第一篇：一年級語文期末復習計劃

2012學年第一學期一年級語文期末復習計劃

一、復習的主要目標

一年級上學期使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

識字教學也是本學期的又一重點。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如加一加、減一減、換偏旁部首法、象形法等，另外注重幫助學生正確認識字的構成，如本冊書共出現28個基本筆畫。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學的指導，尤其是學生的寫字姿勢。

一年級的教材內涵比較簡單，教師在培養學生閱讀能力時注重朗讀能力的培養和讀懂一句話。朗讀是學生的基本素養，教師一開始就細致地指導學生，從讀書的姿勢，到指讀、朗讀，教師都是手把手，一個個過關。在朗讀的方法上，教師從詞到句，幫助孩子把句子讀連貫，讀通順。

二、復習的主要內容

（一）漢語拼音：

1．能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。

如：b和 dp和q

整體認讀音節：yuan yue ye 等

2．能準確地拼讀音節，注意三拼的拼讀。

方法指導：通過一系列順口溜的方法記住拼音字母，如左下半圓d d d。

（二）識字寫字：

1、準確認讀353個生字，具體見書后面的識字表。

2、正確書寫28個基本筆畫。

3、按筆順在田字格里書寫、默寫201個生字，做到書寫正確、規范。

4、掌握生字中的形近字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

（三）閱讀理解：

1．正確背誦課文。

2．聯系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。

（四）句子表達：

1.認識句子，會簡單的連詞成句。

如：排球叔叔打愛

—————————————

2.能將不完整的句子補充完整。

如：天上的煙花像_________________。

3.用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4．認識逗號、句號、問號、感嘆號，會在句子中使用句號。

如：加標點：你的手洗干凈了嗎

方法指導：（1）連詞成句：找主干，誰干什么。（2）補充句子：注意語句的通順，合理即可。（3）加標點：找標志性的字，如：嗎、吧、呢等。

三、復習措施：

1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

2、充分激發學生的學習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性、實效性。

3、抓好兩端的學生，（優生與學困生），注重輔導中下生，實行“一幫一”活動，以優帶差，以優促優。

4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。

附：復習教案

復習漢語拼音

復習目的：復習聲母韻母和整體認讀音節，區別形近、音近字母，能夠默寫并拼

讀。

復習準備：字母卡片、小黑板。

復習課時：2課時

復習過程：

一、復習聲母

1、齊讀、開火車讀、拐彎讀、齊背（邊背邊書空）、指名比賽背

2、出示卡片比較(說兒歌比較)：

b---dp---qt---fl---n---mz---zhc---chs---sh

二、復習韻母表

1、齊讀、指名開火車讀、2、找出單韻母、復韻母和兩個單韻母組成的復韻母

找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母

3、出示卡片比較(說兒歌比較)：

ie---eiui---iuai---anao---ouun---?n---?e

en---engin---ingan---ang

齊背兩遍、指名背

三、復習四聲及標調

背四聲兒歌

認讀：àiynòngúnitíngarǘn

四、復習整體認讀音節表

齊讀、抽讀、指明讀、背誦

分類：

加啞巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si

聲韻音同的有：yi wu

小i改大y的有：ie---ye

加寫大y的有：yu yue yun yin ying

在前加yu：yuan

默寫整體認讀音節表

五、復習有關j q x的拼寫規則

出示（拼讀）：jú zich?ng qúnxut huüyua er

將júqúnxutyua這些音節分解聲母、韻母和聲調

復習生字

復習內容：

書本P176—P181上的生字。

復習目標：

1、能正確認讀本冊書中的生字，并能根據拼音正確書寫、聽寫、默寫其中的201個生字。

2、能正確書寫28個基本筆畫，區分書中的同音字、形近字，并能進行適當的應用練習。

復習課時：2課時

復習過程：

一、抽讀生字卡片，復習生字。

二、找朋友，在正確的讀音后面打“√”

lǐlílǜcuánzào

禮泥綠船造

nǐnílùchuánzhào

三、比一比，再組詞。

十（）（）工（）（）

葉（）（）江（）（）

月（）（）也（）（）

背（）（）他（）（）

魚（）有（）東（）聽（）

漁（）友（）車（）廳（）

生（）早（）對（）山（）

升（）草（）村（）出（）

四、給下面的字加上一筆，組成新字，再寫下來。

大（）日（）牛（）

十（）了（）人（）

五、選字填空。

生升

(1)同學們在操場上（）國旗。

(2)我是一名小學（）。

友有

(１)我家（）許多書。

(２)同學們（）好相處。

工公

(１)星期天，爸爸媽媽帶我去（）園玩。

(２)晚上，我都睡覺了，媽媽還在（）作。

他她

(1)（）是一個 漂亮的小姑娘。

(2)小明有一個小弟弟。()正在拍皮球。

復習詞語

復習內容：

書本P185上的詞語以及生字卡片后面的詞語。

復習目標：

1、能在正確認讀本冊書生字的基礎上增加更多的詞匯量，并能正確書寫、聽寫其中的語。

2、能用所學的拼音寫出詞語。

復習課時：2課時

復習過程：

一、讀課本及生字卡片上的詞語

二、照樣子，連字組詞。

里沙泉上不古他

子升面們對時水

三、比一比，再組詞。

工（）生（）可（）有（）公（）升（）口（）友（）和（）字（）分（）十（）知（）子（）風（）時（）

四、讀拼音填空。

shànɡjiünɡɡuǎnɡdiàn1、東方明珠在（）海黃浦（）邊，是一座（）播（）視塔。

y?ɡar?n2、這座塔，頭頂藍天，腳踩大地，像（）（）巨（）。

五、做看拼音寫詞語卷子。

復習句子

復習內容：

課文變形填空、連線成句、照樣子寫句子、看圖補充句子。

復習目標：

初步培養學生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

強化句號是一句完整的話的標志。

復習課時：2課時

復習過程：

一、課文變形填空

如：國慶節是__________________。

各色各樣的焰火從來而降，像_________________,像__________________,像

_____________。等

指導：結合課文內容，稍加改變，不是課文原話，要多讀，看看是否和書上的意思一樣。

二、連詞成句，并加上標點

如：１ 今天的好 天氣多么 呀

指導：把連好的句子連起來讀一讀，看看是否通順，符合常理。

二、照樣子寫句子

例：大海，大海像只搖籃。

1、樹林里的蘑菇像（）。

2、十五的月亮像（）。

指導：一定要讀懂例句，照著樣子寫句子。

三、補充句子。

如：媽媽在家里一邊____________一邊_____________。

四、做相關的練習卷。

復習閱讀

復習內容：

課外的簡單的閱讀段落。

復習目標：

初步培養學生閱讀理解的能力。

熟悉這一類型的題目。

復習課時：1課時

復習過程：

一、以一篇課外閱讀為例進行講解。

二、拓展課外閱讀的題型，進行分析講解。

三、做課外閱讀卷。

如：閱讀《北風和小魚》片段，完成作業

北風呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏色。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。它向小鳥吹一吹，鳥兒躲進了窩。

1、這一段有（）句話。

2、北風吹向_______、________和_________。

3、鳥兒被北風一吹怎么樣了？用“______”畫出有關的句子。

第二篇：一年級語文期末復習計劃

期末復習計劃

復習對象：一年級學生

復習時間：周一至周五中午飯后及下午家庭作業完成后復習十五到二十分鐘 復習內容：周一、三、五 數學

周二、四 語文（一周一換）語文：

分單元復習：

1．全書共分為八塊內容，其中漢語拼音有兩塊內容（1課到復習

二、9課到復習四）；識字與課文共有六塊內容，以語文園地為標準，共六個園地。

2． 1月18日期末考試，因此按照復習進度，大至兩天復習一塊內容，并伴有相應的練習。3．拼音部分要求做到：三表會背會默寫（聲母表、韻母表、整體認讀音節表）；標調規則牢記心中。

具體復習內容：

一、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節表）

1．聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23個 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。（2）分清b和d、p和q.（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。（4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).2．韻母表：a o e i u ü（單韻母6個）ai ei ui ao ou iu ie üe er（復韻母9個）an en in un ün（前鼻音韻母5個）

ang eng ing ong（后鼻音韻母4個）共24個 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

3．整體認讀音節表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16個

注意：（1）整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y—ün)

二、標調規則：

1．按照六個單韻母（a o e i u ü）的先后順序，有a聲調就標在a頭上，沒a就找o e,以此類推。

2．特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。

三、去點原則：

1．小ü見到y時，一定去掉兩點。如：yu 2．小ü見到j q x,去掉兩點還讀ü。如：ju qu xu

四、音節的拼讀：

1．兩拼音節：聲母+韻母。

2．三拼音節：聲母+介母+韻母。

3．零聲母除外，如 ài é

五、拼音的書寫：

1．一定要規范，音節要寫的緊湊，聲調要標的準確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。

2．區分清楚二聲、三聲和四聲。3．字與課文部分要求做到：

（1）要求會背的課文（包括語文園地里的兒歌）一定要熟練背會，做到一字不差。（2）生字分兩類：要求會認的生字400個（生字表一）要做到會認讀、會組詞（至少三個）、會加拼音（前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加注意）；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。

（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應了解；漢字結構要分清。（4）課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應用。具體復習內容：

一、識字寫字： 1．準確認讀生字

2．正確書寫基本筆畫。

3．按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規范。

4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

二、閱讀理解：

1．正確背誦指定的課文。

2．聯系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。

三、句子表達：

1．認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內)。2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3．用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4．認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。主要題型： 字詞

1、看拼音寫詞語

2、生字擴詞

3、區別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞 句子

1、亂詞成句

2、把句子補充完整；仿寫句子

3、簡單的寫話練習閱讀

1、按課文內容填空

2、課外短文閱讀訓練

二、歸類復習：

預計一周左右的時間，從拼音、生字、詞句、寫話等部分入手，并伴有相應的練習。

生字組詞

一、詞語

一（一個一天一次）二（二月二胡二十）三（三天三個三歲）十（十個十天十分）木（木頭木馬樹木）禾（禾苗）

上（早上上面上學）下（下山下雨上下）土（土豆土地泥土）個（一個幾個個別）八（八天八個八月）入（出入進入入口）大（大人大米大家）天（白天天空天上）人（人口工人人們）火（火車火苗大火）文（文化文明天文）六（六個六只六天）七（七月七天七個）兒（兒子女兒少兒）九（九只九天九次）無（無人無聲無關）口（門口出口口才）日（日光日出日月）中心中間中國來了走了去了子女兒子日子 大門開門出門月亮月兒月光不許不行不好 開車開口開心四個四季四天五月五個五天 目光耳目目的開頭頭發石頭耳朵耳機木耳 小米玉米分米看見聽見見面白天白色白云 水田田里種田電視電話閃電也好也許也是 長江長城長河山上高山山水出來出去出門 飛機飛鳥飛走馬上馬車小馬小鳥鳥兒飛鳥 云朵烏云白云公園公共公安火車上車坐車 小牛水牛牛毛山羊小羊羊毛小學小心小時 多少少見少許毛巾手巾圍巾月牙門牙刷牙 尺子一尺直尺毛衣毛筆牛毛開心中心關心 大風風光風雨用力出力力氣手心雙手手機 水田開水水果廣大廣東廣告上升升起升高 手足十足足球走路行走走火地方大方方向 一半半天半空尾巴下巴巴結工業作業林業 本子本來一本公平和平平安書寫書法書本 自學自由自習自己己見知己東風東西東方 廣西西方西瓜回來回去回家一片相片刀片 果皮皮包皮毛學生生字生日公里手里心里 水果果子蘋果幾天幾個幾只用力有用用心 小魚魚蝦魚兒今天今日今后正在公正正好 大雨雨水下雨兩個兩天兩只冬瓜瓜果瓜子 衣服上衣大衣從來來往來去去年過年年月 左右左手左邊右手右方右面

讀讀說說

大大的 小小的 高高的 白白的寬寬的 長長的 圓圓的 閃閃的藍藍的 綠綠的 細細的一只小狗

一條小河

一朵白云

兩只鴨子 一只杯子

一條木船

幾朵野花

一張桌子 一所學校

一把椅子

一群小鳥

一顆星星 一間教室

一把尺子

一個蘋果

一彎月牙 一棵大樹

一片樹葉

一片草地

一架飛機

暖和的衣裳

綠色的小傘

漂亮的衣服

暖和的天氣

綠色的葉子

漂亮的娃娃

暖和的毛衣

綠色的草地

漂亮的眼睛

可愛的小狗

明亮的燈光

鮮艷的花朵

紅紅的蘋果

綠綠的樹葉

高高的樓房

青青的小草

閃閃的星星

藍藍的天空

尖尖的清清的一座大橋 一臺電視 一塊黑板 一支粉筆 一場大雪

雪白的云朵雪白的羽毛雪白的棉花火紅的太陽圓圓的月亮彎彎的月牙

紅紅的 青青的 一雙手

一頭牛一個桃

一顆棗一口井

一本書一扇門

一匹馬一枝筆

一把刀

潔白的雪花

清清的河水

美麗的鮮花

又唱又跳

又哭又鬧

又細又長

又大又圓

又白又胖

又蹦又跳

又說又笑

又高又大

又大又紅

又香又甜

看看 看一看

說說 說一說

比比 比一比

讀讀 讀一讀 聽聽 聽一聽

數數 數一數

想想 想一想

問問 問一問

寫寫 寫一寫

練練 練一練

試試 試一試

畫畫 畫一畫 很多很多的房子

很冷很冷的冬天

很清很清的河水

很綠很綠的樹 很高很高的大山

很甜很甜的西瓜

很紅很紅的蘋果

很長很長的路 很綠很綠的禾苗

很彎很彎的小路

很大很大的太陽

很美很美的花 AB AABB 高興 高高興興

許多 許許多多

漂亮 漂漂亮亮 日夜 日日夜夜

來往 來來往往

紅火 紅紅火火 干凈 干干凈凈

風雨 風風雨雨

清楚 清清楚楚 快樂 快快樂樂

上下 上上下下

大方 大大方方 束

一束束

一束束美麗的鮮花

條

一條條 棵

一棵棵

一棵棵高大的樹木

片

一片片 個

一個個

一個個紅紅的蘋果

朵

一朵朵 只

一只只

一只只可愛的小鳥

串

一串串 句子

我家門口有一棵小樹。

天上有一架飛機。江上有一座大橋。

天上有一片白云。屋子里有一臺電視機。

河里有一群鴨子。田里有一片禾苗。

天上有一群小鳥。公園里有一片草地。

森林里有許多大樹。學校里有許多同學。

公路上有許多車。樂樂洗水果。

牛牛拍皮球。東東畫畫。

紅紅做作業。花花洗衣服。

明明掃地。媽媽織毛衣。

爸爸看報紙。爺爺澆花。

老師改作業。雨越下越大。

人越來越多。天越來越黑。

風越吹越大。天氣越來越冷。

飛機越飛越高。小樹越長越高。

小馬越跑越快。彎彎的月亮像小船。

藍藍的天空像大海。彎彎的月亮像鐮刀。紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。

閃閃的星星像寶石。北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗。我們愛北京。

我們愛五星紅旗。你去北京嗎？

你去上學嗎？ 我的書包呢？

我的尺子呢？ 他是你的朋友吧？

她是你的老師吧？

仔細 仔仔細細

明白 明明白白

開心 開開心心

平安平平安安 一條條長長的小河 一片片金黃的樹葉 一朵朵美麗的鮮花 一串串美麗的泡泡

雨點兒從云彩里飄落下來。

小松鼠從樹上跳下來。亮亮從屋里跑出去。

樹葉從樹上飄落下來。小草從土里鉆出來。

雪花從天上飄落下來。

yí gè èr rén sān yuè shí tiān mù tóu hé miáo _____ ______ ________ _______ ______ ______ shàng shān xià chē shuǐ tǔ gè rén bā tiān dà huǒ _________ _____ _______ ______ _______ _______ zhōng wén liù gè qī piàn ér zi jiǔ yuè wǔ rén

kǒu zhōng rì yuè kāi le mén kǒu bù kāi sì gè ________ _____ _____ _______ _______ ______ wǔ tiān mù ěr kāi tǒu dà mǐ shǎo jiàn bái yún ________ ______ ______ ______ _______ ________ shuǐ tián diàn lì zhǎng dà xià shān chū rù fēi niǎo ________ _____ _______ _______ ______ _______ bái tiān gōng kāi kāi chē xiǎo niú shān yáng máo jīn ______ ______ _____ ______ ______________ mén yá niú máo yòu yì gè xīn lǐ dà fēng dà lì

shuǐ shǒu shǒu xīnguǎng dà shàng shēng yí bàn zìjǐ dōng xi

huí lái niú pí shēng rì tǔ lǐ guǒ zi jǐ tiānBú yòng yú er

Jīntiān búzhèng xiàyǔzuǒshǒu liǎngtiān xīguāshàng yī

lái nián zuǒyòuguǒpíkǒu shuǐběn lái fāng zhèng

yòng xīn gōng yòngdōng fāng cháng chǐyuèyálǐtóu

shēng zhǎngchūménChūshēng shuǐchēchūlái tóu jīn

shàng shānyǔshuǐniúyáng dàtóu yìnián sān tiānxiàlái

běn zi wúxīn xīfāng jīn nián

第三篇：一年級語文期末復習計劃（推薦）

期末復習，很多人都很重視，都想在期末取得好成績，那么你制定好了復習的學習計劃了嗎?

一、指導思想

本冊教材在一年級上冊打下的基礎上，繼續進行字詞的深入學習。期末復習就要針對學生平時學習中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末復習要堅持減負提質的原則，復習課設計詳盡，復習題少而精。復習以字詞為主，復習題以見識題型為主，題型以區里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復習的指導思想。

二、重難點內容

1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復習檢查j q x y與ü 相拼的去點規則。

2、會寫250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。

3、會認讀550個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。

4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。

5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能標出自然段，句子數，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。

9、能看懂圖畫意思，學出圖畫內容。

三、復習方法：

1、復習字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習。

2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區別的方法進行認讀、連線，補充音節。

4、復習詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

6、復習背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。

7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。學生獨立讀題，完成練習，再評議對證。提倡學生互改，進行相互學習，培養細心檢查的習慣。

四、后進生輔導提高措施：

1、期末復習做題前，可以多抽后進生講做題方法和要求，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習筆上做題。

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2、背誦課文堅持對后進生個別抽背。

3、檢查后進生作業時，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

4、督促學生養成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。

5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。

五、全冊復習課時安排： 共計17個課時

第四篇：一年級語文期末復習計劃

一年級語文期末復習計劃

一（1）班

本學期即將結束，為了在期末考試中取得更好的成績，現將復習計劃制定如下：

一、教材分析及復習目標

本冊教材由 “漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點，具體表現在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養閱讀能力。⑶課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練習，練習的內容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。

復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的305個生字，要求會寫的168個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養學生閱讀和語言交際、寫話的能力。

二、復習形式：

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

三、復習內容：

1、打實語文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

四、復習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

五、復習措施：

1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

6、加強提優補差，家校聯系。

六、復習安排：

復習內容具體題型課時安排

漢語拼音1.聲母、韻母、整體認讀音節1課時2.音節的分類；標調規則1課時

3、音節的分與合；拼寫規則1課時

4、看圖寫音節；補充音節1課時

字詞

1、看拼音寫詞2課時

2、生字擴詞2課時

3、區別形近字、音近字、同音字1課時

4、多音字組詞1課時 句子亂詞成句1課時把句子補充完整；仿寫句子1課時

3、簡單的寫話練習2課時閱讀

1、按課文內容填2課時

2、課外短閱讀訓練3課時綜合 綜合測試、總結、反思、補漏、強化

第五篇：一年級語文上冊期末復習計劃

一年級語文上冊期末復習計劃

教材分析及復習目標

本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字

（一）、10篇課文，識字

（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分4個單元。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情景中進行口語交際的訓練。

一、指導思想

一年級上期是學生小學學習的入門階段，是基礎的基礎。我們教學的重點是培養學習語文的興趣、把學習語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復習要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹立學生的自信心，提高學生的成功感，愉快地迎接期末檢驗。

二、復習內容

（一）漢語拼音

1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節和聲調。

2、準確拼讀音節，正確書寫聲母、韻母。

3、運用漢語拼音正音。

（二）識字寫字

1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。

2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。

3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。

4、看拼音寫詞語。

5、給認讀生字的偏旁歸類。

6、詞語搭配。（連線）

7、反義詞，找朋友游戲。

8、做擴詞游戲。

9、看圖寫字詞。

10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。

（三）句子

1、排排句子。（會把打亂順序的詞排成句子）

2、看圖，選句子連一連。

3、會正確運用“嗎、呢、吧”。

4、讀一讀、說一說、連一連填空。

5、讀短文，填寫生字。

（四）閱讀：

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文的內容。

3、朗讀、背誦指定的課文。

（五）說話、寫話

1、能看圖說幾句話。

2、能根據圖意回答問題。

三、重難點內容

1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與ü相拼的去點規則，掌握標調法則。能正確分解、合成音節，能正確閱讀辨析拼音詞語。

2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。

3、會認讀400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接讀音。

4、能了解課文中出現的簡單形象字，進行連線。

5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。9能根據圖畫寫出誰干什么，會加上句號。

四、復習形式：

以歸類復習為主（借助期末復習卷進行歸類復習），單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

五、課時安排：

拼音 二課時 識字寫字 二課時 詞語 二課時 句子 二課時 閱讀 二課時 說話寫話 三課時

六、學生現狀分析及擬采取的相應措施：

（一）漢語拼音

1、形近聲母及韻母、整體認讀音節和三拼音節的拼讀有所回生。

2、書寫質量下降。

3、對未見過的題型不能適應。

措施：

1、找出相近聲母、韻母及音節認讀辨析。

2、在詞語、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。

3、進行書寫練習。

（二）識字寫字

1、只讀不寫的部分生字，因學生見面次數較少，學生遺忘也較快。2、100個二類生字中有不少同音字、形近字，學生較難區分，特別在具體語境中不 能正確使用。

措施：

1、加強對二類字的認讀。

2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學生進行辨析。

3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學生掌握。

（三）閱讀

1、大多學生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。

2、能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。

3、做試卷時學生應適應自己讀題。

措施：

1、以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。

2、適當出一些按課文內容填空的題目寫幾句話。

七、后進生輔導提高措施：

1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。

2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。

3、檢查后進生作業時，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

4、督促學生養成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。

5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。