第一篇：2013-2014南么小學教研工作總結

南么小學2013-2014學年

教學、教研工作總結

2013-2014學年度的教育教學工作即將結束，我校在上級的領導、關心和支持下,在縣、鄉各級教育行政部門的正確領導下, “以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創新,改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育“有序的工作思路,穩步推進”新課程、新理念、新思路、新策略、的校本教研,以構建和諧學校為目標;以強化“三個常規”和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證等方面狠下功夫。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學年,現總結如下:

一、以德育為先導,推動規范化建設。

1、學校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規章制度和工作措施,進一步規范要求。加強師德師風的建設。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2、開展“三風整頓”是我校一貫堅持的教育模式。開學初學校對“三風整頓”工作提出了具體要求,各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風,帶動了學生學風,學校校風的根本好轉,為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

4、抓好校風的養成。以開展文明班級、文明宿舍評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規范化的養成,使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有二、四年級，全體老師工作做得細致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業心開展工作，能密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化輔導工作。

6、強化了德育網絡,建立家校聯系本,召開家長會兩次,溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學生的校外管理。

7、從日常小事做起,培養學生良好習慣。

本期,學校開展了“講文明,講禮貌,爭做環保小衛士”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環境衛生的多了,破壞環境衛生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展學習實踐科學發展觀活動暨師德師風建設。

提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期,我們以“學習實踐科學發展觀活動”和“師德師風建設活動”為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習,努力創建教師終身學習機制。我們繼續堅持一星期集中學習一次制度,并結合兩項活動,集中學習了“科學發展觀”的有關文獻、《教師職業道德規范》、《教師行為十不準》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。

2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識；責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態,用自己端正的品行教育影響學生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。四月份學校開展了公開課活動,通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校

教師的教學水平。

4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理,每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效。各教研組對開學初確定的專題進行了研討,做到了每組有1至2個專題。每個專題有專人負責,不斷研究總結。

5、學校繼續大力支持和引導教師參加培訓、在崗進修等活動。使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思,發現了優點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。

三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性,深知教學質量是學校發展的內因。

2、合理分配課程,力求人人發揮最大能量。

我校選擇業務能力強老師擔任畢業班的教學工作,對新來的五位特崗教師安排教學經驗的五位老教師指導，針對老師的特長合理安排課程。

3、狠抓教學常規,強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《勐海縣中小學教學常規基本要求》中的規定,認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。教師在公開課過程中,講課老師認真備課,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規律,鉆研業務,提高業務能力。

5、扎實抓好“培優轉差”工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“后進生較多、優生群體小”的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀“的原則,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,一手抓后進生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生,經常利用放學后的課余時間,對學生進行輔導。

四、以培養良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛生”這三個方面,著力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理,進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。2.從點滴入手,抓好衛生工作。

衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛生的食物,學校將衛生區劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發現明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組,負責檢查各班衛生,引導學生自己管理自己。3.踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則,與老師簽訂責任書,明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。

4.以預防為主,加強安全管理。

近期,社會上發生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長

為組長,各班主任為成員的安全工作領導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向學生強調安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

五、努力改善教學硬件設施。

改善教學硬件設施一直是我校工作中的重中之重，我校目前在建設中，許多硬件設施還不完善，希望通過我校教師共同努力及上級領導的支持，逐步完善我校 教學硬件設施。

一學年已經過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規,齊心協力抓質量”;展望明天,定會“沐春風,求發展,與時俱進譜新篇”。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷,有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,明天一定會更好!西定鄉南么小學 2014年7月17日

第二篇：南么小學2011.-12學年教學教研工作總結(精)

南么小學2011--2012年學上學期 教學教研工作總結

光陰如白駒過隙,歲月似東去江河。這彈指一揮間,在勐海縣教育局、西定鄉黨委、政府和西定鄉中心小學行政等各級部門的正確領導、關心、支持下,以及南么小學各位教職員工的共同努力之下2011至2012學上學期各項工作已經圓滿的結束了。在過去的一學期里我校以貫徹落實科學發展觀,優化內部管理宗旨,推行素質教育,加強教學常規管理,努力提高了教育教學質量。

一、基本情況

西定鄉南么小學位于西定鄉政府的西南方向43公里處,是一所山高嶺大、地薄人窮的高寒山區、邊境一線寄宿制小學,現有教職員工19名,其中工勤人員3人,教學人員16人。有8個教學班級,共計: 298名在校生(含學前班;他們是來自于曼馬、舊過兩個村委會18個自然村小組的哈尼族、布朗族、拉祜族的學齡兒童。

二、教研工作具體開展情況

(一教師的調整和班級的建設。南么小學今年是有史以來第一次在新的教學大樓正式上課,因為校址遷移、學校的歸并的原因,班級的管理及建設都面臨著萬馬齊哀、百廢待興的局面。一開學各位教師首先忙著原曼蚌小學、原舊過小學歸并到南么小學的各項工作,緊接著我就開始招生、分班、具體分配各位教師的任課情況。重新成立了村小少先隊、村小教研組領導班子。在教師調整過程中,一開學本來就有四位新的特崗教師,根據需要我校的老教師合波老師就從三尺

講壇來到了學生食堂。然而,剛過不久剛來的特崗教師中兩位教師突然離去南么小學到其他縣城高就,又調走了以往的英語教師,在這迫不得已的情況下合老師又從學生食堂回到教室里來上課,并請示上級得到了上級領導的同意后取消了英語課程和一個班近30人的二年級班歸并為一個教學班。并且在短短的一個月內各教室補齊了班風、班規、學生安全標識、名人畫像、(總分課程表以及各班教室的綠化

工作。在南么小學的電教室內雖然沒有一套學生可使用電視機、電腦,但是也布置了可容納近50人電教室。

(二制定教學研討日、規范教學常規。一直以來每周的周一下午第三節課為政治業務學習日,在過去的學期里我校還把周二下午第三節課為我村小教學研討日。在這一時間里,教研組、教務處、村行政領導對每位教師進行教學常規的指導、批閱、指出不足、提出希望,然后把《學籍檔案》,《教師工作手冊》,教師單元目標檢測、教師作業批改情況,少先隊中隊(或大隊開展的工作情況,班主任家訪和安全教育等工作情況一一的檢查、批閱、歸檔,以備上級領導的檢查指導。各位教師利用這一時間來完善自己的教學常規,相互之間交流經驗,探討教材教法,甚至老師們提出自己在教學實踐中所碰到的種種問題進行探討、研究。大隊輔導員和工會組長、教務主任都要在這一時間里詳細的安排好本周之內的需要開展的各項工作任務做好本周工作良好的開端。

(三開展學生的勞動實踐課,教育學生愛惜糧食,珍惜勞動成果。周三是我校的勞動實踐日,一般情況各位老師還是以教材為主開展理論課,根據需要教師還帶領學生到菜地給學生自己親自種菜,采

茶葉等進行理論聯系實際的學生勞動課,讓他們體會勞動的艱辛,懂得勞動成果來之不易。

(三開展各項有意義的活動,促進學生全面發展。每周四是少先隊大隊或中隊活動日,也是學生課外興趣活動日。這一時間里,各班主任為中隊輔導員根據大隊輔導員的計劃,結合本班實際情況開展各種一系列的有意義活動。并根據學生個人的興趣愛好參與到學校的各項興趣小組里,進行淋漓盡致的發揮和磨練。另外,在剛過去的這一學期里我校組織開展了“歡慶教師、歡慶中秋佳節”、“迎建國六十二周年”、“迎元旦·慶哈尼人嘎湯帕節”等進行一系列的歌詠、書畫、師生聯歡活動,師生同歡歌,共慶祝,使大家倍感集體溫暖。

(四教師進行觀課議課,提高業務水平。自從一開學我校每位教師根據鄉中心校領導的工作部署,隨機進行觀課交流,認真完成了自己應觀課節數。指定好特崗教師 的輔導老師進行輔導,特崗教師每人每學期不少于兩節校級公開課照開展不誤,再進行教師,集中議課幫助教師的成長。

(五利用周班會進行安全教育、利用校園廣播宣傳好人好事。周一下午第二節是班會課或《民族團結》課,周五下午第二節為每周校級周會,班會課一般情況都由各班班主任組織開展,周會課由值周教師和帶班領導組織開展,在這兩會上講的最多的是除了安全還是安全,除了學習還是學習。不過,我們些許感到欣慰的是一學期里學生的學習成績得到了有所進步,學校的安全沒有出過大問題。另外,自安裝校園廣播以來,除了在班上閱讀《報刊》《雜志》外,我校還專門成立了校園播音小組,大力宣傳好人好事,播一播讀一讀小學生《報刊》、《雜志》、《全國小學生優秀作文選》,使學生有榜樣可學學,有廣播可聽聽,有報刊可看看,整片校園出現了前所未有的“人人為我班、班班為我校”欣欣向榮的美好景象。

三、存在的不足和努力的方向

現存在的不足和今后努力的方向主要表現在以下幾個方面:（一、因為路途遙遠,交通不便,信息閉塞導致總體教師的師心不穩,嚴重缺少專業教師,尤其是比較年輕的教師。因此,注重加強師資隊伍的建設,幫助教師的成長,盡量做好教師的思想工作,讓他們全身心的投入到從事邊疆的教育教學實踐中去。

（二、計算機無法聯網,好多網絡信息無法找尋,最新的教材教法難以學習并運用到自己的教學實踐中。況且,學生的電教設備缺乏,連教室里師生共用的每個班級一套電教設備也不齊,給教師的“教”與學生的“學”雙邊活動帶來了極大地困難。

（三、因為家長的思想文化素質低,許多家長不懂得尊師重教,對其子女的讀書支持力度不夠,加之交通很不便更沒有校車接送學生,導致學生的短期流動量較大,生生之間有一種觀望現象校園里一下子難于形成一股濃厚的學習風氣。

（四、雖然原則上沒有接受學前教育就不能進一年級就讀。但是,學前班學生因享受不到“兩免一補”的惠生政策,需交教材費、伙食款等一些必要的費用,家長不愿意交也不支持子女進學前班就讀,頂多也支持學生直升一年級起讀書。所以,在校生中缺少的是“萬仗高樓平地起”的這種難能可貴的精神。

第三篇：南么小學教研活動經費申請材料

南么小學教研活動經費申請材料

為提高兩校教育教學質量，促進兩校教職工友誼，南么小學2012年10月26日，與曼佤九義學校，共同組織“兩校聯誼”教研活動，組織開展了兩校男教職工籃球友誼賽，聽課評課活動、以及兩校對學校、食堂、宿舍管理方面相互交換了意見，幾位領導的發言，觀點鮮明，直指當前教學、教研工作中所存在的問題，提出了自己的教研觀點、思路，由衷地感覺到各所學校進行的教研教改是扎實的，注重效果的，取得的成績也是有目共睹的。

通過相互交流學習兩校教職工收獲很大、體會很深。本次交流活動人員較多，各項開支較大，因我校經費有限，負擔所有經費有一定困難，故特向校行政領導申請給予2000元活動經費補助，望領導給予批準為謝。申請人：南么小學

2012年11月8日

第四篇：2013年南么小學秋季少先隊工作總結

南么小學2013-2014年上學期

少先隊工作總結

本學期我校少先大隊在學校領導的關心和指導下，在各位輔導員老師的大力支持及配合下，繼續加強養成教育、愛國教育及行為習慣等的培養，并開展了各種豐富多彩、寓教于樂的體驗教育活動，使我校少先隊工作更上一層樓。現將工作情況總結如下：

一、抓規范求創新，加強少先隊基礎建設

一學期來，堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

（1）本學期少先隊堅持每周一舉行升國旗活動，選拔國旗手，招牌紅領巾廣播站隊員，并對學校的新進旗手及護旗手進行培訓。（2）為繼續加強和完善少先隊建設，培養隊干部能力，發揮少先隊作用，完善隊員自我管理模式，經過兩周的準備工作，我校大隊部對紅領巾勸導隊進行了一系列的調整及培訓活動，使勸導隊更加制度化、規范化。堅持每天的衛生紀律評比，每周評選文明班級，切實抓好學生每天的行為習慣和學習環境。

（3）規范教室布置，制作特色班牌、建立圖書角、更新學習園地、信息欄等，繼續豐富校園廣播站節目內容，較好地營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

二、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育 我校少先隊大隊部利用節日契機，以及結合我校實際情況。開展各種形式多樣、內容豐富的活動。

九月份：

各中隊加強《中小學生日常行為規范》的學習，注重良好行為習慣的養成教育。此外加強學生尊師長，懂禮儀的美德

十月份：

（1）結合少先隊建隊日，我們開展了系列建隊節活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，開展班級中隊委員競選活動，大隊委員競選活動以及新生入隊儀式。

(2)愛祖國，愛家鄉，紀念國慶日

十一月份：手拉手，心連心，我們一起創設美好的校園環境，各班進行班級文化建設。

十二月份，開展了為期一個月的“學會感恩，與愛同行”系列活動，通過國旗下講話、晨會教育、主題班會、廣播站專題節目等形式進行宣傳教育，倡議師生感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩所有善待幫助自己的人，并落實到行動上，為感激的人做一些力所能及的事情。12月25日，在本校開展慶祝圣誕活動晚會，取得不錯的成績。

總之，一個學期以來，少先隊工作有很大的收獲，同時也存在著很多不足，如紅領巾廣播站工作還需進一步完善，輔導員理論修養還需加強。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我們將一如既往的踏實工作，奮發進取，以更高的熱情投入工作，爭取把少先隊工作做得更好、更完善。南么小學少先隊輔導員：喜妹 2014年1月12日

第五篇：南翔小學教研工作總結

南翔希望小學

教研工作總結

本學期，我校的教學教研工作主要以教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一學期來我校的一些做法作如下回顧：

一、強化學習，提升教師的整體素質。

1、開展了多讀書，讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。

2、繼續開展教師基本功訓練活動。每天抽出一定的時間進行“三字一畫”的訓練，夯實教師的基本功。

3、充分發揮遠程教育的功能。讓每位教師進一步熟悉遠程教育設備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上教研課，會用電腦備課，盡量在網上學習，在網上交流。

二、抓好常規教研，提高教研水平。﹙一﹚建構學習的平臺，促進專業成長

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓，積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。本學期里，我校張儒健老師，到重慶參加了全市小學閱讀教學優質課觀摩活動；我校全體數學老師，到龍潭希望小學觀摩酉陽縣數學教學東部決賽活動；全體教師多次參加縣、鎮組織的各項教研活動。這一系列活動的開展，提高了教師的教研水平和教學能力。

在校內教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們相互交流，相互學習，取長補短，取得了較好的教研效果。另外，我校還充分利用學校的多媒體設備，組織教師學習專家講座，優秀示范課等，和校內聽課間周進行。

3、通過教研，提高教師的素質。

本次上課的教師，均在各方面展示了自己的素質。老師始終面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐

1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。

3、注意總結經驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

（三）重視校本教研

本學期，我校的校本教研工作繼續堅持間周開展校內公開課，間周學習提高的原則。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中，充分發揮遠程教育的功能，盡量讓每位教師都能熟悉遠程教育設備并能熟練運用，鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學水平。

利用多媒體課件可以優化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業素質和業務水平。

三、積極參加課題研究，營造“讓教學研究化，讓研究教學化”的科研氛圍。

一直以來，我校都非常重視師資隊伍建設，倡導老師做學習型教師，科研型教師，在研修中成長。

本學年成立了以校長為核心的課題領導小組，我們本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，通過廣泛開展教科研活動，切實提升教師的問題意識、研究意識、理論素養、創新精神和破解難題的能力，并最終實現教師教育教學科研能力、實踐能力的提升。為此，我們堅持：在課堂中研究，以課堂教學為重點，定期開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討等活動，不斷提高教學科研的有效性和實效性。教科研工作的有效開展，提升了學校辦學品味，提高了教師整體素質，推動了課堂教學改革的進程。我們深刻體會到，只要堅持走科研興校之路，才能推進學校的改革向縱深發展，學校的教育教學質量才能不斷提高。

五、嚴格落實常規管理。

﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結。

學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，認真的做好了教師的備課檢查，作業批改檢查，教師聽課記錄的檢查。

本學期，我校積極做好小學生基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規范字書寫等訓練常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建設，落實教學常規。

1、全面貫徹新課程計劃。開齊課程，上足課時。校長、主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

2、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識。做好培優輔差工作，教師能制定好培優輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。

3、做好教案作業等常規檢查，完善校內常規自檢方案。

4、開展好學校興趣小組活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的。

總之，我們將創新教研工作思路、積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校一線教師進一步領會新課標精神，將我校的課程改革推上一個新臺階。

2012年秋期