第一篇：語文下冊期末檢測試題

一、讀拼音，寫詞語。（8分）xiǒnɡwěijiědnɡ fēnfānɡ fānɡbiàn（）（）（）（）zhōnɡshijì xù jiāo ào zhēn zhū（）（）（）（）chuánrǎnpùbùqīngcuìxiàtiānjùli()()()()()lǐuyèjìxùqīfumàoshènggēbo()()()()()huīhuángxióngwěi()()

二、比一比，組詞。（8分）鋒（）購（）傳（）逃（）蜂（）溝（）轉（）桃（）

淡（）組（）嶺（）陳（）談（）祖（）鈴（）陣（）

三、多音字組詞。（6分）轉zhuàn()zhuǎn()釘dīng()dìng()重zhng()chóng()間jiān()jiàn()

四、按查字典的要求填表（８分）字音序部首除去部首有幾畫組詞算

近等級

五、我會連（８分）窄稀 一臺電扇稠寬 一幅寓言

賤富 一枚圖畫窮貴 一則郵票

六、我會讀詞語，還會寫句子。（5分）四面八方五顏六色三心二意七嘴八舌你發現這些詞語有什么共同特點嗎？我也會寫這樣的詞語：__________、__________、____________我能用我寫的一個詞寫一個句子：_____________________________

七、花兒朵朵。（17分）

1、詞語聯想：很多詞翻過也是個詞，比如：牛奶——奶牛。請你寫出三個這樣的詞語：______________________

2、照樣子，寫一寫。白（白色）皇（）發（）軍（）（柏）（柏樹）（）（）（）（）（）（）

八、選詞填空。（4分）產生發生果然居然發明發現（1）、小貓在我們家生活了兩年，我跟它（）了濃濃的感情。無論（）什么事情，爸爸總會和我在一起。（2）、列寧跟著蜜蜂（）找到了養蜂人的家。沒有想到，我（）能得到一等獎。（3）、指南針是我國古代四大（）之一。春天來了，我（）迎春花開了。

九、把下面的句子補充完整，并加上標點。（8分）

1、媽媽一邊一邊

2、你呢

3、啊

十、照樣子寫句子。（5分）（1）、我要給窗前的小樹開了一朵花。一朵花_____________。（2）、把你的書借給我看一下，行嗎？_____________，行嗎？（3）、他好像在叫我。好像_____________。（4）、誰說孔雀的尾巴不漂亮？__________________________。（意思不變）

十一、我會背，也會寫（９分）

1、花要，人要

2、，夏滿芒夏暑相連。

3、，壞事往往能變成好事。

4、本冊課文，我記住了這樣一些人：發過科學家_______做的杯子實驗；還知道一些地方：祖國寶島臺灣的_________，盛產葡萄的x疆____；還知道了一個節日：傣族人民的_______節。

5、宿新市徐公店

十二、短文回答。（8分）美麗的花壇學校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。花壇的四周，擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。同學們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學們的課余生活帶來了歡樂。（1）短文共有（）自然段。（2）（）的花壇（）的枝條（）的小花（3）花壇的四周有什么？

十三、寫話。生活中有些事真有意思！要是肯動腦筋，看起來不可能辦成的事也能辦成，你碰到過這樣的問題嗎？怎么解決的？把當時的過程寫一寫。

第二篇：三年級語文下冊期末檢測試題

一、語海暢游(38分)

(一)我會看拼音寫詞語。(10分)

shū zhuāng yàn wù qīngxié láng tūn hǔ yàn

zhēng zhào xiànmù chèn shān kèzhōuqíu jiàn

(二)我會在帶點字的正確讀音下面畫“——”。(3分)

船舷(xián xuán)燕京(yān yàn)嘲笑(cháo cáo)

智謀(móu méng)男女(lán nán)背帶(bēi bèi)

(三)我會比一比，再組成詞語。(8分)

怒()賽()測()宵()

悠()塞()側()霄()

(四)我會查字典，辯字義。(3分)

“毫”用部首查字法應先查()部，再查9畫;用音序查字法應先查音序()，再查音節()。“毫”的意思有：①動物身上細而尖的毛;②計量單位;③毛筆;④表示極少。給下列詞語中的“毫“選擇合適的意思(填序號)。

①豪不緊張()②揮毫作畫()③毫克()

(五)我會選詞填空。(4)

發明 發生 發現

1.每次考試時，我()同學們要帶很多的筆，極不方便。經過多次思考與研究，我()制作了“多功能筆”，并獲得了綿陽市“為生活而設計”活動“特等獎”。

雖然……但…… 不但……而且……

2.春天的小雨打在臉上，()是涼絲絲的，()是甜蜜蜜的。

3.()那盞冰燈很快就化了，()那是一盞最美的燈。

(六)我會按要求寫句子。(6分)

1.一位老師在說話。(把句子寫得更具體)(2分)

2.大風吹開了門。→門被大風吹開了。(換個說法)(2分)

奇異的植物世界迷住了游客。1.3.我會照樣子寫比喻句。(2分)

翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了綠色的花紋。

(七)我會在正確的說法后面劃上“∨”，錯誤的劃上“×”。(4分)

1.喜歡和失望是一對反義詞。()

2.“蜜蜂”、“峰頂”、“鋒蜜” 這幾個詞語寫得完全正確。()

3.“揠苗助長”、“刻舟求劍”和“坐井觀天”都是寓言故事。()

4.《東郭先生和狼》告訴我們，對兇殘的畜牲也要講仁慈。()

5.雪頓節是蒙古族人民的傳統節日。()

得分評卷人

二、積累運用(14分)

(一)課文精彩再現(8分)

1.這些石獅姿態各異:有的，有的，有的像在 有的像在 ……(《盧溝橋》)

2.翠鳥蹬開，像 射出去，叼起________,________ 水面往遠處飛走了。(《翠鳥》)

(二)古詩名言賞析(6分)

邊塞詩是唐詩中的重要組成部分，大多贊揚了愛國精神和英雄氣概。像王昌齡在《從軍行》中用“黃沙百戰穿金甲，”表達了詩人保家衛國的豪情;盧綸在《塞下曲》中則用“平明尋白羽，”贊揚了將軍的高超技藝。讀到這些詩歌，就讓我想起顧炎武的“天下興亡，”，還想起曹植的“捐軀赴國難，”。我還可以用帶國字的成語、來贊揚他們。

三、閱讀平臺(16分)

(一)課內閱讀(10分)

時間過得那么快，我心里很著急。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里氣喘吁吁的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興得跳了起來，因為我跑在太陽前面了。從那以后，我就時常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假才能做完的作業，我幾天就做完了。那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業拿來做。

每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。

童年養成的和時間賽跑的習慣，在后來的幾十年里，使我受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果再加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

1.從文中選擇詞語填空。(3分)

當“我”看到時間過得飛快時，心里覺得________，當 “我”一次次跑贏時間時，心情又變得_________、_________________。

2下面那些事情，說明作者和時間賽跑，請打上“∨ ”(3分)

“我”和太陽比賽誰更快地回家。()

一個暑假的作業，我幾天就做完。()

“我“跑步的時候，步子邁得比以前大。()

“我”讀三年級的時候就做五年級的作業。()

3.聯系上下文猜猜“受益無窮”的意思是____________________，文中讓我受益無窮的事情是__________________________________.(2分)

4.你認為“我”僅僅是在和時間賽跑嗎?答：_______________。如果不是，你覺得“我”其實是在和________①太陽;②自己 賽跑。(2分)(后面一空選填序號)

(二)課外閱讀(6分)

天上的云，真是千姿百態，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空;有的像山巒，像河川，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，剎那間又是烏云密布，大雨傾盆。

1.這段話是圍繞第____句話寫的，主要寫了__________________。(2分)

2.文中哪些句子寫了云變化無常?把相關的句子下面畫 ”。(2分)

3.結合你對云的觀察，你認為云還像什么呢?仿寫句子.(2分)

它們有的像_____,________________________;有的像_______,________________________________________

四、筆下生輝(30分)

同學們都有自己的夢想吧!比如有的同學夢想變成一只美麗的小鳥，自由自在地在林中歌唱;有的同學夢想成為足球明星，為祖國爭奪金牌;還有點夢想成為環保專家，讓我們的生活環境天藍地綠……你的夢想是什么?

1.請大膽想象，寫出自己的夢想，把夢想中生動、有趣的情景寫清楚。

2.自擬題目。注意語句通順，標點正確。

第三篇：2018年七年級語文下冊期末檢測試題

期末考試就要到了，大家都復習好了嗎?小編為大家準備了七年級語文下冊期末檢測試題，歡迎閱讀與選擇!

一、基礎題(24分)

1.按照下列要求默寫古詩詞。(10分)

(1)念天地之悠悠，__________________。(陳子昂《登幽州臺歌》)

(2)蕭鼓追隨春社近，____________________。(陸游《游山西村》)

(3)不畏浮云遮望眼，______________________。(王安石《登飛來峰》)

(4)商女不知亡國恨，_____________________。(杜牧《泊秦淮》)

(5)趙師秀《約客》一詩中，描寫江南梅雨時節清新幽靜可愛景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩人孤寂，無聊心情的兩句是：_________________________，___________________________。

2.看拼音寫詞語。(4分)

(1)1967年以后鄧稼先繼續他的工作，zhì sǐ bù xiè()，對國防武器做出了偉大的貢獻。

(2)幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的shuò guǒ()。

(3)一切都是shùn xī()，一切都將會過去。

(4)挪威國旗耀武揚威，洋洋得意地在被人類沖破的bǎo lěi()上獵獵作響。

3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()。(3分)

A.他們花了幾年的時間，精打細算，省吃儉用，終于是航海度假成為現實。

B.對于即將到來的考試，沒有好好的復習的小剛終日顯得憂心仲仲。

C.我們學校的學生會贏得了全省的好評稱號，正耀武揚威地向我們走來。

D.他比較膽小，沒上臺講演稿就吞吞吐吐，語無倫次。

4.下列對病句的修改，不正確的一項是()。

A.陽光中學在世界讀書日到來之際，開展主題“我與世界讀書日”。(在句末加上“的活動”)

B.能否根治中小學生沉迷網絡聊天和網絡游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。(刪掉“能否”)

C.隨著全市公共文化服務體系不斷進一步完善，公共文化服務質量有了明顯的提高。(“不斷”和“進一步”互換位置)

D.矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。(“集資鑄成和“提出倡議”互換位置)

5、仿照畫波浪線的句子，在橫線上補寫適合的內容，使之構成排比。(4分)

不管生活給我以什么，我都報之以微笑。給我以嚴寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅;

_________________________________，_______________________________;

_________________________________，_______________________________。

二、文言文知識運用(18分)

(A)河中石獸(9分)

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

6.翻譯下列加點字的意思。(3分)

山門圮于河()爾輩不能究物理()閱十余歲()

7.翻譯下列句子。(4分)

(1)閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。

_________________________________________________________________________

(2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

__________________________________________________________________________

8.下列對本文的分析，不正確的一項是()。(2分)

A.從“閱十余歲，僧募金重修”一句中可以看出和尚毅力堅定，從尋找石獸的方法中可以看出其經驗不足。

B.講學家的“笑”，是善意的笑，說明講學家樂于助人，一心想幫和尚找回石獸。

C.老河兵經驗豐富，是一個真正“究物理”的人。

D.“眾服為確論”說明眾人盲從“權威”，輕信講學家的說法。

(B)李世衡不重財物(9分)

李士衡為館職，使高麗，一武人為副。高麗禮幣贈遺之物，士衡皆不關意，一切委于副使。時船底疏漏，副使者以士衡所得縑帛藉船底，然后實以己物，以避漏濕。至海中，遇大風，船欲傾覆。舟人大恐請盡棄所載不爾船重必難免。副使倉惶，取船中之物投之海中，便不暇揀擇。約投及半，風息船定。既而點檢所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一無所失。

9.下列對句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()。(2分)

A.李世衡為官職。(擔任)B.高麗禮幣贈遺之物(遺憾)

C.船欲傾覆(將要)D.便不暇揀擇(空閑)

10.用三條“/”給文中畫橫線的句子斷句。(3分)

舟 人 大 恐 請 盡 棄 所 載 不 爾 船 重 必 難 免

11.讀完全文,你悟出了什么道理?(4分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三.閱讀與理解(28分)

西塘的水上清潔工(11分)

小河丁丁

①那年八月下旬，我和六妹來到西塘，一個小小的江南古鎮.②黃昏我們沿著臨河的長街漫行，一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙.此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長長的，胡須頭發有些零亂.游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無反應，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙.那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長的腳板蹬著千層底的黑布鞋.開始我以為他在候客，后來看到船上放著長柄撈網和垃圾簍，才明白他是清潔工。

③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順水漂移.除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓.搖櫓也用一只手，有心無心，不愿意繃緊肌肉.世上哪有這么悠閑的清潔工!這邊游人熙熙攘攘，對岸酒家正在呼喝劃拳，而他充耳不聞.我注視著他，人世間的喧嘩躁動就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。

④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進橋孔，又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠去.水面漂過梧桐葉，他漫不經心伸出撈網，連屁股都不挪一下.河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷.他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢似幻.⑤我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去.過了許久，他和小船從暗影中再度出現，往這邊漂過來.這邊橋下有個小小埠頭，到了這兒，他終于站起來了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近.他一個跨步上了岸，動作飄逸，恍若仙人.我擔心小船因為他的蹬力離岸，小船卻繼續往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事.他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長櫓在水中半浮半浸.⑥“你又在想什么…”六妹似問非問.我沒有回答.⑦吃過晚飯回旅店休息一會兒，我們出來欣賞河街夜景，發現水上清潔工換了一個.這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺唱戲李逵張飛非他莫屬.那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時都會覆沒.他叉開柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長長的撈網牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快.⑧正是放河燈的時候，好幾家鋪子在賣河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長方形，都用各色彩紙做成，十分精致.這些河燈點燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動人啊.可是游客們剛剛把河燈放下去，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網將河燈撲滅，撈起來用力倒進垃圾簍.他那么粗魯，對寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡直就是“河燈殺手”。

⑨大家七嘴八舌地說：“燈還燃著你就這樣…”“你回頭再撈也不遲!”“至少等河燈熄了才能撈.”“不要撈了，河燈多漂亮呀!”

⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的!我不干活人家不給我錢!”

一個小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語無奈地說：“跟他說也沒有用，他呢…等他過去了就好了…”

六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災，就在那兒磨磨蹭蹭.等了好久，終于等到壯漢驅馭著小船離去.六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面.蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒有漂向河心，這兒有臺階擋著，不到近處發現不了，它是害怕那個壯漢殺回馬槍吧.夜漸漸深了，街市漸漸冷清，寂靜.我們走過幽暗的長巷回到旅店，在露臺上坐了很久，半分睡意也沒有。

(選自《文匯報》2016年5月2日，略有刪改)

12.第③段寫清潔工，為何又要寫“這邊游人熙熙攘攘，對岸酒家正在呼喝劃拳”?請簡要分析。(4分)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

13.結合語境，品味第④段畫線句子中加點字的表達效果。(3分)

上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進橋孔

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

14.作者通過寫兩個清潔工的工作方式，有什么作用?(4分)

__________________________________________________________________________

(B)枯萎的蒲公英

葉子

①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領子。驀地，一棵蒲公英，出現在我的視野里。

②那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白，要想延續久遠，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。

③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

④去年的這個時節，冬陽阻不住東奔西跑的北風，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經霜的婆婆丁(蒲公英的俗號)能消炎敗火，你這嗓子，應該吃點。”

⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進入學校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉;為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅北風，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。

⑥風，不時掀起母親的白發，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們如何把一個面如花，發如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累?那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。

⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風在樓下，母親在樓下。

⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。

⑨一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。

(選自《海燕》2015年9期，有刪改)

18.文章第②段的描寫突出了蒲公英的特點。(4分)

__________________________________________________________________________19.文章兩次提到“我”的心“疼”，結合全文說一說為什么“疼”。(4分)

__________________________________________________________________________

20.請從修辭的角度賞析文中畫線的兩個句子。(6分)

(1)葉子們努力地貼向地面，那是一種力量爆發前，手腳觸地的姿勢。

__________________________________________________________________________

(2)風，不時掀起母親的白發，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。

__________________________________________________________________________21.試分析文章最后兩段在全文中的作用。(3分)

________________________________________________________________________

四.習作(50分)

在你的學習成長道路或是在生活成長的道路上，一定有著更為影響你的人，今天你就將對你影響極深的人寫下來。

題目：那個影響了我的人

要求：1.要寫出真情實感，不得出現真實班別姓名。

2.字數不少于500字。

3.字體工整，試卷要保持干凈。

4.可在寫的過程中加入一些描寫手法，也可在最后一段增加抒情，也可以設置懸念。

附加題(10分)

閱讀名著選段，回答問題。

林中地上并沒有生長什么草，小樹上叢生的枝權沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強大密度的影響，堅定不移地沿著垂直線生長。而且這些水草叉是靜止不動的，當我用手分開它們的時候，一放手，它們立即回復原來的筆直狀態。這林子簡直就是垂直線的世界。

1.本文短選自《 》，作者是______________。(2分)

2.尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出3次險情。(4分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么?書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎?(3分)

________________________________________________________________________________________

第四篇：人教版小學語文五年級下冊期末檢測試題

人教版小學語文五年級下冊期末檢測試題

（試題：100分 時量：100分鐘）

卷首語：學習的渠道有很多，生活之中，我們應該珍惜每一次學習的機會，如閱讀、交談、欣賞書畫影視??現在，讓我們打開試卷，和它做一次交流，這，也是一種學習。親愛的同學，請拿起你的筆，寫上你端正的字吧！

第一部分：積累運用(40分)

一、看拼音寫詞語。(8分)

lǐ mào

ɡuī jǔ

chà zǐ yān hónɡ

jīnɡ sh?n dǒu sǒu

()()

（）

（）

mò：沙()寂()yì：友（）戰（）

二、選擇正確的讀音，用“_____”畫記。（3分）

1、朗讀辛棄疾的《清平樂（la yua）·村居》，我仿佛看到了一幅一家老小其樂（la yua）融融的鄉村生活情景。

2、有一回，齊王派大(dà dài)夫晏子(zǐ zi)去訪問楚國。

3、整個參議院的議員們都感到尷尬（ɡān ɡà

jiān jia），因為林肯的父親是個鞋匠。

三、比較組詞。（3分）

妨（）錦（）嚼jiáo（）

防（）綿（）嚼ju?（）

四、補充成語。(6分)

()居()業

應接不()健步如()

轉()為()堅貞不()繁花似()

請寫出兩個形容人物外貌的成語:__________ __________。

五、你知道下面的人物出自哪部作品嗎?有些什么特點？請用直線連一連。（4分）

武 松

《紅樓夢》

聰明美麗潑辣能干

嚴監生

《三國演義》

豪放倔強勇武機敏

王熙鳳

《儒林外史》

生性多疑野心勃勃

曹 操

《水滸傳》

愛財勝命極其吝嗇

六、按要求填空。(16分，第3題第四小題為2分)

1．那些小丘的線條是那么__________，就像只用綠色__________，不用墨線__________的中國畫那樣，到處__________，輕輕流入云際。

2．《將相和》中“將”是指__________，“相”是指_____，文章通過__________、澠池之會、__________三個故事講述了他們之間由不和到和好的經過。

3．“怪生無雨都張傘，_______________。”出自宋代詩人__________的《舟過安仁》。從中你體會到了兩小童__________的特點。請你再寫出兩句反映兒童生活的古詩詞：_____ ______________________________________________________________________________。

4．本學期我們學習了兩種新的文學形式，其中《半截蠟燭》屬于__________。

5．《烽火戲諸侯》告訴我們古人用__________傳遞敵人入侵的信息。你現在經常通過__________獲得信息。

第二部分：實踐舞臺（5分）

今天，作為值周生的你正在校園內巡視，忽然發現一位家長把雪糕包裝袋扔在地上，你應該怎樣說服他，使他能愉快地把包裝紙撿起來，扔進垃圾桶呢？

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第三部分：閱讀廣角(25分)

（一）課內閱讀（7分）

楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

1．聯系上下文，理解下列詞語的意思。（3分）

甚：__________ 未：__________ 夫子：__________

2．用原文中的詞句回答。（2分）

楊氏之子反應很敏捷，是從__________看出來的；他說話委婉、有禮貌，是從_______ ____________________看出來的。

3．生活中不乏精妙的語言，如草坪上“別踩我，我怕疼”；汽車后“別讓我們因相撞而相識”。你還發現哪些有趣的提示語，選一句喜歡的摘抄在下面（2分）：

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（二）課外閱讀（18分）

最后一份晚報

從辦公樓出來的時候已經是晚上九點了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹下，一個人影閃了出來，嚇我一跳。

借著微弱的燈光，我才看清眼前是個女孩兒。她十來歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮定了一下情緒，正準備走，那女孩兒急切地對我說：“叔叔，叔叔，請等一等！”我疑惑地打量著她。“叔叔，您能不能幫我在那個報攤買份晚報？”我順著她指的方向望去，五十米遠的地方（竟然 居然 果然）有個報攤。

“買晚報？”我有些驚訝。

“嗯，買份晚報。”女孩兒邊說邊把一枚硬幣（塞 放 遞）在我手里。

我很詫異，心想：“你自己怎么不去呢？”但我沒說出口，天這么黑，我一個大人，這點兒小要求哪能拒絕。我走向報攤，把硬幣遞給賣報的婦女，取了報，轉身回來。

你怎么還站在樹后面 我問

怕被我媽媽看到 她有些不好意思地說

你媽媽

“就是那賣晚報的。”

“你怎么從你媽媽那兒買晚報呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問。

女孩兒低著頭說：“我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了??”

在我和女孩兒說話的時候，她的媽媽已經收攤了。女孩兒接著說：“謝謝叔叔，我回家了。”說完，她轉身一路小跑著回家去了。

1．認真讀文仔細想，（）里用哪個詞最合適，用“_____”畫記。（2分）

2．請從文中找出符合要求的詞語，寫下來。（4分）

表示看的詞語：_____ _____

表示奇怪的詞語：_____ _____

3．請給短文中第6-8自然段加上標點符號，再仔細檢查一遍。（3分）

4．用“ ”劃出最令你感動的段落或句子，多讀幾遍，并寫出你的感動。

___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（3分）

5．小女孩兒為什么要我幫她買晚報？（2分）

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6．讀完短文，相信你也感慨萬千，請仿寫兩句。（4分）

愛，其實很簡單。

愛，就是躲在樹后的那份守候；

愛，就是帶著體溫的那枚硬幣；

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第四部分：習作樂園(30分)

童年是美好的，即使是幼稚的傻傻的事，有時也是有趣的，有時也能給我們深深的啟迪。小時候，你干過哪些傻事？請選擇一件寫下來，讓大家分享你傻中的樂趣或傻后的啟迪。要求：自擬題目，用心習作，把事情經過寫清楚，寫具體，寫出自己的真實感受。寫完后，默讀幾遍并認真修改。

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第五篇：小學一年級語文下冊期末模擬檢測試題

導語：小學語文是學習所有學科的基礎，是必不可少的工具。下面是小編為大家帶來的小學一年級語文下冊期末模擬檢測試題，供大家學習參考！

一.讀一讀，連一連。(2分)

晴朗的 鮮艷的 天真的 金色的孩子 海灘 夜空 花朵

2.叮叮咚咚是象聲詞，我還能寫出其他的象聲詞：(2分)

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二、讀一讀，給你認為說得對的句子打“√”，錯的打“×”。(9分)

1.我要學習，不能去干家務事。()

2.來到公園，我們要愛護公園里的一草一木。()

3.寫字累了，就可以趴在書桌上寫。()

三、我的理想。(9分)

小朋友們，你長大了想干什么呢?你們班的小朋友都有哪些理想呢?聽聽他們的意見，然后把下面的句子填一填。

每個人都有自己的理想，有的想當__;有的想當__;有的則想當 ……理想就像一株幼苗，早在心里萌發了。

四、句子叮咚響。(9分)

1.照樣子，把句子寫具體。(3分)

例：星星眨著眼。

星星(高興地)眨著眼。

花兒開了。

花兒()開了。

五、課文對對碰。(7分)

1.有些問題只有_____，才能____。(3分)

2.你知道的恐龍的種類有哪些?寫一寫。(2分)

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3.達爾文是___國家的科學家。(2分)

六、仔細閱讀短文，然后回答問題。(11分)

聰明的小羊

迷路的小羊被狼抓住了。小羊雖然嚇得發抖，但是它很聰明。小羊說：“狼伯伯，求求你，在吃掉我以前，你能否吹個笛子給我聽呢?”

“什么?吹笛子做什么呢?”

“我想在死之前，配合著笛聲，跳一下我最喜歡的舞。”

“該不會打算邊跳舞邊溜走吧?”

“不會，不會，我決不會逃走!”

“好吧!我就吹一曲吧!”

狼吹起笛子，小羊配著曲子跳舞，跳得很可愛。牧羊人聽到笛聲，跑了過來。牧羊人憤怒地將狼抓住，救了小羊。狼后悔來不及了。

1.這個故事里有()和()兩種小動物。(4分)

2.小羊讓狼吹笛子，是因為______。(4分)

3.你喜歡故事里的小羊嗎?為什么?請寫一寫。(3分)

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七、我會寫話。(13分)

下課了，小朋友們在干什么呢?用幾句話寫一寫。

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