第一篇：七年級上語文期末試題

2008-2009學年度第一學期七年級期末考試語文試卷

一、積累與運用（30分）

1．漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)

2．下列加點的字注音有誤的一組是（）（2分）

A．滑稽jī．

B．擦拭shì．

稱職chèn遽日jǜ．．舉箸zhù．謁見yè ． 攙扶chān ．龜裂guī．C．跳踉liáng白癡chī．．D．憐憫mǐn．丑陋 lòu．趔趄liè qie嫉妒dǜ ．．． 警惕tì． 爭辯biàn ．

3．下列詞語中有錯別字的一項是（）（2分）

A．孤鶩殘霞

B．旁門左道

C．逞強好勝

D．人聲鼎沸落雁平沙橫行無忌穩(wěn)操勝券人跡罕至戰(zhàn)地黃花驚心動魄手急眼快高枕而臥風急天高 殫智竭力 嬉皮笑臉 萬事如意

4．句中加點的詞語解釋不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．從綽綽富翁變成了一貧如洗的窮光蛋。綽綽：形容經(jīng)濟很寬裕，用不完。．．

B．晴空一鶴排云上。．

排：有沖破的意思。C．大府召視兒 幼愿耳。．．幼愿：年幼又老實。

D．一位冷酷、看不見的不速之客闖進了這一帶。．．．．

不速之客：行動不夠迅速而遲到的客人。未被邀請突然到來的客人。

5．下列作者作品搭配不正確的兩項是（）（2分）

A．《李寄》——《搜神記》——干寶——西晉

B．《最后一片葉子》——《歐·亨利短篇小說選》——歐·亨利——美國

C．《“諾曼底”號遇難記》——《小小說》——雨果——法國

D．《皇帝的新裝》——《安徒生童話和故事選》——安徒生——丹麥

E．《漁夫的故事》——《伊索寓言》——伊索——古希臘．

6．根據(jù)提示默寫詩文。（10分）

（1）杜牧《山行》中的經(jīng)典名句是_____________，_______。

（2）范仲淹的《蘇幕遮》中夕陽看得見，故鄉(xiāng)卻望不到（寫景）的句子是：

（3）《登高》中詩人因遭遇坎坷生活艱辛，連借酒澆愁也不能的表達傷感的句子是

“______________________________，___________________________。”

（4）《狼》文中評價狼狡猾的句子是“____________，______________。”

（5）《說虎》中，說明智慧的作用超出力氣許多倍的句子是_________________________,______________________________。

7．《貓的故事》文中不少地方化用改造了的成語，而且用得十分恰當。

如：“如怨如訴”、“如詬如詈”從“如泣如訴”而來；“殫智竭力”從“殫精竭慮”而來。請參照示例自選—個成語加以改造并用它寫一個句子。（4分）

示例：如花似錦——如煙似夢：江南春早，如花似錦；大地空蒙，如煙似夢。

答： ______________————________________________________。

仿寫：習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。班長王莉看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩!”愛華不好意思地笑了笑，說：“_______

”隨即將紙團拾起來，扔進垃圾筒里

（1）王莉的話言外之意是：…………..（2）愛華該怎樣說才得體：……….二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀甲、乙兩段文言文，完成9—13題。（14分）

[甲文]童寄者，彬州蕘牧兒也……..與衣裳，吏護還之鄉(xiāng)。

[乙文]爾時，預(yù)復(fù)募索，未得其女……于是寄女緩步而歸。

9．解釋下列加點詞的意思。（4分）

布囊．（）其口懷劍將．犬（）

賊易．（）之先將．數(shù)石米餐（）

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

①以縛即爐火燒絕之。②寄乃告請好劍及咋蛇犬

11．[甲文]中試比較賞析區(qū)寄兩次脫身的描寫，這樣寫表現(xiàn)出區(qū)寄怎樣的形象?

之。

②夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復(fù)取刃殺市者。

12．在[乙文]中找出與“有大蛇，長七八丈，大十余圍”相照應(yīng)的句子（2分）

13．李寄與區(qū)寄有何相同點、不同點?（2分）

答：

（一）閱讀下面甲、乙兩個故事完成14—18題。（12分）

①童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺

[甲]這時候漁夫想到：“你這個魔鬼，我是個堂堂的人，我的智慧一定能勝過你的妖氣………你這個壞透了的惡鬼，我還要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫所有的人提高警惕，__________我就立刻把你扔回海里，讓你永遠________________海里直到世界末日!”

[乙]狼張牙舞爪地撲過來了 ………..你不殺死它，不是仁慈，而__________。講究仁慈而變成________，不算真正的君子。”說罷大笑，東郭先生也笑起來，兩個人一起把狼宰了。

14．在甲、乙文中空格處各填上兩個恰當?shù)脑~語（4分）

15．[甲文]狼被裝進書袋里，想象一下它會怎樣說，如果在文中出現(xiàn)這句話你覺得效果怎樣?（2分）

16．[乙文]中魔鬼被裝進瓶子后對漁夫說是跟他開玩笑的。你相信嗎?試說出理由。（2分）

17．你認為〔甲文〕主要批判的對象是誰，試簡要分析（2分）

18．[甲]、[乙]兩文的故事給你怎樣的啟示?（2分）

三、作文（50分）

19．在豐富多彩的學習生活中，同學們時常會萌發(fā)出許多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關(guān)愛或理解，渴望“個性”得到保護和發(fā)展等等。

請以“我渴望______________________________”為題，寫一篇文章。

要求：1．在橫線上把題目補充完整。2．書寫工整，卷面整潔。3．中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實感。4．字數(shù)不少于600字。

2008-2009學年度第一學期七年級期末考試

一、積累與運用（30分）

1．略（錯一字或改動一字至少扣2分）規(guī)范美觀得4分

2．B3．C4．D5．AE（每項2分）

6．①停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

②山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

③艱難苦恨繁霜鬢，潦到新停濁酒杯。

④狼亦黠矣，而頃刻而斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

⑤故力之用一，而智之用百（每小題2分）

7．略（要選詞恰當，仿寫合乎示例）（選詞2分，仿寫2分）

8．王莉言外之意：“你應(yīng)該注意公共衛(wèi)生，不能只顧自己。”愛華的回答：謝謝你的提醒，下次不會再這樣了。（意對即可）（各1分）

二、閱讀理解（40分）

（一）（14分）

9．用布包住；輕視；帶領(lǐng)；拿來（每詞l分）

10．（各1分）①將捆綁的繩子靠近爐火把（將）它燒斷。②李寄就去訪求好劍和會咬蛇的狗

11．兩次描寫，文字簡潔，相似之中有變化，第一次得脫，只用了以縛背刃一個細節(jié)，就表現(xiàn)小孩子的非同小可的機智。第二次得脫，賊人已經(jīng)有防備，寫了兩個細節(jié)，一是用夜半的爐火燒絕，二是把手都燒爛了，都堅持到底，表現(xiàn)了他不僅機智還十分勇敢堅強。（4分）

12．頭大如囷，目如二尺鏡（2分）

13．相同點：都是少年英雄，都有機智勇敢的一面。

不同點：區(qū)寄遇事果斷聰明，是自救，是急中生智。李寄關(guān)鍵時挺身而出，為民除害。敢于斗爭，善于斗爭。（2分）

（二）（12分）

14．撈著，留在，愚蠢，蠢材（每空l分）

15．（或得意或哀求）在文中出現(xiàn)就沒有想象的余地，體現(xiàn)不出狼的愚蠢。（或說比原文更好亦可）（2分）

16．不相信，因為魔鬼就是魔鬼，其本性是兇殘狡詐，下流無恥的。（2分）

17．東郭先生。對邪惡的東西不要心慈手軟，否則是愚蠢的。（2分）

18．面對邪惡勢力不可心慈手軟，要用智慧戰(zhàn)勝它。（2分）

（三）（14分）

19．（每項l分）①撤歡似的跑著②放慢了腳步③慢吞吞地往前爬動④最終鉆進土里挖洞去了

20．童話，運用擬人手法，形象、生動、有趣，以淺顯的故事揭示深刻的道理。（2分）

21．①怕掉到小溪里被嗆死；②怕走樹下被果子砸死；③怕從草地上穿行，被老鷹撲住；④怕往山路上走，會被猛虎攔路。（每項l分）

22．鼴鼠的媽媽雖然沒有直接阻止兒子去旅行，但是她神情緊張，氣喘吁吁，一條條的忠告，已經(jīng)弄得兒子無所適從，只告訴兒子現(xiàn)實生活中有危險，并沒有告誡兒子戰(zhàn)勝險境的辦法，孩子很茫然，兒子也有點缺乏探險精神，最終仍以先輩們的生存方式而活著。看來，教育孩子不能用各種條規(guī)束縛他們的手腳。應(yīng)該放開手腳，讓孩子去尋找屬于自己的生活。（2分）

23．①尊重孩子自己的興趣、愛好、選擇：大膽鼓勵孩子發(fā)展創(chuàng)新；（1分）

②在告誡孩子們注意事項的同時，最好能給孩子指出戰(zhàn)勝困難的方法，或者是指出奮斗的方向。（1分）

三、作文（50分）24．說明：

1．書寫：工整美觀，無涂抹現(xiàn)象，不扣分，否則扣l-5分。

2．漏寫題目扣5分。3．錯別字：每三個字扣l分，最多扣2分。

4．標點符號一逗到底，字數(shù)不夠，至少扣5分。

第二篇：七年級上期末試題英語聽力稿

唐山市市區(qū)2011－2012學七年級

M: No.Lily comes from the USA.Jenny comes from Canada and I come from

IV.聽短文和問題選擇最佳答案

請聽

第三篇：2017-2018學年七年級語文期末試題

2017-2018學年上期期末考試七年級語文試卷

營山縣新店中學 王蓉

（本卷共23小題，滿分120分，考試時間120分鐘）

第Ⅰ卷 選擇題（20分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題2分）

1、選出下列加點字注音完全正確的一組（）（2分）

A、黃暈（yuan）倔強（jiàng）賞賜（cì）峰巒(luán)B、陛下（bì）澄澈（dang）縹緲（miǎo）洗濯（zhu?）C、目眩（xuàn）庇護（bì）欽差（qīn）迸濺（bang）D、滑稽（jī）潺潺(chán）輕盈（y?ng）啜泣（chu?）

2、依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠古文明的，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開，投入大自然的

。A、光芒 一碧萬頃 心曲 懷抱 B、輝煌 一瀉千里 心扉 懷抱 C、光芒 一往無前 心扉 情懷 D、輝煌 一望無際 心曲 情懷 3.下列句子沒有語病的一項是（）A、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

B、《校車安全管理條例》的實施，可以有效避免校車交通安全事故發(fā)生。C、濟南的冬天是個溫暖的地方。

D、大約有五十個左右的同學，參加了今天的比賽。4.下列句子沒有運用比喻修辭的一項是（）

A、狂風呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。

B、不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。

C、這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。

D、不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒有什么變化。5.下列句子沒有語病的一項是：()（2分）

A、通過這次社會調(diào)查，使我認識到人類要與動物和諧共處。B、現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

C、他首先第一個發(fā)言，在眾人的注視下分外高興。

D、同學們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。6.下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項是（）

A、老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，現(xiàn)代作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》。B、冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)當代作家、詩人，著有詩集《繁星》《春水》，?母愛、童真、人生?是其作品的三大主題。

C、《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，又字劍臣，清代文學家。D、《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，東漢列為?七經(jīng)?之一，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為?四書?。

7.在圖書館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦《朝花夕拾》。下列不能作為推薦語的一項是（）

A、這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。

B、我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學前后富有童趣的事。

C、這書可有意思了，比如寫了魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆的事，很好玩。

D、這書像人物畫廊，有迷信而善良的保姆長媽媽，還有嚴謹而正直的老師藤野先生……

二、課內(nèi)閱讀（每小題2分，共6分）

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

8、選出對這段話的內(nèi)容理解正確的一項是（）

A、這段文字描繪了一幅春花圖，主要是抓住花朵多，花色艷，花味甜的特點寫的。

B、這段文字描繪了一幅萬木爭春圖，主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。C、這段文字描繪了一幅春意圖，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。D、這段文字描繪了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。

9、選出對這段文字的層次分析正確的一項是（）A、這段文字可分三層，是按蟲、樹、花的次序安排結(jié)構(gòu)的。B、這段文字可分三層，是按花朵、果實、野花的次序安排結(jié)構(gòu)的。C、這段文字可分三層，是按樹上、花下、遍地的次序安排結(jié)構(gòu)的。D、這段文字可分三層，是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結(jié)構(gòu)的。

10、對?紅的像火、粉的像霞、白的像雪?三個句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項是（）

A、這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。

B、這三種顏色是和前文的?桃樹?、?杏樹?、?梨樹?一一對應(yīng)的。C、?火?、?霞?、?雪?是按照從熱到冷的次序安排的。D、這三個句子是按照春花開放的先后次序安排的。

第Ⅱ卷 非選擇題（共100分）

三、語言積累與運用（20分）

11、名句默寫填空。（每空1分，共10分）

（1）＿＿＿＿＿＿，若出其中；＿＿＿＿＿＿，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（3）山光悅鳥性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（常建《題破山寺后禪院》）（4）孔子論述學習與思考關(guān)系的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）《次北固山下》描寫時序交替，暗示時光流逝，蘊含自然情趣的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6）《錢塘湖春行》一詩中，從植物的變化來寫早春景象的詩句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。12古詩鑒賞。（5分）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

唐·李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（1）詩人通過哪些景物表達離別傷感的愁緒？（2分）（2）賞析?我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西?（3）13.綜合性學習（5分）

大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關(guān)的活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

【材料一】美國著名親子閱讀專家吉姆·崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。

【材料二】我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個人口頭說話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎？ 【材料三】我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領(lǐng)略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。

（1）探究上面的材料，說說朗讀有什么好處。（2分）

____________________________________________________________________（2）每一期《朗讀者》都有一個關(guān)鍵詞，例如?陪伴??選擇??第一次?等，請你依照示例也確定一個關(guān)鍵詞，圍繞這個關(guān)鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。（3分）示例：

關(guān)鍵詞：母愛 課文題目：《金色花》

理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的《金色花》以詩一般的語言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。

關(guān)鍵詞：_______________ 課文題目：_________________________________ 理由：__________________________________________________________________

四、閱讀理解（30分）

（一）課外閱讀（15分）你在傘里嗎 白麗娜

①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：?你在傘里嗎？?

②?媽媽，在！?女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α瓰榱俗约旱膲粝耄肄o職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)……

⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：?你在傘里嗎？?女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的?在?！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：?它沒濕，還熱著呢！?

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……

14、請用一句話概括故事的內(nèi)容。(4分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、?媽媽?兩次問?你在傘里嗎?，可以看出這是一個＿＿＿＿＿＿＿的媽媽；女兒兩次?響亮而干脆的回答‘在’?，可以看出這是一個＿＿＿＿＿＿＿的女兒。（根據(jù)理解，填寫恰當?shù)脑~語）(3分)

16、第①段中加點的詞?砸?換成?落?好不好？為什么？(4分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、讀了這篇選文后，談一談你的感受？(4分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）古文閱讀（14分）

［甲］少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

［乙］有屠人貨肉歸，日已暮，欻①一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而蚤②取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽③往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡④近視，則死狼也。仰首細審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。

緣木求魚，狼則罹⑤之，是可笑也！（選自《聊齋志異狼三則》）

［注釋］①欻（xū）：忽然，突然。②蚤：通?早?。③ 昧爽：拂曉，黎明。④逡（qūn）巡：有顧慮而徘徊不前。⑤罹（lí）遭遇禍患。18.請用?/?給下面的句子劃分停頓（劃四處）。（2分）

日已暮欻一狼來瞰擔上肉似甚垂涎隨屠尾行數(shù)里。

19.下面文言語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.意暇甚 意將隧人以攻其后也 B.恐前后受其敵

蓋以誘敵 C.及走，又從之 又數(shù)刀斃之 D一狼得骨止 后狼止而前狼又止 20、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）有屠人貨肉歸（）（2）瞰擔上肉（）．．（3）其一犬坐于前（）（4）一狼洞其中（）．．

21、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2）不如懸諸樹而蚤取之。

五.作文（50分）

23.歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗的，芬芳的，能夠溫暖人心的，讓人心情愉悅的…… 請以? 的記憶?為題，寫一篇記敘文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②字數(shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名

（二）命題作文 題目：陽光總在風雨后

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感悟和思考，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。

2017-2018期末考試七年級語文試卷

（本卷共25小題，滿分120分，考試時間120分鐘）

第Ⅰ卷 選擇題（20分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題2分）

1.c 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C

二、課內(nèi)閱讀

8.A 9.C 10.B

第Ⅱ卷 非選擇題（共100分）

三、語言積累與運用（20分）

11、名句默寫填空。（每空1分，共8分漏寫，誤寫，多寫，該空不得分）（1）日月之行，星漢燦爛；（2）為有源頭活水來；（3）無可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）學而不思則罔，思而不學則殆；（6）海日生殘夜，江春入舊年；（7）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

12，古詩鑒賞（5分）（1）（2分）楊花、子規(guī)、明月、風（兩個即可）（2）（3分）抒發(fā)了詩人對朋友遭遇的深切同情和關(guān)心，以及因朋友要去的地方偏僻荒涼而充滿了深深的擔憂之情。13.綜合性學習（5分）

22、［甲］［乙］兩文中的兩只狼有哪些相同點？有哪些不同點？（3分）（1）（2分）朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。

(2).（3分）示例 童年 《從百草園到三味書屋》.童年是天真快樂的歌，魯迅的《從百草園到三味書屋》以詩一般的語言描畫了燦爛春光中的童真，嚴肅學習中的快樂。

四、閱讀理解（30分）

《你在傘里嗎》

14、一對母女在風雨中打著傘騎車回家。（4分）

15、第一個空：關(guān)心女兒、疼愛女兒或細心體貼等；第二個空：體貼媽媽、關(guān)心媽媽或乖巧懂事等（3分）。（意思貼近即可）

16、不好。因為?砸?形象地寫出了雨的大、猛，與?嘭嘭直響?相呼應(yīng)，換成?落?就沒有這種效果（4分）。

17、略。

（二）古文閱讀（14分）

18.（2分）日已暮/欻一狼來/瞰擔上肉/似甚垂涎/隨屠尾行數(shù)里。19.（2分）D 20.（4分）(1)賣(2)窺視(3)像狗一樣(4)打洞

21、(1)（2分）禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過給人增加笑料罷了。（2）（2分）不如把肉掛在樹上到第二天早上來取。

22.（3分）相同點：貪婪 不同點：甲文中的狼狡猾陰險；乙文中的狼愚蠢

23（50分）按中考作文要求進行評分

出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的班名和人名。

第四篇：七年級上語文期末測試題

七年級上語文期末測試題

一、積累與運用（26分）

1．給加點的字注音。（2分）

竭（）力哀（）鳴靜謐（）潛（）行 ．．．．

2．根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

夢 mèi()踉qiàng（）è（）運níng（）視

3．下列書寫完全正確的一項（）（2分）

A蔥蘢綢幕圓弧篝火

B萵苣攏亂逃竄和睦

C貪婪近鄰暗啞海域

D暢談縹緲連亙驚呀

4．根據(jù)解釋寫出成語（2分）

（1）傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。()

（2）原指野獸的兇猛模樣。現(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。()

（3）形容稱心如意而自得其樂。()

（4）目空一切，認為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點。()

5．下列說法不正確的一項是（）。（2分）

A、《論語》是記錄孔子和他弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。

B、現(xiàn)代詩人何其芳在《秋天》一詩中，用一個個生動鮮明的畫面，構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。

C、寓言是文學作品中的一種，都是用一個故事說明某種道理。《智子疑鄰》就是一篇寓言故事。

D、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”選自曹操所寫的名片《觀滄海》，表現(xiàn)了作者取得戰(zhàn)爭后內(nèi)心的喜悅之情。

6．指出下列各句所運用的修辭方法（4分）

A樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。（）B東風來了，春天的腳步近了。（）C理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。（）D春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。（）

7．古詩文默寫（10分）

（1）幾處早鶯爭暖樹，（白居易《錢塘湖春行》）

（2），山島竦峙。（曹操《觀滄海》）

（3）曹操在《龜雖壽》中表現(xiàn)自強不息、老當益壯的精神的詩句是。。

（4）《過故人莊》中，描寫農(nóng)村優(yōu)美風光的詩句是。

（5）我國古代詩詞中，有很多句子寫到了“月”，請寫出兩個含”月“的詩句。，8．揣摩例句特點，發(fā)揮想象，根據(jù)提示，將句子補充完整。(4分)

事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是勤勞說：人生就是

困難說：人生就是

挫折說：人生就是

二、閱讀（34分）

（一）、閱讀下面文言文語段,完成9---13題。（8分）

《論語》十則

（1）子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

(《學而》)

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

（3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

（4）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》)

（5）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)子曰：“見

賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

（6）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保ā妒龆罚?/p>

（7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦

遠乎？”（《泰伯》）

（8）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

（9）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

（10）子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）

9．下列句子中沒有通假字的一項是：（）（1分）

A、不亦說乎B、誨女知之乎C、思而不學則殆D、是知也

10．下列句子中“而”字的解釋與其他三項不一致的一組是：（）（1分）

A、者其善者而從之B、學而時習之C、任重而道遠D、學而不思則罔

11．下列加點字解釋正確的一項是：（）（1分）

A、學而時習之（按時）為人謀而不忠乎？（計謀）．．

B、學而不思則罔（迷惑而無所得）人不知而不慍（怨恨）．．

C、不亦說乎（也,也是）死而后已（已經(jīng)）．．

D、其恕乎（大概,也許）三人行,必有我?guī)熝桑ò。?/p>

12．翻譯句子（2分）

（1）歲寒,然后知松柏之后凋也。

譯 ：

（2）三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

譯：

13．按要求用原文天空。（3分）

（1）寫出課文中談學習方法的一個句子：

（2）寫出課文中談學習態(tài)度的一個句子：

（3）卸出課文中談做人修養(yǎng)的一個句子：

（二）閱讀文章《短期氣候預(yù)測：幫你“聽風便知雨”》完成14-19題（12分）

短期氣候預(yù)測，就是每天電視廣播里的天氣預(yù)報吧？如果你這樣想，那就大錯特錯了。

我們收聽、收看天氣預(yù)報，三五天內(nèi)的氣溫、溫度、風力等“一切盡在掌握中”，大大便利

了日常起居。但是，想不想在酷暑里知道這個冬天冷不冷？想不想在寒冬中預(yù)知明年夏天發(fā)

不發(fā)洪水？——那就要靠“短期氣候預(yù)測”了。

中國是個多自然災(zāi)害的國家，旱澇、高溫、冷害等氣候災(zāi)害造成直接經(jīng)濟損失年均約

1000億元，死亡人數(shù)年均6000人以上。同時，中國又是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)“靠天吃飯”，氣

象預(yù)測的“九五”攻關(guān)項目，引來全國105個單位、400多名科研人員為之奔忙，這個項目，就是“中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)研究”。

“短期氣候預(yù)測”，是相較“長期氣候預(yù)測”而言，后者做的是未來50、100年的氣候

分析，難度極高。而“短期”，也不像天氣預(yù)報時段那么“短”，它的時間概念不是“日”，而論“月”、“季”、“半年”、“一年”。它所承擔的是，幫助國家決策部門了解掌握未來數(shù)月

里或一年里的氣候變遷，減免不必要的人、財、物損失。

例如，預(yù)測即將來臨的冬天何時變冷，石油開采部門由此決定油井需要何時封井，稍有

遲緩，冰就會像刀子般把油管割裂；天氣冷到何種程度，便可預(yù)知某些海灣會不會結(jié)冰，破

冰船之類的交通運輸工具要不要及早調(diào)度；而農(nóng)業(yè)部門也根據(jù)預(yù)測的氣候冷暖，提前選擇明

年播種的作物品種。甚至于，明年的空調(diào)產(chǎn)量乃至于扇子、飲料產(chǎn)量，相關(guān)行業(yè)都會隨時看

“短期氣候預(yù)測”的“臉色”行事。農(nóng)業(yè)、水利、交通、工業(yè)等等，短期氣候預(yù)測的作用無

處不在，說它與老百姓生活息息相關(guān)絕非夸張。

短期氣候預(yù)測，印度做了百余年，日本、俄羅斯做了七八十年，與之相比，中國這方面的“資歷”同樣不算短。1958年，我國首次發(fā)布“長期氣候預(yù)測”，這就是“短期氣候預(yù)測的前身”。40多年來經(jīng)驗積累了不少，但一直到90年代，我國始終處于各地零散研究的狀

態(tài)，而從未將之“業(yè)務(wù)化”，換句話說，完整的預(yù)測系統(tǒng)尚未建立。

科研的每一點進展都不會是來自一兩個人的一蹴而就。預(yù)測系統(tǒng)包括全球各國的各種氣

候資料收集齊全，隨之建立一個包括預(yù)報天氣、海洋與大氣耦合模式、中國與鄰近區(qū)域地區(qū)

細化、厄爾尼諾系統(tǒng)預(yù)報等繁雜的模式系統(tǒng)?? 這一切，意味著一個漫長而艱苦的過程。

5年奮戰(zhàn)，終使“中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)研究”大功告成。

作為“九五”重中之重的科研項目，中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)曾在“1998抗洪年”準確

預(yù)報了長江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，該系統(tǒng)在國家氣候中心用于年、月、季節(jié)、年及年際時間尺度的氣候預(yù)測業(yè)務(wù)試報。

與天氣預(yù)報相比，短期氣候預(yù)測面對更多不確定因素。憑啥判斷下一個季節(jié)是熱是冷、是旱是澇？即便掌握征兆，周密演算，也還可能要面對一些不可預(yù)知的變數(shù)。

1998年大洪水之所以能準確預(yù)報，正緣于一些重要征兆被我們及時抓住：1997年冬天，青藏高原大雪頻頻，與此同時，“厄爾尼諾現(xiàn)象”頻頻光顧我國。科學家通過系統(tǒng)中眾多模

式對其進行了繁雜的演算，從而判定，第二年有洪水。這套系統(tǒng)主攻的是汛期預(yù)報，每年

4月間都會向有關(guān)決策部門通報當年夏天汛情預(yù)報結(jié)果。對于今夏還會不會干旱下去，雨水多

不多，目前仍意見不一。

氣象變幻莫測，短期氣候預(yù)測系統(tǒng)絕非萬能，在誤差中不斷修正，氣象科學才能進步。

14.本文的說明對象是

15.第1段開篇用了一個由。（4分）

16．由第3段給“短期氣候預(yù)測”下定義。（1分）

短期氣候預(yù)測是

17．第4段運用說明方法。（1分）

（2）（2分），說明的主要內(nèi)容是 句，能否改成其他的句式？為什么？談一談其中的理。（2分）18．第7段中回答了中國短期氣候預(yù)測的兩大功績：（1）

19．本文的說明順序為（2分）

（三）閱讀文章《九十九分的苦惱》后完成19—24題（14分）

我歷盡坎坷，中年才得 一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心

頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來會比

我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認為沒有一個能和她并駕

齊驅(qū).在這種情感氛圍中，我們對孩子 寄富了很高的期望，這期望近乎成為信仰。可是，等

女兒入了小學，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應(yīng)該

門門都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿

了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有（1）(引

發(fā)引起發(fā)生）一場暴風驟雨的可能。

每當這時，首當其沖的是孩子，平時各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽

媽拿出來數(shù)落一頓。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救。

可是妻子也在看我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責備孩子的理由。

夾在兩種目光中的我只好裝傻。

孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。

原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如

何如何，最后干脆成了“你們兩個人”如何如何。這時，我如果分辯兩句，其結(jié)果“你們”

會立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦好呢？我想最關(guān)鍵的還是要切實有效地幫助

孩子提高成績，于是，我開始親自輔導(dǎo)孩子 做作業(yè)。

皇天不負有心人。不久后的一天，孩子放學回家，老遠就喊著（2）（走 沖 邁）進

門來了：“爸——爸！”我知道這肯定是好消息了。

果然帶回來一個99分。

我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄

不明白，你為什么就拿不下那最后1分!'我大為震驚，本想頂回去：“你上小學考過幾個100

分？我看連90分都難得。”但是我知道，這樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績

有提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進攻變成對方的頓悟甚至享受。

我靈機一動，嘆了一口氣說：“都是我不好。”

妻子奇怪了：“平時驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了T’我說：“孩子學習成績不

夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。”

妻子有點不解，我繼續(xù)說：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你

笨。”

“這不可能。”

“那就是第二種可能：我笨。”

“我看這樣說，還比較恰當。”

“但是，這也并不能怪我。想當年，你找對象：滿園里揀瓜，棟得眼花；揀了半天，揀

了個傻瓜。你不怪自己，還要怪她。”

女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。

20．理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號內(nèi)（只填序號)（4

分）

A．媽媽不滿意孩子的考試成績B．父母對女兒寄寓了很高的期望

C．矛盾暫時 得到化解D．99分所引起的**

事情的起因是（），事情的經(jīng)過是（）（），事情的結(jié)果是（）

21．文中劃線部分一連用了五個“比”字，目的是突出（1分）

22．結(jié)合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當?shù)脑~語（從括號內(nèi)選擇）（2分）

(1）于是就有(引發(fā) 引起 發(fā)生）一場暴風驟雨的可能。

(2）老遠就喊著（走 沖 邁）進門來了。

23．面對99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話簡要

回答。（3分）

孩子苦惱的是：她媽媽苦惱的是：“我”苦惱的是：

24．下面對本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項是（）（2分）

A．矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。

B．矛盾沒有徹底解決，“笑”的背后仍有苦惱。

C．語言幽默風趣，讓人發(fā)出苦澀的笑。

D．言盡而意未盡，留有讓人思考的余地。

25．作者寫這篇文章有其深刻的用意。談?wù)勀銓ψ髡邔懽饕鈭D的體會。（2分）

三、作文（40分）

26、從下面文題中任選一題，完成一篇文章。

題目（1）：以“我的另一片天地”為題寫一篇文章。字數(shù)不少于500。

題目（2）：人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的一步，有時至關(guān)重要。請你追溯自己的生活歷程，截取一個或幾個感受較為深刻的片段，寫

一篇文章。要求真實具體地描述事例，反映自己的成長和進步，題目自擬，字數(shù)不少于500。

參考答案1、2略

3、A4、5、C6、（1）比喻（2）擬人（3）排比、比喻（4）比喻7、8、略

9、C

10、D11、B

12、大意對即可

13、（1）“學而時習之。”；“學而不思則罔，思而不學則殆。”；“溫故而知新，可以為師矣。”（2）“知之為知之，不知為不知，是知也。”；

“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”；“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保?）吾日三省吾身：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”； “士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”； “歲寒，然后知松柏之后凋也。”；“己所不欲，勿施于人”。（對一個即可）

14、短期氣候預(yù)測，短期氣候預(yù)測的意義、含義、作用15。議論句，不，可引起讀者興趣和思考。

16、略

17、舉例說明

18、略19，邏輯。

20．B——AD——C21．母親對女兒的期望很高（母親對女兒的夸贊，母親的自豪等）。基本意思相符即可。22．（1)引發(fā)（2）沖（3）高興失望癱 23．孩子：不被媽媽理解，總受指責。她媽媽：女兒不爭氣，達不到自己的要扎 “我”：女兒受委屈，自己左右為難。

24．A25．要求：（1）不能把分數(shù)作為評價學生學習好壞的唯一標準；（2）針度應(yīng)試教育的社會弊端，說明實施素質(zhì)教育的必要；（3）家長不要對孩子不切實際地苛求；（4）父母要正確對待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；（6）希望家庭和社會能為孩子成才營造寬松的環(huán)境等。(答對以上任何一點都可。)

第五篇：七年級期末試題

五通橋區(qū)2017——2018年上期歷史期末試題檢測

（2017年10月）

一、單項選擇題：(每小題2分，共50分)1.香港歌星劉德華唱的《中國人》，有一句歌詞是：“五千年的風和雨啊，藏了多少夢”，可見我們偉大的祖國有著非常悠久的歷史。目前我國境內(nèi)已知的最早人類是（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡居民 2.下列有關(guān)北京人的生活情景描述，錯誤的一項是（）A． 使用打制石器 B．采集果實和獵取動物 C．用獸皮縫制衣服 D．吃上了熟食

3、我國是世界上最早種植粟的國家，粟的種植始于（）

A、山頂洞人時期

B、半坡氏族時期

C、大汶口文化時期

D、黃帝和堯、舜、禹傳說時

4、對半坡人和河姆渡人的不同表述正確的是：（）

A、半坡人位于長江流域，河姆渡人位于黃河流域

B、半坡人居住的房屋為半地穴式結(jié)構(gòu)，河姆渡人居住的房屋為干欄式結(jié)構(gòu) C、半坡人主要種植水稻，河姆渡人主要種植粟 D、半坡人已會制造黑陶作品，河姆渡人會制造彩陶

5、一部長達200集的歷史題材的動畫片即將出爐，作品中的“男一號”就是被后人稱為中華民族的“人文始祖”的中華第一帝。由此你可知動畫的名稱是（）A、《大禹治水》 B、《軒轅黃帝》 C、《堯舜禪讓》 D、《倉頡造字》

6、我國歷史上第一個王朝的建立者是（）

A．黃帝

B．禹

C．啟

D．伯益

7、啟登上王位的方式是（）A．通過“禪讓制”，大家選他做首領(lǐng)

B．通過激烈的部落戰(zhàn)爭，戰(zhàn)勝其他部落

C．憑借家庭特殊地位，自己繼承父位

D．治水建立功業(yè)，受到人民愛戴

8、商朝是我國青銅器高度發(fā)達的時期，其代表作是（）A．四羊方尊

B．司母戊鼎

C．青銅立人像

D．牛尊

9、下列對春秋戰(zhàn)國時期的特征的表述正確的是（）①社會動蕩不安 ②兼并戰(zhàn)爭不斷 ③制度變革 ④思想學術(shù)的繁榮 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ ③④⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥

10、某同學利用右邊的地圖進行研究性學習。他研究的內(nèi)容應(yīng)是()

A．西周分封 B．春秋五霸 C．戰(zhàn)國七雄 D．秦滅六國

11、右圖為春秋戰(zhàn)車復(fù)原圖。戰(zhàn)車自商代晚期崛起，春秋趨于鼎盛，當時大的諸侯國往往號稱擁有萬乘戰(zhàn)車。隨著作戰(zhàn)地域的擴大，戰(zhàn)車受地 形的限制，到戰(zhàn)國時開始衰落，并逐漸被靈活的步兵、騎兵所取代。戰(zhàn)車的興衰直接反映了當時()A．經(jīng)濟的發(fā)展 B．戰(zhàn)爭的需要 C．運輸?shù)男枨?D．社會的安定

12、戰(zhàn)國時期，既能防洪又能灌溉的著名水利工程是（）A、大運河 B、都江堰 C、長城 D、靈渠

13、中國古代有一個著名的“塞翁失馬”的故事，說明了人的禍福可以相互轉(zhuǎn)化，這個故事體現(xiàn)了古代哪一位思想家的思想()A．老子 B．莊子 C．孔子 D．韓非子

14、在校園文化節(jié)的主題演講會上，小剛同學引用了中國古代思想家的一句名言“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”這位思想家是()A．老子 B．莊子 C．墨子 D．孟子

15、假如中央電視臺舉辦挑戰(zhàn)主持人節(jié)目，你認為最適合擔當《法制時空》欄目主持人的是()A．孔子 B．莊子 C．老子 D．韓非

16、下圖為2008年北京奧運會會徽標識，這種字體在秦朝時作為標準文字頒行天下。這種字體是()A．甲骨文 B．小篆 C．草書 D．楷書

17、公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人攜帶的貨幣是()

A．鏟形幣

B．刀形幣

C．圓形方孔半兩錢

D．蟻鼻錢

18、我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義——大澤鄉(xiāng)起義的領(lǐng)導(dǎo)者是（）①陳勝 ②項羽 ③吳廣 ④劉邦

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

19、秦始皇設(shè)想秦朝的江山傳至二世、三世以至千萬世，結(jié)果只傳到秦二世就滅亡了，秦朝成為我國歷史上的一個短命的封建王朝。請算算它共存在了多少年？ A．10年 B．15年 C．25年 D．30年

20、西漢初年，統(tǒng)治者采取輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)的措施，其根本目的是為了()A．吸取秦亡教訓(xùn)

B．減輕人民負擔

C．發(fā)展生產(chǎn)

D．鞏固封建統(tǒng)治

21、今天我們強調(diào)要以“以德治國”，而西漢重視“以德化民”是在()A．高祖時期

B．文景時期 C．武帝時期

D．光武帝時

22、為加強中央集權(quán)，主父偃給漢武帝的建議是()A．獎勵努力耕作的農(nóng)民 B．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” C．在地方上推行郡縣制 D．允許諸侯王將封地分給子弟

23、電視連續(xù)劇《漢武大帝》播放后，很多人對漢武帝的文韜武略有了基本了解，漢武帝治國的核心思想來源于()A．儒家學說 B．道家學說 C．法家學說 D．墨家學說

24、漢唐時期，出現(xiàn)了許多盛世景象。出現(xiàn)在東漢時期的是（）

A、文景之治 B、光武中興、C、貞觀之治 D、開元盛世

25、東漢中期以后，政治黑暗最突出的表現(xiàn)是（）

A、中央和地方矛盾的加劇 B、統(tǒng)治階級內(nèi)部的派系斗爭 C、皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D、外戚和宦官交替專權(quán)

26、東漢時期，我國涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀的科學家，他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的科學成就，對世界文明產(chǎn)生了重要影響。以下關(guān)聯(lián)錯誤的一項是()

A．蔡倫——改進造紙術(shù) B．張衡——創(chuàng)造“五禽戲”

C．華佗——制成“麻沸散” D．張仲景——寫成《傷寒雜病論》

27、被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的我國第一部紀傳體通史著作是()

A B C D

28、春秋時期的齊桓公通過“尊王攘夷”確立了自己的政治優(yōu)勢。東漢的曹操采取哪一個措施也達到了相似的目的()

A．把漢獻帝接到許

B．招攬人才 C．發(fā)動官渡之戰(zhàn)

D．實行屯田

29、羅貫中的小說《三國演義》中有如圖兩個典故，與這兩個典故直接相關(guān)的人物是()

三顧茅廬

A．曹操

B．劉備 C．孫權(quán)

D．諸葛亮

草船借箭

30、三國時期，吳國的孫權(quán)派大將衛(wèi)溫率萬人船隊到夷洲，加強了內(nèi)地與這個地區(qū)的聯(lián)系。“夷洲”指的是今天的()

A．黃巖島

B．釣魚島 C．臺灣島

D．海南島

31、下列關(guān)于官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同點，正確的是()①都是以曹操的勝利告終

②都是古代以少勝多的著名戰(zhàn)役

③結(jié)果都形成了南北對峙的局面

④都是統(tǒng)治階級內(nèi)部的戰(zhàn)爭，目的是爭奪統(tǒng)治權(quán) A．①②

B．③④ C．②④

D．①③

32、南朝四個政權(quán)的更替順序是（）

A、宋齊梁陳 B、齊宋梁陳 C、宋梁齊陳

33、與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的成語不包括（）

A、投鞭斷流 B、退避三舍 C、草木皆兵

34、南北朝時期兩大著名的石窟是（）①龍門石窟②敦煌石窟③云岡石窟④麥積山石窟

A、①② B、①③ C、③④ D⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥、宋陳梁齊、風聲鶴唳、②④

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