第一篇：三年級上學期語文(S版)期末復習計劃

三年級上冊期末復習計劃

本學期語文教學已完滿結束.為了扎實學生的基礎知識,提高學生對知識的運用能力,特制定復習計劃一份,希望能幫助學生在期末考試中交出一份滿意的答卷。具體計劃如下:

一、復習內容:語文出版社三年級上冊教材(一)積累

1，識字230個；辨別同音形似字83組；辨別多音字22個。2，《語文百花園》中的“讀讀背背”、“我的采集”。3,，書中的四字成語、優美短落能夠準確的誦讀。4，課內外的古詩能夠正確的書寫。

（二）閱讀

1，標點：了解冒號、引號的一般用法；

2，書中23篇精讀課文要求懂得文章蘊含的淺顯道理，體會文章思想感情；聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；重點段落重點句型能夠準確的理解與應用。對于9篇自讀課文了解其內容即可。3，書中《語文百花園》出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

4，課外閱讀部分，根據所學的有關閱讀知識逐步的解答出問題。

（三）習作

本書習作練習共8篇。熟練此8篇文章，并通過對此8篇習作的學習，掌握寫作技巧。根據要求，審清題意，抓住重點，順利的完成各種命題的寫作。

二、復習形式及時間安排 本次復習分三個階段：

第一階段（12月29日——1月14日）：按單元結構對書上的內容進行復習

1，重新熟識每篇文章，找出每篇文中的生字新詞，對易錯難辨字進行反復的聽寫考量，牢固基礎知識。

2，對每篇文后的課后習題采用互問互答的方式使學生把解題思路解題方法銘記在心。

3，百花園中內容重新講解。

4，單元測試，及時找出單元中仍出現的不足。第二階段（1月15日——1月20日）：對重點知識進行分類復習。1，將基礎知識分為詞語聽寫，辯字組詞，近反義詞，多音字等大項反復練習。

2，對特殊句型進行歸納講解，教會準確的應用。3，課內外閱讀，撿重點挑典型進行針對性的操練。

4，將8篇習作從命題形式進行分類，使學生掌握好每種命題的寫作方法。

第三階段（1月21日——1月26日）：檢測復習，差缺補漏

以綜合內容測試為手段，培養解題能力為目標，同時考察大家對所學知識的掌握程度，對出現的共性問題加強指導，讓學生扎實的掌握各類型知識。

注：復習過程中，應因材施教，對不同層次的學生采取不同的方法。優等生高標準要求，不但要保持自己的優秀成績，還要當好其他同學的小老師。中等生要不斷的充實自己，使自身的知識更加豐富。對于個別同學同學，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉化工作。

第二篇：語文S版三年級下冊期末復習計劃

一、指導思想

以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學生，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高；在人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語文學習習慣，提升學生語文素養.二、復習目標

1、識字寫字：能準確認讀572個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。

2、詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

3、句子：

(1)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。

(2)能按要求把句子寫具體生動。

(3)養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。

4、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語清楚，有禮貌。

5、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。

7、寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；復習應用文.在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。

三、復習重點

1、正確書寫、282個生字。

2、朗讀、背誦課文

3、簡單的閱讀訓練

4、寫話練習

四、復習形式：

縱向知識點的復習；歸類練習（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習積累； 自行復習。

五、復習措施

學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

六、復習小策略：

一是互幫互學，優化組合。課內，我們讓優等生與后進生搭配，以優促差；課外主要采用優優組合，相互競爭激勵。二是注意學生的信息反饋，以便及時矯

正或查漏補缺。三是通過創設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強他們的自信心。

第三篇：七年級上學期語文期末復習計劃

七年級上學期語文期末復習計劃

一、指導思想

通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎上有更全面系統的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過復習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養，力求在本次考試平君分有所突破。

二、復習重點

（一）語文知識積累與運用專題復習

1、復習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。

2、加強綜合型學習和口語交際的常規模擬訓練，尤其應該注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。

（二）文言文閱讀部分復習

⑴重點實詞及虛詞的把握 ⑵關鍵語句的翻譯 ⑶對古文思想內容的整體把握⑷語法現象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句（點到為止）F詞類活用（點到為止）

三、現代文閱讀復習

閱讀歷來都是難點，對現代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導學生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習慣，從而提高學生的閱讀能力。如： 現代文閱讀答題思路：

①審清題干要求——幾問，問什么。

②尋找和鎖定答題區間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。

③篩選最重要的詞句——抓關鍵詞，關鍵語句。

④整合信息——向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔。

現代文閱讀答題方法：

①直接摘取（篩選摘取）

②篩選整合（先篩選，后整合）

③分析闡述（分析后用自己的語言表達）

除此之外，教師還可以和學生一起總結讀文章方法，如何組織語言使答案精練規范等等，有效的提高學生的閱讀能力

（四）作文訓練

⑴寫作技巧點撥

⑵指導審題（命題、半命題、材料作文的擬題）

⑶考場作文訓練

⑷優秀習作賞析

第四篇：初二上學期語文期末復習計劃

初二上學期語文期末復習計劃

初二語文組

距離期末考試還有15天（到臘月初10）的時間。為了提高復習的效率，取得更優異的成績，我們語文組將做以下的具體安排:

一、系統復習

按單元復習。每單元2節課。

第一節課指導學生利用復習學案復習本單元的文學常識、課下注釋及課后的字詞積累、課文內容、思想感情、重點段的閱讀等練習等知識點。

第二節課有針對性的對以上的知識點進行練習強調，查找復習中的漏洞，總結做題的規律，知道做題技巧，形成能力。

第一單元（12月23、24號）

第二單元（12月25、26號）

第三單元（12月27、30號）

第四單元（12月31、1月2號）

第五單元（1月3、6號）

第六單元（1月7、8號）

二、綜合測試（1月9、10號）

講評試卷，教師的講解、講評要側重于答題的方法的指導。通過講評，對學生進行考試前的指導要求，并進行作文的指導。

總之，我們語文組將利用最后的時間，給學生以指導，力爭最后的勝利。

第五篇：九年級上學期語文期末復習計劃

九年級語文復習計劃

(2014--2015年第一學期)

一、指導思想

根據本學期工作計劃的安排,結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。

二、復習范圍：

九年級上冊1----6單元所有內容。

三、復習方法：

單元復習和專題復習、綜合復習相結合，講與練相結合，通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用考試的方式進行。

四、復習過程：

（一）、按單元復習：

1、按單元復習，重點每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運用等。

2、每個單元復習重點課文，主要復習課文內容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。

3、文言文每篇都要詳細復習，重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。

4、詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。

5、課外古詩詞默寫復習，要識記背誦并默寫。

以上用8課時一個星期時間完成。

（二）、專題復習：

1、結合練習復習字詞，包括拼音、錯別字的辨析、成語的運用等。（2課時）

2、課內文言文和課外文言文的復習，綜合幾種類型（實詞和虛詞的運用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點句子的翻譯和默寫等），結合課外文言文進行題型練習。（3課時）

3、課外現代文閱讀訓練，掌握文章體裁，文章主要內容及段落層次的分析以及寫作手法和寫作技巧，結合例文進行訓練。（2課時）

4、詩詞鑒賞和默寫，結合試題鞏固訓練。（早讀課）

5、語言實際運用和名著導讀的復習，通過講和練進行復習鞏固。（2課時）

6、作文的復習，材料作文和半命題作文的方法要給學生講清楚。怎樣認真審題，做到主題明確，其次開頭和結尾的方法，文章語言的運用、書寫、字數等都要重點強調。（3課時）

（三）、綜合復習：

進行一次綜合性的檢測，批改并評講。（3課時）

五、迎接期末考試。

2014年12月6日