第一篇：田壩小學2011年春季學期教研工作總結

xx小學2011年春季學期教研工作總結

本學期我校教研工作在校領導和上級主管部門的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為指導，貫徹中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定和《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》精神。以課程改革為動力，以改革課堂教學為著力點，以一顆愛心為出發點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質和諧發展為中心，強化教學常規管理，努力探索現代教育評價方式，全面提高我校教育教學水平。

一、加強理論學習，繼續深化教育思想建設

每一位教師根據自己的需要，學習了先進的教育理念、教育方法，不斷提高自己的教育教學水平，在放假前每人上交了 3000字的讀書筆記。

二、積極開展教研活動

本學期根據學校實際情況，安排了一次教研活動，內容是《新課程標準下低年級的識字教學》，主要學習了課內多種識字的方法。主要從三方面突破這一難點：

1、舉實例講了古代四種造漢字的方法；

2、講《語文課程標準》中對識字教學提出的要求；

3、用很多實例講了課內多種識字的方法；

4、引導學生在課外生活、在閱讀中主動識字。這次教研活動，在一定程度上使各位教師更加深刻地了解了新課程標準下低年級學生識字的方法，促進了低段語文教師良好的識字素養。

三、狠抓常規管理，改革課堂教學，提高教學效率

1、強化對課堂結構的改革。對照新課程的要求，教師改變角色地位，樹立服務意識，積極轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的課堂教學模式，創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視教學情景的創設，突出創新能力的培養；努力做到面向全體學生，盡可能 1

使課堂教學結構最優化，以提高課堂教學效率。

2、落實學科常規，重點是抓課堂教學常規的落實。一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合。

3、常規檢查工作有序地開展

按照教研工作計劃，每個月進行了一次教案檢查及批改作業情況檢查，多數教師備課具體、詳盡，能做到課時目標明確，教學過程合理、清楚，重點環節能具體體現設計思路，作業批改認真、及時、仔細，字跡清楚。對于不足的地方也予以指出，希望改進。

四、存在問題

1、教師的觀念轉變不深，氣氛不濃；

2、學校的刊物少，不便于教師學習，給教研工作帶來了一定的負面影響；

3、工作界面窄，比較膚淺。

總之，回顧過去，展望未來。在學校領導的關心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結教育教學經驗，樹立以人為本的觀念，全面提高教學質量，培養學生創新精神，并為深化教育改革，全面推進素質教育做貢獻。

第二篇：2014年春季學期老凹壩小學教研工作總結

2014春老凹壩小學教研工作總結

學校的教研工作，是推動學校教育教學改革的必要保證。很多教學中的先進理念和教學方法，需要利用教研學習的機會教師之間相互探討、互相學習。

春季學期即將結束，下面對本校六個教研組的工作情況作一下簡單的總結。

我認為做得好的是每個教研組的公開課、評課、議課活動。每學期各個教研組至少安排2節以上。都認真組織本組教師親臨課堂聽課。聽課教師專注教師的教學方法，學生的學習過程，并隨時記下課堂中的精彩點。同事老師們也挖空心思尋找教學中存在的不足，在評課時直言不諱的告訴上課老師，幫助其進步。

當評課、議課時，老師們爭先恐后說出自己對本節課得失方面的看法。你一言，我一語。有時還為了一點不同的觀念爭得面黃耳赤。直到把正確的結論得出。這樣的活動讓教師們說出了對教學的看法，各抒己見，大家的觀點會得到綜合。以后要在上同一節課，好的教學方法自然而然的就形成了。

本校教研工作也存在以下不足：

通過本學期對教研組活動的檢查來看。首先，專題講座，多數教研組有主講人，也有相應的講稿。活動都有記錄。但沒有真正把講座內容進行講解，讓教師們從中學到一些優秀的教學案例，學到先進的教學理念。這樣的活動是空洞的，無意義的。在專題討論方面，也沒有讓活動發揮出它的實效性。教師們把討論稿一寫好，交了就完事。教師之間想法和觀點得不到真正意義上的交流，教師們是喪失相互學習的機會。

因此，以后的專題講座。教研組長要事前安排好，要根據本校的實際，例如：多教老師們新型的教學模式，讓農村教師改變教育觀念。做個適應時代發展的教師。教學中才不會誤人子弟；而專題討論，一定要給老師們發言的機會，在交流中取長補短，教學相長。大家的進步會更快。

其次，是集體備課。各個教研組都讓活動進行了。由于很多教研組組長督促工作不到位，很多主備教師初備教案是從網上下載的。這讓集體備課活動進入了僵局。優秀的教案對我們農村教師來說，要找出其中的不足，提一點建議，就像“雞蛋里挑骨頭”。很難。這樣，很多教師對活動很被動。當活動結束時，集體備課的工作未真正落實到實處。

所以，以后的集體備課，主備人要認真擬寫好初安，不但要備教材、備學生、備教學方法等。這樣一份來自主備人的教案，是一份實在的教案。教師們在集體備課中才有發揮自己的教學才華，提出更多有價值的教學建議。形成的共性教案才是全面的。

總之，本學期的教研工作開展的力度不夠，內容也不夠豐富。各個教研組應在學校帶領下，在以后教研活動中把工作做到實出，讓教師們真正通過教研活動得到進步。

2014年6月

第三篇：2017年春季學期高橋壩小學工作總結

高橋壩小學2017年春季學期學校

工 作 總 結

本學期，我校在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，全體教職員工齊心協力、扎實工作，銳意進取，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項工作，著力構建精神文明校園、和諧校園，人文校園、平安校園，完成了上級下達的各項工作任務及學期初制定的工作目標。現將本學期所做的主要工作總結如下：

一、提升管理水平

1、建立健全各項制度，落實各項責任追究制。由各部門對相關的制度進行審核，對于不科學、不規范、不合理的制度進行修訂完善。

2、充分發揮教代會職能作用，民主議事。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念。

3、積極推進履職盡責工作，學校制定了履職盡責清單、學期清單、月份清單，及時發布，及時履職，及時清單，學校的各項工作有條不紊。

4、切實開展約談工作。讓每位教師以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。

二、加強學校隊伍建設

1、領導班子：學校在師資力量極為薄弱的情況下，認真研究，精挑細選，組建了一支業務過硬、銳意進取的校委會班子，明確分工、相互寫作，定期組織召開校委會會議，或是商討學校工作，或是培訓學習，各方面能力得到有效提升。

2、教師隊伍：外樹形象，內強素質。進一步加強師德師風建設，扎實開展 “爭做硒都最美教師”等主題活動，務實特殊群體幫扶活動，組織學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等相關的法律法規。制定了教師專業成長計劃，積極組織開展業務學習，國培與校本研修相結合，理論與實踐相結合，各位教師認真參與課內比教學，一師一優課活動，本學期召開了2016年秋季期末質量分析會、2017期中考試質量分析會，低中高段科任教師聯系會、六年級畢業備考復習會，六年級思想動員大會等，老師們在交流溝通中各自的思想碰撞出燦爛的火花，教學理念更新，教學手段更有效，教學技術更前沿。

3、學生隊伍：學校十分重視學生隊伍的建設，相關部門、教師定期對隊學生會、少先隊大隊部、班委會、文明使者服務隊、環保小衛士等進行培訓，積極鼓勵他們發揮主人翁精神參與學校管理。

三、加強校園文化建設

學校致力于打造悅雅文化，讓學生享受教育之悅，成長之悅，讓教師享受工作之悅，成功之悅，以雅文化規范師生言行，讓師生感受愉悅成長，雅行至遠的深刻內涵，讓校園充滿溫馨的人文關懷，讓學校成為師生共同成長的精神家園。

1、學校綠樹成蔭，花香迷人，生動的廣告語、經典的名言、活潑的專欄設計合理，布局協調，陳舊的校舍經如此裝扮，而顯得還有幾分姿色。學校不惜花錢，因為內外都得修。

2、以德育為先導，以教學為中心，以精神文明創建為契機，落實各項主題活動，注重文化內涵修煉。

本學期，開展了掃墓、慰問孤寡老人，誠信經典誦讀、征文競賽等活動，積極踐行落實社會主義核心價值觀，開展學習雷鋒精神、春假社會實踐、愛國衛生運動，強化學生思想道德教育和習慣養成教育，舉辦了高水準的六一慶祝活動，培養了學生文藝愛好，提升了藝術素養，陶冶了情操。結對幫扶工作落到實處，我校29名幫扶對象均獲得豐厚的物質資助和真情關懷。

教學工作也得到長足發展，狠抓落實常規管理和積極開展校本研修，課堂教學效率得到有效提升，培優輔差毫不松懈，質量分析認真嚴肅。學校還利用各種機會大力表彰優秀學生、進步生，本學期在開學典禮、六一慶祝活動以及各項征文、演講比賽中表彰達400多人次，多方位、多舉措積極改變質量低下的局面。

工會在六一節日前后組織開展了豐富多彩的教職工文體活動。豐富了教師業余文化生活，為教職工展示才華提供了平臺，增進了教職工間的溝通交流，樹立了積極向上、超越自我的精神，建立了同志間的友誼。

四、加強黨建工作

認真貫徹習總書記重要講話精神，積極落實上級下的工作任務，深入推進兩學一做，認真組織開展了“支部主題黨日+”活動，內容豐富，形式多樣，所有黨員干部轉變了工作作風，思想境界得到提高。

五、加強文明創建工作 文明創建，提升學校品味，提高教師待遇，本學期，我校財政預算資金1萬元，認真按照市文明辦要求開展創建工作，已取得階段性成果，學校變得更美了，綜合實力也得到提升。

六、加強安全衛生及總務后勤保障工作

1、加強安全衛生工作，安全是學校所有工作順利開展的保障，本期學期以來，進一步修訂完善各項制度預案，落實了上級下發的文件精神，落實了各項主題活動，安全工作精細化，檔案管理規范化，安全教育生動形象化，學生衛生習慣得到養成，自護自救能力得到提升。

2、提高了后勤保障能力，各項制度健全，臺賬完善，操作規范合法，各項手續齊全，營養午餐接受了省市各級的檢查。繼續加強財產管理、維修保養力度，加強了衛生防疫工作，消毒、晨午檢落到實處，與項目管理員積極妥善處理新校區的手續，協調各級關系，處理化解矛盾糾紛，確保新校區今年秋季交付使用，認真擬定新校區設備設施采購計劃及預算。

總之，本學期我校在上級領導的關懷、支持下圓滿地完成了各項工作任務，得到了較為快速的發展，今后我們將繼續在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，開拓創新，力爭在下一學年的教育教學各項工作有更大的突破。

高橋壩小學 2017年7月10日

第四篇：昭陽區田壩鄉中學2018年春季學期德育工作總結

昭陽區田壩鄉中學2018年春季學期德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年春季開學以來我們堅持“以德育創新為動力，以文明禮儀教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿完成了本期的各項工作。現將我校開學以來的德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任工作績效管理細則》、《班主任工作條例》、《班主任工作一日常規》、《學生一日生活常規暨德育積分管理辦法》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教室—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；黨支部書記—團總支—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又獨立開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康發展，必須要有高素質的教師隊伍。一所學校的校風、班風、學風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何。為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基

礎上，結合本校實際，修訂了《教師工作量化考評細則》、《學校德育工作實施綱要》等規章制度，把教師的教學常規、教學實績、工作紀律等納入《教師工作量化考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每月都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規。

三、狠抓班級管理，強化德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有以下五個方面：

1、完善班級管理制度。學校修訂了《班主任工作績效管理細則》、《班主任工作條例》、《班主任工作一日常規》等規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中。學校要求班主任牢記“學校教育無小事”，班主任的職責是要用一個純潔的靈魂去改造另一個靈魂，所以，班主任時時處處都要做學生的表率，關心愛護每一個學生，教育學生要講究方式、方法，講究策略，特別切忌出現傷害學生的言行。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。加強學生干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教室檢查。

5、堅持班主任月工作例會制度。班主任每月例會是我校加強班主任隊伍建設，強化班級管理的基本保障。通過班主任例會，總結階段性

德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略；通過個案，分析班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況，注意借鑒，推廣經驗；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；研討班主任工作的理論和實踐，加強理論和政策的學習。通過研究、分析、探討、學習，大家集思廣益、群策群力，努力提高自身修養和管理水平，確保德育工作的實效性。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

四、狠抓常規管理，確保工作落實

學校堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

學校從《班級量化考評細則》和《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）政教室對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向學生進行文明習慣教育。

（3）利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生進行行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。（1）制定了《學校安全管理制度》；

（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；

（3）制定了《學校安全值班制度》，成立了“學校安全值班”領導小組，學校配備了政教員專門負責每天的課間安全巡查，教學樓每一層樓上都有專人負責三餐飯后和兩節晚自習課間的安全督查，學生食

堂每天也有四位值日教師負責維護學生進餐、打水秩序，還有四位學校領導自始至終參與學生安全管理，所有當天值班人員全天候負責學校當天的安全工作及日常事務，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；

（4）不間斷在學生中開展“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

（5）學校在容易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在食堂門前的下坡處、南河邊、學校大門口等處都設有醒目的安全標志；

（6）政教室在學生中不定期對管制刀具、手機、mp3、課外書籍進行突擊檢查，校領導、班主任深入教室和學生宿舍進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。今年3月份，我校請鎮司法所肖律師為學生作了一場法律與安全教育講座，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；（2）召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數嚴重違紀的學生，政教室積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園環境整治工作。嚴格控制學生課間買零食、吃零食，認真整治亂丟亂扔的壞毛病。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早餐后檢查、中午上課之前檢查、晚上靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

（3）做好春季流行性疾病防控工作。學校成立了防控工作領導小組，制定了防控預案，推出了春季流行性疾病防控知識宣傳專刊。學校要求班主任每天為學生進行體檢，切實把這項工作落到實處。（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作。

昭陽區田壩鄉中學

2018年9月

第五篇：水邊小學2008年春季學期教研工作總結

水邊小學2008年春季學期教研工作總結

一學期來，我校的教學工作做到進一步貫徹落實“三個代表”重要思想，在鎮中心小學領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。

一、強化理論學習，積極推進課程改革。

本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法 和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

3、本學期選派優秀教師上了多節示范課，提高了全校教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍。

5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質。

二、加強教學管理，切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

2、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于15節，每位領導的聽課不少于20節。

3、建立規范的教育秩序，本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。

4、強化教研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末檢測。

5、抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特長。

三、著力抓好教師隊伍建設。

良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。

本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我校取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創我校教學工作的新局面。

水邊小學 2008年7月