第一篇：《北師大版三年級上學期語文期末試題》

北師大版三年級上冊語文期末試卷

班級姓名成績

一、識字、寫字，我能行！（）領（）表歷厲

1、選適合的字涂上顏色。辨辯

⑴“呼”自行車（象像）風一樣飛過去了。

⑵丑小鴨游得十分高興，（望忘）記了煩（惱腦）子。4

⑶為了媽媽，我還得（在再）長大一些。

⑷在日本一（坐座）小（城成）里，有個小女孩叫良子。

2、我是小書法家。

Peng zhangxiong weicong mingqi fa

You xianbiaoshidou qiaoyuan xiao3、照樣子在括號里填上合適的詞。

例：（唱）臘八粥1

（）爆竹（）新衣（）對聯（）年飯

（）美景（）玩具（）燈籠（）元宵

代帶

23、把句子寫具體。

例：教室里有桌椅。教室里有一排排整齊的桌椅。爭（）（）認嚴（）（）經、照樣子，先組詞，再用上這個句子寫一名話。例：淵（淵博）華羅庚知識淵博，令人敬佩。蕩（）愉（）悔（）健（）

二、詞句積累我最棒！、照樣子，在括號里填上合適的詞語。水靈靈的小白菜；毛茸茸的（）金燦燦的（）火辣辣的（）鮮嫩嫩的（）綠油油的（）霧蒙蒙的（）——的（）（）的樹枝、讀句子給加點詞換個說法，使句子的意思不變。⑴、海面上波濤洶涌的時候，海底依然寧靜。（）⑵、他取得了優異的成績，受到了老師的夸獎。（）

⒈ 樹上有小鳥。⑶、媽媽給小蘭買的連衣裙很漂亮。（）⒉ 月亮掛在天空中。⑷、帶著一串花苞，隨著風兒悠蕩。（）⒊ 樹木排列在大道兩旁。

4、病句門診。

⑴、我們要維持教室的清潔。

⑵、活字印刷術是我國古代的四大發明。

⑶、全班同學都把作文寫完了，只有王小明還沒有動手。1⑷、船工哼著小調，還在河上。3455、補充詞語。竊竊（）（）盡收（）（）1風和（）（）異想（）（）海（）天（）（）海（）田234

課外閱讀

（一）雪景

三、小法官，巧判案。（對的打“√”錯的打“×”）、“驚弓之鳥”這個成語比喻受到驚嚇后，遇到一點兒情況就害怕得不得了。()

2、《金色的草地》一文主要寫了蒲公英給我們帶了歡樂。（）、《濫竽充數》一文告訴我們：做人要老實，要有真才實學才行。（）、《兒童和平條約》表述了全世界兒童渴望和平的美好心愿。（）、《讓我們蕩起雙槳》描繪了童年時期的悲慘生活。（）、翠鳥開葦桿，像箭一樣過去，起那條小魚，貼著水面往遠處了。只有那葦桿還在，水波還在。、新疆，有個地方叫，那里盛產。五月有，七

八月有、、，到九十月份，人們最喜愛的成熟了。、海底蘊藏豐富的、、和，還有陸地上儲藏

量很少的。、丑小鴨來到樹林里，小鳥他，獵狗他。他沒有，只好繼續。

四、課內外閱讀我能行！課內知識大回放。

鵝毛般的大雪從空中飄了下來，一朵朵，一簇簇，像銀花，似白蝶文章里說得什么意思，只是跟著老師咿咿呀呀（的地）讀啊讀，如果背。展望天地之間，只見雪花飄飄，像春風吹散的落花，紛紛揚揚；像七仙不出來，嚴厲的老師就要用一塊竹板打屁股，李白覺得讀書難，于是他就不 女撒下的花瓣，漫天飛舞。在寒風的驅使下，它們忽而向這邊飄蕩，忽而想上學了。

向那邊猛撲，忽而飛射直下，忽而悠悠飄落，撲向大地，擁向窗隙。此時有一天，李白獨自跑到一條小溪邊去玩。他玩（得地）快活極了。順，你若站在雪中，無數棉絮般的雪花拂向你，給你罩上一身潔白的素花，著溪岸不知不覺走了很遠。他看見溪邊的茅屋外，有一個老太婆正在一塊石 使你置身于一片銀白色的世界。頭上磨一根鐵棒。她一邊磨一邊澆著水，磨下的鐵銹隨著河水流到溪里，鐵

大地仿佛披上了白而輕軟的地毯，世界也好像變成了一個潔白無暇的世界。我走在雪地上，腳下發出咯吱咯吱的聲音。馬路上堆滿了一層厚厚的銀白色的雪，在陽光的照射下，反射出耀眼的光芒。松樹的枝葉布滿了一簇簇、一團團的雪，像松鼠的大尾巴一樣蓬蓬松松。

1、照樣子寫詞語。一朵朵紛紛揚揚

2、從文中哪些句子可以看出雪花漫天飛舞？用“”畫出來。

3、詞語積累：讀一讀下面形容雪的詞語，選擇幾個描寫大雪紛飛的景象，畫上“～”1鵝毛大雪大雪紛飛銀妝素裹漫天雪花漫天飛雪紛紛揚揚2玉樹瓊枝冰天雪地粉妝玉砌白雪皚皚瑞雪兆豐年

3（二）大詩人的童年李白是我國古代著名的大詩人。可是，這位大詩人小時候還逃過學哩！那時，李白一天到晚讀的是深（奧懊）的古文，小孩子不懂得5

棒被磨的越來越亮。老婆婆聚精會神（的地）磨著，沒有發現李白。李 白好奇地問：“老婆婆，你在干什么呀？“老婆婆看了他一眼，說：”磨鐵棒。李白又問：“磨了做什么呢？”“做針。”李白聽了很驚奇，脫口而出地說： “這么粗的鐵棒做針，要磨到什么時候呀！”老婆婆十分自信（的地）說： “只要功夫深，鐵杵磨成針。”說完，仍低下頭磨他的鐵杵。

李白聽了 心想老婆婆年（紀記）那么大還有決心把鐵棒磨成 針我小小年紀怕上學還不如她

從此以后，李白再也不逃學了。他（克刻）苦讀書，后來終于成了。歷史上有名的大詩人。、從文中的括號里畫掉使用不當的字。、給短文第四自然段加上恰當的標點符號。、李白是我國古代著名的，本文寫的是他故事。、李白小時候因為而逃學，遇到溪邊老婆婆，并從老婆婆說 的“”這句話受到啟發。、你從這個故事中受到了什么啟發？把你的想法寫下來。

五、習作天地，大顯身手。（作文）

現在，你已是三年級的小學校生了，在這三年的學習生活中，你做過

哪些的益于別人的事呢？如果有，就請真實地把當時的情景描寫出來。如 果還沒有，那就想想你準備做一件什么樣的好事，以及你為什么要這樣做，再有條理地寫下來。

第二篇：北師大版五年級語文上期末試題

期末考試要認真復習，以下是小編為大家整理的北師大版五年級語文上期末試題，希望對大家有幫助!

第一部分 工整書寫愛漢字(5分)

一、將下面這段話抄寫在方格里。(5分)

書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼;書是一縷春風，它能消除你內心的浮燥;書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗;書是一壺綠茶，讓我們回味無窮。

第二部分 潛心積累顯功底(35分)

一、讀句子，根據拼音寫詞語。(8分)

shāo huǐ

qī ling

fèi xū

bù róng zhēng biàn

xián yí

gào jiè

guó chǐ

dī tóu

shé jié

1937年12月，侵華日軍攻占南京，()房屋，()婦女，無惡不作，使當時的南京城成為一片()，這是()的事實，日本侵略者擺脫不了這()。這個慘痛的歷史事件()我們不忘()。同時我們要警告那些帝國主義，我們中國人是不會()的。

二、將詞語補充完整，再仿照加詞語結構寫一個成語。(6分)

毫不()()

()()無恙

()天()地

()()大雨

小心()()

能()善()

()靈()巧

一如()()

喋喋不休： ____________________

前仆后繼：_____________________

三、選詞(選句)填空。(6分)

1、選詞

囫圇吞棗

牽腸掛肚

悲歡離合如饑似渴

不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，()，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的()常常使我()。我開始()地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。

2、爭爭跟明明下棋連輸三盤，明明想回家，爭爭求他再來一盤，并在心里暗下決心：“_________”

①這盤我難道還會輸嗎?

②這盤我非贏了他不可!

③這盤我不會再輸了!

四、根據課文內容或要求填空。(15分)

1、古詩填空：山一程，水一程，______，_____。

2、梅花跟別的花不同，愈是_____，愈是_____，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有_____的。做人就要像梅花一樣。

3、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的______和_____。

4、園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園中，有如漫游在_____，著中外風景_____勝;，仿佛置身在幻想的境界里。

5、《竊讀記》讓我們懂得_____，我們是______長大的，也是______。是啊，一本喜愛的書就像______，就像______。

6、小明家喜遷新居，小明想在書房里掛一幅有關治學、修身方面的名言警句。請你幫他選擇一句合適的________。

第三部分 靜心閱讀比能力(30分)

(一)鯨(節選)(7分)

不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

1、這一段話告訴我們鯨_______(2分)

2、劃橫線的語句主要是從鯨的“____、_____、_____和嘴巴大”這四方面介紹了鯨的大。(3分)

3、“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。”這個句子運用了_____的說明方法。(2分)

(二)狼牙山五壯士(節選)(8分)

到了狼牙山頂峰，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們!用石頭砸!”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

1、“居高臨下”的“臨”字查_____音序，或查_____部首，再查_____畫。在這里選第_____種意思。

(①來到 ② 臨近;將要 ③靠近;對著 ④照著字畫模仿)(2分)

2、這段話詳細描寫了五壯士______。(2分)

3、作者主要通過______描寫表現五壯士的勇猛，我從短文中的______、______、______、______、等詞可以看出來。(4分)

(三)永不凋謝的玫瑰(15分)

著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉村中學的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事

校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒!全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來看。

這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。

同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”

“奶奶病得很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來。”女孩害羞地說。

聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子;這一朵是送培你媽媽的。”

這個故事長久地激勵著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。

1、讀懂詞語：聯系上下文，用自己的話寫出下列成語的意思。(2分)

贊不絕口： ____________________

徑直：________________________

2、梳理情節：用心讀讀①一⑥自然段，用一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。(2分)

_____________________________________

_____________________________________

3、讀中品味

(1)蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽呢?文章第⑥自然段的橫線上可以填上這樣一句話：(2分)

_____________________________________

(2)文中“驚訝”一詞出現兩次，第一次同學們“驚訝”是因為什幺?第二次“驚訝”又是因為什么?文中還有哪個地方讓你感到驚訝?為什么?(4分)

第一次“驚訝”是因為_______;第二次“驚訝”是因為______我對______感到驚訝，因為______。

4.深層探究

(1)你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么?(2分)

_____________________________________

(2)你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人?(3分)

_____________________________________

第四部分 快樂習作抒真情(30分)

《永不凋謝的玫瑰》一文中校長對孩子的關愛，孩子對長輩純真的愛讓我們深深為之感動。的確，這是一個愛的世界，愛在生活中無處不在。父母對子女的拳拳的愛，老師對學生殷切的愛，朋友之間誠摯的愛……在很多時候，愛就是一個溫柔的眼神，一個輕輕的手勢，一次安靜的傾聽，一次不經意的回眸……這才是生活中的大愛!

請你體悟生活中的愛，自擬題目，寫一篇不少于400字的文章。要求內容具體，條理清晰，有真情實感。

第三篇：三年級語文期末試題

三年級語文期末試題

班級姓名

第一部分日積月累（12分）成績

⑴詩文儲蓄。（2分）

1、獨在異鄉為異客。

2、停車坐愛楓林晚。

3、，任爾東西南北風。

4、書到用時方恨少。⑵常識擂臺。（10分）

1、杭州素有“”的美稱；拉薩是有名的“”；生活在北大荒的人喜歡用“”來贊美遍地金黃的九月；鄭燮號，是“”之一；香港是我國通向世界的，是一顆無比璀璨的。哈爾濱與濟南有、的別稱。西湖的白堤與蘇堤與唐朝詩人和有關。

2、本冊書中我最喜歡（人物），因為。

3、人們也稱蘇州為，通過本冊古詩的學習，你認識了蘇州的和兩處名勝。

4、說臉譜。關羽是臉，包公是臉，秦檜是臉。

第二部分 基礎知識（46分）

一、生詞聚會。（12分）

yán shícōnɡ cuìliǎn pánɡyōu yánɡq?nɡ r?ulún liú（）（）（）（）（）（）t?u liànɡq?n l?ahuǎn bùshǎn yàom?i tànjiü ji?（）（）（）（）（）（）

二、生字變臉。（10分）

倍（倍數）佳（）錢（）彼（）維（）（陪同）（）（）（）（）險（）佛（）訊（）股（）珍（）（）（）（）（）（）

三、我會模仿。（6分）

酸溜溜（）（）（）

銀灰（）（）（）

層層疊疊（）（）（）

和風細雨（）（）（）

四、精挑細選。（7分）

1、發人深省（shtnɡ xǐnɡ）丟三落（là lu?）四參差（cün chàcyn c?）

2、（漂 飄）蕩挺（拔 撥）（映 印）照拜（訪 防）隨（即 既）精（彩 采）（維 唯）一（狀 壯）麗

五、精彩回放。（11分）

1、這學期我們學習了好幾首古詩。你能把你喜歡的一首介紹給我們嗎？請把它寫下來。。。

這首詩的作者是（），你喜歡它的原因是（）。

2、課余，你還能背誦的詩有《》、《》、《》。

3、小露珠像鉆石那么

3、它們有的游客不時被逗得

4、人人都需要

。像水晶那么，像珍珠那么。，有的，有的，有的。，特別是當一個人的時候。讓我們珍惜，同時，也不要忘記。

第三部分閱讀長廊（12分）

“煮書”

爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理呢。

1、根據意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）

②一下子明白過來。（）

③心里不明白，不理解。（）

2、造句。不僅??還??。

3、你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：。

4、杜甫是怎樣“煮書”的，請用“~~~~~”畫出相關部分的句子；我們學語文該怎樣“煮書”？請用“”畫出相關部分語句。

5、“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學好語文呢？第四部分作文園地（30分）

一、寫請假條。

吳娟的爸爸要去上海出差，不能參加1月26日的家長會，他給張老師打電話沒打通，于是就想到寫一張請假條給女兒帶給張老師。現在請你替吳娟的爸爸寫這張請假條，格式要正確。（5分）

二、一學期下來，你是不是比以前有了進步，取得了一些成績？是不是比以前懂得更多的道

理了？也許你還會發現自已身上有別人沒有的優點呢。你愿意向別人介紹自己嗎？請你以〈〈的我〉〉為題，寫一篇文章向別人介紹自己。（25分）

第四篇：上學期三年級語文期末考試卷

上學期三年級語文期末考試卷

一、拼寫詞語，我最棒!(10分)

Zīrǜnzīshīliáokuòzhèngquèwǘwǜ

（）（）（）（）

gǚlìmáodǜnzhìhuìchuítóusàngqì

（）（）（）（）

二、巧填詞語。(9分)

()不()睛沒()打()五()四()

()()仆仆大()神()滿()而()

不()思()一()正()()有()有

三、詞語模仿秀。(10分)

1.例：嫩綠碧綠(含“綠”字)（）（）

2.例：七上八下(含反義詞)（）（）

3.雨蒙蒙(ABB式)（）（）

4.又說又笑(ABAC式)（）（）

5.津津有味(AABC式)（）（）

四、填上適當的詞語(10分)

濕潤的（）龐大的（）蒼翠的（）

茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）

鮮花開得（）飛快地（）

一本正經地（）彎彎曲曲的（）

五、你能把正確的詞語放到句子里嗎?(10分)

仍然忽然果然居然雖然

(1)（）天氣還很冷，但是來湖邊冬泳的人還很多。

(2)剛才還是晴空萬里，（）就下起雨來。

(3)這件事（）是他做的。

(4)藍藍姐姐這么優秀，（）沒有被選拔上參加比賽。

(5)我的鄰居伴奏很久的，我（）非常想念他。

六、句子大本營。(10分)

1.我寫完了作業。(改成“把”字句)

2.紅旗飄揚。(把句子寫的更生動、具體)

3.小明生病了。小明沒有來學校上課。(用關聯詞連成一句話)

4.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。(縮句)

5.造紙術是我國的四大發明。(修改病句)

七、明辨是非。(是比喻句的打對號，不是的打錯號)(5分)

1.太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）

2.他長得很像他爸爸。（）

3.今天好像是要下雨了。（）

4.小興安嶺像個美麗的大花園。（）

5.那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）

八、我會填。(11分)

1.《九月九日憶山東兄弟》是寫的，九月九日是中國的節。思念親人的詩句是

2.，眼見為實。

3.《夜書所見》是代詩人寫的。

4.海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。這句話把比作和。

5.水南水北重重柳。

6.小興安嶺一年四季，是一座，也是一座。

九、閱讀快車。(15分)

我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關懷讓我終生難忘。

小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎?

漸漸地，我長大了，終于邁進了小學的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室后，她才滿意地離去。

歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠去的'背影，我能不思緒萬千嗎?

在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。

1.根據意思在文中找詞語。(4分)

(1)形容待人非常細心周到。（）

(2)形容想法很多。（）

2.文中表示母親對女兒的關系十分周到的詞語是（）(3分)

A.無微不至B.體弱多病C.思緒萬千D.心潮起伏

3.“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”?

A.走路緩慢B.腿腳不靈便C.暗示體弱多病D.腿摔傷了

4.給短文價格合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)

坦克把盾的自衛、矛的進攻，在戰場上。1916年9月15日，英軍的坦克首次沖上戰場。德國兵頭一回見到這，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里!

是的，誰善于把別人的長處，誰就會是。

(1)根據原文內容填空。

(2)照樣子，寫擬聲詞。

哇哇

(3)用“”畫出文中表現坦克在戰場上大顯神威的句子。

(4)文中有一句話點明了中心，用“﹍﹍﹍”畫出來。

十、作文。(20分)

寫一篇童話故事，題目自擬。要求：語句通順，內容具體。

第五篇：小學一年級上學期語文期末試題

一、圈出你聽到的詞語。

跳遠跳高踢毽子捉迷藏丟手絹滑滑梯拔河跑步拍皮球踢足球扔沙包放風箏

二、給加點的字寫上讀音。

白云()書本()白天()大方()今年()禾田()鳥兒()山水()回來()

三、拼音節，找詞語。(填序號)

①洗衣服②吃魚③老師④小雞⑤讀書⑥河水⑦弟弟⑧爸爸⑨過橋⑩我家

hé shuǐ()bà bɑ()dì di()wǒ jiā()ɡuò qiáo()chī yú()xiǎo jī()dú shū()lǎo shī()xǐ yī fu()

四、看拼音寫詞語

jīn tiān

zì jǐ

bái yún

dà fēng

xiǎo niú

shuǐ shǒu

xià yǔ

xī guā

máo jīn

dà yī

liǎng gè

dōng xī

yángpí

zuǒ yòu

dōng fāng

五、看字填筆畫。

書()王()亮()大()風()東()

六、讀一讀，對的打“√”，錯的打“×”。

1.“yǎn”、“zhǐ”和“u”都是整體認讀音節。()

2.“ai”、“ui”、“en”都是復韻母。()

3.“閃、兩、回、園”都是全包圍結構的字。()

4、“訴、清、您、落”都是左右結構的字。()

5、“果、里”的第5筆都是“一”。()

6、“小樹長高了。”和“一朵鮮花”都是完整的句子。()

七、數筆畫填空。

“年”共()畫，第四畫是()。“瓜”共()畫，第三畫是()。“雨”共()畫，第三畫是()。“兩”共()畫，第四畫是()。“火”共()畫，第二畫是()。“走”共()畫，第四畫是()。“水”共()畫，第二畫是()。“鳥”共()畫，第四畫是()。