第一篇：走進山西 走進世界文化遺產[最終版]

走進山西 走進世界文化遺產

------藝術與設計學院 環藝1班 胡亞丹 2011334405106

作為一個未來的設計師，我更應該去發現和傳承中國傳統文化尤其是傳統民居建筑中的藝術造型和裝飾藝術，如何去運用去開發對我們以后的設計生涯有著至關重要的影響。因此借著此次的山西之旅去實地感受山西民居的魅力。

山西被稱為中國古建筑博物館其晉商建筑更是體現了中國傳統民居建筑的精華。所以作為學環境藝術設計的學生到山西考察也是非常必要的。山西的民居中最具特色保存最為完整的就是平遙古城中的民居建筑，也是我之前所了解中最喜歡的古城，還有喬家大院.云岡石窟.懸空寺.五臺山.太原晉祠等。

我們曾在課本中學到最多的就是“理論都是要回到社會實踐中運用”！在現今社會，激烈的知識經濟時代,社會無時無刻不在發生日新月異的變化,更新時代的周期加快,大學生的社會實踐，實地考察民居也會更加體現著重要性,實踐的能力強弱,也會決定著日后，自己能否適應社會。考察期間,雖是炎炎高溫, 卻更加激起了我們環藝系學生的熱情, 我們要通過這次的社會實踐調查，讓大家深知“艱辛知人生，實踐長才干”的道理，通過開展豐富多彩的社會實踐調查活動，在宣傳安全知識和分發調查表的同時使我們在交流和困難中逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。通過這次的社會實踐調查，讓大家也深知了“天將降大任于斯人也。必先苦 其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。

在短短8天的考察活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，陽光氣模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把藝術設計系的精神帶進了山西，把浙江理工大學藝術與設計學院的學生們的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。七月的民居考察，我們撒播了建筑最初知識的希望，同時擁抱豐收，眼界是無價的。

我的山西民居之旅的感悟與收獲必將在我成長的人生道路上寫下燦爛的一筆。通過這次的民居考察，讓我更深知到“ 團結就是力量”。親身體會到了一個班級的巨大作用。一路的艱辛與微笑，雖有收獲，然而所學也只是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息。選擇我愛的，愛我選擇的。即使遇到困難也要付出自己最大的努力，不能讓自己年輕的時光留下什么遺憾！

2013年7月27日

第二篇：走進文化遺產

走進文化遺產,感受華夏文明

——傳承經典永流傳

通過老師的介紹我知道了什么是文化遺產，通過我查閱書籍和電腦，我了解了一些文化遺產，我深深的感受到五千年的華夏文明，源遠流長。我為我是一名中華兒女而驕傲，我為我是一名炎黃子孫而自豪！

在五千多年歷史風雨的洗滌中，中華大地上的偉大先民們，用他們的雙手創造出了不朽的文明，他們將自己的血汗、智慧凝成寶貴的文化遺產。

以下是我收集到的文化遺產資料，讓我與大家一起走進她們！傳統文化，儒家思想

曲阜是儒家學派創始人孔子的故鄉。身為曲阜人，這是我們最為熟悉的文化遺產，歷代封建王朝在這里興建孔廟、孔府、孔林，使其聞名全國。

孔廟、孔府和孔林是中國唯一規模最大的集祭祀孔子的祠廟，孔子嫡系后裔的府邸和孔子及其子孫墓地于一體的建筑群。

孔廟——曲阜孔廟初建于公元前478年，以皇宮的規模而建，是我國三大古建筑群之一，是祭祀孔子的本廟。

孔府——孔子世襲“衍圣公”的世代嫡裔子孫居住的地方，是我國僅次于明、清皇帝宮室的最大府第。

孔林——位于曲阜城北，也是目前世界上延時最久，面積最大的氏族墓地。錦繡河山，嘆為觀止

廬山，位于我國第一大河長江中游南岸、我國第一大淡水湖鄱陽湖濱，具有獨特的第四紀冰川遺跡。廬山眾多的奇峰、怪石、壑谷、瀑泉、巖洞等，形成了奇特瑰麗的山岳景觀。1996年，廬山以我國唯一“世界文化景觀”列入《世界遺產名錄》。2004年榮獲首批世界地質公園榮譽。

詩人陶淵明在廬山開創了我國田園詩風。從公元前一世紀至今，謝靈運、李白、白居易、蘇軾、王安石、黃庭堅、陸游、康有為、胡適、郭沫若等近1500名詩人先后登山，寫詩4000余首，數以萬計的詩碑遍布廬山上下。

山不在高，有仙則名。在我國的文化遺產中，有很多的名山，如泰山、黃山、廬山等等，這些壯美的大山，因為深深蘊涵博大的文化底蘊，而成為中國乃至世界共同守候的文化遺產。

傳統藝術，璀璨奪目 浙江新昌調腔，正式列入國家級非物質文化遺產名錄，這標志著有600多年歷史的新昌調腔納入了國家保護計劃。

新昌調腔是我國元代南腔北曲相互融會所派生的一個聲腔，是保留至今的最古老的聲腔之一，素有“戲曲活化石”之美譽，此類劇目貫穿整部“中國戲曲發展史”，北宋的目連戲、南宋的老南戲、元代的元雜劇、明清的傳奇劇，直至近現代的歷史劇和現代戲，都可以在新昌調腔劇目中找到淵源。

藝術，是一個民族文化的精靈。在文化部最近公布的518個非物質文化遺產中，民間文學、民間音樂、民間舞蹈、曲藝等涉及藝術性質的就占到了近8成。

這些通過口傳身授而流傳下來的文化遺產，實際上是構成了現在我們這個民族最完美的精神家園的核心。梁祝、阿詩瑪、劉三姐，昆曲、川江號子、古琴藝術、皮影戲，太極拳、少林功，楊柳青年畫、藏族唐卡、宜興紫砂陶、景德鎮手工制瓷，這一個個都已經是我們民族的符號。民風民俗，文化血脈

農歷五月初五，端午節。這個我國民間傳承中的重要節日，歷史十分悠久。在我國境內除漢族外，許多少數民族都傳承這一節日。

關于端午節的起源，歷來眾說紛紜。按照時序，端午節被認為是夏天的節日。關于這一節日的形成，在文獻和民間有許多說法。不同的說法表達這一文化創造和傳承者的共同心理。端午節產生之后正是由于傳承者的不斷參與，使其不斷變異發展，才變得血肉豐滿，成為一種“箭垛式”的文化景觀。

吃粽子、五彩縷、香荷包、五毒兜肚、龍舟競渡是端午節的節目，已在全國流行。

傳統節日是保護民族文化遺產的重要內容。我國一系列傳統節日中比較著名的有春節、清明節、端午節、中秋節等，少數民族也有許多有特色的傳統節日，如藏族的雪頓節、傣族的潑水節、彝族的火把節等。目前，這些傳統節日都被列入國家級非物質文化遺產的保護名單。

古典名著，良師益友

中國古典名著是人類文化寶庫中的明珠，徜徉在古典名著的海洋里，我們會產生全新的體驗：看《聊齋》，我們領略了古代人民豐富的想象，懂得了什么是真善美、什么是假惡丑；讀《史記》，我們了解了中國悠久而深遠的歷史，感受到了那一幕幕令人亦喜亦悲的歷史長劇；品《論語》，我們開啟了感悟人生哲理的大門，明白了“學而不思則罔，思而不學則殆”??

古典名著是我們的良師益友，是我們的精神食糧。當你內心苦悶卻又無法訴說時，《離騷》便是你的知己；當你感慨科舉制度的魔力、罪惡時，《儒林外史》便道出了你的心聲；當你在人生旅途中迷失方向，不知所措時，《道德經》為你解開疑團、指點迷津??

古典名著給人以多元的感受。閱《紅樓》，你會慨嘆寶、黛二人在封建社會中有情人難成眷屬的遺憾；覽《封神》，你會感嘆古人對歷史的神話般的奇思妙構；觀《三國》，你眼前會飛揚著一個個鮮活的面容、一幅幅浩蕩壯闊的歷史畫卷??

古典名著它不僅可以幫助你了解古代中國的歷史文化，拓展你的視野，還可以啟發你的思維，陶冶你的性情。讓我們走近古典，去感受中華民族的偉大智慧和燦爛文明吧！

文化遺產，是千百年前祖先留給我們幸運的禮物，也是民族文化經過歷史風雨的淘洗后留下來的薪火。中華文明，源遠流長；文化遺產，如璀璨星河。我們要好好的保護她們，讓她們永遠傳承下去。

第三篇：走進世界

走進世界

我一直夢想著能像別的同學那樣，把自己的生日弄得轟轟烈烈的，可是，它卻平凡地過去了，但，我卻長大了一歲。

晚上，婆婆煮的是長壽面，我見了，心里十分不好受，心想：難道你們忘了我的生日了嗎？為什么，不給我把生日過得轟轟烈烈就算了，連個蛋糕都不買，甚至一句祝福都沒有。我緊咬著牙，一句話都沒說隨便扒了幾口，就回到自己房間去了，這時，婆婆走過來，對我說：“過生日不可以吃剩飯的！”我鉆進被窩說：“我不想吃！”“孫子，不是我們不買蛋糕給你吃，但吃長壽面是中華民族的習俗，以前總是買蛋糕給你吃，況且這是人家外國人流傳到我們中國的方式，今天，也該換我們自己的方式呀！”“可是，你們為什么一句話都不祝福我？”“你長大了一歲，是個小伙子了。再說這種話，沒有意義了。”我聽了，很高興，因為我長大了，是個小伙子了，以前，我在家人心中一直是個頑皮的小孩，可今天，他們居然把我看成一個懂事的小伙子。

生日與長大，也許，我的生日并不轟轟烈烈，但我長大了，這是生日送給我的最好的禮物。

我的生日

今天是我的生日，早上我一醒來，媽媽就在我的耳邊對我說“生日快樂”,我太高興了。媽媽和我去了麥當勞過的生日，那里的阿姨帶著我們做了好多的游戲，還分給我們好多的禮物，還給我們照了像，媽媽說下個星期，那里的阿姨要帶我們參觀食品制作的過程，我們都好興奮呀，好想知道漢堡是怎莫制作出來的，我希望星期天早點來。對了我們指的是我的哥哥姐姐弟弟和妹妹們。他們都去給我過生日，還送給我禮物，小葉姐姐送的是好多的小星星，晨姐姐送的是 福娃京京，建安.建釗姐姐送的是“小金豬“大家不要誤會小金豬不是真金的，是泡在瓶子里的有好多金星星的那一種。我愛我的姐姐們。雖然生日過得很高興，可是還是有一點點的遺憾，因為我的同學沒有來，好想聽到他們祝福我的聲音

我的生日

今天這個星期天，可不是普通的日子，今天是我的生日。可是，爸爸一早就背著一個大大的公文包出去了，我滿臉疑惑地問媽媽，媽媽說：“你爸爸今天非得加班。”

“別太晚回來，今天是兒子的生日！”媽媽向爸爸叫道。“哦！”爸爸邊走邊回答說。

可是，事情卻沒有我想象中的那樣順利。白天，我邀請了同學來我家玩，我暫時沒把爸爸的是放在心上。等他們一走，我突華考范文網數字打交道，不能有一絲一毫的差錯。你應該體諒他才對呀！”

哎，希望爸爸多陪我一會兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！

“晴轉多云”，她說“你自己對浩浩說。”說完把電話遞給我。“兒子，今天有一批新的人員來上崗培訓，公司里忙得不可開交。所以，我們要加班加點，不能參加你的生日了。”

什么？爸爸的話對我這個小壽星來說，等于對我潑了一盆冷水，有哪一個家長不參加兒子的生日？我又氣又難過，沖著電話說：“我不管，你一定要回來。”到了最后，爸爸依然沒有回來。生日會結束的時候，媽媽叫我到房間里，對我說：“浩浩，你不能怪爸爸，爸爸是經理，很多事情要等著他處理。爸爸的工作非常辛苦，每天要和數字打交道，不能有一絲一毫的差錯。你應該體諒他才對呀！”

哎，希望爸爸多陪我一會兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！

正楷‘寫字歌’，歌曰：

‘身要坐直，紙要放正；拿穩筆桿，不松不緊。從上倒下，從左到右；先外后內，最后封口。先橫后豎，先撇后捺；橫平豎直，注意間架。上下左右，搭配勻稱。行行整齊，字字端正。’

第四篇：走進童心世界

“走進童心世界”全國幼兒園優秀教育活動評選（上海賽區）

——暨2011上海市創新應用新課程實踐大擂臺

活動方案

為充分展示上海市學前教育二期課改的成果，分享廣大一線教師的優質資源和經驗，促進幼兒教師的專業發展，并為教育部基礎教育課程教材發展中心、中國學前教育研究會課程專業研究會聯合舉辦的“全國幼兒園優秀教育活動評選”選送優質作品，上海市教委教研室、上海市教委學前教育信息部、上海市教育學會幼教專業委員會聯合舉辦“‘走進童心世界’全國幼兒園優秀教育活動評選（上海賽區）——暨2011上海市創新應用新課程實踐大擂臺”活動，具體活動說明如下：

一、活動內容

根據全國評選活動的要求，圍繞幼兒園的教育活動，展示幼兒教師貫徹教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，在健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域開展的豐富多彩的教育活動，生動展現當前幼兒教育的發展方向、價值取向和時代特點。

作品要反映出活動開展的具體過程，以在同一個單位時間內開展的活動為主（可以是教學活動，也可以是游戲），要求既要反映幼兒的興趣和需要，又要體現一線幼教工作者的智慧。具體項類分健康教育、語言教育、社會教育、科學教育、藝術教育五個方面。參賽作品分為文字教案、視頻兩類。（具體要求詳見附件一“全國活動評選通知”、附件二“活動方案”等）。

二、投稿方式

1、本市參評單位或個人首先登錄上海學前教育網，進入“‘走進童心世界’全國幼兒園優秀教育活動評選（上海賽區）——暨2011上海市創新應用新課程實踐大擂臺”專題頁面，以園園通帳號登錄。

2、文字教案：根據參評要求和系統提示，上傳參評作品，見到系統提示“作品上傳成功”，作品投稿完成。

3、視頻：考慮到各園所帶寬條件會影響視頻上傳速度及效果，本次參賽視頻刻錄成光盤（一節課一張光盤）送上海學前教育信息部（盧灣區皋蘭路20號，聯系人：趙曉霞，電話：33080099-212）。

4、本次活動全國的、本市的主辦方均不收取任何評審費用，也不向參評單位或個人退還參評作品。

5、在本市評選的基礎上，遴選出優秀的“文字教案作品”、“視頻作品”，參加全國評選。

三、獎項設置

1、本市通過專家評審委員會評選出優秀作品。其中一等獎不超過投稿總量5%，二等獎不超過投稿總量10%，三等獎不超過投稿總量20%。本市的評選結果，在全國評選活動結束后，再予以揭曉。

2、組委會通過評價各有關單位組織幼兒園與幼兒教師參加活動的情況，評選出區（縣）優秀組織獎若干名。

四、活動時間安排

1、作品報送時間：2011年6月13日—— 2011年8月31日；

2、、專家初評時間： 2011年9月1日—— 2011 年9月10日；

3、推薦全國作品修訂時間：2011年9月11日—— 2011 年9月30日；

4、全國作品參賽推薦：2011年10月1日—— 2011 年10月31日；

5、全國評選活動揭曉：2011年12月；

6、本市活動展示與頒獎： 2012年1月。

五、其它事項

1、本市獲獎作品由上海市教委教研室、上海市學前教育信息部、上海市教育學會幼教專業委員會聯合頒發獲獎證書。同時，按要求向全國組委會送選。

2、每個區（縣）選送的優秀作品的數量：“文字教案作品”為20—30個；

“視頻作品”為10個以內。規模較大的區，可酌情增加。

3、參評者自愿授權活動組委會在本市和國內外范圍內代理其作品版權，包括但不限于出版、發行以及衍生產品開發等。

4、上海學前教育網將在活動前、中、后期開辦“網絡連線”欄目，組織部分一線優秀幼兒教師和專家做客上海學前教育網，交流、指導活動的開展。

5、上海活動組委會聯系方式，聯系人：趙曉霞，電話：33080099-212，傳真：33080099-212，郵箱：kathyzhao@age06.com

請本市各區（縣）幼教教研室及相關部門積極宣傳并組織幼兒園與幼兒教師參加本次活動，把本區（縣）近年來最好的教師和最優質的教育活動征集、選送出來，參加市級、國家級的評選活動。同時，在制作“視頻作品”時，爭取區（縣）教育學院、信息中心領導的支持，利用區域信息技術的優勢資源，制作成優質的、可視性強的視頻作品。請于8月31日前將本區組織的《送評作品統計表》(附件四)寫好（在“推薦單位欄里填寫好單位全稱），加蓋單位公章后上報本市的組委會。

附件一：教育部基礎教育課程教材發展中心的“活動通知”

附件二：“走進童心世界——全國幼兒園優秀教育活動評選”活動方案 附件三：“走進童心世界——全國幼兒園優秀教育活動評選”活動申報表 附件四：送評作品統計表

上海市教委教研室

上海市學前教育信息部

上海市教育學會幼教專業委員會

2011年6月1日

第五篇：走進病毒世界

走進病毒世界

讀《病毒世界歷險記》有感

談到細菌和病毒，你一定會毛骨悚然吧!因為它們常使人們患上各種疾病，給人們帶來痛苦，甚至奪去人們的生命。

可是，你知道嗎？細菌和病毒中也有“好人”，有許多細菌和病毒對人們是有益的哦！比如說：做饅頭、面包用到的酵母，能夠治病的青霉菌；能幫助我們消化食物的乳酸菌；能吞噬有害細菌的名為“噬菌體”的病毒??

什么，說我吹牛？我可沒瞎說，我可是有真憑實據的。不信，你去看看《病毒世界歷險記》。這可是我最喜歡看的書，一般人我還不告訴他呢！《病毒世界歷險記》共有兩冊，以漫畫的形式通過一個個小故事生動形象地向我們介紹了有關病毒和細菌的知識。故事的主人公智伍、皮皮、和醫學志愿者一起前往原住村部落。他們遇到了帶病毒的野豬，患禽流感的鴨子，和病毒的自然宿主鬣狗??最后，他們有沒有逃過這片危險的病毒叢林呢？趕快去看《病毒世界歷險記》吧！你一定會被它深深吸引，不由自主地愛上它。

噢，忘了告訴你了，這本書不僅故事情節引人入勝，而且還很實用。它能讓你科學地生活，盡量減少細菌和病毒的侵害。它告訴我：人們手上的病毒活動時間是三小時以上，至少三小時洗一次手，可以預防通過手傳染疾病；病毒在高溫下會被破壞，高溫蒸煮過的物品是安全的；病毒可以通過飛沫傳播，在人多密閉的空間容易感染病毒??知道了這些有關細菌和病毒的知識，我就可以“百毒不侵”啦！

好了，不和你多說了，我要繼續走進我們未知的病毒世界，去探尋細菌和病毒的秘密了。我要讓那些可惡的細菌和病毒再也不能興風作浪；讓我們人類遠離疾病和痛苦；讓健康和快樂永遠與我們相伴！