第一篇：面試經典例題系列(二)

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面試經典例題系列

（二）尚政公考面試研究室

題目：

你組織一批志愿者下鄉支教，在歡送儀式上，有志愿者中途悄悄放棄支教立場，你怎么辦?★題目分析★

本題屬于應急處理問題。側重考查了考生的面對突發事件的協調工作能力。同時該題中你的角色定位是一名組織者，面對本題中的突發狀況，考生應有溝通協調工作能力以及處理突發狀況的能力。

★參考答案★

?意義與表態→

志愿者下鄉支教不僅是幫助我國農村的教育事業，同樣也是志愿者自我價值的一種實現。對支教者自身的鍛煉和思想覺悟的提高都有很大幫助。我作為這次支教活動的組織者，我一定本著認真負責的態度組織好支教活動，同時面對中途離場的情況，我一定也會及時得當的處理。(關鍵字：支教意義及我的態度)

?具體步驟→

在遇到志愿者中途悄悄離開放棄支教，尤其是在歡送儀式這個正式的場合上，出現這種狀況，我一定要保持冷靜的頭腦，不可過急過激。要特別關注現場其他志愿者的情緒，萬不可讓這種情緒擴展開來。避免因個別人行為影響他人。確保整個歡送儀的正常進行。(關鍵字：關注)

接著，我會在安排好儀式后續工作后主動找到離場的志愿者，詳細了解他們的離場原因。(關鍵字：兩者兼顧)

如果他們是因自身身體原因，突感不適或者是家中有緊急事務不得不放棄支教活動，我會表示理解。并立刻召集候補人員，確保人員的完整。同時，如果情況允許，我會送他們去醫院或者家中;如果情況不允許或者派人送他們去。(關鍵字：原因一及對策)

如果他們認為對本次活動的意義不理解，我會主動向他們進行講解，并耐心勸說，將帶他們重新回到支教的隊伍中來。(關鍵字：原因二及對策)

如果是他們擔心條件的艱苦而退卻。我會主動道歉，這是我的工作不到位。我會從客觀上說，條件艱苦是相對的，但是我們的活動組織是盡可能保證大家的基本需求。同時，下鄉支教也是磨練人意志的很好途徑。我想排除他們的心理負擔，帶他們返回隊伍。然后，我會返回儀式現場，1尚政公考官網：

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并安排一個講話。重新透徹深入地將支教活動意義，支教活動安排和保障。向各位志愿者講清楚，將他們的心理負擔排除。(關鍵字：原因三及對策)

在結束歡送儀式后，我會盡量和各位志愿者進行交流溝通，和他們進行輕松愉快的談話。這不僅能為志愿者解除自身問題，也能讓我及時了解到他們的狀況。而且，我會在之后的支教活動中多加注意自己的工作方式方法，讓整個活動能夠順利的進行。(關鍵字：后續對策)

此外，我還要反省自己。看自己在哪些問題上做的不夠到位、不夠全面、不夠具體。總結工作的優缺處，相信自己能更好的完成以后的任務。(關鍵字：反省)

?升華總結→

志愿者是崇高的，到鄉下去支教更是我們所推崇的。做好在志愿者中協調組織工作，充分將他們積極、熱情調動起來，才能夠讓志愿者在支教的過程中得到成長與快樂，也讓我們更多的孩子得到知識陽光的沐浴。(關鍵字：工作的重要性)

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第二篇：面試例題

個別外企經常對員工搜身，你怎么看待，怎么處理?

【參考答案】這種做法是錯誤的，是不尊重人權的表現，是嚴重違犯中國法律的行為。處理措施：(1)加大對外商的監管力度。外商在中國的行為應符合中國的相關法律，各相關部門應做好監管工作，提高外商對中國勞動者的人權及法律意識。通過制定規范的勞動合同，解除外商投資企業中不符合我國法律的有關條款，做到防患于未然。(2)加強對外資企業的勞動者的法制宣傳教育，使他們了解自己的權益及維權措施。一旦有此類事情的發生，勞動者知道應該如何維護自己的權益。

(3)可在外商投資企業中建立工會及黨組織的方式，使勞動者在企業內部有自己的維權機構。

(4)事情發生后，相關部門及時做好處理工作。

為了貫徹落實某省第九次黨代會關于進一步推動民營經濟發展水平的精神，某市委主要領導批示：由市委政研室牽頭組織“加快我市民營經濟發展和工作水平”的專題調研。你作為政研室主任的助理，要協助主任完成這項工作，接受這個任務后準備怎樣實施工作?

【參考答案】(1)制定調研方案，提出明確的調研目標、內容(包括調研提綱)、力量組織、時間進度要求等，并協助指定一位副主任具體負責此項工作。

2)組織力量收集有關民營經濟方面的各種資料，包括中央和省市有關民營經濟方面的方針政策、專家學者的觀點以及兄弟省市加快民營經濟發展的政策措施等。(3)會同區經貿局、外經貿局、工商局、科技局等部門及工商聯組成聯合調查組，分若干個小組，深入到區有關部門和各鎮、村調查，摸清本區民營經濟發展情況。(4)在深入調查、分析有關材料的基礎上，草擬調查報告提綱。(5)提綱確定后，按提綱起草調查報告初稿。

(6)由主任對初稿進行統稿、修改，親自審核后形成征求意見稿，發送區有關部門和部分村、鎮征求意見。

(7)根據征求意見反饋的情況對調查報告作進一步的修改后，形成送審稿報送區領導審閱。

某縣某鄉長期拖欠教師工資，大大影響了教師的工作積極性，現有部分教職工來縣集體上訪，要求解決拖欠工資的問題。如果領導安排你去處理這件事，你打算怎樣做?

【參考答案】(1)搞好接待，穩定情緒。

(2)調查研究，了解情況，提出解決拖欠工資的方案。

(3)指出集體上訪不對，幫助他們解決實際困難。

請你結合實際談談如何加強我市的依法治市工作?

【參考答案】(1)市政府和市直各部門要依法建章立制，使各項工作依據法律、法規盡快規范化、制度化。

(2)全面實施我市法制教育的“三五”規劃。(3)司法機關要嚴肅執法，正確履行職責。

(4)各級黨委要加強執法情況的監督，建立健全監督制度。

（5)全面推進、逐步形成各個層次縱橫依法治理的網絡。

你在辦公室工作的時候。有各類傳真電話和公開電話打進來。你如何處理這些電話? 【參考答案】根據事情的輕重緩急和是否屬于自己的職責范圍來處理。

(1)職責范圍內且能夠解決的，自己解決；

(2)職責范圍內但不能解決的，請示解決；

(3)職責范圍外不能解決的，轉交解決。

單位要舉行一次歌詠比賽，讓你來負責這項活動，請說說你的計劃? 【參考答案】(1)發出通知，號召大家前來報名。

(2)對歌詠比賽經費，合理做好安排，有關獎品等事宜準備到位。

(3)對比賽場地應布置好，做好必要的裝飾，體現歌詠比賽的精神。

(4)將大家報上來的節目名稱整理好，確定出場順序。(5)挑選一個文藝積極分子擔任主持人。

某單位由于自然和歷史的原因，夫妻、父子等親屬在一起工作所占的比例大，工作中得罪一人等于得罪一家子。為此，過去幾任領導都十分謹慎，甚至變成該管的都不敢管。假如你是上級派來分管該單位人事工作的，你怎樣處理這件事? 【參考答案】(1)完善各種規章制度，做到事事有章可循。

(2)在執行規章制度的過程中客觀、公正，讓被管理者感到領導的管理是對事不對人的。(3)要堅持原則，敢抓敢管。

目前，部分黨員干部對鄧小平理論的學習缺乏刻苦鉆研精神，淺嘗輒止。深入不下去。如果安排你具體抓這方面工作。你對解決這個問題有什么打算?

【參考答案】(1)教育黨員干部充分認識鄧小平理論的歷史地位和指導意義，增強深入學習的自覺性。

(2)針對不同層次黨員干部的實際情況，分別制訂學習計劃，提出具體要求。

(3)采取適當方式，開展學習活動，增強學習效果。

(4)加強督促檢查。干部述職時要“述學”，評議干部時要“評學”，考核干部時要“考學”。

如果某下屬單位相當一部分員工積極性不高，辦事拖拉，工作效率低，上級派你來協助該單位領導來解決問題，那么你怎樣解決這個問題?

【參考答案】我認為首先要提出解決這樣的問題應該采取的措施：

(1)調查了解情況，找出員工積極性不高的原因，掌握員工的思想動態，然后對癥下藥，切實解決思想上存在的問題，從而有力地調動員工的積極性。

(2)建立健全制度，嚴格按制度辦事。原有的制度不夠完善的要健全完善。同時根據實際情況，應在充分調查認證的基礎上建立相關制度。真正做到有章可循，嚴格按照規章制度辦事，對于那些不按規章制度辦事的要給予必要的處罰，嚴格按制度辦事的給予獎勵，從而激勵大家工作的自覺性。

(3)要找到一種有效的激勵手段，如樹立典型、表彰先進等。對于表現好的干部，要大力表揚，對于事跡特別突出的，要做典型宣傳，使大家向先進人物學習。年終考核要使真正先進的同志評為優秀，克服評優搞輪流坐莊的現象。這樣可以使先進更先進，后進趕先進，真正形成一個爭先恐后的良好局面。這樣就能充分調動廣大干部的積極性。

(4)解決員工生活中的實際困難，為大家解決后顧之憂。充分調動群眾積極性，除了建立制度上的激勵機制之外，還要注意關心群眾的生活，注意解決他們生活上的實際困難。

最后，我會將這些措施建議落實到書面上，然后向該單位領導和派我來的領導匯報，得到批準后再付諸實踐。

一天，某人來機關辦事，此項工作由你負責。這件事不符合有關政策，你耐心向他解釋，他不但不理解，反而大吵大鬧。這時領導正好從門口經過，聽到吵鬧聲走了進來，你會怎么辦?

【參考答案】(1)工作中會遇到各種性格的人，重要的是要有耐心有熱心地對待。我不會與他大吵大鬧，這樣是不能解決問題的，我應該冷靜地想想處理的辦法。

2)領導過來了，我會向領導匯報這件事的前因后果。如果領導有指示，按領導的指示去辦，如果他不理會，繼續吵鬧，甚至擾亂正常的工作秩序，我會讓他過幾天再來，一來可以讓對方有時間冷靜；二來我們也能有時間分析解決問題的辦法。

(3)將處理的結果匯報領導。

(4)我會在事后總結這次事件的經驗教訓，或者向有經驗的同事請教，爭取下次解決好類似的事件。

一、社會感知和判斷能力

清明節是中華民族重要的祭祀節日。近年來，國家也將清明等傳統節日列為法定節假日。然而，現在的清明節有一種現象值得關注：普通公墓祭奠的人較多，而烈士陵園現對有些冷清，自覺祭祀中華民族先賢、先哲則更少。你對這種現象有什么看法？

命題思路：通過考生對上述現象的思考和分析，考察考生對當前社會現象的感知和判斷分析能力。

【評分參考】

1、現象的產生反映了當前部分人在公民道德建設等方面存在一定得缺陷。

2、一個民族的偉大復興，首先是民族道德、民族精神的復興。只有超越血源親情的追思，進而自覺緬懷先烈、先哲、先賢，民族的道德品質才提升到一個更高的境界。

3、國家正積極采取各種措施，加強精神文明建設，比如將清明等傳統節日列入法定節假日，提出《公民道德實施綱要》、社會主義榮辱觀、科學發展觀等。

二、組織策劃能力

汶川災區代表團十多人一行要來我市進行為期3天的考察學習。作為負責接待的工作人員，你計劃如何開展工作？

命題思路：通過考生對接待工作的認知和理解，從考慮問題的全面性、工作開展的細致性等多方面，考察考生的組織策劃能力。

【評分參考】

1、準確掌握代表團的行程，全面考慮代表團的成員構成，制訂全面的接待計劃。比如說：做好迎接工作，安排好車輛接送、食宿等事宜，看看有無少數民族代表，尊重他們的民族習慣和風俗，有無因災致殘的人員，要不要聯系醫務人員，需要多部門協調做好考察工作的，還要事先和各有關部門做好溝通協調工作等。

2、征求代表團的建議，有針對性地安排考察活動，聯系考察點做好接待工作。

3、對抗震英雄、災區干部、學生代表以及受災群眾等可能存在的成員要分別對待。比如說在考察之余安排抗震英雄演講，宣傳抗震精神，對災區學生安排與本地學生聯誼活動，舉行募捐等獻愛心活動等。

4、接待活動既要體現本地對災區人民的關愛，也要向災區人民學習和感悟偉大的抗震救災精神。

三、為群眾服務的意識和處理具體問題能力

上級派你到某貧困村掛職鍛煉。到任后不久，有村民向你反映：去年，村里推薦的農藥有假，給部分村民造成了損失。這個問題至今仍未得到解決，村民怨聲不少。你聽到這一情況后，會如何處理？

命題思路：通過考生對上述問題的思考、態度和解決方式，考察考生為群眾服務的意識和處理具體問題的能力。

【評分參考】

1、不能聽之、任之，要主動想辦法解決群眾的實際問題。

2、調查核實情況，保證情況的真實性。

3、弄清原委，認定責任。

4、提出處理建議，切實維護村民的合法權益。

5、既要化解矛盾，解決問題，也要保護村干部的工作積極性。

四、突發事件應對能力

在送電影下鄉活動中，你是某放映小組的負責人。一次，在某村放映中途，放映機發生故障，放映人員急忙搶修，觀眾情緒躁動不安。面對這樣的情況，你怎么辦？

命題思路：通過考生對突發事件應對的處理，考察考生應對突發事件的能力?！驹u分參考】

1、對現場情況進行全面評估：放映機能否修復？需要多長時間修復？觀眾情緒躁動的程度如何？是否難以控制？有無其他備用設備等。對這些可能出現的各種情況進行分析，不可局限于某種假設。

2、根據多種情況采取多種措施解決。比如說：協調備用機器、向附近其他放映小組求援、用其他視頻設備代替放映機器、舉行現場文藝表演等穩定觀眾情緒，讓觀眾等候一下。如不能放映，要給觀眾作出補償的承諾，延期放映或者隔日加映。如不好控制現場，要及時請村干部、村里具有一定說服能力的人，與觀眾做好溝通，控制好現場。還要做好最壞打算，如果現場出現鬧事等極端情緒化情況，要及時和公安等部門取得聯系。

第三篇：典型面試例題

1、假如你的一位經常需要合作的同事，和你的工作常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事？

答:首先要認識到,和同事之間,尤其是經常需要合作的同事間,和睦相處形成一個和諧一致關系是非常重要的,否側刻定要形象到工作效率.不能有分歧就和他吵,吵架是不能解決問題的.其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是完全權可以做到的.第三和任何人相處都要尊重對方,只有尊重別人別人才會尊重你.真誠的對待他,有分歧時要多做溝通,不在背后傳播謠言.第四要謙虛謹慎,自己可能比較年輕,資歷淺工作經驗少,要本著請教學習的態度和他交流,不時才傲物.善于發現別人的優點,不苛求別人.第五分析為何他老是和你差生分歧,如果是脾氣性格上差別導致分歧,在平時工作置于要多和這位同事溝通,生活上能提供幫助的時候盡量提供.如果是關于工作榮譽的分配問題,要有主動承擔繁重工作的精神,有成績不要自我夸耀,不計較個人的得失,有忍讓精神等等.我相信通過自己的努力應該能過很同事友好相處.共同促進工作效率。

2、你去銀行取錢，但是人非常多，這時你會怎么做？

（1）一種情況是我急著取錢。我就會充分利用銀行的自助設備（如ATM）自助服務，避免長時間排隊；或者換一家銀行試試。如沒有其他的辦法可以很快取錢，我只能遵守紀律，排隊等候，遇到老弱病殘等我還會讓位；

（2）另一種情況是不怎么急著要取錢。那我會先打聽一下該銀行什么時候較空，然后回去先做別的事，以后再來。

3、早上8點時，你正在為第二天的會議起草一份發言稿，寫這份稿件大約需要6個小時；你突然接到一個電話，你的一個朋友重病住院，需要5000元錢交住院押金，你有能力幫他籌到這筆錢，但做這件事約需用要兩個小時（借錢、或取錢及送錢）。這筆錢需要在下午3點鐘之前送到；剛放下電話，領導又交給你一個任務，有一低頻外地的同志將來你處辦事出有因此領導派你去火車站接一下，火車到站的時間在上午11點鐘，去車站來回約需要1個小時。你打算如何辦這幾件事？

答案：８：00起草發言稿――》（完成2.5小時）10：30去火車站――》１１：00接火車――》１１：30回辦公室繼續起草發言稿――》（完成1.5小時）１３：00籌錢送醫院――》15：00繼續起草發言稿――17：00完成（完成２小時）。

1、問題：如果你的工作出現失誤，給本公司造成經濟損失，你認為該怎么辦？ 答：

1、我本意是為公司努力工作，如果造成經濟損失，我認為首要的問題是想方設法去彌補或挽回經濟損失。如果我無能力負責，希望單位幫助解決；

2、其次才是責任問題。分清責任，各負其責，如果是我的責任，我甘愿受罰，咎由自取，如果是一個我負責的團隊中別人的失誤，也不能幸災樂禍，作為一個團隊，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且在可以的時候幫助同事查找原因總結經驗。

3、總結經驗教訓，一個人的一生不可能不犯錯誤，重要的能從自己的或者是別人的錯中吸取經驗教訓，并在今后的工作中去避免同類的錯誤。檢討自己的工作方法，分析問題的深度和力度是否不夠，乃至出現了應該可以避免的錯誤，2、如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？

答:現在的社會是一個競爭的社會,從這次面試中也可看出這一點,有競爭就必然有優劣,有成功必定就會有失敗.往往成功的背后有許多的困難和挫折,如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經過經驗經歷的積累才能塑造出一個完全的成功者.我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗.第一要敢于面對,面對這次失敗不氣餒,接受已經失去了這次機會就不會回頭這個現實,從心理意志和精神上體現出對這次失敗的體抗力.要有自信,相信自己經歷了這次之后經過努力一定能行.能夠超越自我.第二善于反思,對于這次面時要認真總結,思考剖析,能夠從自身的角度找差距.正確對待自己,實事求是的評價自己,辯證的看待自己的長短得失,做一個明白人.第三走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力,時刻牢記自己弱點,防患于未然,加強學習,提高自身的素質.第四認真工作,回到原單位崗位上后,要實實在在踏踏實實的工作,三十六行,行行出狀元,爭取在本崗位上作出一定的成績,第五再接再厲,成為貴單位一員一直是我的夢想,以后如果有機會我仍然后再次參加競爭.3、一次你的朋友病了，你買了禮物去看他，在樓道里碰見你單位領導的愛人，她以為你是來她家的，順手接過禮物，并說謝謝，問你如何說明你的真實來意并不使對方尷尬？

我會說："你也是剛看完他才回來的嗎？那你帶我再上去坐坐！我買的這些禮品和你買的一樣嗎？對他的病有幫助嗎？領導近來好嗎？明天我也得去看看他！或:你應該馬上說；“不，我應該謝謝你，這樓梯的太多了，提了這袋東西，實在很累啊，謝謝你?！?我想這樣就可以馬上接過自己的東西了。

第四篇：結構化面試例題

題目一：做大池中的小魚，還是小池中的大魚，你選擇哪個？理由是什么

【試題分析】這是一道綜合分析題。本題主要考查考生的綜合分析能力、邏輯思維能力及語言表達能力。本題意在通過一對看似矛盾的觀點來考察考生的思辨能力，看考生能充分論證二者的關系，提出自己的論點，從而考察其全面認識問題的能力和水平。

【解題思路】首先，說明此題的隱含義，即影射大學生就業問題，當然也可以分析成一代農民工二代農民工問題等，只要能自圓其說即可；其次，分別說明理由；最后提出自己的觀點。

【參考答案】這形象的反映出來大學生就業的問題，做小池中的大魚，就像有些大學生在一線城市上學之后去二三線城市工作，回到自己的家鄉工作。而作大池中的小魚，就像有的大學生在中小城市上學，畢業后去大型城市工作。

每個地方發展都有當地的特色，回家鄉發展對于大學畢業生來說可能是一種較為合適的選擇。首先，大學畢業生對家鄉的文化有著極為熟悉的了解，能夠更快的融入工作環境，因地制宜的給企業提供建設性的意見，有利于企業在當地的進一步發展；其次，企業方面也更愿意招聘當地的人才，方便于企業的本土化；再者，政府也希望更多畢業生回來參與當地發展，這樣一來企業也愿意長期留在當地，更好地融入本地文化。而對于父母來說，也希望自己的孩子能離自己近一點。以前家鄉周圍經濟發展比較滯后，所提供的機會也比較少，父母都希望孩子們能走出去；而現在家鄉的經濟日新月異，所能提供給個人的機遇以及發展前景與大部分沿海城市無異，大學生回來家鄉也意味著父母能更多的與他們接觸，讓他們有家的感覺。

大學生紛紛到大城市就業，主要看中的是企業多，就業機會多。能夠充分運用大學期間的所學，充分發揮自己的光和熱。就像小魚能長多大還要看池的大小。要想長的大，就要選一個大的池，大池中很多制度、思想、理念、方法、資源是小池不具備的，有壓力才有動力，在大池中生存是需要高超的技能的，大池中藏龍臥虎，大池中的小魚比小池中的大魚見世面廣，面對的困難和鍛煉的機會也多，也許一開始大池中的小魚會顯得很平凡，但等到小魚長成大魚的時候就不一樣了，做小魚很快就可以學全停滯，做大魚才會學無止境。

所以做大池中的小魚，還是小池中的大魚，都是可以的。只要把握好度，最終都能實現自己的人生價值。

有關趙紅霞一事為何引起了如此的關注度，并不在她，在于“貪官”二字，國家一直提倡反腐反貪，加強打擊力度，賀國強在十八大中對反腐倡廉作出新部署，正是為了抑制貪腐現象的持續。黨的十八大將對當前和今后一個時期黨和國家事業發展作出全面部署，也將對以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設作出新的部署。我們要認真學習貫徹黨的十八大精神，認真總結懲治和預防腐敗體系建設工作經驗，精心制定下一個5年工作規劃，推進工作創新，狠抓工作落實，堅定不移把懲治和預防腐敗體系建設推向前進。參加2013年公務員考試考生要知道五個方面：

1、縱觀國情、大局，將反腐敗體系緊密結合我國工作重心，加強監督體系；

2、系統政治、貫徹落實反腐方針，全面結合，增強整體效能；

3、完善和預防反腐體系，把人民反應的問題當做重點，以實際成效取信于民；

4、堅持解放、創新，不斷探索新思路、新舉措進行懲治及預防；

5、通過抓領導、抓任務、抓監督，增強整合力推動反腐體系的深入發展。如果考生在公務員考試當中遇到此類型的問題，大家要知道國家是如何對待貪污腐敗，明確的了國家對此問題態度，才能圍繞著中心展開回答。

反貪反腐一直是我國強調的工作重點之一，如何成為一名合格的公務員，自己要做到公平、公正、廉明，當然要大力支持反貪反腐的工作，才會成為一名優秀的公務員！

“刺猬”法則：此法則可以用這樣一個有趣的現象來形象地說明：兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起。可因為各自身上都長著刺，刺得對方怎么也睡不舒服。于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是湊到一起。幾經折騰，兩只刺猬終于找到了一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖又不致于被扎。談談你對“刺猬”法則的理解和運用？

參考答案：“刺猬”法則的寓意就是人際交往中的“心理距離效應”。

“刺猬”法則在實際生活中的運用：領導者要搞好工作，應該與下屬保持心理距離，可以避免下屬之間的嫉妒和緊張，可以減少下屬對自己的恭維、奉承、送禮、行賄等行為，可以防止與下屬稱兄道弟、吃喝不分，并在工作中喪失原則。事實上，霧里看花，水中望月，往往給人“距離美”的感覺。一個原本很受下屬敬佩的領導者，后來由于與下屬“親密無間”，他的缺點便顯露無遺，結果不知不覺地使下屬改變原有的看法，甚至變得令下屬失望和討厭；同志間交往，要保持一定的距離，要注意保護自己的隱私。

第五篇：面試例題

面試例題

（一）公安失去監督的權力將會怎樣?

答：失去監督的權力必將走向腐敗。

（二）如果你是派出所的一名民警，你的所長經常在所里表揚你，他的意圖是什么？所里的其他戰友如果對此不滿將怎么辦？

答：這是正常的工作方式、方法，一方面要看到所長對我的表揚，對我本身是一種鼓勵，對其他民警是起榜樣作用，我本人不要誤以為自己比別人高明多少而沾沾自喜，這時候應該特別的謙虛謹慎，要虛心聽取別人意見。所里其他戰友對所長的表揚不滿，要具體問題具體分析，也許所長表揚錯了，我更應該以此為動力，揚長避短，爭取起模范帶頭作用，如果所長表揚對了，也不能對不滿者表示不滿。要記住一位名人說的話：“英雄最后使人厭倦?！?/p>

（三）這位考生，你在上學的時候的流氓行為已被人檢舉，請你解釋一下。

答：這是一個壓力性問題，主要考查考生的心理承受能力?？吹交蚵牭竭@樣問題時，首先要冷靜，同時，用一分為二的辨證觀點來談這個問題，如果檢舉屬實，應該說明此問題早已處理過了，并且已用實際行動加以改正，如果檢舉不實，也不能得理不讓人，只要向組織澄清就可以了。做到大事化小，小事化了。

（四）簡單介紹一下自己。

答：自己的亮點要說夠，但不能給人以自吹自擂的感覺，對自己的短處和不足，也要如實加以介紹，但也不能說過頭。原則是，在實事求是的基礎上，不要把話說滿說絕。關于這類題目在面試模擬題中有專門的介紹。

（五）怎樣對待下崗現象?

答：這是我國由計劃經濟向市場經濟轉型過程中必然出現的現象，主要問題是做好再就業和社會保障工作。

（六）如果你要求脫產進修，而領導不放，怎么辦?

答：如果自己的要求合理、正當，符合單位的實際，可以向領導說明自己的想法，聽聽領導不放的原因，如果領導堅持不放，而且有一定的理由，最好是放棄自己的脫產進修要求（小挫折服從大目標）。如果自己對未來另有打算，可以按照相關法律、法規的要求，犧牲眼前利益，例如，辭職等。

（七）用“青年、情況、犯罪、汽車、比賽”組成一個故事。

答：這種題型難度較大，有的叫“串詞”，一般要用三兩分鐘思考才能找到答案。例如，有這么一組串詞：“宗教、皇權、女人、性”，答案是：“啊，我的上帝，皇帝的女兒懷孕了，誰干的?”，這道題是否可以編這么一個故事：幾個青年小伙子開著新買的帕拉丁汽車參加西部萬里行拉力賽，當行至人跡罕至的大沙漠時，看見了一群人正在獵殺國家一級保護動物野生斑馬，于是，一部分人開車到公安部門報案，一邊開車驅趕野生動物，避免遭受捕殺。

（八）最難忘的一件事。

答：這個問題的答案可以是千差萬別，但要注意有一定的社會意義和社會價值，特別是和公安工作有關聯的最好，這件事應該能夠打動人，給人留下難以磨滅的印象。

（九）有人說一個人如果20歲不漂亮，30歲不富有，40歲不健康，50歲不智慧那他的人生就虛度了，請你談談對這句話的理解。

答：漂亮、富有、健康、智慧都是相對的，不同年代、不同環境、不同群體、不同文化背景對這四個詞、四個概念都有不同的標準，所以，任何人都能說自己是漂亮的、富有的、健康的、智慧的。這是對生活和生命自信的表現。如果因為某種原因，特別是為了他人的利益或為了社會的文明進步而失去了漂亮、富有、健康，這樣的生命也是有價值的。

（十）現代人忙著充電，你的看法?

答：現在處于所謂知識爆炸時代，現代科技日新月異，現代人忙著充電是社會進步的表現，要建設學習型社會，每個人都要接受繼續教育終生教育。

（十一）外資企業為尋找丟失的產品，搜員工的身，你的看法?

答：不合法，這是對人身權利特別是個人隱私權的侵犯。

（十二）為改進機關作風，做一次機關調查的情況。

答：可以做一個調查提綱，或調查計劃大致包括上下班情況，如是否正點上下班，上班時的工作狀態、工作效率、工作態度，特別是群眾和社會對機關工作的反映。

（十三）串詞：發展、小康、電視、清理、滿意。

答：××省××市遠郊一個普通鄉村的農民家里，全家人晚飯后圍在新購買的電視機前看新聞，當看到中央清理整頓農村亂收費現象，幫助廣大農民盡快奔小康的消息時，全家人臉上露出了滿意的笑容。

（十四）如果你被錄用，有些什么情況你會提出辭職或者調離?

答：自己的過失或錯誤，給人民群眾造成了生命財產的損失，且影響很大，對公安機關的威望造成了不良后果，自己會主動提出辭職；自己經過努力還不能勝任現有工作，自己會提出調離。

（十五）如果有個你很不愿意打交道的同事，你會怎么處理？

答：有兩點，一是檢查原因，對癥下藥，爭取和該同事和諧相處，二是不能處理好同對方的關系，可以設法調離。

（十六）現在招聘單位對文憑要求越來越高，你對此是怎么看的?

答：辨證的看，要看文憑，更要看水平。

（十七）秋風掃落葉你會聯想到什么?

答：凄涼，惡劣環境會有不良的后果。同時，可以聯想到逆境中應該奮進。人的差異就在于一點點，雷鋒說，對待困難，要象秋風掃落葉一樣冷酷無情。（十八）有的人在工作中提倡“以和為貴”，你認為有沒有道理?

答：有一定道理，但要辨證的看，大事講原則，小事可糊涂。中國人講究“微言大意”，“和為貴”雖只有三個字，卻也有大意在，和是寶貴的，是來之不易的，要十分珍惜。

我們處于經濟容易失控、社會容易失序、心理容易失衡的轉型期，需要和平、和諧、和氣，需要寬容和理解。

“和為貴”涉及社會發展和人的個體的發展。社會是由人組成的，但是社會和人也是有區別的。所謂社會關注的是整體或者集體，所謂人只是強調作為個體的人本身。社會的發展與人的發展在本質上是一致的，但在一定的歷史條件下，二者往往也存在著矛盾，只有個體的發展，才有社會整體的發展，而個體的發展說到底就是確立人在社會中的主體地位。

（十九）“人挪活，樹挪死”分析。

答：市場經濟促使人才流動!這是好現象，但頻繁調動工作對自己的發展不一定有利。

（二十）如果讓你去做一名社區民警，你怎么辦??？

解析：

這是一道需要經過考生的仔細思考判斷才能準確定位的題目，也是一道偏向實際操作能力考核的題目，但絕不是一道簡單的職位匹配型考題，知道了這個主旨，考生在做答中把握好分寸就可以在一般的考生中脫穎而出。

此題的答題思路：

首先是入境，即入你真實地是一名社區民警的職位之境，由此展開下面的具體操

作層面的各項工作，要有步驟有條理，讓考官感受到你有職位所需要的基本素質。

其次，在做好職位的入境后就是在其位謀其政的具體操作了，這個時候一般的考生都會思如泉涌，因為對做一項具體的工作，每個人都會有不同的步驟不同的思路，比如可以答：從開展工作的通用操作層面入手，先是了解基本工作環境的人、事、物的情況，對所管社區的不同的人員結構、警察所敏感的某些特定事宜的歷史或現狀、社區公共物品等做全面的了解，這樣做到更好地入職之境。

最后，可以結合自己的主觀表達一下希望，比如在這樣一個看似平凡的工作崗位我將更加注重將工作做精做細，以更好地為人民服務做為工作的基本要求，努力做好一名讓群眾注意、領導放心、人民貼心的社區民警。

（二一）有人說公務員是服務者，有人說公務員是執法者，你怎么看？

解析：

這是一道考核考生如何理解公務員的崗位并正確對待人民賦予的權力的考題，不是只要答出對題設所說的兩個分句的判斷即可，更出彩的點在于由此給你帶來了什么樣的執業啟示，只有做好了這些要素的結合與分析才能將這道題答到錦上添花的水準，所以要求考生平時對綜合分析能力的培養要重視。

此題的答題思路：

首先：對于題目中提及到的兩種說法表達的是不同的主體對同一對象的不同認知，我們做為一個即將成為國家公務員的考生要有全面判斷和認識。可以根據自己的認知做個定位，比如：公務員既是執法者更是服務者。

第二，全面分析公務員既是執法者更是服務者。從兩個方面先分點闡釋，即分析公務員為什么是執法者，是因為國家依法賦予了國家公務人員管理國家各級公共事務的權力所以公務員是一個執法者，可舉如稅收、司法等行業來例證，同時國家公務員的職責又是全心全意為人民服務，所以公務員更要做好一個服務者。分析的高度最后定在更是服務者上，為什么？可根據自己的理解來表述，比如可以說公務員是執法者，執法的核心是為了更好地為人民服務，考生還可以取自己認為可以分析透徹的其他總結點來提升總結。

第三，做為一名即將成為國家警務人員的考生，結合自己的職位來點睛一下自己的觀點，比如點睛“公務員既是執法者更是服務者”，那就是用好人民給予我們每個人民警察的保護百姓安居樂業的權力，以實現我們的職業所以要求的更好地為人民服務。