第一篇：一年級第二學期語文期末復習計劃專題

2008~~2009學年度第二學期語文期末復習計劃

一、漢語拼音

1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

二、字詞

1、復習認讀《生字表

（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表

（二）》中的250個漢字。

2、復習和掌握一些常用的識字方法。

3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

三、句子

1、在句子中運用積累的好詞語。

2、積累簡單句式。

3、練習問答句、把字句、被字句、感嘆句。

4、用詞語說話、寫句子。

5、認識常用標點符號，體會？句、！句、。句的用法并正確使用。

四、積累

1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。

3、正確背誦指定的課文。

五、閱讀

1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

2、復習課文中出現的常用標點符號。學習運用句號、問號、逗號和感嘆號。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、朗讀

1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

七、寫字

1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

八、說話

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。

3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

九、寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。復習重 點

要讓學生能夠認讀《生字表

（一）》中的550個漢字。掌握《生字表

（二）》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

復習難 點

幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

第二篇：2011-2012第二學期一年級語文期末復習計劃

2011---2012第二學期一年級

語文期末復習計劃

一、學情分析：

一年級四個班中，每班現有學生35人左右，其中本學期每班轉入3--5人。通過一學期的教育教學，每個班級原有學生中絕大多數學生學習目標明確，學習態度端正，已經養成了良好的學習習慣，基礎知識掌握比較扎實，在平時的單元測試和學校組織的雙基測試、期中考試中都能取得優異的成績，并且有相當多的一部分學生的學習成績一直穩步上升，在班內起著重要的帶頭作用，同時他們也擔負著小老師的作用，每個人都對自己的幫扶對象盡職盡責，被幫扶的學生為了提高自己的成績也積極配合，虛心向他們學習，潛移默化中學習成績逐步提高。

盡管師生共同努力，但學生成績仍有美中不足的地方。每個班的原有學生中都或多或少的有幾個希望生存在，基礎知識掌握不牢固，主動學習性不強，每次單元測試都是班級最差的，盡管平時對他們的學習付出了相當多的精力和時間，他們的學習成績仍然達不到預期的效果。

針對以上學習情況特制訂以下復習計劃。

二、復習內容：

識字 1---識字8；1---26課課文；8個練習。

三、復習目標：

１、能把音節補充完整，會選擇正確讀音；能根據拼音正確寫 1

詞語；

2、能按筆順規則寫字；能在田字格中正確書寫生字；區別形近字、音近字、同音字。

3、掌握生字連成的詞，能正確書寫；能進行詞語搭配（量+名、形+名）

4、認識完整句；能流利地說一句話，或用詞造句。掌握句號、問號的基本用法。

5、會正確、流利地朗讀課文、背誦課文。能根據課文內容填空。

四、復習措施：

1、注重雙基訓練。課堂上指導學生以基礎知識為重點，從字到詞、詞到句、句到段，層層遞進，由識到寫、由寫到用，逐步掌握，提高學習能力。

2、調動學生復習興趣。復習時盡量采用變換練習形式、開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性、主動性和創造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。例如，對于字詞特別是形近字、同音字的復習，鼓勵中等以上學生在課堂上多質疑，中等以下學生多提問題，爭取每節課各種層次的學生均有收益。

3、充分利用早讀課和自習課。早讀課指導學生讀記生字組詞，為平時測試或練習打好基礎，舉一反三。另外指導學生讀熟背誦課文，為按課文內容填空題做好準備。自習課時多做一些各種題型訓練，鍛煉學生的做題能力和技巧。

4、復習方法多樣化。復習課根據不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結合，適時、適度、恰到好處，盡量花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。

5、注意精選練習題，不機械式重復，減輕學生負擔。

6、加強對希望生的個別輔導，使他們的期中考試成績有所進步。

五、復習時間：

6月19日第一單元

6月20日第二單元

6月21日第三單元

6月22日第四單元

6月23日綜合復習與階段性測試

6月24日第五單元

6月25日第六單元

6月26日第七單元

6月27日第八單元

6月28日綜合復習與階段性測試

6月29日6月30日期末考試

（復習時間隨考試安排及時調整）

第三篇：一年級第二學期數學期末復習計劃

一年級第二學期數學期末復習計劃

復習的主要內容：

1、會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估計。

2、能正確地計算兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。

3、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀；體會米和厘米的實際意義，會進行簡單的計算和測量，學會估測物體的長度。

4、認識時間，正確讀出幾時和幾時半，以及用24小時計時方法表示。

5、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

復習的主要目標：

1．通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

4、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

復習的重點:

100以內數的認識及加減法計算.復習的難點:

時分、人民幣的認識。

具體措施：

1.認真批改作業、督促學生及時訂正作業。

2．加強計算訓練，提高計算能力。

課時安排：

“100以內的數”的復習????????????1課時 “100以內的加法和減法”的復習????????1課時 “幾時幾分”的復習??????????????1課時 “位置和圖形”的復習?????????????1課時 綜合練習??????????????2課時

第四篇：二年級語文第二學期期末復習計劃

二年級語文第四冊期末復習計劃

一、復習要求

1、抓住本冊基礎目標幫助學生進行系統整理，梳理知識點，鞏固本期所學的內容，溫故知新。推動學生知識的遷移和溝通，引導自主學習的良好方法。

2、根據學生平時作業有針對性的查漏補缺，使班級均衡發展。

3、強化學生自主學習的良好方法，采用形式多樣的學習方法提高復習效率。

4、調動學生的學習積極性，創設寬松良好的復習考試氛圍和多元化的評價模式。

二、復習重難點。

1、熟練拼讀音節，正確書寫音節。

2、會認生字488個，會寫296個生字，熟練掌握部分偏旁，能說出名稱；了解表示的意思；能寫出偏旁部首和例字。

3、會用部首查字法查字典，認字，給生字注音。

4、詞語搭配。掌握一定的句式。掌握本學期466個詞語，并按要求積累一批常用詞語。

5、能根據語言范例寫話和看圖寫話。

三、課時計劃 15課時

四、復習內容 拼音：

１、正確抄寫字母和音節。

２、區別易混淆的聲韻母、平翹舌音和前后鼻音等，能把音節補充完整。

３、把抄寫拼音和識字結合起來。字

1、借助拼音識字，認識常用字488個，其中296個會寫。基本上能分析字形。養成正確的寫字的寫字姿勢和良好的寫字習慣。能正確規范地寫在田字格里。書寫規范端正、整潔。

2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。書寫規范、端正、整潔，能正確規范地寫在田字格里。

3、能辨析形近字、多音字、同音字。詞語

1、詞語建立在識字、寫字的基礎上，通過教研組的集體討論梳理了要求掌握的詞語。

2、能夠通過拼音寫出詞語。

3、能夠為生字組詞，并且正確書寫。

4、具備詞語搭配的能力。

5、具備選詞填空的能力。

如：“又”、“再”與“也”的不同用法等。句子

1、首先要求學生認識句子，強調要表達完整的意思，并且句末要有標點。

2、了解逗號、句號、問號、感嘆號及其用法。

3、能夠弄清楚一個自然段是由幾句話組成的，并且能夠勾畫自己喜歡的句子。

4、能夠根據要求寫出完整的句子。課文

1、能正確、流利地朗讀、背誦課文，正確讀出句與句子之間的停頓。

2、理解課文內容，能找出一篇課文共有幾個自然段，能數出一個自然段中有幾句話。

3、能回答課后的問題。閱讀

把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文10篇，鼓勵學生多讀書，在閱讀中積累、感悟、運用?？谡Z交際

（１）能用普通話與人交流，態度自然大方，有禮貌。（２）把平時的語文課堂當成學生口語交際的內容。寫話

（１）對寫話有興趣，能根據語言范例，寫話。

（２）看圖寫出幾句意思基本清楚的話，在寫話中樂于運用閱讀和

生活中學到的詞語。

五、復習措施

１、注重落實基礎，避免重復講解和放任自流的練習。

２、復習練習設計要精心、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔。

３、抓住本冊的基礎目標，系統整理，注意梳理、分類，根據教學目標，查漏補缺，溫故知新。

４、以練習為主，實現目標，以評價促進練習。

５、以多種形式，如單元板塊式梳理、搭配，靈活處理，講練結合，專題式學習等方式，讓學生保持濃厚的學習興趣，避免機械重復，創設良好的復習氛圍。

６、發動學生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。

７、加強家校溝通，調動家長資源理解支持和輔助復習工作順利開展。

８、有針對性的幫助一部分有困難的學生。樹立自信心，提高學習興趣，保持良好的學習狀態。

第五篇：初二語文第二學期期末復習計劃

初二語文第二學期期末復習計劃

一、指導思想：

貫徹崇明縣教學工作精神，結合課程目標和考試范圍，落實重點，分解難點，鞏固基本知識和基本技能，訓練語文能力，提高學生的素質，對初二語文教材有重點地進行系統全面復習。

二、復習范圍：

1、古詩文默寫 古詩1—16首，古文第8、15、16、31、34篇

2、古詩詞理解 第8、14、15、16、17篇

涉及詞解淺顯的內容情感理解

3、文言文課內段落第八單元課文

涉及詞解譯句 內容理解 文化常識

4、現代文5、6、7單元講讀課文

重點是 細節描寫 人物描寫 修辭 說明順序 說明方法及作用概括能力。詞語的理解 句子的作用。

5、課外現代文從說明文 議論文 記敘文的文體有選擇地練習、講解

涉及議論文論點 論證方法 事例的作用 內容理解。

6、作文重在選材審題指導

三、復習策略：

1、知識與能力并重，在鞏固知識的同時培養學生的解題能力和思維能力。

2、講解與練習結合，在講解的基礎上加強練習，及時鞏固。

3、難以有度，關心照顧困難學生，對優秀學生適當拓展提高。

4、知識復習能力訓練與激發學習積極性結合，在思想上重視復習。

四、復習時間：

文言文6課時

現代文8課時

默寫2課時

寫作2課時

機動2課時