第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試題

導(dǎo)語(yǔ)：字詞教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。對(duì)詞語(yǔ)的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關(guān)鍵。下面和小編來(lái)看看三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試題。希望對(duì)大家有所幫助。

一、基礎(chǔ)知識(shí)（27分）

1、找出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。（6分）

（1）原來(lái)圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來(lái)新年的祝福。

（2）在鯽（jí jì）魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiānɡ xiànɡ）。

（3）孫悟空借來(lái)真的芭蕉扇（shān shàn），扇（shān shàn）了幾下，就把火熄滅了，太神奇了！

2、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

qiān xū

ɡǔ lì

wēi xiǎn

xīn shǎnɡ

wēi wǔ

liáo kuò

shì yàn

pīn mìnɡ

3、按要求寫筆順。（4分）

（1）“止”共____筆，第二筆是_____。

（2）“插”共____筆，第七筆是_____。

4、認(rèn)一認(rèn)，再組詞。（4分）

{

練（）

揀（）

{

紀(jì)（）

記（）

{

雜（）

朵（）

{

侵（）

浸（）

5、選詞填空。（5分）

居然 果然 突然

（1）老爺爺真是不敢相信，自己（）爬上了天都峰。

（2）（），一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。

（3）這次登山活動(dòng)，不出大伙所料，張曉（）得了第一名。

不但……而且…… 雖然……但是……

（1）查理（）調(diào)皮，（）說(shuō)話是算數(shù)的。

（2）這個(gè)圣誕節(jié)，他（）送給我們棒棒糖，（）也送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼。

二、誦讀積累（18分）

1、名言填空（6分）

（1）聰明在于（），天才在于（）。——列寧

（2）書山有路勤為徑，（）。

（3）先天下之憂而憂，（）。

（4）沒(méi)有規(guī)矩，（）。

（5）書籍是人類進(jìn)步的（）。

（6）書籍是全世界的（）。

2、詩(shī)句連線。（6分）

3、按要求填空。（6分）

（1）六一兒童節(jié)，班里的同學(xué)有的唱歌，有的跳舞，有的說(shuō)相聲，慶賀自己的節(jié)日，真是_________。（填一歇后語(yǔ)）

（2）很多同學(xué)學(xué)了第八組課文后，對(duì)神奇的神話故事和民間傳說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)你再給同學(xué)們推薦兩個(gè)這樣的故事：________、________。

（3）明明看到一則招聘廣告，發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)別字，你幫她找找，用——畫出來(lái)，并改正好嗎？

“我現(xiàn)招聘5名電腦操作人員。要求30歲已下，能熟煉操作電腦，并且樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于與人合座。”（）（）（）

三、閱讀感悟（15分）

（一）課內(nèi)閱讀（6分）

《掌聲》片段

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。

1.在第一句中的“猶豫”說(shuō)明（）。（2分）

A.英子膽子小，不敢上講臺(tái)。

B.英子不愿意一搖一晃地走上講臺(tái)，但是老師的要求又不能不做，因此拿不定主意。

C.英子沒(méi)準(zhǔn)備好，怕講得不好同學(xué)們笑話她。

2.本段一共響起兩次掌聲，第一次掌聲里包含著（），第二次掌聲里包含著（）。（2分）

A.笑話和歧視。

B.鼓勵(lì)和信任

C.鼓勵(lì)和贊揚(yáng)

3.找出體現(xiàn)英子內(nèi)心緊張、自卑和痛苦的句子，用“~ ”畫出來(lái)。（2分）

（二）課外閱讀（9分）

拾貝殼的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。

一個(gè)拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。

突然，她停住了腳步。

在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。

頭上的太陽(yáng)，無(wú)情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，水魚在干涸中痙攣。她似乎聽到了小魚越來(lái)越響的哭聲。

她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。

她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。

小魚在她的手里蹦跳著。

她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向海邊。

小魚被送進(jìn)大海了。

小魚歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的花環(huán)，和它不能離開的奇妙世界。

我看見小女孩子的眼睛里充滿愛(ài)意，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……

1.仔細(xì)讀文章，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

（）的海灘

（）的酒窩

（）的貝殼

（）的眼睛

2.文中畫橫線的句子主要描寫了_________。（2分）

3.文中哪些句子描寫了小魚？用“~ ”畫出來(lái)。（2分）

4.請(qǐng)你替文中的“小魚”對(duì)小女孩寫幾句感謝的話。（3分）

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四、口語(yǔ)交際（5分）

如果你和家人在飯店吃完飯后，看到桌子上剩下許多飯菜，你會(huì)怎樣說(shuō)，怎樣做？請(qǐng)想象一下，完成下面的對(duì)話。

爸爸：兒子，吃飽了嗎？咱們回家吧！

兒子：________________________

爸爸：咱不要這些剩菜剩飯，咱家不差錢！

兒子：________________________

爸爸：這孩子！你這不是讓我丟人現(xiàn)眼嗎？

兒子：________________________

五、習(xí)作天地（30分）

請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇能代表你最高水平的習(xí)作吧。

1、向大家介紹你去過(guò)的一個(gè)好地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，也可以介紹那兒好玩的活動(dòng)，還可以介紹那兒好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！

2、森林里有一只小鹿叫歡歡，它可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。它天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事會(huì)發(fā)生呢？請(qǐng)你想象一下，繼續(xù)寫下去。

要求：注意把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，題目自擬。

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第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題

迎戰(zhàn)考試，我們需要自信，我們要一如既往地堅(jiān)持，讓學(xué)習(xí)始終充滿動(dòng)力，富有效率，直到最后征服考試，本文為大家推薦的是三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題。

一、請(qǐng)把下面的話認(rèn)真抄寫一遍。(5分)

俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。

二、我能拼，我會(huì)寫。(10分)

huī wǔ hú tu yù liào lián péng diào yú

fú lǔ hú tu wěi qu lǚ tú lǒng zhào

三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)

揠()助()遠(yuǎn)()聞()不()為()

瞬()萬(wàn)()沙()之()才()敏()

四、請(qǐng)給加橫線的字選擇正確讀音(3分)

花骨朵(ɡǔ ɡū)出沒(méi)(mò méi)難以計(jì)數(shù)(shù shǔ)

提防(dī tí)似乎(shìsì)降服(jiànɡ xiánɡ)

五、照樣子，寫句子(4分)

1、把句子改寫成 “被”字句。

紅軍把院子打掃的干干凈凈。

2、把句子改為陳述句，意思不變。

蜻蜓難道不是我們的好朋友嗎?。

六、按課文填空。(22分)

1、遠(yuǎn)處天連著水，水連著天。一只野鴨正披著，燦爛的云霞 ……讀著這秋景，你會(huì)想起一句詩(shī)句 ,。

2、這學(xué)期我們欣賞到了許多自然風(fēng)光：有令人嘆服的人間奇跡

和;知道了南沙群島是

和;在廬山之顛的云霧、;在五月我們?nèi)セ编l(xiāng)，槐鄉(xiāng)的山山洼洼，似，一片;在夏天我們?nèi)ペs海，人們?cè)诤┥峡梢裕?-----我還想去、的海底世界看一看。

3、本學(xué)期你讀過(guò)的最喜歡的課外書是，書的作者是，書中的主要人物(動(dòng)物)是，你最喜歡它的原因是：。

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)試題

一、語(yǔ)海暢游(38分)

(一)我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

shū zhuāng yàn wù qīngxié láng tūn hǔ yàn

zhēng zhào xiànmù chèn shān kèzhōuqíu jiàn

(二)我會(huì)在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫“——”。(3分)

船舷(xián xuán)燕京(yān yàn)嘲笑(cháo cáo)

智謀(móu méng)男女(lán nán)背帶(bēi bèi)

(三)我會(huì)比一比，再組成詞語(yǔ)。(8分)

怒()賽()測(cè)()宵()

悠()塞()側(cè)()霄()

(四)我會(huì)查字典，辯字義。(3分)

“毫”用部首查字法應(yīng)先查()部，再查9畫;用音序查字法應(yīng)先查音序()，再查音節(jié)()。“毫”的意思有：①動(dòng)物身上細(xì)而尖的毛;②計(jì)量單位;③毛筆;④表示極少。給下列詞語(yǔ)中的“毫“選擇合適的意思(填序號(hào))。

①豪不緊張()②揮毫作畫()③毫克()

(五)我會(huì)選詞填空。(4)

發(fā)明 發(fā)生 發(fā)現(xiàn)

1.每次考試時(shí)，我()同學(xué)們要帶很多的筆，極不方便。經(jīng)過(guò)多次思考與研究，我()制作了“多功能筆”，并獲得了綿陽(yáng)市“為生活而設(shè)計(jì)”活動(dòng)“特等獎(jiǎng)”。

雖然……但…… 不但……而且……

2.春天的小雨打在臉上，()是涼絲絲的，()是甜蜜蜜的。

3.()那盞冰燈很快就化了，()那是一盞最美的燈。

(六)我會(huì)按要求寫句子。(6分)

1.一位老師在說(shuō)話。(把句子寫得更具體)(2分)

2.大風(fēng)吹開了門。→門被大風(fēng)吹開了。(換個(gè)說(shuō)法)(2分)

奇異的植物世界迷住了游客。1.3.我會(huì)照樣子寫比喻句。(2分)

翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了綠色的花紋。

(七)我會(huì)在正確的說(shuō)法后面劃上“∨”，錯(cuò)誤的劃上“×”。(4分)

1.喜歡和失望是一對(duì)反義詞。()

2.“蜜蜂”、“峰頂”、“鋒蜜” 這幾個(gè)詞語(yǔ)寫得完全正確。()

3.“揠苗助長(zhǎng)”、“刻舟求劍”和“坐井觀天”都是寓言故事。()

4.《東郭先生和狼》告訴我們，對(duì)兇殘的畜牲也要講仁慈。()

5.雪頓節(jié)是蒙古族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。()

得分評(píng)卷人

二、積累運(yùn)用(14分)

(一)課文精彩再現(xiàn)(8分)

1.這些石獅姿態(tài)各異:有的，有的，有的像在 有的像在 ……(《盧溝橋》)

2.翠鳥蹬開，像 射出去，叼起________,________ 水面往遠(yuǎn)處飛走了。(《翠鳥》)

(二)古詩(shī)名言賞析(6分)

邊塞詩(shī)是唐詩(shī)中的重要組成部分，大多贊揚(yáng)了愛(ài)國(guó)精神和英雄氣概。像王昌齡在《從軍行》中用“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”表達(dá)了詩(shī)人保家衛(wèi)國(guó)的豪情;盧綸在《塞下曲》中則用“平明尋白羽，”贊揚(yáng)了將軍的高超技藝。讀到這些詩(shī)歌，就讓我想起顧炎武的“天下興亡，”，還想起曹植的“捐軀赴國(guó)難，”。我還可以用帶國(guó)字的成語(yǔ)、來(lái)贊揚(yáng)他們。

三、閱讀平臺(tái)(16分)

(一)課內(nèi)閱讀(10分)

時(shí)間過(guò)得那么快，我心里很著急。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里氣喘吁吁的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興得跳了起來(lái)，因?yàn)槲遗茉谔?yáng)前面了。從那以后，我就時(shí)常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，我?guī)滋炀妥鐾炅恕Ｄ菚r(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。

每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。

童年養(yǎng)成的和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，在后來(lái)的幾十年里，使我受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果再加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

1.從文中選擇詞語(yǔ)填空。(3分)

當(dāng)“我”看到時(shí)間過(guò)得飛快時(shí)，心里覺(jué)得________，當(dāng) “我”一次次跑贏時(shí)間時(shí)，心情又變得_________、_________________。

2下面那些事情，說(shuō)明作者和時(shí)間賽跑，請(qǐng)打上“∨ ”(3分)

“我”和太陽(yáng)比賽誰(shuí)更快地回家。()

一個(gè)暑假的作業(yè)，我?guī)滋炀妥鐾辍?)

“我“跑步的時(shí)候，步子邁得比以前大。()

“我”讀三年級(jí)的時(shí)候就做五年級(jí)的作業(yè)。()

3.聯(lián)系上下文猜猜“受益無(wú)窮”的意思是____________________，文中讓我受益無(wú)窮的事情是__________________________________.(2分)

4.你認(rèn)為“我”僅僅是在和時(shí)間賽跑嗎?答：_______________。如果不是，你覺(jué)得“我”其實(shí)是在和________①太陽(yáng);②自己 賽跑。(2分)(后面一空選填序號(hào))

(二)課外閱讀(6分)

天上的云，真是千姿百態(tài)，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來(lái)來(lái)去去;有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空;有的像山巒，像河川，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，剎那間又是烏云密布，大雨傾盆。

1.這段話是圍繞第____句話寫的，主要寫了__________________。(2分)

2.文中哪些句子寫了云變化無(wú)常?把相關(guān)的句子下面畫 ”。(2分)

3.結(jié)合你對(duì)云的觀察，你認(rèn)為云還像什么呢?仿寫句子.(2分)

它們有的像_____,________________________;有的像_______,________________________________________

四、筆下生輝(30分)

同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想吧!比如有的同學(xué)夢(mèng)想變成一只美麗的小鳥，自由自在地在林中歌唱;有的同學(xué)夢(mèng)想成為足球明星，為祖國(guó)爭(zhēng)奪金牌;還有點(diǎn)夢(mèng)想成為環(huán)保專家，讓我們的生活環(huán)境天藍(lán)地綠……你的夢(mèng)想是什么?

1.請(qǐng)大膽想象，寫出自己的夢(mèng)想，把夢(mèng)想中生動(dòng)、有趣的情景寫清楚。

2.自擬題目。注意語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

下面小編為大家整理了三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題，快來(lái)看看大家都學(xué)會(huì)了沒(méi)有！

一、用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。

2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。

二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）

例：遍（一遍）編（編寫）

傍（）（）耍（）（）

窮（）（）推（）（）

三、積累詞語(yǔ)（6+2+2分）

1、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）口同（）（）近（）名 不（）不（）

如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：

3、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。

四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

望著輕輕地（）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），樹上的小鳥好奇地（）風(fēng)箏，好像在說(shuō)：“這玩意也會(huì)飛？”

五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見為實(shí)。

3、不學(xué)，老。

4、山重水復(fù)疑無(wú)路。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

六、古詩(shī)積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是。

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸。，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《 》。

第五篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題

期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題，希望大家認(rèn)真作答，為期末考試做好準(zhǔn)備。

一、讀(dú)拼(pīn)音(yīn)寫(xiě)詞(cí)句(jù)。(19分)

bào zhù shān cūn kāi fànɡ jiānɡ nán mǎ yǐ

hé shuǐ qīnɡ cǎo dōnɡ fānɡ xiě zì quán shuǐ

yè zi shɑnɡ yǒu yì zhī xiǎo chónɡ zi。

wǒ men zhènɡ zài yì tiān tiān zhǎnɡ dà。

二、看(kàn)圖(tú)寫(xiě)音(yīn)節(jié)(jié)。(8分)

三、把(bǎ)音(yīn)節(jié)(jié)補(bǔ)(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。(5分)

ɡ x ì y ɡ w āo s z ɡ

感 謝 試 驗(yàn) 港 灣 雕 塑 祖 國(guó)

四、數(shù)(shù)筆(bǐ)畫(huà)填(tián)空(kòng)。(6分)

1.“鳥”共(gòng)有 筆(bǐ)，第(dì)4筆(bǐ)是。

2.“我”共有 筆，第5筆是。

3.“面”共有 筆，第5筆是。

五、寫(xiě)出(chū)意(yì)思(si)相(xiāng)反(fǎn)的(de)詞(cí)。(10分)

關(guān)(guān)—— 地(dì)—— 壞(huài)—— 水——

晚(wǎn)—— 尾(wěi)—— 外(wài)—— 入(rù)——

進(jìn)(jìn)來(lái)—— 下降(jiàng)——

六、漢(hàn)字(zì)也(yě)能(néng)做(zuò)加(jiā)減(jiǎn)法(fǎ)，你(nǐ)會(huì)(huì)嗎(ma)?(5分)

例：女 + 子 = 好 樹木 + 日 = 時(shí)

矢 + 口=()和-禾 =()

她-()+()=()

七、選(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kòng)。(5分)

有 友

1、我家(jiā)一只小貓(māo)。

2、我 一個(gè)好朋(péng)。

生 升

1、媽(mā)媽(mā)說(shuō)：“ 病(bìng)了要(yào)吃(chī)藥(yào)。”

2、早上，太陽(yáng)(yáng)從東方 起(qǐ)。

八、把(bǎ)下面(xiàmian)的(de)句子(jùzi)補(bǔ)充(bǔchōng)完整(wánzhěng)，并(bìng)加上(jiāshang)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(biāodiǎnfúhào)。(不會(huì)(búhuì)寫(xiě)的(de)字(zì)可以(kěyǐ)用(yòng)拼音(pīnyīn)代替(dàitì))。(8分)

1、____________學(xué)(xué)會(huì)(huì)了__________________________

2、______________有____________________________

3、_________和_________一起(qǐ)____________________

4、_______是_________的家(jiā)

九、根(gēn)據(jù)(jù)課(kè)文(wén)內(nèi)(nèi)容(róng)填(tián)空(kòng)。(30分)

1.極(jí)，猛(měng)吹(chuī),鵝(é)雪(xuě)飄(piāo)落(luò)河(hé)面(miàn)，河(hé)結(jié)(jié)冰(bīng)。

2.藍(lán)(lán)家(jiā)，家(jiā)，家(jiā)，泥(ní)種(zhǒng)家(jiā)。祖(zǔ)國(guó)(guó)花(huā)朵(duǒ), 祖(zǔ)國(guó)(guó)就(jiù)

家(jiā)。

3.只(zhī)，兵(bīng)。

群(qún)，營(yíng)(yíng)。

千(qiān)千(qiān)萬(wàn)(wàn)，支(zhī)護(hù)(hù)軍(jūn)。

哪(nǎ)害(hài)，捉(zhuō)凈(jìng)。