，活動形式多樣，如：主題隊會、講座、黑板報評比、征文、演講、手抄報、演練等活動形式，收到良好的效果。

3.為展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，因此我校在此為各班學生提供了一個展示自己班級風采的平臺，讓每個班級獨特的創意通過班級文化專欄得到充分的展現。舉辦了“展現我風采”班級文化建設評比活動。

4.組織參加了“金鳳區中小學生第十一屆田徑運動會”和“金鳳區第五屆中小學生足球賽”。

5.根據學期初的計劃安排，我校成功地舉辦了慶“六一”——“快樂童年，夢想同行”暨第二屆文藝節活動。在整個活動開展過程中從領導的重視到各部門的大力協作，促使活動有計劃、有步驟的開展。廣大師生更是在繁忙中積極參與，在摸索中不斷積累經驗。隨著聯歡活動的落幕，師生們高漲的激情依舊。可見只要有一個平臺，就能創造一個展現自我的舞臺。

6.開展了校園大課間“雙腳單搖”跳繩活動，舉行了“校園跳繩爭霸賽”，豐富和活躍了校園生活氣氛，同時也增強了學生的競爭意識。

五、存在的主要問題和今后努力的方向

一學期以來，我校的少先隊工作取得了較好的成績，但也存在著很多不足，主要有以下幾方面的問題：

1、對中隊輔導員的培訓工作欠缺。新時期，少先隊工作出現了新的情況，新的問題，也對少先隊工作者提出了新的要求。大隊部沒有對中隊輔導員進行培訓，組織他們學習少先隊工作的新理論和交流工作經驗。

2、對少先隊干部的培訓及管理工作比較薄弱，沒有充分調動隊干部的積極性，發揮隊干部的作用；

3、校外教育工作需要進一步加強，影響了學校少先隊的整體工作。下學期，要結合學校實際，認真做好以下工作：

1、繼續認真開展良好的行為習慣養成教育。近年來，雖然我們做了不少工作，但我校學生的行為習慣（如衛生習慣的養成、文明禮貌、勤儉節約愛護公物等）還是存在著一定的問題，養成教育繼續加強。

2、進一步加強文化建設，下個學期，做好“十一”慶祝活動，讓積極健康的校園文化充實學生的課余生活。

3、認真做好基礎工作，加強中隊輔導員、隊干部的培訓，認真開展少先隊傳統教育，做好各方面工作。

以上就是對我校本學期少先隊工作的簡單總結，在今后的工作中，我們將不斷開拓、積極創新，在校黨支部及上級團委的正確領導下努力工作，開創我校少先隊工作的新局面。

高橋小學2013——2014學年第二學期

少先隊工作總結

金鳳區高橋小學 2014年7月

第四篇：高橋村完2014春季學期營養餐工作總結

高橋村完2014春季學期營養餐工作總結

自開展學生營養餐工程以來，我校非常重視學生營養餐管理工作。我校結合上級精神，認真工作，細心組織，努力完成任務，現將本學工期工作總結如下：

一、領導重視，建立工作機構。

我校始終把營養餐放在重點，學校成立了以校長為組長和相應 負責人及全校教師為組員的管理工作領導小組，切實做好學生營養餐管理工作，確保學生按時、足額、準確供餐，實名制人數統計情況統計上報，組織嚴密，分工明確，責任到位。

二、健全管理制度、落實工作責任制。

為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化。我校制定了《高橋村完小關于農村義務教育營養餐改善計劃實施方案》、《學生營養餐改善計劃工作營養專家組》、《食品衛生安全管理制度》、《食堂管理制度》、《食品采購制度》、《食堂從業人員的培訓健康檢查制度》、《食堂財務管理制度》、《食堂責任追究制度》《學生食堂餐飲消毒制度》、《食品留樣制度》、《學生食品倉貯保管制度》、、《從業人員健康檢查合格證》 《飲食衛生制度》等規章制度。每周都進行營養餐食譜公示，同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。

三、嚴格執行營養餐營養標準

每天的菜搭配得當，保證天天有肉。且每天菜品不一樣，只有這樣才能讓學生吃得不厭食。

四、嚴格營養餐財務管理制度

1、做好營養餐資金保管工作，做到日清月結，嚴格執行財務管理制度。

2、嚴把采購關，由倆人以上專人負責采購，實施定點采購和統一采購的方式，確保食品新鮮、衛生、不過期、不變質，做到款、物相符。

3、做好食品驗收、保管、領用工作；食品由專人負責保管、登記，食品擺放規范、整齊、清潔、安全，做到日查月結，賬、物相符。

4、建立健全各種營養餐賬務。營養餐管理人員做好《營養餐現金日記賬》、《入庫賬》、《七欄明細分類賬》、做到賬賬相符。營養餐保管人員做好 賬》、出庫賬》、做到賬物相符。

5、堅持留樣登記記錄。

五、做好宣傳教育工作。

我校利用課堂教育、黑板報、國旗下的講話、等宣傳教育活動，作好公示，接受社會和家長的監督，使學生和家長們知道這一惠民工程的重要意義，同時對學校的專職人員做好培訓工作，對學生進行健康教育，使學生吃到健康、衛生、放心的食品。

六、認真組織，及時發放營養餐。

本學年我校共享受營養餐學生共114人，實行每日營養餐就餐登記，嚴格執行每月上報每月庫存情況，及時進行收集信息（做好食品驗收、分發統計，學生飲食用情況統計，學生飲食用情況匯總），做好留樣，確保安全，實行每周一統計，每月統計，學期匯總統計及時處理出現的問題，做到萬無一失。

回顧一學期的學生營養餐工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說我校食堂規模小，操作設備簡陋，教師少，工作量大給學校工作帶來了一定的麻煩。在今后的工作中，我們將不斷改進食堂設施，不斷總結經驗，力爭把營養餐工作做得更好。

高橋村完小 2014-7-15

第五篇：2014年春季學期老凹壩小學教研工作總結

2014春老凹壩小學教研工作總結

學校的教研工作，是推動學校教育教學改革的必要保證。很多教學中的先進理念和教學方法，需要利用教研學習的機會教師之間相互探討、互相學習。

春季學期即將結束，下面對本校六個教研組的工作情況作一下簡單的總結。

我認為做得好的是每個教研組的公開課、評課、議課活動。每學期各個教研組至少安排2節以上。都認真組織本組教師親臨課堂聽課。聽課教師專注教師的教學方法，學生的學習過程，并隨時記下課堂中的精彩點。同事老師們也挖空心思尋找教學中存在的不足，在評課時直言不諱的告訴上課老師，幫助其進步。

當評課、議課時，老師們爭先恐后說出自己對本節課得失方面的看法。你一言，我一語。有時還為了一點不同的觀念爭得面黃耳赤。直到把正確的結論得出。這樣的活動讓教師們說出了對教學的看法，各抒己見，大家的觀點會得到綜合。以后要在上同一節課，好的教學方法自然而然的就形成了。

本校教研工作也存在以下不足：

通過本學期對教研組活動的檢查來看。首先，專題講座，多數教研組有主講人，也有相應的講稿。活動都有記錄。但沒有真正把講座內容進行講解，讓教師們從中學到一些優秀的教學案例，學到先進的教學理念。這樣的活動是空洞的，無意義的。在專題討論方面，也沒有讓活動發揮出它的實效性。教師們把討論稿一寫好，交了就完事。教師之間想法和觀點得不到真正意義上的交流，教師們是喪失相互學習的機會。

因此，以后的專題講座。教研組長要事前安排好，要根據本校的實際，例如：多教老師們新型的教學模式，讓農村教師改變教育觀念。做個適應時代發展的教師。教學中才不會誤人子弟；而專題討論，一定要給老師們發言的機會，在交流中取長補短，教學相長。大家的進步會更快。

其次，是集體備課。各個教研組都讓活動進行了。由于很多教研組組長督促工作不到位，很多主備教師初備教案是從網上下載的。這讓集體備課活動進入了僵局。優秀的教案對我們農村教師來說，要找出其中的不足，提一點建議，就像“雞蛋里挑骨頭”。很難。這樣，很多教師對活動很被動。當活動結束時，集體備課的工作未真正落實到實處。

所以，以后的集體備課，主備人要認真擬寫好初安，不但要備教材、備學生、備教學方法等。這樣一份來自主備人的教案，是一份實在的教案。教師們在集體備課中才有發揮自己的教學才華，提出更多有價值的教學建議。形成的共性教案才是全面的。

總之，本學期的教研工作開展的力度不夠，內容也不夠豐富。各個教研組應在學校帶領下，在以后教研活動中把工作做到實出，讓教師們真正通過教研活動得到進步。

2014年6月