第一篇：2012上小學一年級上學期語文期末復習計劃

一年級語文上期末復習計劃

一、基本情況

本班有學生64人，其中女生33人，男生31人。經過了近一個學期的學習，學生也慢慢進入了正規學習狀態。班上學生的基礎相差較大，有的能看圖說出一句完整的話，能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方；有的單韻母只能勉強認識，甚至有的連一個字去組詞都很難。因此，在復習過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發，爭取做到培優生，輔學困生，做到“一幫一”，做到“聽、說、讀、寫”過關。

二、復習的內容

本學期主要有如下幾塊教學內容：

1、漢語拼音：

①能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。

②能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節。

③能準確地拼讀音節。

2、識字、寫字：

本冊共安排生字共有403個，其中要求寫的220個，只要求認識的183個。一年級主要以識字寫字為主，因此在復習中會以課后生字為主要復習要點。聽寫的方式進行復習，注意筆畫筆順以。同時注意形近字的區分組詞。

3、按課文內容填空：

本年級仍是讓學生積累詞匯語句的重要階段，抓好全班同學對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學生的背誦。

4、知識點的復習：

針對學生容易出錯或是出錯較多的內容，教師分塊進行系統復習。主要可分為以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數量詞的運用、按課文內容填空、連詞成句、看圖寫話.5、學生看圖寫話能力的培養：能夠根據圖畫，寫出由圖畫聯想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內容。

三、復習目標：

1、鞏固本冊漢語拼音、生字、詞，運用出現的字，會認讀字及文中出現的詞語。

2、能背誦指定課文，能按照原文填空。

3、結合單元測試進行系統分塊、整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握。

4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。

5、通過復習，全面提高學生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。

四、復習的重、難點：

1、復習的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。

2、復習的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話

五、復習措施

1、復習拼音：

復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。

2、復習“我會寫”的生字：

讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習“我會讀”的生字：

采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區別的方法進行認讀、連線。

4、復習詞語：

采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

5、復習句子：

采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

6、復習課文：

采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。

7、語文園地的復習

主要采用做復習題進行題型練習。學生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證，提倡學生互改，進行相互學習，培養檢查、細心的學習習慣。

六、復習課時安排：共計11個課時

第一、二課時：拼音復習

1、分辨聲母、韻母、音節。

2、聲母、韻母、整體認讀音節表的按順序填空。

3、區別形似形近的字母。

4、標調的運用（判斷正誤）。

5、jqx的分解、合成。

第三—六課時：字的復習：

1、看拼音寫詞語。

2、復習“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進行組詞、擴詞練習積累。

3、象形字的認識和連線練習。

4、復習認讀“我會讀”的所有生字。

5、對字進行連線組詞、給字詞選擇正確讀音，同部首字連線，把部件連線組成詞語。

6、看筆畫、讀拼音，進行連線。

第七課時：詞語復習

1、簡單的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。

2、數量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

第八課時：句子的復習

1、詞語的搭配。

2、把句子補充完整。

3、看圖寫一句話。

第九課時：簡單閱讀復習

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。

3、看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。

第十至—十三課時：進行兩次綜合練習檢測。

2012年12月

第二篇：一年級上期末語文復習計劃

一、復習目的：

1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、對學生進行知識梳理和擴散訓練，達到舉一反三的目的。

3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養學生閱讀和語言交際、寫話的能力。

二、復習形式：

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維練習。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的愛好，讓學生比較輕松的度過復習階段。

三、復習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡樸的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和對核心問題的探討。

6、看圖，寫幾句話。

四、復習措施：

1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生把握知識的情況，布置自主性作業，滿意不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

6、加強提優補差，家校聯系。

五、復習安排：

復習內容

詳細題型

課時

時間安排

責任人

漢語拼音

1.聲母、韻母、整體認讀音節

2課時

12月26日

秦朝紅

2.音節的分類；標調規則

3、音節的分與合；拼寫規則

4、看圖寫音節；補充音節

字詞

1、看拼音寫詞語

第三篇：七年級上學期語文期末復習計劃

七年級上學期語文期末復習計劃

一、指導思想

通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎上有更全面系統的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過復習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養，力求在本次考試平君分有所突破。

二、復習重點

（一）語文知識積累與運用專題復習

1、復習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。

2、加強綜合型學習和口語交際的常規模擬訓練，尤其應該注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。

（二）文言文閱讀部分復習

⑴重點實詞及虛詞的把握 ⑵關鍵語句的翻譯 ⑶對古文思想內容的整體把握⑷語法現象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句（點到為止）F詞類活用（點到為止）

三、現代文閱讀復習

閱讀歷來都是難點，對現代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導學生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習慣，從而提高學生的閱讀能力。如： 現代文閱讀答題思路：

①審清題干要求——幾問，問什么。

②尋找和鎖定答題區間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。

③篩選最重要的詞句——抓關鍵詞，關鍵語句。

④整合信息——向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔。

現代文閱讀答題方法：

①直接摘取（篩選摘取）

②篩選整合（先篩選，后整合）

③分析闡述（分析后用自己的語言表達）

除此之外，教師還可以和學生一起總結讀文章方法，如何組織語言使答案精練規范等等，有效的提高學生的閱讀能力

（四）作文訓練

⑴寫作技巧點撥

⑵指導審題（命題、半命題、材料作文的擬題）

⑶考場作文訓練

⑷優秀習作賞析

第四篇：初二上學期語文期末復習計劃

初二上學期語文期末復習計劃

初二語文組

距離期末考試還有15天（到臘月初10）的時間。為了提高復習的效率，取得更優異的成績，我們語文組將做以下的具體安排:

一、系統復習

按單元復習。每單元2節課。

第一節課指導學生利用復習學案復習本單元的文學常識、課下注釋及課后的字詞積累、課文內容、思想感情、重點段的閱讀等練習等知識點。

第二節課有針對性的對以上的知識點進行練習強調，查找復習中的漏洞，總結做題的規律，知道做題技巧，形成能力。

第一單元（12月23、24號）

第二單元（12月25、26號）

第三單元（12月27、30號）

第四單元（12月31、1月2號）

第五單元（1月3、6號）

第六單元（1月7、8號）

二、綜合測試（1月9、10號）

講評試卷，教師的講解、講評要側重于答題的方法的指導。通過講評，對學生進行考試前的指導要求，并進行作文的指導。

總之，我們語文組將利用最后的時間，給學生以指導，力爭最后的勝利。

第五篇：九年級上學期語文期末復習計劃

九年級語文復習計劃

(2014--2015年第一學期)

一、指導思想

根據本學期工作計劃的安排,結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。

二、復習范圍：

九年級上冊1----6單元所有內容。

三、復習方法：

單元復習和專題復習、綜合復習相結合，講與練相結合，通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用考試的方式進行。

四、復習過程：

（一）、按單元復習：

1、按單元復習，重點每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運用等。

2、每個單元復習重點課文，主要復習課文內容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。

3、文言文每篇都要詳細復習，重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。

4、詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。

5、課外古詩詞默寫復習，要識記背誦并默寫。

以上用8課時一個星期時間完成。

（二）、專題復習：

1、結合練習復習字詞，包括拼音、錯別字的辨析、成語的運用等。（2課時）

2、課內文言文和課外文言文的復習，綜合幾種類型（實詞和虛詞的運用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點句子的翻譯和默寫等），結合課外文言文進行題型練習。（3課時）

3、課外現代文閱讀訓練，掌握文章體裁，文章主要內容及段落層次的分析以及寫作手法和寫作技巧，結合例文進行訓練。（2課時）

4、詩詞鑒賞和默寫，結合試題鞏固訓練。（早讀課）

5、語言實際運用和名著導讀的復習，通過講和練進行復習鞏固。（2課時）

6、作文的復習，材料作文和半命題作文的方法要給學生講清楚。怎樣認真審題，做到主題明確，其次開頭和結尾的方法，文章語言的運用、書寫、字數等都要重點強調。（3課時）

（三）、綜合復習：

進行一次綜合性的檢測，批改并評講。（3課時）

五、迎接期末考試。

2014年12月6日