第一篇：2018年高二語文期末檢測試題

臨沂商城實驗學校2016級高二語文試題

高二語文組2018年1月22

一、現代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

“大團圓”是我國特有的一種審美心理現象，它大量出現在宋以后的戲曲小說中。如《窶娥冤》的申冤昭雪，《趙氏孤兒》的孤兒報仇，《漢宮秋》的“團圓夢境”，《琵琶記》的“玉燭調和”，《精忠旗》的滿門旌表，《長生殿》的“蟾宮相見”等等。講究“團圓之趣”已經成為我國極為普遍的傳統審美心理現象。

華夏初民對客觀世界的考察，大概從“天”開始的。春夏秋冬的往復，白天黑夜的交替，日出日落的循環，使他們直觀地形成了“乾為天，為圓”，以及“渾天如雞子，天體如彈丸”的觀念。由于中國是一個古老的農耕國家，“天”的好壞又直接關系到農業收成的多寡，因此，對于生產力水平低下的先民來說，頭頂上的那圓的天，就成了他們頂禮膜拜的對象，這種對“天”的崇拜就導致了對于“天”的運行規律一一“圓”的親和與崇尚。

作為中國哲學源頭的《易經》體現了中國古人的圓道觀，循環即圓道是《易經》作者心目中的最重要的規律之一，對易學而言，“圓”不僅是神秘的示語，而且也是圓融無礙、無往不復的至高至美的境界。

而老子哲學思想中的自然觀，也是以周行不殆的圓來加以描述的。《老子》“九九”八十一章，象征著道的生生不息、變動不已、周行不止。韓非在《解老篇》中評析老子思想時說：“用其周行，強字之曰道”，揭示了道的周行循環的特征。這種“九九”循環往復式的“道”的結構，是離不開圓的。

由于“圓”以其圓滿而使人感到審美的滿足，所以，“圓”經常在“圓滿”“至美”的意義上為佛家所推崇。佛教稱般若真智為“圓智”，稱般若真智對世相的觀照為“圓照”，稱善根為“圓根’，稱修行到最高階段為“圓成”，稱涅架境界為“圓寂”，將美好至極的事物稱做“圓圓海”。這里，“圓”均可作為“圓滿”、“大美”和“至美”來解。

圓在中國哲學中意味著道境和禪境，易、莊、禪不約而同地將圓作為最高的精神境界，其中具有深刻的美學內涵。儒家的不偏不倚的中庸、道家的有無相生的哲學思想、佛家的因果報應的輪回觀、《周易》用以解讀宇宙人生奧秘的太極思維模式，以及本文論述的“大團圓”的審美心理，似乎都存在于同一個圓的圖式之中。“圓”既是完滿的象征，是循環往復的表現，也是華夏民族對社會、人生，以及自身理想的一種構想、理解和追求。體現在中國古代的戲曲小說中，則一切都應該圓滿無缺，缺則有憾。中國古代悲劇最悲的要算是關漢卿的《竇娥冤》了，劇中不但有血濺白練，而且還有六月飛雪。可謂驚天地泣鬼神，充分顯示了竇娥冤屈之大、痛苦之深。但作者筆鋒一轉，卻來個“竇天章為女申冤昭雪”，由悲轉喜、由缺為圓。對圓的崇尚似乎已成了一種彌散性的文化——審美理想的規范，“大團圓”即是審美主體對規范的崇尚與屈從，也是審美主體對傳統規范的迎合與妥協。它雖然推選了中國文學藝術對中和之美的追求，以及向圓熟精致的技能方面的發展，卻也遏制了中國藝術，特別是悲劇中美的、崇高的、善良的事物或人物被毀滅的怵目驚心的震撼，以及撕肝裂膽的殘酷。尚圓的傳統觀念不光是“大團圓”審美心理形成的重要原因，而且，它也使中國，審美文化的心理欲求往往更多地趨向于圓態，趨向一種柔性與韌性，以及圓融渾化的中和之美。

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(3分)（）A．“大團圓”審美心理現象是中國特有的，并且在古代的戲曲小說中大量出現，其形成與華夏民族的尚圓觀念有關。B．“大團圓”審美心理在戲曲小說中以申冤昭雪、報仇雪恨等形式出現，“大團圓”結局則需要借助夢境呈現。C．“大團圓”審美心理一定程度上遏制了中國文學藝術的發展，在其影響下，中國的悲劇往往缺乏美的、崇高的、善良的事物和使人觸目驚心的震撼。D．“大團圓”審美心理體現了審美對傳統規范的崇尚、迎合和屈從、妥仂，它促進了中國文學藝術在技能方面向圓熟精致的發展。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)（）

A．文章首段指出“大團圓”是我國特有的一種審美心理現象，接下來進行相關闡釋，最后揭示“大團圓”的內涵。B．文章第一段以中國古典戲曲為例，重點論證講究“團圓之趣”是我國極為普遍的傳統審美心理現象。

C．文章整體采用了“總—分—總”的結構形式，文章中間幾段主要從華夏初民對“天”的崇拜以及“易、道、禪”三個哲學角度闡述“大團圓”審美心理形成的主要原因。D．文章最后一段主要從兩個方而進行論證，“大團圓”雖然使中國古典文學領先于世界，但也遏制了中國文學的發展。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)（）

A．在四季的往復、日夜的交替、日出日落的循環中，智慧的華夏初民逐漸形成了“乾為天，為圓”的先進觀念，對天的崇拜導致了他們對“圓”的崇尚與親和。

B．華復初民對客觀世界的認識大概是從天開始的，天之所以成為先民頂禮膜拜的對象，是與天的好壞直接關系到農業收成多寡分不開的。C．“圓”經常在“圓滿”“至美”的意義上為佛家所推崇!是因為“圓”是完滿的象征，是循環往復的表現，能給人帶來審美的滿足。

D．在古代中國，對“圓”的崇尚似乎已成為一種普遍的審美理想的規范，它使中國審美文化的心理欲求往往更多地趨向圓態。

(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的小說，完成4~6題。(14分)

白癡的生活

【愛沙尼亞】梅希斯·海因薩爾

(1)維洛·林德意識到了自己是個白癡，這使得他的生活變得復雜起來，盡管周圍人并沒有覺察到這一點，就連他的妻子和孩子們也絲毫沒有想到他有這種可怕的癥候。

(2)“這一切簡直太離譜了!”維洛暗想。

(3)維洛開始頻繁地照鏡子端詳自己的臉，可是除了憂慮的表情之外，并沒有什么令人擔心的樣子。而憂慮的表情對于一家之長、真正的父親來說，是理所當然的，家里人都認為這再正常不過。事實上，無論是家庭生活還是工作，不管他所做的事多么引人入勝，不管工作中取得了怎樣輝煌的成就，都不能給他帶來像白癡那樣生活所享受到的快樂。可他卻不得不掩飾這見不得人的秘密。

(4)有時候，勞碌地工作了一天之后，維洛發現自己在公園里張大嘴巴看著麻雀，有時更傻里傻氣地縱聲大笑。他惶恐地看看四周，扮出一副正經八百的神情，然后匆忙離開。

(5)這種神魂顛倒完全不同的是，維洛做出了不少杰出的發明。他受過兩種高等教育：一種是人文科學，另一種是實用藝術，現在他在塔爾圖家具公司擔任廚房裝飾工藝藝術設計師，在這一領域他頗受尊重，是當之無愧的知名專家。此外，他還熟練掌握了五種外語，娶了哲學教授的女兒為妻，和她一起養育了三個孩子，他還善于結交朋友，其中不乏絕頂聰明和智慧超群的人物。隨著時間的推移，他不得不承認，所有這一切都起不到他所期望的那種作用。所有的大智慧固然很有意思，使他開心，可在這中間他根本體會不到那種快樂、那種生活中原本質樸而純真的快樂。

(6)三十五歲時，維洛終于明白：如果揭開那并非天生而是后天獲得的保護色，那么可以看出，在他心中一直存在著一個活生生的白癡。意識到這一點之后，他很悲傷，卻又感到某種解脫。從那時起，他開始享有靜謐而怡然自得的獨處時刻。他有時提前下班或者星期日一大早就悄悄溜出家門。

(7)在這樣的日子，維洛的眼睛格外閃閃發光，他幾乎一路小跑著來到長途汽車站，隨便登上某輛城郊汽車，前往幾十公里外的基亞爾爾肯納或艾克。不過，他最常去的地方是設在達比韋雷的垃圾場。在那里他能擺脫掉一切束縛，自由自在。他毫不掩飾內心的快樂，高興地看看被扔掉的暖氣片

一、熨斗還有舊雜志，隨心所欲地挺直身子躺在發霉的破垃圾堆當中，放心地扯著噪子大聲喊叫，以迎合烏鴉的哇哇叫聲。

(8)當妻子偶爾問他經常外出到哪里去時，維洛早就準備好了答案：因為家具市場競爭激烈，他不得不經常到圖書館去，以便提高專業水平。他為了證實自己的話，會從公文包里取出各種專業書籍和圖紙，再加上專業術語來解釋分析。妻子不明白他說的是什么，也就相信了他。這樣維洛便可以繼續過著自己原本狀態下的隱秘生活了。

(9)過了一段時間，他又有了更加喜歡的地方。那是一個被廢棄的古老的莊園。維洛一到莊園就鉆到畜牲棚里，仰面躺在雞群和羊群之間，靜靜地待在飼料和干糞堆上。他欣賞著吃力咀嚼飼料的羊，覺得自己像在家里一樣，體驗著最幸福美妙的瞬間。雞在他瘦削的身體上悠閑地散步，用呆傻的目光看他，有時啄他外衣上的紐扣。羊呢，不停地聞著維洛那沾滿谷殼飼料的頭發，用粗糙地舌頭舔維洛那抹了鹽的脖子。他眨巴著眼睛，嘴角上流出黃色的口水。有趣的是某一只母雞會把維洛當成公雞在他眼前邁著碎步走過，向他賣弄風情，豎起羽毛向他求偶，面對這種情景，他的心里美滋滋的。

他與這間破舊不堪的小房、雞、羊，還有彌漫在陽光中的塵埃融合在一起，他每分每秒都在享受著極樂世界般的幸福。

(10)外面天開始變黑了，維洛跑進莊園里的廚房，默默的坐在板凳上，凝視著日光漸漸把自己的陰影從污水桶向右邊移動，直到破舊餐桌上僅僅留下一個小小的亮點。這時小老鼠爬到餐桌上尋找面包殘渣吃，它根本不在意這 里坐著一個人，而這個人正在看著它。小老鼠對于他這個生命體的存在毫不在乎，如此不加掩飾地無視他是一個生命體，使他頓 3 時產生許多感悟。

(11)每次維洛這樣外出歸來，情緒都格外高昂，眼里閃爍著特殊的光芒。他熱烈地親吻妻子，和孩子們玩耍嬉戲。而當夜幕降臨時，他坐在辦公桌前，開始設計用于遙遠未來的另類家具。在這些迅速繪制出的桌、椅、柜櫥的草圖中，可以捕捉到某種非同尋常的、完全新穎的、宏偉壯觀的風格，維洛會立刻把這些圖紙藏到辦公桌的最里面，仿佛擔心被不吉祥的毒眼看見似的。

4．下列對這篇小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（）

A．小說緊緊圍繞“白癡”展開情節，先點病癥，后敘原因。再寫“白癡的生活”的種種表現及其意義，脈絡清晰，結構嚴謹。

b．小說主人公維洛工作成就輝煌，家庭幸福美滿，精神上卻又高度焦慮、極度自卑、神經質并且極力掩飾自己這一癥候。

C．作者以動人的細節描寫、擬人手法，生動描繪了維洛與雞、羊相處時的那種自然和諧，物我相融的狀態，表現維洛在自然生物面前內心無比的愜意與幸福。

D．小說采用了以小見大的手法，為我們呈現了當今社會中某些人的矛盾復雜的內心，他們既要適應世俗生活，同時又渴望堅持自己的理想追求。5．小說題為“白癡的生活”，而第五自然段寫的卻是主人公維洛“真實、體面且非常正常的現實生活”，作者這樣安排有何好處?(5分)

6．小說主人公是否真的是一個白癡?請結合文本談談你的看法。(6分)

(三)實用類文本閱讀(12分)(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一：2017年9月1日，十二屆全國人大常委會第二十九次會議通過了《中華人民共和國國歌法》，就國歌的地位、奏唱國歌的場合、奏唱國歌的形式和禮儀、國歌標準曲譜和官方錄音版本、國歌的宣傳教育、監督，管理和法律責任等作了具體規定。國歌法并非中國獨有。馬來西亞、俄羅斯等國都有單獨的國歌法，對播放國歌的場合、奏唱國歌時的相關禮節都有明確的規定。在新加坡，如果有意不按官方安排奏唱國歌，或奏唱國歌時無合理原因不起立致敬的，將被起訴，并最高處以1000美元罰金。美國有關法律規定：在演唱國歌時，如果有國旗展現，穿制服的軍人行軍禮，其他所有人都應該向國旗立正，右手放在心口，行“效忠禮”。(摘編自杜茂林《“為歌立法”：國歌背后的理智與情感》)

材料二：

(摘編自新華網《國歌法來了，你用“正確姿勢”愛國歌了嗎?》)材料三：

國歌是弘揚中華民族精神的重要載體，是進行愛國主義教育的鮮活教材。“在校園、奧運賽場、邊防哨所??每次奏響國歌都是對祖國和民族精神的一次禮贊。”國歌展示館館長楊春霞說，“國歌是代表國家的歌曲，是國家意志和民族精神的象征”。

上海市楊浦區文化局局長金雪萍袁示，國歌立法具有極其重要的歷史意義和現實意義，是一種居安思危的警醒，也是一種對國家和民族精神結晶的崇高敬意。法律中對于如何正確使用國歌的具體規定。對社會公眾兼具教育、引導以及懲戒等多重作用。

全國人大常委會法工委國家法室主任武增說：“那種把維護國歌尊嚴與所謂公民的言論自由、表達自由對立起來的觀點是錯誤的，國家要對公民合法的權益予以保障，同時公民不得濫用自由和權益。對辱沒國家的尊嚴、損害民族感情、危害國家利益的的行為，必須予以法律的追宄和制裁。”(摘編自朱寧寧《維護國歌尊嚴權威奏唱國歌有法可依》)材料四：

國歌法通過并頒布后，全國人大常委會辦公廳依照法定程序分別征詢了香港特別行政區基本法委員會和香港特別行政區政府、澳門特別行政區基本法委員會和澳門特別行政區政府的意見，他們均認為，將國歌法列入兩部基本法附件三在香港特別行政區、澳門特別行政區實施，符合兩部基本法的規定，是適當的。香港、澳門社會普遍認同這部全國性法律屬于兩部基本法第十八條第三款規定的法律。2017年10月31日，十二屆全國人大常委會第三十次會議聽取了關于增加《中華人民共和國香港特別行政區基本法》附件三所列全國性法律的決定草案和關于增加《中華人民共和國澳門特別行政區基本法》附件三所列全國性法律的決定草案的說明。兩個決定草案的說明指出，十二屆全國人大常委會第二十九次會議通過的國歌法，屬于有關國防、外交和其他依照基本法規定不屬于特別行政區自治范圍的法律。說明還指出，近些年香港發生了一些不尊重國歌的事件，挑戰“一國兩制”原則底線和社會價值底線，引起包括廣大香港居民在內的全國人民的極大憤慨。為有效防止并處理這類行為，按照香港基本法規定將國歌法列入香港基本法附件三在香港特別行政區實施，就更加具有迫切性和現實重要性。

(摘編自新華網《國歌法擬列入香港、澳門特別行政區基本法附件三》)7．下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是(3分)（）

8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是(5分)（）（）

A．從材料二的相關調查結果看，國歌法中對“奏唱國歌的形式和禮儀”的規定比對“奏唱國歌的場合”的規定更重要。

B．調查顯示，一些公民缺乏對奏唱國歌時的一般禮儀的了解，這無疑是人們在奏唱國歌時嬉笑打鬧、態度不夠嚴肅的主要原因。

C．我國制定國歌法，與一些國家的做法一致，并且在我國也具有極其重要的歷史意義和現實意義。

D．港澳特別行政區基本法委員會和港澳特別行政區政府的意見，是《中華人民共和國國歌法》制定的民意基礎。E．《中華人民共和國國歌法》屬于有關國防、外交和其他依照基本法規定，不屬于特別行政區自治范圍的法律，這是可以將《國歌法》列入兩部基本法附件三的一個法理依據。9．根據上述材料，概括說明國歌立法的現實意義。(4分)

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。

張羅彥，清苑人。父純臣，由武進士歷官署參將、神機營左副將。生六子：羅俊、羅彥、羅士、羅善、羅喆、羅輔。舉崇禎二年進士。累遷吏部文選郎中。楊嗣昌數借封疆事引用匪人，羅彥多駁正。帝疑吏部行私，廠卒常充庭，曹郎多罹譴者，羅彥獨無所染。秩滿遷光祿少卿被誣落職歸羅彥少從父塞上習兵事初官行人奉使旋里鄉郡三被兵佐當事守御三著功。給事中時敏奉使過其地，夜半欲入域，羅彥不許。十七年二月，賊逼京師，眾議守御，羅彥兄弟與同知邵宗元等歃血盟誓死守。總兵官馬岱謁羅彥曰：“賊分兩道，一出固關，一趨河間。吾當出屯蠡縣扼其沖，先殺妻子而后往，其城守悉屬公。”羅彥曰：“諾。”詰旦，岱果殺妻孥十一人，率師去。羅彥等糾鄉兵二千分陴守。羅俊守東城，羅彥西北，羅輔為游兵。公廩不足，出私財佐之。賊遣騎呼降，羅俊顧其下曰：“欲降者，取我首去。”后衛指揮劉忠嗣挺劍目：“有不從張氏兄弟死守者，齒此劍。”怒目，發上指。聞者咸憤厲，守益堅，賊為引卻。已，聞京師變，眾皆哭，北向拜，又羅拜相盟誓。而賊攻益急，域中多異議。羅彥曰：“小民無知，非鼓以大義，氣不壯。”乃下令人綴崇禎錢一枚于項，以示戴主意。賊謂羅彥主謀，呼其名大詬，且射書說降，羅彥不顧。賊死傷多，攻愈力。李建秦親軍為內應，城遂陷。羅俊猶持刀欲賊，刀脫，兩手抱賊嚙其耳；血淋漓口吻間。賊至益眾，遂遇害。羅彥見賊入，急還家，大書官階、姓名于壁，投繯死。(節選自《明史·張羅彥傳》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A．秩滿／遷光祿少卿/被誣落職歸／羅彥少從父塞上／習兵事／初官行人／奉使旋里／鄉郡三被兵／佐當事／守御三著功。

B．秩滿／遷光祿少卿／被誣落／職歸／羅彥少從父塞上／習兵事／初官行人／奉使旋里／鄉郡三被兵／佐當事守御／三著功 C．秩滿／遷光祿少卿／被誣落職歸／羅彥少從父塞上／習兵事／初官行人／奉使旋里／鄉郡三被兵／佐當事守御／三著功

D．秩滿／遷光祿少卿／被誣落／職歸／羅彥少從父塞上／習兵事／初宮行人／奉使旋里／鄉郡三被兵／佐當事／守御三著功

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A．廠是明代的內廷機構，也是特權監察機構、特務機關。東廠由明成祖朱棣創立。B．行人，古文中可指“出行的人”“出征的人”“使者的統稱”或者“官名”，含義豐富。本文中“初官行人”與《兵車行》“行人但云點行頻”中的“行人”含義不同。

C．歃血，古代訂立盟約時的一種儀式。古代舉行盟會時，微飲牲血，或含于口中，或涂于口旁，以示信守誓言的誠意。

D．宮階，指官員的等級次等，我國古代形成了完整的官階制度，歷代都分為九品十八級，每品又有正從之別。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．張羅彥為人正直，做官清廉。任職吏部文選司郎中期間，他多次對楊嗣昌用人不當進行批駁糾正；吏部許多官員因辦事徇私而受到譴責，只有他沒有受到牽連。

B．張羅彥出身軍門，頗懂軍事。他的父親曾任官署參將、神機營左副將；他少年時便隨父在邊塞，熟悉軍事，曾輔佐家鄉官員御敵，立下功勛。

C．張羅彥積極防守，抵抗敵軍。他集合民兵兩干人分守城墻，積極抵御流賊的進攻；當官府倉庫中錢糧不足時，他們兄弟取出自家私財進行資助。

D．張羅彥忠君愛國，為國捐軀。在流賊攻城猛烈、城中將吏意見不統一的時候，他將一枚崇禎錢幣掛在自己的脖頸上，鼓舞士氣；后流賊破城，他寧死不屈，上吊自殺。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)吾當出屯蠡縣扼其沖，先殺妻子而后往，其城守悉屬公。4分

(2)賊謂羅彥主謀，呼其名大詬，且射書說降，羅彥不顧。3分

(3)外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。3

(二)古代詩歌閱讀、(本題共2小題，11分)閱讀下面這首唐詩，回答問題。

奉和圣制從蓬萊向興慶閣道中留春雨中春望之作應制①

王 維

渭水自縈秦塞曲。黃山舊繞漢宮斜。鑾輿迥出千門柳，閣道回看上苑花。云里帝域雙風闞，雨中春樹萬人家。為乘陽氣行時令，不是宸游重物華。

注：①蓬萊：即唐大明宮；興慶：興慶宮，唐玄宗為諸王時以舊宅改建。唐代宮城位于長安東北，而大明宮又位于宮城東北，興慶宮在宮城東南角。閣道：謂大明宮入曲江芙蓉園的復道。14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是(5分)A．王維的這首七律，是唐玄宗由閣道出游時在雨中春望賦詩的一首和作，緊扣“望”字去寫，寫得集中，勾勒出了一個完整的畫面。

B．首聯中的渭水、黃山、秦塞、漢宮，作為長安的陪襯和背景出現，意境開闊，歷史色彩濃厚，時空感均因之而增強。

C．皇帝的車駕在空中的閣道上，回看宮苑自是一番景象。“花”和“柳”點出了春天，“花”字也透露了些許惋惜之情。D．尾聯是說，這次天子出游是因為陽氣暢達順天道而行時令，是一次有政治意義的活動，并非是為了賞玩景物。E．這首應制詩不落窠臼，構圖上闊大美好，為那個繁盛的時代寫下了一曲頌歌，也流露出詩人不受重用的傷感。15．本詩頸聯歷來為人稱頌，請賞析這一聯的精妙之處。(6分)

(三)名句名篇默寫

16．補寫出下列句子中的空缺部分(10分每題1分)(1)我們經常用陶淵明《歸去來兮辭》中“----------------，---------------”兩句來表達過去不可挽回，未來則可把握。(2)唐代詩人王勃在《滕王閣序》里用““----------------，---------------””的詩句形象地表現了古代的江南水鄉在夕陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動人畫面(3)古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：““----------------，---------------”；“----------------，---------------”。”借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。

(4)文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：“----------------，---------------”（5）《書憤》在今昔對比中更強烈地抒發了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是：“----------------，---------------”

（6）《蜀相》中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是出“----------------，---------------”

（7）《菩薩蠻》抒發了作者想回故鄉卻欲歸不得的盤旋郁結的苦衷，““----------------，---------------”（8）杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉寫國事危難，感傷涕零的詩句是“----------------，---------------”。（9）體現作者暫且將白鹿放于山林，待興起時訪問名山，表現出作者樂于徜徉山水的句子是，“----------------，---------------”。

（10）《李憑箜篌引》中“----------------，---------------”。兩句，詩人用浪漫夸張的手法，寫音響效果。長安城門前的冷氣寒光，皇城仙府，全被箜篌聲所消融。

三、語言文字運用(15分)17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)（）①李鴻章主張大清國參與世界商品經濟往來，利用雙邊貿易富強自己，制約別人，這樣的認識在當時可謂空谷足音。②日本這樣一個曾經有過不光彩歷史的國家，如果繼續一意孤行，舉起上一代軍國主義的旗子，那么必將觸犯眾怒，最終蘭艾同焚。

③歷史離我們并不遙遠，其實無處不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去時代留下的老建筑都是一部觸手可及的活的史書。

④余光中先生平時自律甚嚴，寫作時宛如苦行僧，不煙不酒，只要一杯紅茶或普洱。他說他的書房非常斯巴達，并非藝術之宮、象牙之塔，而是慘淡經營的苦修之地。

⑤隨著人們生活水平的普遍提高，中學生們對衣食的要求也越來越高，不少中學生惡衣惡食，令老師和家長傷透了腦筋。

⑥公交司機王師傅置個人安危于不顧，勇斗歹徒，最終將其制服，為弘揚這種不平則鳴、見義勇為的精神，當地派出所為他開具表揚信以示表彰。A．①④⑥

B．②⑤⑥

C．②④⑤

D．①③⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)（）

A．調查發現，全國每天丟棄的一次性餐具至少2000多萬個，其中的大部分只能以填、埋或焚燒的方式處置，對環境影響很大。

B．母嬰平安公益基金通過在當地建立婦幼保健站、添置基本醫療設備、培訓醫護人員、推廣科學生育方法等手段，大大減少孕產婦和新生兒的死亡率。C．“一帶一路”是中國順應經濟全球化而提出的偉大戰略，中國未來數十年的改革開放都圍繞這一戰略為布局展開。D．學生培養的質量是衡量一所高中辦得好不好的重要因素，如何提升學生素質是所有高中進行教育改革時要而臨的重要課題。

19．下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是(3分)（）

A．這部作品的可貴在于底蘊的深厚，在于思想的爭鳴，在于審美的價值，“奇文共欣賞，疑義相與析”，讀者不妨通過閱讀來一起欣賞、探尋。B．“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一個人只有不斷汲取新知識，才能心境澄澈，視野開闊，始終保持清醒的頭腦。

C．老一輩雖然離開了崗位，但“零落成泥碾作塵，只有香如故”，他們依然關心著年輕一代，關注著自己奉獻畢生的事業。

D．近年來，常有一些所謂的公共知識分子，采用斷章取義的伎倆，寫文章奚落、詆毀魯迅先生，真是“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。(3分)地震是人類遭遇的在時間和空間上爆發性最強，損失最嚴重的自然災害，地震預測、預報一直備受關注。地震預報是政府以減少公民生命財產損失為目標，向社會公眾提供信息的責任行為。因此，①

。在各省市，發布地震預報的權限是省政府，在北京，發布地震預報的權限是國務院。如果把地震看成地球上物質和能量運動的過程，②

。既然有規律，就應該能夠被認識；

③

。因此，如果問到：人類何時能夠預測、預報地震?這一天雖然還遙遠，但非無期。

①____________________________________________________ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ 21．高考成績揭曉，同學們圍坐在一起圍繞如何填報志愿展開討論。(3分)甲說：“生物工程類專業將來可能難就業，填報需謹慎。” 乙說：“我報的是醫學專業，這樣就一定能實現我當醫生的夢想。” 丙說：“專業沒有好壞之分，只有熱冷之分，誰知道大學畢業之后哪個會更好?” 丁說：“我報的都是財經類專業，競爭激烈，要是沒被錄取，我就沒有前途了。” 以上四位同學中有兩位同學的推斷存在問題，請找到并說明原因。①____________________________________________。②____________________________________________。

四、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)2017年即將過去，綜合北京語言大學國家語言資源監測與研究平面媒體中心、《新周刊》、《咬文嚼字》等多家媒體發布的榜單，選出2017年度關鍵詞有：“十九大、砥礪奮進、人類命運共同體、共享、人工智能、擼起袖子加油干、有溫度、流量、懟、打call”等。這些詞語概括了一年中令人難以忘懷的時事、世情、民心，記錄著世界的變化、時代的變遷。

請從中選出兩三個關鍵詞，結合實際談談你的認識。要求：選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲，不少于800字。

臨沂商城實驗學校2016級高二語文試題

語文試題參考答案

2018．1.22 1．D．（A．“古代”不當，應該是“宋代以后”；B．“昭雪形式”“夢境呈現”等均有絕對化傾向；C．中國的悲劇“缺乏美的、崇高的、善良的事物”不對，原文的意思是中國悲劇缺少震撼感，是因為“美的、崇高的、善良的事物和人物被毀滅”而產生。）2．D．（“雖然使中國古典文學領先于世界”屬于無中生有，原文只是說“它雖然推進了中國文學藝術對中和之美的追求，以及向圓熟精致的技能方面的發展”。）3．C．（“圓”是“循環往復的表現”是老子哲學思想的自然觀，與“佛家”無關。）4．B．（“精神上卻又高度焦慮、極度自卑、神經質”不準確。）

5．①就情節角度來說，一方面補充情節，補充介紹了維洛生活中工作及家庭情況。另一方面為下文他追求“白癡”般的生活，追求質樸而純真的快樂作鋪墊。

②就人物塑造來說，豐富了主人公的人物形象。通過對維洛工作上的卓越及家庭的幸福狀態的敘寫，讓我們看到了維洛在現實生活中的另一面形象。

③就主題角度而言，凸顯了小說主旨。在富足體面的現實生活中維洛卻根本體會不到快樂，反映了當今社會某些人的矛盾復雜的內心，表現了作者對此的憂慮及反思，突出了對質樸純真的生活追求這一主題。④就藝術表現手法來說，“白癡生活”與“現實生活”形成對比，突出了維洛內心矛盾復雜的心理狀態及對自由本真生活的追求；

（共5分，任答其中一點2分，兩點4分，三點5分。意思對即可）

6．不是。理由：①生活中他是一個正常人，心智正常，有學歷，是專家，有體面的工作，有家庭孩子；（1分）②他能把自己當作白癡恰說明他不是白癡，他只偶爾以白癡的行為去感受自由純真的生活。（1分）③他的“白癡行為”是一種在現實生活的極度壓抑之下的發泄和放松，是一種在世俗生活的名利、地位等牽累下的主動尋求解脫的方式，更是渴求回歸自然本真（或追求自由質樸純真）的一種表現。（2分）④這種行為對他的生活起到了積極的作用，有效地解除了他的壓抑煩躁，激發了他的生活熱情和創作靈感。（2分）7．B（“行使言論自由權”不妥，應是“濫用自由和權益”；“損害民族感情”表述也不全面。）8．CE（A．錯在“比??更重要”。國歌法所作的各項規定都有其現實的針對性和存在的必要性，其意義和價值不具有可比性。B．犯了以偏概全的錯誤。人們奏唱國歌時態度不夠嚴肅，不僅僅是因為一些公民對奏唱國歌的一般禮儀缺乏了解，還因為對國歌的精神內涵［是國家意志和民族精神的象征］、國歌的創作背景［中華民族生死存亡的危機關頭］、國歌的創作意圖［激勵人們奮勇抗爭］等沒有深刻地領會，家國情懷淡薄。對此項的判斷，需要考生綜觀圖表、通覽全文，顧及材料之間的關聯性。D．不是“《中華人民共和國國歌法》制定的民意基礎”，而是“將國歌法列入兩部基本法附件三的民意基礎”。）

9．①是一種居安思危的警醒；②是一種對國家和民族精神的崇高敬意；③對社會公眾兼具教育、引導以及懲戒的多重作用。④維護“一國兩制”的原則底線和社會價值底線。（1點1分）10．C 11．D（“歷代都分為九品十八級”說法絕對，清朝官員等級分“九品十八級”，它是我國古代封建社會最有代表性、最完善的官制。）12．D（“他將一枚崇禎錢幣掛在自己的脖頸上”錯誤，應該為“每個人的脖頸上掛一枚崇禎錢幣”。）13．（1）我自當出城屯兵于蠡縣扼守流賊必經之路（要道），先殺掉妻子兒女而后出動，守城事務全都交給您了。（關鍵詞“屯”“沖”“妻子”“屬”各1分，大意1分)（2）流賊認為羅彥是主謀，喊著他的名字大罵，并用箭射書勸降，羅彥不加理會。（關鍵詞“詬”“書”“說”“顧”的翻譯各1分，判斷句1分）參考譯文：

羅彥，清苑人。父親張純臣，由武進士出身歷任官署參將、神機營左副將。生有六個兒子：羅俊、羅彥、羅士、羅善、羅喆、羅輔。崇禎二年中進士。屢次升遷任吏部文選司郎中。楊嗣昌幾次借口地方事務引用壞人，大多被羅彥批駁糾正。皇帝懷疑吏部辦事徇私，東廠偵探經常密布于吏部，各司郎官有多人受譴責，只有羅彥沒有受到牽連。任職期滿，升任光祿少卿，被誣告撤職還鄉。羅彥少年時隨父在邊塞，熟悉軍事。起初任行人，奉命回家鄉，家鄉所在府三次遭到兵禍，他輔佐地方官守衛，三次立功。給事中時敏因公途經這里，半夜時想要進城，羅彥不許。崇禎十七年二月，流賊逼近京師，眾官商議防守事務。羅彥兄弟與同知邵宗元等歃血結盟，發誓拼死守城。總兵官馬 岱拜見羅彥說：“流賊兵分兩路，一路出固關，一路奔向河間。我自當出城屯兵于蠡縣扼守流賊必經之路，先殺掉妻子、兒女而后出動,守城事務全都交給您了。”羅彥說：“可以。”次日清晨，馬岱果然殺死妻兒共十一人，率軍前去。羅彥等糾集民兵兩千人分守城墻。羅俊守東城，羅彥守西北，羅輔為機動部隊。宮府錢糧不足，他們出家產資助。流賊派騎兵呼叫勸降，羅俊回頭對部下說：“想投降的人，把我的頭拿去。”后衛指揮劉忠嗣拔劍道：“有誰不跟隨張家兄弟死守的，請嘗此劍。”（劉忠嗣）兩眼怒視，頭發豎起。聽到的人都很激憤，防守更堅決，流賊因而后退。不久，得知京師事變，眾人都哭泣，向北叩拜，又互相下拜共同立誓。而流賊進攻更急，城里有許多不同的意見。羅彥說：“普通百姓毫無見識，不以大義為鼓舞，軍心便不壯。”于是下令每人在頸上掛一枚崇禎制錢，以表示擁戴主上的心意。流賊認為羅彥是主謀，喊著他的名字大罵，并用箭射書勸降，羅彥不加理會。流賊死傷很多，進攻越來越猛烈。李建泰的衛隊為流賊做內應，城市因而陷落。羅俊仍持刀砍殺賊兵，刀脫手，兩手抱住賊人咬其耳朵，嘴上鮮血淋漓。流賊來得越來越多，于是遇害。羅彥見流賊入城，急忙回家，在墻上大字書寫官階、姓名，上吊自殺。14．CE（C．“花”字不能體現凄清的氣氛，詩人是回看宮苑和長安，這里用一個“花”字渲雜繁盛氣氛，“花”和“柳”又點出了春天。E．這首應制詩是歌功頌德之作，結尾兩句很明顯地體現了這一點，但詩中描繪的景象飽滿生動，可以讓后人窺見大唐盛世一景。）

15．①借景抒情，情景交融，作者通過描寫雨中春樹、人家和高大的鳳闕，烘托渲染了一種祥瑞的氣氛，表達對盛唐熱愛贊嘆之情；②襯托，春雨之下的春樹、人家和宮闕互相映襯，更顯出帝都的闊大、壯觀和昌盛；③呼應題目“雨中春望”，也透露了這個春天風調雨順，為過渡到下文做鋪墊。④對仗工整，“云里帝城”與“雨里春樹”相對，點明了春雨天氣；“雙鳳闕”與“萬人家”相對，寫出了皇城與百姓房屋都處于春雨的潤澤中，表現了當時政通人和的社會狀況。

（譯文：渭水縈繞著秦關曲折地東流，黃麓山環抱著漢宮長年依舊。皇輦遠出千重宮門夾道楊柳，閣道回看上林百花恰似錦繡。帝城高聳入云的是鳳閣鳳樓，春雨潤澤千家樹木美不勝收。為了把住春光時令出巡民憂，不是因為玩賞春光駕車逛游！）

16．略17．B（空谷足音：比喻難得的音信、言論或事物。蘭艾同焚：蘭花跟艾草一起燒掉。比喻不分好壞，一同消滅。此處應用“玩火自焚”。觸手可及：近在手邊，一伸手就可以接觸到。慘淡經營：原指動筆之前的精心構思，現形容苦心籌劃，營謀某事。慘淡：苦費心思；經營：籌劃。惡衣惡食：指粗劣的衣服和食物，形容生活儉樸或清貧。不平則鳴：原指人受到不公平的對待會發泄不滿，后泛指對不公平的事情表示憤慨。）18．D（B．“至少”和“多”重復，刪掉一個；A．動賓搭配不當。問題出在后半句“大大減少孕產婦和新生兒的死亡率”，句子中的“死亡率”不能與“減少”搭配,正確的說法應是“大大降低??死亡率”。C．結構混亂，“圍繞??展開”和“以??為布局”句式雜糅。）

19．C（可為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等）

20．①地震預報是有發布權限的（或“地震預報的主體只能是權威的政府部門”）

②那么地震就應該遵循物質和能量的運動規律（或“而物質和能量運動的過程是有規律的”）③但是對這種規律的認識要經過若干階段。（答對一處給2分，意思對即可。）

21．①乙：報了醫學專業不一定被錄取，即使被錄取將來有也不一定當醫生。②丁：沒有被財經專業錄取還有其他選擇，并非沒有前途了。

第二篇：高二語文第二學期期末檢測試題

高二語文第二學期期末檢測試題

第Ⅰ卷（選擇題，42分）

一、（18分，每小題3分）

1.下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是

A.朱拓(tà)炮(páo)烙 惴惴(zhuì)咀嚼(jué)賞鑒

B.叢冢(zhǒnɡ)晌（shǎng）午 干(ɡān)系 自慚形穢(huì)C.債券(quàn)

鳧(fú)水 打烊(yànɡ)犄(jī)角之勢 D.誘哄(hǒnɡ)吮(shǔn)吸 搭訕(xiān)面面相覷（qù）2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是 A.靜謐 笑魘 興高采烈 罄竹難書 B.服帖 寒暄 漠不關心 老態龍鐘 C.原委 愜意 斂聲屏氣 耳濡目染 D.煙靄 佳肴 莫明其妙 大顯身手

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①這部影片感人至深，故事主人公的 就是著名的體操運動員桑蘭。

②這家醫藥公司________世界醫藥行業之首，是因為有三項產品連續獲得國際金獎。③詩歌的意境，是詩人的主觀感情與客觀形象 為一體所產生的藝術境界。A.原形 躋身 匯合 B.原型 躋身 融合 C.原型 躍居 融合 D.原形 躍居 匯合

4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A.上海衡山影院推出“在電影開映后十分鐘內，觀眾如對電影不滿意，可以全額退票”這一舉措后，票房上座率大增，而“中途”提出退票者則是鳳毛麟角。B.一個人要實事求是地看待自己，既不驕傲自大，也不能妄自菲薄。

C.發展學生的智力，必須與培養學生的非智力因素結合起來，因為二者是休戚相關、緊密相聯的。

D.非典型肺炎危害之嚴重，傳播速度之快，把人們搞得沸反盈天，談“典”色變。5．下列各句中，沒有語病的一句是

A.三年前，電腦“上網”對人們可能是陌生的，但今天對小學生都是很熟悉的了。

B.如果美國政府不履行他在中美貿易協定中所承擔的義務，那么任何人也不能肯定中美兩國間的貿易會不會出現逆轉。

C.該縣工商管理部門一年內查處銷售假冒偽劣商品價值在10萬元以上的大案要案10余起左右。

D.我國政府在臺灣問題上一再申明，決不作不使用武力的承諾，就是因為在不得已的情況下，這是必須作出的選擇。

6．填入下文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是

我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明了!太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，_________________________________，使人感到一種甜美的倦意。

A.山頂的白云變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發出了金色的霞光 B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起 C.空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水

D.它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿整個森林

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面短文，完成7一10題。

悠然把酒對西山

陳從周

“更喜高樓明月夜，悠然把酒對西山”，明米萬鐘在他北京西郊的園林里，寫了這兩句詩 句。一望而知是從晉人陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”脫胎而來的。不管“對”也好，“見”也好，所指的都是遠處的山。這就是中國園林設計中的借景。把遠景納為園中一景，增加了該園的景色變化。這在中國古代造園中早已應用，明計成在他所著《園冶》一書中總結出來，有了定名。他說：“借者，園雖別內外，得景無拘遠近。”已闡述得很明白了。

北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉匯為湖沼，最宜建園，歷史上曾為北京園林集中之地，明清兩代，蔚為大觀，其中圓明園更被稱為“萬園之園”。

這座在歷史上馳名中外的名園——圓明園，其于造園之術，可用“因水成景，借景西山”八字來概括，這是中國古代園林藝術的具體表現。偌大的一個園林，如果立意不明，也難成佳構，所以造園要立意在先。圓明園如今僅存斷垣殘基，要談這些只能用今日尚存的另一個大園林頤和園為例了。

頤和園在北京西北郊10公里，萬壽山聳翠園北，昆明湖彌漫山前，玉泉山蜿蜒其西，風景洵美。頤和園以杭州西湖為藍本，精心摹擬，故西堤、水島、煙柳、畫橋，移江南的淡妝，現北地之胭脂，景雖有相同，趣則各異。

園面積達三四平方公里，水面占四分之三，北國江南因水而成。人東宮門，見仁壽殿，峻宇暈飛，峰石羅前。繞其南豁然開朗，明湖在望。

萬壽山面臨昆明湖，佛香閣踞其顛，八角四層，儼然為全園之中心。登閣則西山如黛，湖光似鏡，躍然眼簾；俯視則亭館撲地，長廊縈帶，景色全囿于一園之內，其所以得無盡之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移人檻前，而西山不語，直走京畿，明秀中又富雄偉，為他園所不及。

廊在中國園林中極盡變化之能事，頤和園長廊可算顯例，其予游者之興味最濃，印象特深。廊引人隨，中國畫山水手卷，于此舒展，移步換影。上苑別館，有別宮禁，宜其清代帝王常作園居。

諧趣園獨自成區，倚萬壽山之東麓，積水以成池，周以亭榭，小橋浮水，游廊隨徑，適宜靜觀，此大園中之小園，自有天地。園仿江南無錫寄暢園，以同屬山麓園，故有積水，皆有景可借。

水曲由岸，水隔因堤，故頤和園以長堤分隔，斯景始出，而橋式之多，構圖之美，處處畫本，或玉帶橋之瑩潔柔和，十七孔橋之仿佛垂虹，每當山橫春靄，新柳拂水，游人泛舟，所得之景與陸上得之景，分明異趣；而處處皆能映西山人園，足證“借景”之妙。7．以下是對“借景”之說的闡釋，正確的一項是()A.“借景”指把不是園林中的景物搬人園林，使園林添色，使游人頓增游覽興致。B.“借景”指在園林中增添遠景之美，使遠景和近景交相輝映，更突出了借景的作用。C.“借景”指以園林之外的景物為背景，使外景烘托內景，增添了景致的變化和趣味。D.“借景”指巧借園外的景物，使之與園內之景相映成趣、融為一體，增加了景色變化。

8．以下完整體現了頤和園造園之術的一項是()A.頤和園面積達三四平方公里，水面占四分之三，北國江南因水而成。B.萬壽山聳翠園北，昆明湖彌漫山前，玉泉山蜿蜒其西，風景洵美。C.水曲由岸，水隔因堤，故頤和園以長堤分隔，斯景始出。D.上苑別館，有別宮禁，宜其清代帝王常作園居。

9．古代造園講究立意，以下最能說明這一點的一項是()A.北京西郊最宜建園，歷史上曾為北京園林集中之地。B.佛香閣踞萬壽山之顛，儼然為全園之中心。C.頤和園移江南的淡妝，現北地之胭脂。

D.頤和園長廊極盡變化之能事，仿佛舒展的山水畫手卷。10．根據原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是()A.中國園林設計中的借景必須因園內之水，借園外之山，這種說法失之偏頗。B.圓明園等一批名園和傳世的園林理論著作《園冶》表明中國園林藝術源遠流長。C.頤和園的成功之處在于集郊園野趣于一身，同時又不失其皇家園林的品位。D.頤和園以杭州西湖為藍本，精心摹擬，以至成為園林設計中“借景”的典范。

三、（15分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成11—15題。

高祖為丞相,尉迥作亂,進攻懷州,行本率吏民拒之,拜儀同,賜爵文安縣子。及踐祚，征．．拜諒諫大夫，檢校治書侍御史。未幾，遷黃門侍郎。上嘗怒一郎，放殿前笞之。行本進曰：“此人素清，其過又小，愿陛下少寬假之。”上不顧。行本于是正當上前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右。臣言若是，陛下安得不聽？臣言若非，當致之于理，以明國法，．豈得輕臣而不顧也！臣所言非私。”因置笏于地而退，上斂容謝之，遂原所笞者。．．于時天下大同，四夷內附，行本以黨項羌密邇①封域，最為后服，上表劾其使者曰：“臣聞南蠻遵校尉之統，西域仰都護之威。比見西羌鼠竊狗盜，不父不子，無君無臣，異類殊方，于斯為下。不悟羈縻之惠，詎知含養之恩，狼戾為心，獨乖正朔②。使人近至，．．請付推科。”上奇其志焉。雍州別駕元肇言于上曰：“有一州吏，受人饋錢三百文，依律合仗一百。然臣下車之始，與其為約。此吏故違，請加徒一年。”行本駁之曰：“律令之行，并發明詔，與民約束。今肇乃敢重其教命，輕忽憲章。欲申己言之必行，忘朝廷之大信，虧法取威，非人臣之禮。”上嘉之，賜絹百匹。——《二十五史·隋書·劉行本傳》 【注釋】

密邇：切近，接近。②乖：營離，叛逆。正朔：指新王朝建立。11.對下列句子加點的詞語解釋，不正確的一項是（）A.及踐祚，征拜諒諫大夫 踐祚：登上皇帝位。．．B.當致之于理

．C.上斂容謝之

．．D.不悟羈縻之惠 ．．

理：道理。斂容：臉色嚴肅。羈縻：比喻聯絡，維系。）12.對下列兩組加點字的意義和用法判斷正確的一項是（①陛下不以臣不肖

③豈得輕臣而不顧也 ．．②行本以黨項羌密邇封域 ④輕忽憲章 ．．A.①與②相同，③與④相同 B.①與②相同，③與④不同 C.①與②不同，③與④相同 D.①與②不同，③與④不同

13.以下各句中，能夠反映劉行本依法治國，不可“虧法取威”思想的一組是（）①行本率吏民拒之②愿陛下少寬假之③于時天下大同，四夷內附④上表劾其使者⑤律令之行，并發明詔，與民約束 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.② ④⑤ 14.下列敘述符合原文意思的一項是（）

A.一侍郎有小過,應該依法治罪，但高祖憑自己的喜怒任意處罰，劉行本寧肯官不當，也要堅決維護法律的尊嚴。結果，皇帝“遂原所笞者”。

B.某一州吏“故違”了律令，雍州別駕元肇要求對州吏法外加罪，皇帝“嘉之”，而且還“賜絹百匹”。

C.劉行本之所以“上表劾其使者”，是因為黨項羌人有“狼戾”之心，背叛朝廷之意。“上奇其志”，說明皇帝對他的彈劾感到奇怪。

D.劉行本的法治思想告訴我們：真正的法治，應該上不遜權貴，下不遺匹夫。而文中的高祖和元肇則是有法不依，亂法而為，毫無法治觀念的典型。

第Ⅱ卷（108分）

四、(18分)15．文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)①此人素清，其過又小，愿陛下少寬假之。

②然臣下車之始，與其為約。

16．閱讀下面的詩歌，回答問題。(6分)

早 梅 齊已

萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發望春臺。⑴這首詩，首聯運用什么手法寫出梅花的何種品性？而“萬木凍欲折”在全詩中又起什么作用？

⑵頷聯中的“一枝”，看似平淡無奇，卻很耐咀嚼。傳說原為“數枝”，后作者求教于鄭谷，鄭谷建議改為“一枝”，齊已深為佩服。請簡要說明你對上述改字的看法。17．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選2小題)(4分)⑴外無期功強近之親，內無應門五尺之童。。（李密《陳情表》 ⑵多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。?。(柳水《雨霖鈴》)⑶碧云天，黃花地，西風緊。北雁南飛。？。(王實甫《西廂記》)⑷其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。（蘇軾《前赤壁賦》）

⑸且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。，！（李白《夢游天姥吟留別》）

五、（18分）

閱讀下面文字，完成18—21題

流浪的二胡

①有一個精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一個精靈，惆悵如初夏細雨，幽怨似深秋桂子；有一個精靈，它注定了永遠都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。

②蒙古包、轱轤車，風吹草低見牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；紅高粱、信天游，大風起兮云飛揚的黃土高坡天生就是嗩吶的世界，而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠是二胡生生不息的磁場。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地詩意和綿長。只是我們不知那當初的當初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南。

③六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花；三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那也不是二胡琴弓中跳動的律。纖道、烏篷、臺門、廊棚、雨巷、石橋、茶肆、谷場這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人，顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫；流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時的道具，潦倒間的支撐。

④我真的不知道從什么時候起二胡開始在江南流浪，我只知道當如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的細雨婆娑河邊的芭蕉的時候；當多情的晚風撣拂臺門石橋，散漫的炊煙繚繞鄉野谷場的時候，二胡的流浪便開始了。當流浪的二胡宿命地遇上了那個人，它的流浪被無端的濃縮聚集了，被無限地擴散放大了。那叫瞎子阿炳的人，像一個巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。

⑤《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我們知道那流浪著的該是一種無奈；《病中吟》的曲調如淚水緩緩流出，我們知道那流浪著的分明是一種悲涼；《良宵》的節拍如思念濃濃籠罩，我們知道那流浪著的更是一種徹骨的滄桑。二胡流浪著一種悲苦和困頓、一種滄桑和無奈。不是二胡的流浪、音樂的流浪，那樣的流浪是一個靈魂的流浪，一方水土的流浪；那樣的流浪是一個時代的流浪，一個民族的流浪。

⑥流浪的二胡總要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花，瞎子阿炳便是一個極致。然而在江南，在青石小弄臺門深，烏瓦粉檐廊棚長遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠，鶯雛聲里碧禾濃處處鄉野的江南，類似因了二胡而流浪的心靈和生命又何止阿炳呢？在我的故鄉，四歲失明，自幼父母雙亡的孫文明，十二歲時便從故鄉的曹娥江邊出發漂泊江南，顛沛流離中，他的二胡聲響徹了大半個江南。《流波曲》、《四方曲》、《人靜心安》，使他由一個民間流浪藝人，走上了上海音樂學院民樂系講授二胡的講臺。而流浪了一輩子的孫文明，最終還是積勞成疾地客死于異鄉上海。從阿炳到孫文明，到江南市肆和鄉野里眾多生生滅滅的流浪的靈魂，都體現了一種忍耐和堅韌、一種奮進和抗爭。我傷感地承認，在江南的絲竹中，二胡也許最具有悲劇性格。

⑦一方水土的精靈，一盈風情的血脈，器樂是一個時代一種文化的魂魄。而流浪是生命另一種鮮活的姿態，這種鮮活的姿態永遠都不能消解。

18．文章的第②自然段，把“馬頭琴”“嗩吶”“二胡”放在一起來寫，作者要表明一個什么樣的觀點？（4分）

19．文章的第⑥自然段說“瞎子阿炳便是一個極致”，怎樣理解“極致”在文中的含義？（4分）

20．文章的標題為“流浪的二胡”，請結合全文概括“流浪”的兩層含義。（6分）① ②

21．下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（4分）

A.《流浪的二胡》是詩的散文，是散文詩。語言優美形象，句式錯落有致，修辭手法多樣。

B．二胡在江南絲竹中最具悲劇性格，最能表達墨客騷人、顯貴官宦的不平和心聲。

C．“是一個時代的流浪，一個民族的流浪”這句話的意思是，二胡曲所表達的那種無奈、悲涼和滄桑是一個民族一個時代的寫照。

D．作者提到了故鄉的孫文明，他走上了上海音樂學院的講臺，而使二胡民間的純粹性得以喪失，這就是他的悲劇性。

E．這篇散文揭示了二胡的地域性、社會性和時代性，記人清晰、敘事精當、情節曲折，低沉、悒郁的感情貫串全文。

六、（12分）

22．下面一句話,編號的地方有些是必須保留的,有些是可以刪去的.請將必須保留的序號寫在題后的橫線上。（2分）

①信息、教育、知識是知識經濟時期支撐經濟發展的三大新資源，②關于③信息、教育、知識④這三大新資源的開發利用⑤的⑥水平將從根本上決定經濟⑦的發展⑧的⑨水平。

23．下面這副對聯有明顯不工整的地方，請做改動，使之合乎對聯的要求。（4分）

登高望遠見青山綠水千帆過

放歌縱酒喜日暖泥融萬木春

24．將下列幾個短句，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。（6分）①激光武器是利用激光束直接攻擊并毀傷目標的武器。

②由激光器、精密瞄準跟蹤系統、光束控制與發射系統組成。③射擊時快速、精確、靈活，不受電磁干擾。答：

七．寫作（60分）

25．閱讀下面材料，根據要求作文。

如果一個人心態是正確的，那么他的世界也是正確的。

倘若你想改變你的世界，就首先應該改變自己心態。當你抱著積極正確的心態去對待人生時，你的世界將光輝燦爛；當你抱著消極錯誤的心態去對待人生時，你的世界將迷惘灰暗??

你認為“心態”和“人生”有什么關系呢？請以“心態與人生”為話題，寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②文體自定；③不少于800字。

參考答案

1.D(shàn)2.A 3.C 4.B 5.D 6.B(首先要考慮，緊跟后面一句話的主語應該是太陽或它的復指代詞，這樣前后語意更連貫；其次注意語境中“清新”、“剛”、“露”、“甜美的倦意”等詞或短語對選項的制約)7．D 8．B 9．C 10．D11.B（理：獄官，法官。）12.C（①以：認為，動詞；②以：因為，介詞。③④輕：均為輕視，看不起，動詞。）13.D；14.A；15.①這個人向來清正，他的過失又很小，希望陛下稍加寬容。②然而我剛到那里上任的時候，就與他訂立盟約。16.（1）首聯用對比手法，寫出梅花不畏嚴寒的品性。“凍欲折”既反襯梅花的“孤根獨暖”，又點出“早梅”之題。（3分）（2）“一枝開”是詩的畫龍點睛之筆（即詩眼），既突出了詩題中的“早”，又因為“一枝”顯得奇麗而使讀者感受到詩人的驚喜之情。（3分）17.(1)煢煢孑立，形影相吊。(2)今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。

(3)曉來誰染霜林醉？總是離人淚。（4）余音裊裊，不絕如縷。（5）安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！

18．一方水土和風情，孕育著一方樂器的生長。(答題須踩到“器樂具有地域性或地方性“這一信點。)19．阿炳是眾多因二胡而出名的流浪藝人中最出色的。（作答此題關鍵在于理解“極致”的意思。如直接取第6節第一句話作答，這句話的意思的確與答題相關，但在對含蓄信息的解說上仍然沒有說得清楚，因此不能判給滿分，如果抓住“催放眾多流浪的花”繼續解釋，答出“阿炳是最優秀的二胡藝人”之意的即可。）

20．①是一種悲苦和困頓，一種滄桑和無奈；②是一種忍耐和堅韌，一種奮進和抗爭。（可結合第5節“二胡流浪著一種悲苦和困頓、一種滄桑和無奈”以及第6節“從阿炳到孫文明，到江南市肆和鄉野里眾多生生滅滅的流浪的靈魂，都體現了一種忍耐和堅韌、一種奮進和抗爭”兩句來作答。在作者看來，二胡的流傳和發揚光大其實是和中國下層勞動人民的命運緊密聯系在一起的，二胡所體現出來的文化內涵實際上也是中國下層勞動人民命運的寫照和不屈抗爭精神的體現。）

21．A、C（B中“墨客騷人、顯貴官宦”之說有誤，D中“悲劇性”之說無從談起，E中“記人清晰、敘事精當、情節曲折”有誤。）22.①④ 23.把“青山綠水”改為“山青水綠”。24.激光武器是由激光器、精密瞄準跟蹤系統、光束控制與發射系統組成的利用激光束快速、精確、靈活，不受電磁干擾地直接攻擊并毀傷目標的武器。（意思對酌情給分）25.略。

第三篇：高二語文期中考試模塊檢測語文試題

即墨實驗高中高二語文模塊檢測試題

第Ⅰ卷（選擇題共30分）

一、基礎知識（18分）

1、下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.嬌嗔（chēn）笨拙(zhuō)磨削(xuē)壯志未遂(suí)B.墓穴(xu?)綺(qǐ)麗逮(dǎi)捕濟（jì）濟一堂 C.頃(qīng)刻挫(cuō)折慰藉(jia)筵(yán)席 D.笨坯(pī)軸(zhóu)心可憎（zēng）瞭(liào)望

2、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.強悍夢魘暇思人才倍出B.墳塋應俜焦燥義憤填膺 C.戎馬湮沒攫住察言觀色D.真諦狼藉玉醅迫不急待

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①崗位培訓改變了旨在學校接受教育的狀況，一個人離開學校并不意味著學習的______。②由于環境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊的品質正在逐步地________。③終于回到了魂牽夢縈的故鄉，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起許多往事。A．終止蛻化難免B．中止退化難免 C．中止蛻化不免D．終止退化不免

4、下列語段中劃線的詞語，使用不恰當的一項是（）

A、眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞．．．．的消息，其結果卻往往弄巧成拙。

B、等我們來到音樂廳，里面已是萬人攢動，．．．．．濟濟一堂。京城的觀眾表現出前所未有的狂熱。C、我省有關部門負責人多次就環境保護問題發表講話，旨在加大環境監管的執法力度，強化環境保護的參與意識，因為環境與我們每個人的生活息息相關．．．．

。D、聲名不論大小，都是靠誠實地勞動、創造實績獲得的。實至名歸，才能安之若素．．．．；以名勵志，才會不斷進取。

5、下列句子中沒有語病的一項是（）

A．日本豐田汽車的質量問題日益突出，“腳墊門”、“加油踏板門”等相繼出現，原因是過度擴張、忽視質量問題造成的，豐田“召回門”事件無疑給國內的一些汽車企業敲響了警鐘。

B．國家明確規定了納稅人擁有的權利，首次把“知情權”放在權利的第一位，并且用“您”來稱呼納稅人，這一改變立刻得到社會的贊許。

C．布匹面料制造商利用化學工程的研究成果，把大量藍色、紅色的輕薄梭織棉布投放市場，供那些生產預防免受紫外線傷害的產品的廠家選用。

D．迪拜世界公司宣布暫停償還部分債務，引發全球金融市場振蕩，我們可以從這一事件中反映一個問題，過度依賴房地產業容易導致金融危機。

6、下列各句中，標點符號使用正確的一句是()

A．長壽長樂補酒有增強免疫力、抗老防癌之奇功，能調控血壓、改善血凝狀況，對治療腰腿痛、神經衰弱及不育癥均有顯著療效。

B．王實甫，子德信，大都人（今北京），元代著名戲曲家，生卒年不詳。

C．在震動全國的“三家村”大冤案中，慘遭迫害的鄧拓、吳晗、廖沫沙三人寫作的“燕山夜話”、“三家村札記”將同廣大讀者重新見面了。

D．在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月：真可謂“遠山近水皆有情”。

二、閱讀下面的文言文，完成7～10題。（12分，每小題3分）

簡肅薛公墓志銘

歐陽修

公諱奎，字宿藝，姓薛氏，絳州正平人也。三世皆不顯．，而以公貴。初，太宗皇帝伐并州，太師①

以策干②行在③，不見用。公生十余歲，已能屬文辭，太師顧曰：“是必大吾門，吾復何為？”乃不復事生業，務．施貸以赒鄉閭。后五十年，公始佐今天子參政事，為世名臣，如其言。

初舉進士，為州第一，讓其里人王嚴而居其次，于是鄉里皆稱之。淳化三年，再舉乃中，授隰州軍事推官。始至，取州獄已成書，活冤者四人。用薦者拜大理寺丞、知莆田縣，悉除故時王氏無名租，莆田人至今以為德。及居蜀，尤有善政。民有得偽蜀時中書印者，夜以錦囊掛之西門，門者以白，蜀人隨之者萬計，且．

觀公所為。公顧主吏藏之，略不取視，民乃止。老媼告其子不孝者，子訴貧不能養。公取俸錢與之，曰：“用此為生以養。”母子遂相慈孝。人皆以公為仁恩。蜀人喜亂而易搖，公既鎮以無事，又能順其風俗，從容宴樂，及其臨事，破．奸發伏，逆見隨決，如逢蒙之射而方朔之占，無一不中。

拜參知政事。公入謝，上曰：“先帝嘗言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自勵。而素剛毅，守節不茍合，既與政，尤挺立無所牽隨。欲繩天下，無細大，一入于規矩。往往不可其意，則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食。家人笑其何必若此，公曰：“吾慚不及古人，而．懼后世譏我也。”明道二年，明肅太后欲以天子袞冕見太廟，臣下依違不決，公獨爭之，曰：“太后必若王服見祖宗，若何而拜乎？”太后不能奪．，為改他服。太后崩，上見群臣，泣曰：“太后疾不能言，而猶數引其衣，若有所屬，何也？”公遽曰：“其．在袞冕也。然服之豈可見先帝乎？”上大悟，卒以后服葬。

以疾告歸其政。天子曰：“吾不可以數煩公。”乃詔優公不朝，而使視事如故。居歲中，數以告，乃．

得還第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，贈兵部尚書。太常議曰：“謚法：一德不懈曰簡，執心決斷曰肅。今其狀應法。”乃謚曰“簡肅”。

（選自《歐陽文忠公文集》，有刪改）

注：①太師，薛奎父親的贈號。②干：有所求而拜見。③行在：行營。7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．三世皆不顯．，而以公貴顯：顯達 B．務．施貸以赒鄉閭務：致力于 C．破．奸發伏，逆見隨決破：揭穿 D．太后不能奪．，為改他服奪：強取 8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

太師以策干行在，不見A.{ ．

用 君既若見．

錄 吾慚不及古人，而B.{

．懼后世譏我也。今恩足以及禽獸，而．

功不至于百姓者，獨何與？

C.{ 明肅太后欲以．天子袞冕見太廟。故以．羊易之也。數以告，乃D.{

．得還第 無傷也，是乃．

仁術也 9．以下六句話分別編為四組，全都表現薛公“執心決斷”的一組是

①讓其里人王嚴而居其次 ②悉除故時王氏無名租

③及其臨事，破奸發伏，逆見隨決 ④而素剛毅，守節不茍合 ⑤則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食 ⑥臣下依違不決，公獨爭之

A．①②④B．②③⑥C．①③⑤D．④⑤⑥ 10．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是

A．薛公少年聰慧，十余歲即能屬文，父親對他寄予厚望，認定他能光大門第；后來果如其言，薛公參與政事，輔佐皇上，成為宋朝一代名臣。

B．薛公為官之后，善解民疾，在莆田時因廢除無名租而深為百姓感激；轉任蜀地后更有善政，人們都認為他是個善施恩義的人。

C．薛公臨事持重明決，敢于堅持己見。太后想穿天子禮服拜太廟，薛公直諫，阻止了太后；太后駕崩后薛公仍勸諫皇上，未讓太后穿天子禮服安葬。

D．薛公因病告老還鄉，皇上善解人意，下詔準許他不用上朝，也不用處理政務；薛公去世后，太常根據薛公的功德，為他議定謚號為“簡肅”。

第Ⅱ卷（120分）

三、（32分）

11．把文言文閱讀材料中的畫線句子及課內句子譯成現代漢語。（每個句子4分）（1）始至，取州獄已成書，活冤者四人。

（2）太后疾不能言，而猶數引其衣，若有所屬，何也？

（3）彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？

（4）王無異于百姓之以王為愛也。以小易大，彼惡知之？

（5）欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。

（6）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

12、默寫：（8分）

（1）看萬山紅遍，層林盡染。（2）民生各有所樂兮。，豈余心之可懲。（3）。指如削蔥根，口如含朱丹。（4）青泥何盤盤。，以手撫膺坐長嘆。（5），枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗。（6）是故明君制民之產。

（7）。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（8）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。。

四、（8分）

13．以“語文教育”為開頭，用一個單句概括下面一段文字的主要信息，不超過40字。（4分）

《語文的詩意》讓我再一次想到語文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”側重于給學生以生活技能，“人格教育”注重將語文養料內化為學生自己的精神，“人生教育”則引導學生最終把“語文素養”與自己的人生融為一體。如果說“人技語文”給學生以“真”，“人格語文”給學生以“善”，那么，“人生語文”則將學生引向生命之“美”。

語文教育14．按順序排列下面的語句，組成語意連貫的一段話。（只填寫序號）（4分）①山水畫中絕少窮山惡水，縱使孤峰插云，仍不會給人險惡的感覺。②這是中國古人借藝術所表達的對世界的善意與愛惜，顯現溫柔敦厚之美。③中國人欣賞山水的態度可以從山水畫中看出。

④無論談詩看畫，在孤高超詣之中都感到無限的溫和與安慰。

⑤故宮博物院收藏的后人臨摹王維的《雪石圖》、燕肅的《寒巖積雪圖》，都使人覺得幽靜之至，卻又深藏著生機，而不使人感到驚懼可畏，望而卻步。正確的順序是

五、閱讀下面現代文，按要求完成15-18題。（20分）

父 愛 趙 魯

我無法不為那樣的場面而感動。為那份鮮有人知的父愛而落淚。

成百上千只企鵝爸爸擠在狹長的冰島上，在漫長的黑夜和同樣漫長的嚴寒中，站立在冰面上，以一種不變的姿態，孵著托在腳蹼間、用厚厚絨毛蓋著的那枚企鵝蛋。整整64個不能進食的白晝、不能安眠的黑夜，換來小企鵝破殼而出的那一刻。愛子如命的企鵝爸爸，到最后幾乎變成了一塊沒有知覺的冰砣。

南極，一個冰清玉潔、銀妝素裹的世界。天空藍得有幾許神秘，企鵝一對對鉆出海水，登上巖嶼。它們那永遠都在凝望和企盼的姿態，有一種與生俱來的高貴雍容。圓圓的瞳孔里透出一派天籟的安詳。陽光給它們潔白的氅衣上敷上奪目的金黃，一如皇帝的龍袍。它們頭頂上那一抹淺藍和肚腹上那些個粉嫩，使那寒冷的畫面有了些許鮮亮和溫和。此時嚴寒使海洋斂住轟鳴和喧嘩，崖上冰山上一道道奇妙無比的冰褶和瀑紋借了風的力量，塑造出各種姿態凝固了的生命。就在這樣的壞境里，母企鵝產下一年中僅有的一枚珍貴的卵。

為了恢復產后虛弱的身體，也為了給64天后將來到南極的小生命預備下口糧，她們不得不和丈夫分離，把孵卵的重任交給雄企鵝，依依不舍地踏上遙遠的覓食之路。出發前，夫妻倆摟抱在一起，母企鵝把蛋從肚嚢下移到雄企鵝的腳蹼間，整個過程迅速而準確，要知道那蛋若不小心滾到一邊，在南極零下幾十度的冰天雪地里，幾秒鐘蛋殼就會凍裂，活活斷送掉一條小生命。南極的生存規則是嚴酷的，一如它的氣候和地貌。于是，抱著蛋卵、直立著身軀佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風景。

它就這樣，懷抱著不能碰不能壓不能擱下片刻的責任，吃力地安詳地等待著，實現著做父親的承諾，用厚實的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風雪。它知道此時此刻自己是孵化中的小生命的惟一依靠。企鵝孵化后代的方式異常枯燥艱辛，在兩個月里不能挪動身軀、不能睡覺、不能吃任何東西，天曉得它哪來的這般好耐性好脾氣好體力，濃濃的父愛抑制了它所有的欲念，不吃不喝，身體各個器官幾乎進入了冬眠狀態。然而它又不能沉入夢鄉，那枚又薄又脆的卵需要百倍清醒的呵護，它只能依靠消耗自身的脂肪來保持身體的熱量，用來維持孵卵所需要的溫度。

南極的冰阪遼闊空曠，風在冰川間狂暴地奔馳，有一種呼嘯長空的力度和一種穿透金屬的震撼力。肆無忌憚的朔風包裹著冰屑，挾帶者雪末，遇上阻擋，就像荊軻刺秦王的最后一劍，逼得你無處躲藏。企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中，為一種深而不滅的信念而守候著、堅持著。那是一種多么圣潔的愛呵，這種情形讓每個心中有愛的人都會泫然。此時的企鵝爸爸是那樣的慈愛，柔情不輸母性，正如詩中所說的那樣，“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”。世間不求回報的愛，都源于每一顆做父親母親的心。這份老牛舔犢的親情地老天荒永遠不變。

當小企鵝從殼中探出濕漉漉的的小腦袋，驚奇地打量外面的世界時，第一眼見到的不是媽媽，而是疲憊之極又欣喜之極的爸爸。此時的企鵝爸爸已是形銷骨立，瘦得不成樣子，在稚鳥啄殼的“嗶剝”聲中，它享受了真正的快樂。快樂是需要付出代價的，要被愛、更要去愛，要獲得、更要給予。雄企鵝懷著這樣的喜悅，仔細地將胖乎乎像個灰白色絨線團的小企鵝捂在自己的肚腹下，感受著兒女的每一束呼吸。既怕嚴寒凍壞了它，又怕賊鷗掠走了它，更怕頑皮的小家伙一旦走失，會被那些因稚子夭折而痛瘋了的老企鵝在爭搶之間誤傷致死。如果是這樣，企鵝爸爸在找到被凍成冰砣的孩子時，依舊會小心翼翼地把幼子保護起來，那種癡癡的愛沒法不讓人長嘆。

雌企鵝終于成群結隊地回來了，它們憑聲音和氣味找到了分別兩個多月的丈夫，看見了掛念已久卻從未謀面的小寶貝，急急地從嗉子里吐出小魚小蝦喂孩子。剛剛團聚又要分手，雄企鵝不得不告別妻子，因為南極洲的海面馬上就要被冰封堵起來，如果再不去覓食，它就會餓斃在妻兒面前。企鵝爸爸實在舍不得心愛的小企鵝，一步一回頭，那是一種多么深情的眷顧和難舍難分的情愫，最后企鵝爸爸們還是跳進了大海，向大海深處游去。在它們身后，是企鵝媽媽和小企鵝的呢喃聲。吮吸著父母的愛，小東西會很快長大的，長成南

極洲新的驕傲，走過冰川，去仰望新的太陽。選自《中國作家網》）

15.作者在第一段中寫到“我無法不為那樣的場面而感動。為那份鮮有人知的父愛而落淚。” ⑴作者為什么要為“那樣的場面”而感動？（3分）

⑵聯系全文看，“那份鮮有人知的父愛”是什么？（3分）

16.作者在第六段中極力渲染南極氣候的嚴寒，這樣寫有什么作用？（4分）

17.成百上千只企鵝爸爸在漫長的黑夜和同樣漫長的嚴寒中是如何履行自己的責任的？（6分）

18.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是：［］和［］（4分）

A.這篇散文選取新穎的題材表現父愛，表達了作者對為兒女甘愿犧牲自我的企鵝爸爸的高度贊美。

B.全文以敘述和抒情為主，把企鵝爸爸孵育孩子的經歷刻畫得淋漓盡致，具有強烈的震撼力。C.第四段中“南極的生存??一如它的氣候和地貌”，進一步反襯出企鵝爸爸執著奉獻愛的高貴品質。

D.第七段“快樂是需要付出代價的??”是對全文的高度概括，以此來看，父愛有時比母愛還要深沉、偉大。

E.最后一段“那是一種多么深情的??向大海深處游去”，含蓄地表現出企鵝爸爸為愛義無反顧的獻身精神。

六、作文（60分）

請以“表與里”為話題，寫一篇議論文。要求：立意自定，題目自擬，不少于800字。

參考答案

一、1.D 2.C 3.D 4.C 5.B 6.D

二、7．D（奪：改變）

8．C

9．B（①表現其謙讓有德；④表現其性格剛毅，不附和別人；⑤表現其有責任心）10．D（“下詔準許他不用上朝，也不用處理政務”錯誤，應為“下詔準許他不用

上朝，卻讓他像原來那樣處理政事”）

三、（24分）

11.（1）剛到任上，薛公提取本州案件中已裁定的文書，挽救了四個被冤枉的人的性命。（3分。獄，案件； 成書，裁定的文書；活，使??活，救活）（2）太后患病不能說話，卻還多次拉扯著她的衣服，好像要有所囑托，會是什么呢？（4分。疾，患病；數，多次，屢次；引，拉；屬，囑托）四

13．語文教育的三重境界“人技教育”“人格教育”“人生教育”分別教給學生真、善、美。（答出“語文教育的三重境界”及其內容2分，答出其給人的影響及作用2分，若不是一個單句扣1分，超過字數扣1分，不含標點符號）

14．③①⑤②④（第③句總說中國人欣賞山水畫的態度，可從山水畫中看出，第①句承接上句寫國畫即山水畫給人的總體感覺，第⑤句舉例說明這種感覺，第②句和第④句對這種感覺作出理性分析且為因果關系。共4分，排錯一句即不得分）

五、15．

⑴因為企鵝爸爸為孵育孩子立身冰雪64個日夜，勇于獻身的執著精神撼人心魄，所以作者感動。

⑵企鵝爸爸既要擔當起孵育孩子的責任，又要把這種責任表現得淋漓盡致。16．描繪企鵝爸爸生存環境的惡劣，反襯父愛的堅貞、執著和崇高。17．站立在冰面上，以一種不變的姿態，抱著蛋卵、直立著身軀佇立在冰面上；用厚實的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風雪；不動、不睡、不吃，冰雕石刻般站立在風中。

18．AC（B項表現方法應是敘述和描寫為主；D項“父愛有時比母愛深沉、偉大”牽強附會；E.應是直抒胸臆，而不是“含蓄”）

附文言文譯文

簡肅薛公名奎，字宿藝，姓薛，是絳州正平人。自其曾祖父三代都沒有顯達，卻因為薛公顯貴了。當初，太宗皇帝攻打并州，薛公的父親憑著計謀前往太宗行營求見，未能被任用。薛公十多歲的時候，就能寫文章了，薛公的父親看著他說道：“這個孩子一定會光大我家門第，我還要干什么呢？”于是不再從事其他產業，而致力于發放借貨來接濟鄉鄰。此后五十年，薛公開始輔佐當今天子參與政事，成為當世名臣，就像他父親說的一樣。

當初考進士時，薛公是州里第一名，但他把第一讓給同鄉人王嚴而名列第二，因此鄉鄰都稱贊他。淳化三年，第二次考試才中了第一，被授為隰州軍事推官。剛到任上，薛公提取本州案件中已裁定的文書，挽救了四個被冤枉的人的性命。因為別人的推薦他被任命為大理寺丞、莆田知縣，全部廢除舊時王氏沒有名目的租稅，莆田人至今認為這是他的恩德。等到他到蜀地做官，更有好的政治舉措。有個得到偽蜀時期中書官印的人，在夜里用錦囊裝著官印掛在西門，守門的人把這件事匯報給薛公，跟著看熱鬧的蜀人數以萬計，將要看薛公究竟怎么做。薛公回頭讓主管官員把官印收藏起來，自己絲毫沒有拿來看看的意思，老百姓于是作罷。有個老婦人狀告她的兒子不孝，兒子申訴自己因貧窮不能贍養老母。薛公拿出自己的俸錢給那個人，說：“用這個去生活并贍養你的母親吧。”于是母子二人母慈兒孝。人們都認為薛公是個有仁義善施恩的人。蜀地人喜歡**而又容易變化，薛公既能用不生事鎮撫他們，又能順應他們的風俗，悠閑快樂，等到面對突發事件，揭穿隱藏未露的壞人，預先發現隨情判決，就像逢蒙的射術和東方朔的占術，沒有不說中的。

薛公被任命為參知政事。薛公入朝謝恩，皇上說：“先帝曾經說你可以任用，我現在用你了。”薛公更加心存感激并勉勵自己。薛公為人一向剛毅，堅守節操，不隨便附和別人，參與政事之后，更加堅持原則，不被別人牽制。薛公想要約束天下，各類事務無論大小，全都按照一定準則來處理。但事情常常不合他的心意，他就回家躺在床上，唉聲嘆氣感到慚愧，常常不吃飯。家人笑他何必如此，薛公說：“我慚愧自己不如古人，又害怕后人譏笑我啊。”明道二年，明肅太后想穿天子禮服朝拜太廟，大臣們猶豫不決，不敢贊同也不敢反對，只有薛公爭辯說：“太后如果一定要穿天子禮服拜見祖宗，怎么拜呢？”太后不能改變他的意見，為此只能改穿其他服裝。太后駕崩后，皇上召見群臣，哭泣著說：“太后患病不能說話，卻還多次拉扯著她的衣服，好像要有所囑托，會是什么呢？”薛公連忙說：“大概還是為天子禮服。可是穿著它怎么可以去見先帝呢？”皇上恍然大悟，最終給她穿上太后的衣服安葬了。

薛公因為生病要求告老還鄉。天子說：“我不可以再多煩勞您了。”于是下詔優待薛公，準許他不用上朝，卻讓他像原來那樣處理政事。在這一年當中，薛公多次告還，才得以回家。景祐元年八月庚申日，薛公死于家中，享年六十八歲，朝廷追封他為兵部尚書。太常商議說：“據謚號規則：堅持德行毫不懈怠的叫簡，堅持自己的意見明于決斷的叫肅。現在薛公的情形符合這個規則。”于是給薛公謚號叫“簡肅”。

第四篇：八年級語文期末檢測試題

八年級語文期末檢測試題

一.知識積累與運用（22分）

1.按課文原句填空。(10分)

①，弄花香滿衣。②綠樹村邊合，__________________。

③《贈從弟》中，描寫勁松與狂風對抗的詩句是，④樂府詩《長歌行》中激勵人們珍惜時光、奮發努力的詩句是：

⑤請寫出兩個出自于《岳陽樓記》的成語：。⑥ 寫出一句與“愁情”有關的完整詩句。2.下列修辭判斷不正確的一項是（）（2分）A就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。（擬人）

B盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）C每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。（比喻）

D第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車??（排比）3.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A要把我們的學生培養成為既具有豐富的知識又有高尚的品質。B從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。

C春天是一個萬物復蘇的季節，到處呈現出一派欣欣向榮的景象。

D我用傻瓜相機將媽媽的一張張笑臉和一句句言語拍入鏡頭，制成像冊。4.下列詩句朗讀節奏劃分不正確的一項是（）（2分）A上下同欲者/勝。B其岸勢/犬牙差互。

C今/齊地方/千里。D臣/誠知/不如徐公美。5.根據語境，把下面的句子補充完整。（2分）回首昨天，我們走過坎坷的路程；

余幼時即嗜學，家貧，無以致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還，天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠，錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

1.此文段選自課文《》，作者是。（1分）

2、請解釋下列加點詞（5分）①余幼時即嗜學②每假借于藏書之家．．．③余因得遍觀群書④弗之怠．．⑤走送之．

3、從下列語句可看出人物的什么特點？（4分）①天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。②錄畢，走送之，不敢稍逾約。

三.現代文閱讀理解

(一)精讀下文，然后答題（13分）

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是在我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。

“哪來的？”后母看出不對勁兒了。“偷的。”我還覺得挺得意。挺能耐。“啪！‘后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚子直轉筋，咧開嘴半天沒有哭出音來。

“最賊！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！“后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。

面對今天，； 從此，別人多稀罕的東西都沒有動過我的心。，我們一定會收獲一個美好的希望。第二巴掌是我10 歲那年。6.口語交際。要過年了，父親交給后母一沓錢，說：“準備過年，再給二小賣幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊

近日，ⅩⅩ中學語文綜合性學習小組在進行社會用字調查時發現街頭有兩條橫幅特別醒目。其了。” 一是：熱烈祝賀某某土菜館連續蟬聯“中國魯菜名店”；其二是：堅決防止聚眾賭博活動在“夏季攻二小是我剛出生的弟弟。后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。勢”之后不死灰復燃。我看見后母將錢壓在席底下。（1）這兩條橫幅各有一處語病，請修改后寫在下面。（2分）“啊巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章西媳婦要其一：生孩子生不出來得送醫院，你手頭有錢不？” 其二：（2）請你就如何規范街頭用語向有關部門提出一條建議。（2分）

二.文言文閱讀（10分）

“有。”我聽見后母只說了一個字就往屋里跑。我趕緊把席底下的2換了地方。“嗯？”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去。200塊。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮把錢給后母看：“過年呢，不能借給她。”

后母二話沒說，一把把我從被窩里拉出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。

“小孩子家家的，不學理性！誰還能沒個病災的。等自己陷在坑里就找不到道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓我。

父親知道了，說該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲那年。

我考上縣里的重點初中，但學費、吃、住家里負擔不了。“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時說。

后母二話沒說。把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。

“一指頭年紀，還沒見事就低頭1抬起頭！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費心！再有這想法眼睛扣出來喂豬！”

我哭了，不是因為屁股疼，而是因為在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內心里發誓：“等我回寫文章時，一定先寫我后母。” 1.給這篇文章加一個適當的標題（1分）

2.簡要概括“我”挨打的三件事（3分）

3.后母的三巴掌給“我”的教益分別是什么？（3分）

4.你認為文中的后母是一個怎樣的人？（2分）

5.談談你希望自己的媽媽是一個怎樣的人。（2分）

6.你平時一定積累了一些關于歌頌母愛的詩句，請寫一句出來。（2分）

（二）閱讀下面的文章，完成11～16題（15分）。

為他人開一朵花

(青楊)

一個窗臺上，有一朵花，這個屋里就有了生氣了。一棵樹上開了一朵花，這棵樹就飽滿成熟了。一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了。一個人給另一個人送一束花，這倆人就有情有意了。一個健康人給一個病人送一把花，這個病人就有了抗爭的勇氣了。

讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片天地，增加一縷溫馨，添一份生存下去的理由，多一點活下去的借口，就是提高自己的生存質量。用自己的心為他人作圃，給他人吐一地綠蔭，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。

一次無償獻血是一朵花，一個受傷后的救助是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次跌倒后的攙扶是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花??

有的人心是一座大花園，里面開滿了吐香的鮮花，能幸福許多人，如圣女貞德，如中國的雷鋒。有的人的心是一朵花，只為一個人開放，如祝英臺。有的人的心是一片草地，年年綠了卻開不出花來。有的人的心是死灰，永遠長不出綠葉，更開不出美艷的花。有的人的心是泥淖，讓一個個人掉下去窒息而死。

能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄。11給下面句子中加點的字注音。（2分）①一條路上綻放一朵花：（）．

②為他人燦爛一片天地，增加一縷溫馨：()．

12.標題中的“為他人開一朵花”的含義是什么？談一談你的理解。（2分）

13.文章結尾的一段話有什么作用？請發表你的看法。（2分）

14.我們要做一個為別人的幸福而努力的人，應該具備哪些條件？（3分）

15.“這類人是人心的旗幟”，這里的“旗幟”是什么意思？你有什么感想？（3分）

16.文章的第三段列舉出來我們日常生活中的10種行為是美好的，其實還有很多作者并沒有列舉出來，請你仿照原句的樣式再寫出三種。（3分）

四.作文（40分）任選一題

作文一 牽掛，是慷慨的給予與無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實實在在的真真切切的細節與作為。買一粒藥丸，擠一點牙膏，是牽掛的表現；問一聲早上好，道一聲晚安，是牽掛的表達；一張賀卡、一封家書、一個電話、一句留言??是牽掛的體現。請以“牽掛”為話題，寫一篇500字左右的作文，題目自擬，文體不限。

作文二如果這世間真的有輪回，那么，你將選擇怎樣的一個新的生命？是一只盤旋的雄鷹，一條快樂的魚，一只輕盈的蝴蝶??還是仍舊做一回現在的你？請展開想象和聯想，自擬題目，寫一篇300字左右的作文。

七年級上冊語文期中考試試卷答案

一.1.②③

④⑤⑥綠樹村邊合 2.B3.C4.c5.6.（1）其一：熱烈祝賀某某土菜館蟬聯“中國湘菜名店” 其二：堅決防止聚眾賭博活動在“夏季攻勢”之后死灰復燃。（4分）（2）略。所提建議只要合乎情理即可給滿分。（2分）

二.（一）1.如“難忘的三巴掌”、“我的后母”、“后母的三巴掌”；2.偷瓜而挨打、把錢藏起來不借給鄰居而挨打、不想讀書而挨打；3.使“我”懂得不能占有別人的東西、要幫助他人、不能向困難低頭，為了讀書，再大的困難也要克服；4.后母是一個“愛子之心拳拳，教子之法嚴嚴”的母親；5.略；6.略

（二）11.①zhàn fàng 開放 ②wēn xīn 溫暖12.為別人獻出一份愛心。13.點明了文章的主旨，表達了作者的人生態度。

14.必須具備高貴的精神、高尚的品格、天使般的心靈。

15.是人們學習的榜樣。（談感想時言之成理即可）16.只要符合原句的格式即可。三.

第五篇：語文下冊期末檢測試題

一、讀拼音，寫詞語。（8分）xiǒnɡwěijiědnɡ fēnfānɡ fānɡbiàn（）（）（）（）zhōnɡshijì xù jiāo ào zhēn zhū（）（）（）（）chuánrǎnpùbùqīngcuìxiàtiānjùli()()()()()lǐuyèjìxùqīfumàoshènggēbo()()()()()huīhuángxióngwěi()()

二、比一比，組詞。（8分）鋒（）購（）傳（）逃（）蜂（）溝（）轉（）桃（）

淡（）組（）嶺（）陳（）談（）祖（）鈴（）陣（）

三、多音字組詞。（6分）轉zhuàn()zhuǎn()釘dīng()dìng()重zhng()chóng()間jiān()jiàn()

四、按查字典的要求填表（８分）字音序部首除去部首有幾畫組詞算

近等級

五、我會連（８分）窄稀 一臺電扇稠寬 一幅寓言

賤富 一枚圖畫窮貴 一則郵票

六、我會讀詞語，還會寫句子。（5分）四面八方五顏六色三心二意七嘴八舌你發現這些詞語有什么共同特點嗎？我也會寫這樣的詞語：__________、__________、____________我能用我寫的一個詞寫一個句子：_____________________________

七、花兒朵朵。（17分）

1、詞語聯想：很多詞翻過也是個詞，比如：牛奶——奶牛。請你寫出三個這樣的詞語：______________________

2、照樣子，寫一寫。白（白色）皇（）發（）軍（）（柏）（柏樹）（）（）（）（）（）（）

八、選詞填空。（4分）產生發生果然居然發明發現（1）、小貓在我們家生活了兩年，我跟它（）了濃濃的感情。無論（）什么事情，爸爸總會和我在一起。（2）、列寧跟著蜜蜂（）找到了養蜂人的家。沒有想到，我（）能得到一等獎。（3）、指南針是我國古代四大（）之一。春天來了，我（）迎春花開了。

九、把下面的句子補充完整，并加上標點。（8分）

1、媽媽一邊一邊

2、你呢

3、啊

十、照樣子寫句子。（5分）（1）、我要給窗前的小樹開了一朵花。一朵花_____________。（2）、把你的書借給我看一下，行嗎？_____________，行嗎？（3）、他好像在叫我。好像_____________。（4）、誰說孔雀的尾巴不漂亮？__________________________。（意思不變）

十一、我會背，也會寫（９分）

1、花要，人要

2、，夏滿芒夏暑相連。

3、，壞事往往能變成好事。

4、本冊課文，我記住了這樣一些人：發過科學家_______做的杯子實驗；還知道一些地方：祖國寶島臺灣的_________，盛產葡萄的x疆____；還知道了一個節日：傣族人民的_______節。

5、宿新市徐公店

十二、短文回答。（8分）美麗的花壇學校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。花壇的四周，擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。同學們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學們的課余生活帶來了歡樂。（1）短文共有（）自然段。（2）（）的花壇（）的枝條（）的小花（3）花壇的四周有什么？

十三、寫話。生活中有些事真有意思！要是肯動腦筋，看起來不可能辦成的事也能辦成，你碰到過這樣的問題嗎？怎么解決的？把當時的過程寫一寫。