第一篇：南壩人力資源市場2010年年工作總結

南壩人力資源市場2010年年度工作總結

昆明市南壩人力資源市場在局黨委、局領導的關心指導下，在各科室的幫助和配合下，按照就業服務制度化、專業化、社會化的“新三化”要求，堅持人本服務理念，以促進就業為目的，提升服務水平，提高服務質量，積極為用工單位和求職人員搭建溝通、交流、洽談的橋梁。以解決進城務工人員就業為重點，結合市場實際，按照“挖資源、建機制、創品牌、求實效”，精心組織，腳踏實地，真抓實干，充分發揮就業服務職能作用，扎實開展為進城務工人員提供免費職業介紹、免費職業指導、免費求職登記、免費查詢崗位信息、免費辦理《云南省農民工服務手冊》、免費政策咨詢、免費電腦培訓、免費艾滋病防治知識培訓等免費服務。為推進農村勞動力的轉移就業工作，取得了一定的成績，較好地完成了上級下達的各項工作任務，為推動我市的經濟發展，保持社會穩定起到了積極的作用?，F將南壩人力資源市場2010年的工作情況總結如下：

一、2010年完成的主要工作

2010年，南壩人力資源市場免費為進城務人員異地辦理《云南省進城務人員服務手冊》2055人，舉辦“春風行動”、“全國民營企業招聘周”活動專場招聘會2場；6月12日與省公安廳、市婦聯、區婦聯聯合舉辦以“關愛兒童，反對拐賣”為主題的“6.12世界消除童工日”活動；10月26日，與官渡區禁毒委、管度區司法局、官渡區計生局、官渡區人事局、關上街道辦事處、官渡區社保局、官渡區衛生局、官渡區文體旅游局、官渡區委宣傳部、官渡公安分局在南壩人力資源市場大廳內開展以“遠離毒品，關愛未來”為主題“10〃26”禁毒宣傳活動；12月1日與官渡區公安分局、官渡區婦聯、官渡區司法局、官渡區團委、官渡區民政局、官渡區教育局、官渡區衛生局、官渡區藥監局、官渡區工商局、官渡區住建局、官渡區財政局、官渡區疾病控制中心、官渡區婦幼保健醫院、官渡區工會、官渡區錦苑衛生服務中心等單位聯合舉辦以“遏制艾滋，履行承諾”為主題的一系列預防艾滋病宣傳活動，全年發放各類宣傳材料93000多份，為求職者求職提供了一個良好的求職環境，得到了求職者和用人單位的一致好評，較好地完成了上級交給的各項任務。

一年來，市場對所有進入市場的求職者和用人單位，免費進行職業介紹，免費提供職業指導、政策咨詢、錄用備案登記、信息發布、電腦培訓及免費提供冷、熱水和理發服務。2010年1月1日至今，進入市場內求職人員達65多萬人次，平均每天進入市場求職人員達2000多人次，高峰期達6500多人次；會員用工單位7068家，平均每天進入市場現場招聘用工單位達310多家，提供各類崗位信息18萬個。工種分布：主要有餐飲酒店服務員、營業員、家政保潔員、生產工、建筑工、銷售、保安、搬運工等非技術普工，占用工總數的80%，木工、電焊工、機修工、銅工等技術工種，占用工總數的5%，其他占15%。需求大于求職缺口的前十個職業：推銷展銷人員、餐廳服務員、家政服務員、保險業務員、飯店服務員、焊工、生產運輸工人、電工檢修工、其它餐飲服務員、環境衛生人員。工資情況：最高工資為4500元以上，主要是廚師；熟練木工、電焊工等技術工種計件工資最高可達4500元；餐飲服務員、保安等工資包吃住均在1000元左右每月；生產工、搬運工、安裝工、倉管員等工資在1200元以上每月；我市場現用工需求供需兩旺，同往年相比用人單位增加50%，求職人員增加20%。外地企業進入市場招工單位增多，同比增加300%?，F已有12.5萬多人通過南壩人力資源市場實現就業。

此外，來自福建省、江蘇省、湖南省、江西省、廣東省等300多家省外知名企業也前來我市場現場招聘，提供50000多個就業崗位。工種分布：主要有制衣、制鞋、電子、加工等行業；工資情況：管理人員為3500元左右；其他普通工工人為2000元左右；餐飲服務員為1000左右。迄今已有1.56萬人通過市場到省外知名企業就業。

一是不斷加強對市場的綜合管理，確保市場始終健康有序進行。在具體管理方面，我們著眼于運作成本、求職風險、輻射范圍等實際問題的解決，重點抓好制度的建設和完善。推行“人性化、專業化”的服務制度。服務是勞動力市場的生命，我們著重抓了“一支隊伍、兩項服務、三個免費”的落實。按照“業務精、工作實、作風好、服務佳”的標準，市場工作人員要自覺執行“三個堅持”的工作要求：堅持熱情接待，做到百問不厭、百查不煩；堅持統一著裝，做到儀表端莊，掛牌上崗；堅持集中活動，為了提高工作效率，增強工作人員自身素質，每月集體學習，對市場所有工作人員進行了統一培訓，聘請專業人士從法律、求職介紹程序、職業介紹規程、職業道德等方面對工作人員進行全方位的培訓，提高工作人員素質，更好的為進城務工人員服務。這些措施有效地塑造了工作人員隊伍的凝聚力和良好服務形象，使市場保持旺盛的工作活力。使誠信服務和微笑服務得到強化。對求職人員主動熱情，親切告知服務特色和監督投訴電話；對進場招聘的用人單位，微笑引導，免費停車，免費登記，免費招用，用人單位省事又放心，長期合作伙伴單位越來越多?！笆袌鍪俏壹摇钡睦砟?，既是對工作人員的要求，也成為大家自覺行動的寫照。

二是樹立人本觀念，創建全方位的求職招聘平臺。在認真抓好市場建設和管理的同時，我們本著“以人為本”的原則，始終把為進城務工人員服務作為工作的重點，充分發揮促進就業的功能，積極開展各項就業服務，同時配合舉行各種免費培訓及咨詢活動，為進城務工人員提供全方位的就業服務。

今年2月下旬，為認真貫徹落實中央經濟工作會議和全國就業工作座談會精神，切實做好農村富余勞動力轉移就業工作，根據國家人力資源和社會保障部《關于開展2010年公共就業服務專項活的通知》及省人力資源和社會保障廳《2010年云南省“春風行動”活動方案》要求，加強對進城求職農民的就業服務工作，在2010年春節后，2010年2月25日在昆明市南壩人力資源市場組織開展主題為“服務進城務工，幫助就近就業，扶持返鄉創業”的春風行動啟動儀式暨首場招聘會，和“2010年抗旱保收農村勞動力轉移大型公益招聘會”兩場招聘，并與省招商局聯合舉辦“送崗下鄉”活動，為求職者求職提供了一個良好的求職環境，得到了求職者和用人單位的一致好評。

三是對進城務工人員進行免費的職前培訓及職業指導，使進城務工人員能夠輕松邁出求職的第一步。為滿足越來越多的進城人員對計算機培訓的需求，昆明市勞動就業服務局南壩人力資源市場與微軟（中國）有限公司、法國沛豐協會北京代表處、云南大學農村發展研究中心、聯合建立了“昆明社區學習中心”，在南壩人力資源市場為外來青年提供免費的計算機培訓。通過培訓使進城務工人員具有一技之長，增加其的綜合素質和就業能力，改變進城務工人員因為缺乏技術而只能從事臟、苦、差的低薪工種情況，而找到一個就業環境較好、工資待遇較高的工作。這樣既提升自身生活水平，又培養了其可持續發展的態度與價值觀，推動和諧社會的建設。

為幫助進城務工人員正確找到自己的定位，輕松邁出求職第一步，在每位求職人員進行求職時，我們都會詢問其具有的技能和學歷，提供供求信息給求職者，從而協助其找到最適合其從事的行業，并給予適當的建議，使求職人員在求職道路上不走或少走彎路。

四是嚴抓資格甄別，有效降低求職風險。無論是市場工作人員自己收集的崗位信息，還是用人單位和業主主動進場招聘，都必須堅持“三不送”的原則：沒有合法證照的單位不送，沒有經辦人身份證件的不送，進城務工人員沒有有效身份證明的不送。堅持“三不送”的原則是降解求職風險的一個極為有效的辦法。

二、存在問題 一是保安力量薄弱。目前市場內共有保安8名，每天正常上班僅有七人（一名值夜班休息，一名輪休，正常工作只有五人），其中一名煮飯、一名家屬區門口值班、一名看守自行車、兩名市場大門口值班（包括：引導車輛、大廳安全巡邏及公共設施安全巡視、交通疏導等），保安力量嚴重不足，一但發生群體性事件，處突能力相當有限。

二是公共設施損害較重。市場內設有的供求職者休息的桌椅因各種原因損壞較重，因市場缺少維修經費，故目前部分公共設施未能維修，從一定程度上影響了市場形象。

三是是務工人員流動性大，企業留人難。目前出來尋找工作的務工人員大都是80年代出生，大都完成9年義務教育，具有一定的文化素質，普遍存在“三高一低”現象，即受教育程度高、職業期望值高、物質和精神享受要求高、工作耐受力低。加之大部分務工人員自身素質仍然較差，又沒能掌握一技之能，難以勝任企業技術崗位，對普工崗位又不熱衷，同時有一定技能的員工對當前工作又不一定滿意。加上務工無任何約束條件，故而經常跳槽，企業員工流動性大。

總的來說，2010年我們在局領導的指導下，圓滿完成了各項工作，下一步，我們將在以下幾方面做好工作：

一是強化隊伍建設，按照“新三化”要求，加強對市場規范化管理，使市場有序規范運行。

二是加強硬件設施建設，以昆明就業網為載體，建立健全網絡招聘業務，提高職業推薦和職業介紹的范圍和廣度；充分發揮LEG電子顯示屏發布信息快速的優勢，加大信息收集力度和快速發布信息力度，緩解供求矛盾。三是加大對進城務工人員引導性培訓力度，擴大培訓范圍，使更多的進城務工享受到免費的職前培訓，從而提高自身素質，增強就業能力。

四是繼續加強對市場工作人員管理及培訓，一方面使工作人員嚴格按照市場規定辦事；另一方面不斷提高工作人員自身素質，從而達到提高工作質量的目的。

昆明市南壩人力資源市場

二〇一〇年十二月五日

第二篇：南壩學校2013學校工作總結

南壩學校2013學校工作總結

2013，我校全面加強學校各項工作的規范化建設，教育教學取得了較好的成果，辦學績效得到社會各界的肯定?，F將我校的一年來的工作情況做如下概述：

一、主要成績：

本學年，我校以黨的十八大精神為指導，以科學發展觀統領學校發展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現師生共同發展為終極目標，貫徹落實隊伍爭一流，質量再攻堅，管理創特色，改革促發展工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破。取得了如下成績：

一是進一步優化了學校管理，強化安全工作和德育工作。

二是規范了校園建設，校園處處凈化、美化，呈現出欣欣向榮的景象。三是凸現德育成效。學校把 “養成教育”作為德育工作的重要突破口，推出了“三主動 “三能”“五不”系列教育活動，學生自主、自律、自理能力明顯增強。

四是形成良好科研氛圍，教研成果喜人。教師的科研論文15有15篇獲獎。其中獲市級二等獎2篇，區級獎8篇。

五是成功進行了各種流行病的防控工作。從春季流感、手足口病病毒的防控工作，都進行了死防嚴堵，將疫情牢牢控制住，沒有一起病例發生。六是教學質量穩步提高。一至五年級參加鎮統考，綜合成績居鎮前列。

二．主要措施：

（一）加強班子建設，提高整體素質

俗話說：人無頭不走，鳥無頭不飛。領導班子是學校的龍頭軍，只有充分發揮班子成員的帶頭作用，才能走活全校一盤棋。

班子成員內，校長帶頭，處處做到以學校大局為重，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關心；思想上經常溝通，消除誤解，增進友誼；工作上互相幫助。班子成員能夠嚴格要求自己，廉潔自律。嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料。班子成員堅持出全勤、滿勤，帶頭干繁重工作。因此，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為。

（二）堅持科學決策，堅決依法治校

依法辦學是學校的生命線。為此，我校堅持依法辦學，依章規規范辦學行為。學校實行校長負責制。下設教導處、總務處和工會。校長定期召開行政干部會議，研究、討論學校的重大問題，分工布臵各項工作。期末，各處室依據學校制定的教職工目標管理考核方案，對教職工的德、能、勤、績進行全員考核。對學校改革與發展的重大決策，學校能在教職工大會或“校務公布欄”上向教職工公開。學校的招生規定、收費項目和標準，都向學生、家長和社會公開，自覺接受社會監督。

（三）、加強德育工作，努力轉變校風。

我校始終堅持把德育放在學校工作的首位，積極開創愛國主義教育科學化、理想教育具體化、道德教育系列化、行為教育規范化、自我教育制度化的路子，把養成教育作為德育工作的重要內容來抓，形成全員育人氛圍，提倡“彎彎腰”精神。為了突出全體教職工的德育主人翁意識，我校在德育方面實行“全員育人制”。從校長、班主任到普通職工，都擔負起育人的責任。我校在師生中提倡“彎彎腰”精神，共同營造一個整潔優美的校園。由于德育工作的力度增強，我校已形成了文明求實、勤奮上進的校風。

（四）、狠抓教研教改，提高教育質量。

教學質量是一個學校的生命線。我校狠抓教研教改，以教務處為龍頭，教研組為實體，學科教師為成員的教研體系，組織開展教研教改工作。

本學年來，我校專門成立了由校長任組長，教務主任、教研組長為成員的改革領導小組，全面負責改革方案的實施。教務處負責抓實校本教研。切實通過教研，改變課堂教學行為，借鑒外校課堂教學模式，不斷創新，構建我校的新課堂模式。為了進一步提高教師的素質，學校先后派教師輪流到外地學習，回來上移植課和公開課。教務處還多次組織各類學科論文、教案的撰寫工作。我校有15篇論文、征文、案例獲獎，其中有2篇獲市級獎勵。

（五）加強隊伍建設，提高工作能力。

1.嚴格考勤制度。我校制定了《教職工考勤制度》，規定教師嚴格遵守作息時間，嚴格執行坐班制度。全校教職工，一律實行坐班制。校長帶頭，從自己做起，有事必須履行請假手續，否則按曠工處理。

2.規范教師行為。我校經常組織教師學習《益陽市中小學教師管理若干問題規定》和《益陽市教師行為規范“十不準”》，加強師德師風建設，從而進一步規范教師的言行，樹立學生的楷模。本，無違規收費、辦班、推銷資料、家教家養等違紀違規行為。

3．加強業務學習。我們經常組織教師學習有關科研理論，掌握科研方法，了解國內外科研動態。我們經常組織業務知識培訓，增強全體教師進行資源庫登錄、瀏覽、下載等業務能力，為進一步深入開展教科研工作打下了堅實的基礎。現在，我校中老年教師的業務水平正在提高，都能上網瀏覽教學資料，一部分已能熟練運用。

4.錘煉“雙馨”隊伍。我校平時經常組織教師學習師德，錘煉師能。我校又涌現出一大批可歌可泣的教師。老教師張昆明、張尚文體弱多病，仍堅持工作。張昆明雖然離校較遠，但從不因惡劣天氣影響上班。張建華等、對學生和社會富有愛心，對工作熱情。文進軍班級工作細致入微，和學生打成一片。我們的老師常規工作扎實，敬業精神強。正是有了這樣一批任勞任怨、勤勤懇懇的教師隊伍，我校的各項工作才能穩步發展。

（六）加強安全管理，確保校園安全。

我校在創建“平安校園”創建活動中，學校以“安全第一，育人為本，德育為先，科學管理”的辦學理念作指導，全體師生員工團結一致，努力工作，使我校的各項安全管理已形成網絡。在安全工作方面，由于實行“全員、全程、全面”管理，層層強化責任，落實到人，因而我校從未發生一起安全事故。我校認真制定安全計劃，落實到位，著力打造校園安全防護網，以杜絕食物中毒、校舍倒塌、交通事故、打架斗毆和暴力傷害教師和學生等重大安全事故的發生。

（七）重視體育鍛煉，增強學生體質

我校在抓教學質量的同時，努力抓好課間體育鍛煉，各項活動的開展做到了

有方案、有計劃、有過程。

通過自查，我校發現工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在以下幾個方面：

一是進一步加強教育管理，提升辦學品位。學校要優化管理，從管理中要質量，通過過硬的管理創建校園特色。德育發面要進一步開展養成教育系列活動，把養成教育從課內延伸到課外，從學校延伸到家庭，乃至社會。教學方面要將遠程教育與教科研活動緊密結合，充分發揮遠程教育資源的優勢，以此提高教育質量。

二是進一步完善硬件設施，提高辦學條件。學校要進一步籌集資金添臵教學需要的儀器，更新老化的教學儀器，三是教師年齡結構偏大，教師的業務素質有待提高。只有不但提升教師的素質，才能適應素質教育改革的需要。

總之，通過扎實的自評工作，可以看到教育改革給我校帶來了生機，為我校開創了美好的前景，一個“減負增效、全面發展”的育人格局正在逐步形成。但我們同時也清醒地意識到自身的問題，我們將銳意改革與創新，揚長避短，勵精圖治，力爭開創更美好的未來。我們堅信有上級領導的正確領導，有團結協作、奮力拼搏的優秀團隊的大力支持，我們學校的明天一定會更好。

南壩學校

2013年12月3日

第三篇：2011人力資源市場工作總結

社勞職介二0一一工作總結

二零一一年，慈利縣社勞管理、職業介紹服務工作在就業局一班人的正確領導下，在上級主管部門的宏觀調控指導下，緊緊圍繞國家人力資源部的相關文件精神，堅持“為廣大農村勞動者提供暖心服務”為宗旨，貫徹十七屆六中全會精神，落實勞動政策法規，加強用工管理，為城鄉求職人員尋找就業途徑，竭力抓好農村勞動力新增轉移就業、舉辦勞務招聘會，開展企業用調查努力營造和諧的城鄉就業環境。社勞職介全體工作人員經過一年的努力工作，圓滿地完成了上級業務部門下達的目標管理任務。

一、工作任務圓滿完成農村新增勞動力轉移就業9966人，占市局9000人任務的111%。舉辦勞務招聘會15場。登記招聘單位累計211家，提供空崗信息14433個，求職登記人數5324人，其中下崗失業人員44人，“4050”人員88人，介紹成功3020人。就近下鄉招聘4次，成功輸出33人。對全縣國有、集體、私營870家企業及1047家個體工商戶進行了摸底調查。

二、工作措施：

1、就業局領導高度重視

農村新增勞動力轉移就業是一項舉足輕重的工作，直接關系到農民增收，人民生活水平提高的指數。局領導將此項工作列入議事日程。專門指派一位主要領導分管，局班子專門召開鄉、鎮、站長會研究，對農村勞動力新增轉移工作以簽訂責任狀的形式分解到鄉鎮，勞動保障行政主管部門發文，與鄉政府績效考核掛鉤，實行繼效考核。

2、協助安全春運，確保春風行動順利實施

春節過后是農村勞動力進城務工的高峰期，縣職介中心主動與縣交通局、縣汽車運輸公司、張家界旅游公司、張家界、石門、常德火車站聯系，分期分批將12.3萬人安全輸送到廣東、深圳、珠海、浙江、北京、上海等發達地區務工。制作發放春風行動宣傳資料25000份，張掛橫幅標語48幅，發放春風行動卡2500份，利用媒體電視進行宣傳。春風行動期間，組織專場招聘會4次。2月18日面向農村勞動者舉辦了“春暖企業”專場招聘會；3月18日配合團縣委舉行了“團委送崗”專場招聘會； 4月18日為寧鄉經濟開發區海納新材料有限公司專場招聘了一批員工進廠；專場招聘會期間提供免費服務人數1800人，組織參加技能培訓人數843人，讓參加職業培訓的學員都享受到了培訓補貼。春風行動期間，為211人提供了維權服務和法律援助。

3、堅持常年不懈地為企業服務，為農村富余大齡人員解難

為企業服好務是我們的職責，為富余勞動力找工作是我們的義務。為了讓更多大齡人員就業，我們主動為企業承擔招聘人員的服務工作。一年來，舉辦大小招聘會15場。繼經濟風暴后，農村富余人

員有所增加，特別是大齡人員很難找到相應的工作。針對這種實際情況，為方便群眾，我們主動與寧鄉高新技術開發區、益新開發區勞保分區聯系，要求他們帶企業來我縣招聘，并強調盡可能帶招大齡人員的企業來。與此同時，主動將招聘會下移到地域較偏、富余大齡人員相對多的鄉鎮進行招聘，依次分別到高橋、高峰、金坪鄉、東岳觀鎮召開了現場招聘會。突出了為廣大農村勞動者提供暖心服務的主題，讓更多地富余大齡人員就近應聘找到了合適崗位。如金坪鄉金坪村的富余人員胡得新、男、55歲，東岳觀鎮新華村富余人員張貴兵、男、56歲，家庭貧困，為兒子上大學沒有生活費發愁，我們與寧鄉海納材料有限公司人事部陶映部長協商，并電話請示該公司，劉老總對我們為公司下鄉招聘員工很感動，立即表態，同意接納兩位55歲的大齡人員為員工。現在他倆在廠上班，每天8小時工作制，包吃包住，月工資1800元，兒子上學的費用不愁了，并且能夠連續在廠干4年。真正解決了后顧之憂。這樣做，既減輕了農民負擔，又為富余大齡人員解了難。

4、企業招聘趨于正軌

人力資源市場是企業用人的源泉。企業招聘進人力資源市場是理所當然。我們對企業進廠招聘進行了正面引導，要求空崗申報，有符合勞動政策法規的招工簡章，包括招工人員文化要求、工作崗位、勞動時間、勞動報酬、社會保險、福利等要詳細且真實，不能有虛假簡章，并對企業招工簡章進行審核留底備查。同時，企業進人力資源市場員工要有求職登記，便于信息反饋。人力資源市場經常對求職人員

進行電話詢問，實行跟蹤維權服務。要求企業招聘正軌，避免了招聘隨意性。

5、走鄉串村調查，數據來自基層

今年主動下基層弄清企業狀況。為企業排憂解難，是政府職能轉變以后提出的新要求。為企業服好務，我們著力加強了對全縣企、事業單位用人情況的調查，引導企業實行空崗申報。

在實行空崗申報的同時、宣傳《勞動法》、《勞動合同法》督促企業為解除職工的后顧之憂，積極盡可能地購買社會保險。今年，我們對全縣746家企業及1047家個體工商戶進行了調查摸底，對企業的職工總人數、所需空崗人數?？杖比藛T要求購買社會保險的情況逐一填表登記，做到心中有數。

我們派人去零陽鎮，協助對零陽鎮勞保站所屬企業進行摸底調查，理出頭緒，查清底子，然后在全縣31個鄉鎮普遍展開。10月份，全縣所屬企業底子清楚，共有企業870家，其中國營94家，用工8620人；集體30家，用工2738人；私營746家，用工15700人；個體工商戶10417家，用工人數20834人。調查摸底清楚后，整理出了農村勞動力轉移就業相關情況的分析材料，寫出了“招工難”與“就業難”的調研報告。

不僅如此，還對全縣新增轉移就業人員進行咨詢、電話聯系其真實性。將全縣勞動力情況進行了統計，全縣共有勞動力357430人。男女結構為男性192381人、女性171393人，外出務工人員180666人、其中男性95000人、女性85672人。

勞動力的文化結構、年齡結構、有培訓愿望人數、有就業愿望人數、困難家庭戶數、新增勞動力人數都清晰可查。掌握了第一手原始資料，為勞動保障行政主管部門、縣委、政府制定相應的政策，提供了有力的操作信息。

6、加強對鄉、鎮、站農村勞動力轉移就業的考核

年初對全縣31個鄉鎮勞動保障站制定了考核細則，明確下達目標任務。規定上級報表的具體時間，統一要求填表的內容，從任務分解到完成目標任務的具體措施，全部細化，用考核計分的辦法進行操作，鄉鎮黨委政府高度重視，組織宣傳，動員勞動者參加勞務招聘會。促使招聘會真正成為勞動者求職的平臺。對平時工作用考核的標準記錄下來，年底按本來面貌累計分數。既真實又客觀，起到了督促完成任務的激勵作用。

7、實行信息化管理，提高工作效率。今年重點利用網絡實行網上進行招聘，網上回復不超過5個工作日。下發通知，表格的制作，報表報送都在網上進行，既體現了快捷又方便了鄉鎮。符合縣委政府提出“辦公無紙化”的要求。

三、存在的主要問題：

1、用工不簽勞動合同的現象仍然存在。

2、大齡人員，女40歲、男50歲以上還是難找工作。

3、用工登記備案工作措施不力。企業為員工購買社會保險的積極性不高。

四、努力方向：

1、配合勞動保障主管部門，以勞動法律、法規為武器，加大勞動用工規范的執法力度，督促用工進入市場，力求規范化管理。

2、加強與外企的交流，配合農民工培訓做好新增農民工進城務工的就業指導。

3、加強跟蹤服務力度，做好為企業員工維權工作，提高政府職能部門在員工心目中的領導地位。

慈利縣職業介紹服務中心

二0一一年十一月二十一日

第四篇：南壩中心小學校園文化建設工作總結

永昌縣南壩中心小學 校園文化建設工作總結

我校在校園文化建設中，以科學發展觀為指導，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生健康的成長，有力的推進了學校德育建設，提高了學校的發展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園?，F將我們的主要做法總結如下：

一、加強領導，精心制定校園文化建設目標

學校領導高度重視校園文化建設工作，切實加強對校園文化建設工作的領導。學校成立了由金伯成任組長、和軍任副組長、各班主任為成員的校園文化建設工作領導小組。通過提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養優良的校風、教風、學風。通過全員參與，從凈化、綠化、美化校容校貌入手，建設優美的環境文化，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；提高教學效率，開發校本課程，搞好校本教研，創新學生綜合素質評價體系，促進校園課程文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。

二、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創設了三大主題班會：養成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：做生活的強者、如何正確對待失意等），還邀請家長參加各班活動，收到了較好的教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，本學期讓學生致辭12次，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。共出櫥窗12次。

三、創建優美的校園環境

切實抓好校園環境建設。為優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識等方面綜合考慮，在學校的展廳制定了校訓、校風、教風、學風、安全知識宣傳教育、學生的行為養成教育、鄉村少年宮成果展示、教師形象欄等，共布臵展廳文化96平米，學校各班班級牌、功能室牌共計15塊，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。

1、加大經費投入，科學規劃校園整體布局。對校園進行了布局調整，教學區、生活區、運動區已完全分開，硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個校園，學校組織教師根據當地的特色，制作學校?；找粔K，蘊含明德理念的竹簡一副，激勵師生的浮雕一塊。鼓舞師生的對聯一 副，醒目的電子屏8平米，展示學生才藝的櫥窗5塊，共培植柏樹58棵，松樹樹20棵，綠化校園面積280平米，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、人人參與，構建各具特色的班級文化。

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發揮聰明才智的舞臺，在校園整體規劃的同時，學校還創造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級環境，凸現出班級特色和散發出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯個性的班風折射出班級特色；室內的環境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發出濃郁的文化氣息；“大拇指行動”使學生感受到我奉獻、我快樂。我能行、我自豪；“學習園地”展示了學生各類優秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力?！靶@之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行。經過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線。

四、樹立可學習的師生楷模 對在各級各類教學競賽中取得優異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學生、優秀班干部、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進行公開表揚，并在每學期開學典禮上公開表彰；各年級，各班也成立了“進步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級、班上有進步的學生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責任，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

通過學校校園文化建設，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設，可以全面提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，也能帶動和促進學校各項事業的飛速發展，取得優異的成績，創造出一個欣欣向榮，充滿生機與活力校園。在今后的工作中，我們決心以文明單位這一崇高的榮譽為目標，激勵自己，要求自己，總結經驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設，創建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

附：永昌縣南壩中心小學校園文化建設介紹材料

南壩中心小學 二〇一三年十一月十日

永昌縣南壩中心小學 校園文化建設介紹材料

一、學校簡介

南壩中心小學經過兩次教育結構布局調整、教育資源整合后，形成了現在的“一鄉一校一園”的辦學規模。學校現有在校學生179人，寄宿生175人，留守兒童132人，教職工28名，專任教師27人，專任教師中本科學歷5人，大專學歷14人，中師學歷8人，學歷合格率100%。2008年臺塑集團董事長王永慶先生捐贈50萬元，省、市、縣投資140多萬元，建成明德小學教學樓一幢，項目建成后，根據明德項目辦的要求，學校命名為永昌縣南壩鄉明德小學。2009、2010年在上級主管部門的大力支持下，相繼建起656平方米的師生餐廳和1793平方米的學生宿舍樓，原來的D級危房全部消除。2012年新建的574平方米的南壩鄉中心幼兒園保教房，為一層框架結構，今年春學期已經投入使用，可以招收大、中、小3個幼兒班，招收數量100名左右?，F在學校占地面積10910平方米,建筑面積4722平方米，校園全部硬化，種植樹木、花卉600多株，草坪綠地680平方米；更新了教師辦公設施、學生課桌椅、師生住宿、就餐設施，近幾年用于改善辦學條件的資金累計達700多萬元，大面積改善了寄宿生的學習生活條件。學校建起“留守兒童之家”，“鄉村學校少年宮”，“甘肅移動員工愛心讀書室”，圖書閱覽室藏書量10800冊，生均 60冊。

二、校訓及釋義

校訓：明德、明理、明志、明學。

明德，漢語詞語之一，意思有光明之德、美德，出自于《逸周書·本典》；指才德兼備的人，出自于《詩·大雅·皇矣》；彰明德行，出自于《管子·君臣下》等。

明理，明顯的道理。明察事理；懂道理。就是說希望學生做懂道理的好學生，教師要率先垂范，做師德高尚、敬業愛崗、身心健康、明察事理的教育者。

明志，就是在學校工作、老師發展、學生成長等方面都要表明心志。

明學，根據自己的實際，不斷進取、創新，明白學習取得新的成功。

校風：修身、求實、敬業、愛生。教風：求實、求真、求新、求活。學風：愛學、會學、樂學、美學。

奮斗目標：“創建高標準寄宿制學校，辦好人民滿意的教育”

學校秉承“促進學生健康成長，促進教師專業發展”和明德小學“以人為本、學生至上、文化立校、全面發展的辦學理念，和“享受幸福完整地教育生活”的教育思想為宗旨追求一個“高”字—高質量、高效率；立足一個“實”字— 不脫離學校實際，符合學校要求，符合時代發展變化；奮斗一個“創”字—創一流領導作風、教師素質、教學質量、校容校貌、校風校紀、創品牌、創特色。

三、?；占搬屃x

設計說明：?；栈緢D形為兩個藍色的圓圈結合而成。在此背景下凸現出一葉帆船遨游在知識的海洋里，帆船上的一盞明燈永遠指引著學生求知的目標。它和外面的校訓完美組合成的圖案，它既突出了明德全人教育理念，也象征著少年兒童在知識的海洋里實現自己美好的夢想。

四、制度文化簡介

如果把校園文化建設看成一個整體，比作一個完整的人，基本建設是軀體，環境建設好比外衣，文化建設是眼睛，活動建設是血脈，那么，制度建設就是校園文化建設的大腦和靈魂。近年來，我校先后制訂了《永昌縣南壩中心小學學 校常規管理辦法》、《永昌縣南壩中心小學校本教研制度》《南壩中心小學班級管理制度》等工作管理制度辦法，并編印了《永昌縣南壩中心小學制度匯編及各類應急預案》，從教師到學生，從課內到課外，從做人到育人均有章可循。結合學校實際，構建出由“校長——校委會——教研組——班主任”組成的內部管理模式，使教師的管理與學生的管理環環相扣，相得益彰。使師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究等各項工作井然有序、有聲有色。學生的紀律、學習、衛生、禮儀、就寢、就餐、活動等方面得到規范，形成“自我養成——逐漸適應——習慣遵守”這一良性循環，師生文化生活健康發展，養成了校園內“事事有人管、時時有人管、處處有人管”，師生洋溢出奮發、向上，文明、尚美的精神風貌。同時，我校十分重視學校文化建設的研究，學校文化建設班子成員經常學習有關學校文化建設的理論文章，多次就學校文化建設問題進行研討。并在此基礎上，合理規劃，建立和完善相關制度，制訂了《永昌縣南壩中心小學學校校園文化建設實施方案》、《學校文明班級評選方案》、《工作作風、師德師風、教風學風建設實施方案》等，為促進我校學校文化建設的不斷發展提供了方向和制度保證。

五、文化走廊簡介

潔凈優雅的校園環境能陶冶學生的情操、美化心靈、啟 迪智慧。我校根據地理環境和現有的建筑、場地、經濟條件，規范校園文化的各種物質載體，從每個樓層的文化布臵到每個教室每個辦公室的布臵，都蘊含著以人為本、學生至上的態度、情感和價值觀。

教學樓一層以“國學經典”誦讀、鄉村少年宮相關內容展板、道德講堂宣傳展板為主題；二層以學生行為習慣、養成教育、行為規范為主題；三層以中國夢為主題；主樓梯還設有學生安全教育、思想品德（三字經、弟子規、千字文）等內容。

六、班級文化簡介

班級文化建設要彰顯班級的特色，達到個性與共性的和諧統一。每個教室門口設臵統一的“班級牌”，介紹任課教師及班級個性發展目標，班風、學風等內容。教室的布臵兼顧共性與個性，要求各班根據各自的特點創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，讀書角的建立更給學生文化的享受，通過班風、學風的建設體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我、張揚個性的場所。本學期學校重點建設好班級網站，以網站展示每個班級班風、學風、班貌。

第五篇：南壩小學教學教研工作總結

南壩小學教學教研工作總結

轉眼之間，一學期的各項工作已經慚入尾聲。根據開學初制定的學校教學教研工作計劃，教導處重點抓落實，走創新，比較圓滿地完成了本學期的各項既定工作。總體上可以概括為以下幾個方面：

一、引導教師加強業務理論學習，不斷更新自已的教育教學理論結構。

一學期來，每人都根據自己的需求，選定了一本教育教學書籍或相關教學管理書籍進行自學，不斷吸取學習經驗，用于自身的工作之中。同時，教導處還引導廣大教師也利用業余時間進行業務知識學習，每位教師在學習的過程中還認真地做了讀書筆記，還有部分教師撰寫了讀書心得體會。通過向書本學習，教師積累了進行課堂教學改革的理理論支撐。

二、加強教學常規管理，提出了切實可行的解決問題策略。規范的教學常規是保證教育教學質量穩步提高的重要內容之一。這學期，我們從聽推門課、查作業和動態尋查為各項工作，發現了一些有代表性的問題，針對問題提出了具體的改進辦法，促進了學校教學常規進一步規范。

三、改進“每人一課”的開展形式，提高常規教學教研活動的效率

在總結前期開展“每人一課”活動的基礎上，針對我們發現的問題及不足，本學期在語文、數學、綜合三個學科進行了“每人一課”開展形式上的改進。主要做法是要求教師在教導處規定的時間內備好

課，按照規定的課題、課型進行上課。通過大膽地嘗試收到了比較理

想的效果，受到了各位教師的歡迎。這樣讓年輕教師有了更充實的學習機會，讓聽課教師也有了更多的體驗。

四、開展教師之間的互動培訓，充分利用本校的教育教學資源

學校開展課程改革已有四年之多，每一位教師在使用新教材的過

程中都投入了相當的精力，也有自己對新教材使用的感受和經驗，不

少教師還根據自己的教學實踐，對新教材提出了有意義的修訂意見，這些都是有效的校內教育資源。本學期，教導處充分利用這些資源，為教師們搭建了這樣一個交流平臺，在校內嘗試開展教師之間的互動

培訓。主要按排了這樣幾組對口培訓：

請五年級組的語、數學科教師對四年級全體教師進行培訓（北師

大版教材），二年級的語、數學科教師對一年級的全體教師進行培訓

（蘇教版教材）。

培訓要求是，培訓教師向下一年級教師介紹本年級學生使用教材的整體情況，重點談本年級教師在上一年使用教材的過程中遇到的問

題和處理的方法，其中包括學生感覺比較難的教學內容、教材中存在的問題、教學內容先后順序的調整、自己比較滿意的教學設計、需要

補充的地方以有自己存在的困惑等。

通過培訓，讓低一年級的教師對教材有個更全面的認識，直接利

用其他教師的實踐成果，以更寬闊的視野看待新教材，有較充分的時

間去研究新教材，達到校內資源共享的目的，實現教師之間互動發展。

有以下幾位教師擔任了主講：

為了使教師能夠在平時的教學過程中，更加注意教材使用中

存在的問題和積累自己的教學所得，我們還安排了下學期進行培訓的教師，這樣可以使這項工作能夠落到實處，產生更高的效率。

五、系統進行教師基本功培訓，不斷提高教師業務素質。

自實施課程改革以來，每一位教師都在積極地學習《課程標準》，以求更新自己的教育理念，改變自己的教學方式，也確實收到了比較

理想的效果。另一方面，教師的基本功有被輕視的現象。再者，隨著

教師隊伍的年輕化，他們在實際工作中將要從一年級一直帶到六年

級，他們的基本功也受到了挑戰。為了使年輕教師能夠更好地適應自

己的崗位工作，也為學校的教學質量穩步提高積蓄力量，教導處在開

學之初就分教研組開展了學科教師基本功培訓。數學學科，進行了近

兩個月的講座式培訓，有12位富有經驗的教師出了教師復習題，12

位年輕教師進行了復習題的講評，還請課改年級教師對課程標準中新

增加的內容進行了專門的培訓；語文學科進行了文學常識培訓，多次

進行了教師下水寫作比賽。最后兩科還進行了校內比賽，選出了近二

十位教師代表學校參加區教師基本功競賽。結果我校有六位教師獲區

一等獎，十余位教師獲二等獎，其余教師獲三等獎。比賽結果不太理

想，讓我們更加清醒地認識到教師基本功對學校發展的重要性。下學

期，我們將加大力度對教師進行培訓，以期能盡快提高每一位教師的基本素質。

六、明確本學期每個課題的實驗任務，加強教育科研指導，促進

骨干教師專業化發展上臺階

在過去的一學期，我校現有六個國家、省、市課題按照實驗步驟

進行了相關實驗。學期開學初教科室和教導處要分別召開課題組成員

會議，總結前階段每個課題的實驗情況，明確本學期每一位成員的實

驗任務，要求課題組成員要結合各自承擔的科研課題，積極地撰寫教

研論文，豐富自己的理論內涵。

本學期中，數學課題組在校內上了三節綜合實踐活動匯報課，美

術課題級先后兩次向全市做了課題研究匯報，語文課題組向全區上了

課題研究展示，做好了課題結題的相關材料。

在進行課題研究的過程中，課題材組成員寫出了二十余篇論文，并有十多人進行了投稿，有效地帶動了學校青年骨干教師開展教學研

究活動。

七、廣泛學生學科活動，充分展示學生個性特長

在多元化評價思想的指導下，我們在日常工作中比較注意培養學

生的個性特長，多方位展示學生才能。學校要為學生的個性發展搭建

展示的平臺，顯示每一位有特長學生的才能，為他們的成長鼓勁加油。

為此，教導處這學期組織各教研組，針對學科特點和學生的年齡特征，為學生開展了以下活動：

我校有60%的學生參與了以上各項活動，其中約有五百位學生在活動中獲獎，有效地濃厚了我校學生的學習氛圍，展現了他們的個性

風彩。其中，我校排練的英語節目《賣火柴的小女孩》在市教科所舉

辦的比賽中獲一等獎，有60多位同學撰寫的科學小論文在全國分獲一、二、三等，四十多位同學設計的地震畫報在市級獲獎。

八、積極參加各類教學研討活動，展示我校教學改革成果

交流觀摩可以與兄弟學?；影l展，多方位展示我校教學改革成果。本學期，我校幾位骨干教師積極參與了區市課改觀摩課，分別是

彭春風老師為全市教師上了綜合實踐觀摩課《水》、宋明皓老師為蚌

山區教師上了北師大版五年級教材觀摩課《組合圖的面積》、楊明明

老師為全市教師上北師大版五年級教材觀摩課《組合圖的面積》、張

曉馨教師為全市教師上了音樂觀摩課、聶正坤老師為全市教師上了美

術觀摩課、孫淑敏老師為全市教師上了市科學課題觀摩課，以上幾節

觀摩課充分地展示了我校教師和學生的良素質，受到了聽課教師的一

致好評。

九、規范地整理教育教學資料，展示我校的教研教改工作成績

一學期來，我校開展了大量的教學教研活動。為了使這些活動留

下應有的足跡，教導處及時進行了各種資料的整理歸檔工作，把每一

項活動都按照要求整理成了單體資料。同時，把學籍相關資料也做了

規范整理，做到了教育教學分類有序，條理清楚。

在這學期的“迎國檢”、“省綠色學?！痹u估驗收及“省特色示范

學校”評估驗收中，教導處的教育教學資料，有力地映證了我校教育

教學工作的穩步提高。

十、繼續推進語言文字規范化工作

學校要在創建省語言文字規范化學校的基礎上，繼續組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力提倡在課堂教學中、教師和學生的交流時主動說普通話，營造人人說普通話的良好氛圍。

本學期教導處組織我校年輕骨干教師參加了第九屆普通話宣傳周的準備宣傳工作，在學校門口設立了推廣普通話宣偉站，出了推廣普通

話展板，向路人發放了近千份普通話宣傳材料。

七、開展各類活動，重視學生素質培養。

為了使學生各方面都得到全面發展，我校下大力氣加強對

學生素質的培養，9月份，學校舉行了“弘揚莞邑精神、建設美好家

園”演講比賽；舉行了“陽光下的閱讀”現場作文比賽，舉行了一年

級家長會議，讓家長與教師一起關注孩子的成長。10月份，學校舉

辦了班主任工作培訓會議，學校領導班子和全校班主任參加了會議；

學校中高年級舉行了“讀書伴我行長”征文比賽； 11月份，我校田

徑隊參加茶山鎮第九屆小學生運動會，取得了令人滿意的成績；舉行

了三、四年級的講故事比賽；舉行了一、二年級的語文寫字比賽；

三、四英語書寫比賽；