第一篇：2015年上學期七年級語文期末測試卷范文

2015年上學期七年級語文期末測試卷

（時量：120分鐘

滿分：120分）

一、積累與運用（46分）

1、下列詞語加點字讀音完全正確的是（）（2分）

A、祈禱（qí）綺麗(qǐ）對峙（zhì）

鮮為人知（xi?n）

．．．．B、花圃（pǔ）勉強（qiáng）鏤空(lóu)回環曲折（qū）．． C、哺育（bǔ）池沼（zhǎo）嗥（háo）鳴

淙淙流水（zōng）

．．． D、吮吸（yǔn）剽悍(biāo)訕（shān)笑

叱咤風云（zhà）．．．．2.下列詞語的字形完全正確的是（）（2分）

A.逞能

仰幕

孤苦伶仃

石破天驚

B.無垠

蔥籠

家喻戶曉

迫不急待

C.真摯

靦腆 相提并論

永往直前

D.冗雜

愜意

語無倫次

水泄不通 3.指出下列句子中成語運用不當的一項（）（2分）A.他是我班首屈一指的業余節目主持人。．．．． B.這個消息來得太突然了，讓我有點措手不及。．．．． C.他上課的時候總是我行我素，一點也不受其他同學的干擾，所以總是受到老．．．．師的表揚。D.我們要先發制人，不能總是比別人慢一個節拍.．．．． 4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A莫言獲得諾貝爾文學獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。B 他勇斗歹徒的事跡感動了無數市民，因此，他被授予“英雄市民”。

C《變形記》播出后，社會各界紛紛向貧困山區的學生捐獻衣物、文具、圖書等學習用品。

D環保專家聽取、討論了他的建議，并提出了具體的改進措施。5.依次填在下列各句括號處的詞，順序恰當的一項是（）（2分）為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）。

A.布局 配合 映襯 層次 B.配合 映襯 布局 層次 C.布局 映襯 層次 配合 D.映襯 層次 布局 配合 6下面對文學常識表述不正確的一項是（）（2分）

A.四時是指春、夏、秋、冬；伯（孟）仲、叔、季是兄弟行輩中長幼排行次序。B.春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽、五一節都是我國民間傳統節日。C.古時有雅稱謙稱：淑女指溫和善良美好的女子；帝王謙稱寡人。老人謙稱老朽。

D.網絡語言里，“菜鳥、“小蝦”、成為“初級水平新人”的代名詞；“頂”、“拱”是網友回帖形象地表示支持、贊同之意。

7下列修辭手法判斷不正確的一項是（）(2分)A 萬里赴戎機，關山度若飛(夸張)B 它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整齊地排列著；有的像羊群，來來去去······（排比，比喻）C 大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。（比喻）D橋是什么？不過是一條板凳。（設問）閱讀下列選文完成8至14題

(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。8下列加點詞語解釋有誤的一項是（）(2分)A.談笑有鴻儒(博學的人)B.可愛者甚蕃(多)．．．C.惟吾德馨(品德高尚)D.調素琴(白色的琴)．．．9 下列句中加點的字意思相同的是（）（2分）A 有仙則名 莫名其妙 B 宜乎眾矣 因地制宜 ．．．．C 晉陶淵明獨愛菊 無獨有偶 D 香遠益清 精益求精 ．．．．10下列與“牡丹，花之富貴者也”句式相同的一項是（）(2分)A.牡丹之愛，宜乎眾矣。B.予獨愛蓮之出淤泥而不染。C.予謂菊，花之隱逸者也。D.菊之愛，陶后鮮有聞。11下列朗讀節奏劃分正確的是（）（2分）

A．山不／在高,有仙／則名.B．可遠觀/而不可/褻玩焉C．予獨愛/蓮之/出淤泥/而不染.D．苦痕上／階綠,草色／入簾／青.12下列說法不正確的一項是（）(2分)A.甲文表現作者安貧樂道的情趣，乙文表現作者潔身自好的高貴品質。B.甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優美，意味深遠。C.“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側重于議論，“說”側重于敘事。D.甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精練，駢散相間。13 翻譯下列句子（4分）

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

菊之愛，陶后鮮有聞。

14.簡述甲、乙兩文分別表達了作者怎樣的志向或情操?在寫法上有什么相同之處?(2分)

15古詩文默寫（10分）

⑴，草色遙看近卻無。⑵，江入大荒流。⑶明月別枝驚鵲，⑷感時花濺淚，⑸王灣的《次北固山下》一詩中表明新事物孕育于舊事物之中，給人啟迪的詩是：，6李賀的《雁門太守行》中表明將士以身報國的豪情的句子是：。⑺在《飲酒》中最能體現陶淵明怡然自得、恬淡閑適的詩句是:，綜合性學習（6分）

⑴《水滸傳》中敘述了 “大鬧野豬林”，“被逼上梁山”的故事。(2分)⑵星期天，小明到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，白云湖怎么走？老實告訴我還有多遠？”老大爺看了看小明說：“順公路走，有一千丈，選小路走，只六百丈。”小明聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講‘禮’啊！”

老大爺的言外之意是什么？（2分）如果你是小明，你將怎么向來老大爺問路？寫下你問路的話。（2分）二．閱讀理解（24分）

我長大了

小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。

終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。”

于是，我繼續等著“長大”的到來。

在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。”

漸漸，“長大”在繁忙的學業中也被淡忘。

后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太。

許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?

我把老太太送回家，才發現她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。

17.第一段“小時候想長大中”想長大的具體內容是什么？（2分）

18.文中畫線句子是什么描寫？作用是是什么？(3分)

19.家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象？（2分）

20.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。”談談你對這句話的理解。（3分）

“玉兔”自述 大家好，我是“玉免”號月球車。終于從著陸器肩膀上走下來跟大家見面，心情很激動呢。聽說江湖上有很多關于我的疑問，今天就由我來一一解答好啦。A.是不是只“胖兔子”? 大家都很關心我的長相。我有1.1米高、1.5米長、1米寬，體重嘛，是140公斤。雖然看起來分量不輕，但我并不是一只“胖兔子”，為了節約燃料，也為了輕柔著陸，我跟小伙伴著陸器都辛苦地進行了“瘦身”，沒有一絲“贅肉”。跟其他國家的月球車兄弟相比，我也是非常精致輕巧的。前蘇聯的“月球車一號”足足有756公斤重，美國有人駕駛的“巡行者1號”重量也超過了200公斤。雖然是只兔子，但我有一對漂亮的翅膀。不過這對翅膀不是用來飛的，而是獲取和保存太陽能的帆板。到達月球表面后，我就張開翅膀，不斷地吸收著太陽能。翅膀前面，是我的兩只“前爪”，可以鉆孔、研磨、采樣。我的腦袋上還有一個定向天線和幾個太陽敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“腳”——六只小小的輪子;我還有四只張望月球的眼睛：一對導航相機，一對全景相機;最豐富的是我的肚子，里面裝著紅外成像光譜儀、避障相機、機械臂、激光點陣器?? B.___________________ 跟我們國家研制的其他航天器相比，我最大的特點是能走動。雖然叫做兔子，但我沒有能耐跑得像兔子一樣快。很慚愧，我的移動速度基本上是“龜速”，每小時平均走200米。不管去哪兒，我都得分幾步才能到達。走之前要看路、選路，可是導航相機只有在10米的范圍內才能看得準，所以我每一步最遠也只能走10米。路上遇到的小障礙我不怕，因為我除了可以接受地面的遙控操作外，還可以自主處理圖像，識別障礙，甚至還能規劃路徑。說起來，我也算是一只小型化、低功耗、高集成的機器人——哦不，機器兔子。專家說，’走得不快不要緊，只要能順利“翻山越嶺”，我就是機智靈巧的“越野兔”。我的活動范圍目前設定是10公里。據說除了美國“阿波羅號”的三輛載人月球車外，前蘇聯的月球車l號和2號也被留在了月球上。這里還有“嫦娥一號”英勇撞月留下的痕跡。雖然我也很想去看一看這些幾十年前就來到月球的朋友們，但是月亮太大了，恐怕很難跑過去跟它們打招呼了。

21．仿照A處小標題在文中B處橫線上擬一個小標題。(2分)22．文章主要介紹了“玉兔”哪兩方面的特征?(2分)23．“玉兔”在月球上退到小障礙，有哪些解決方法?(3分)24.文章第2段劃線句運用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)

我愛這土地

假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明?? ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉??

25．詩中哪兩句直接抒發了“我”對“這土地”的熱愛之情？（2分）。

26.課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達了作者什么樣的情感？（2分）。

三．寫作（50分）作文題：

（一）的初一生活

要求：1.先把題目補充完整 2.寫發生在初一的人或事，要有真情實感，不能出現真實的人名或地名 3.字數500字以上。

（二）這就是我（不少于500字）以上兩個題目任選一個

附答案：選擇題1—6 ACCDAB 7—12CDDCBC 13略。14《陋室銘》：高潔傲岸的節操，安貧樂道的情懷。

《愛蓮說》：不與世俗同流合污，高潔堅貞的君子之風。

相同的寫法：托物言志。15略。16。略。17．希望早些進入中學，早些成為大人。18.環境描寫為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的內容做鋪墊。19想象中父親會嚴厲地批評我；因為他親眼看到我闖了禍，而闖禍是要受懲罰的20．長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒長大，長大的標準是要有責任感。21.兔子跑的有多快？

22、本文主要介紹了玉兔的體型大小與輕重及運動方面的特征。23玉兔可以接受地面的遙控操作（1分）可以自主處理圖像，識別障礙（1分）還能規劃路徑（1分）

24、運用了列數字、作比較的說明方法（1分）將玉兔號與前蘇聯和美國的月球車重量進行比較，具體準確地說明了玉兔號的精致輕巧。（2分）

25、為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。

26、對祖國的摯愛之情。答對土地的摯愛之情不給分。

第二篇：七年級上期末測試卷

2013-2014學年第一學期期末聯考

七年級語文試卷

班級

姓名

一、基礎知識與運用。（25分）

1、下面漢字書寫完全正確的一項是（）（2分）

A、水波粼粼

分歧

剎時

癱渙

B、寬宏大量

臉頰

陰蔽

感概

C、小心翼翼

綻開

慫涌

威攝

D、洗耳恭聽

訣別

發髻

啜泣

2、下列詞語含義解釋完全正確的一項是（）（2分）

A、匿笑（偷偷地笑）

喙（鳥和昆蟲的嘴）忍俊不禁（忍住笑）

B、烏有（虛幻，不存在）倏忽（忽然，很快）棲息（停留，休息，多指獸類）C、清冽（水清涼）

枯涸（干涸，沒有水）

花枝招展（比喻姿態優美）D、佇立（長時間站立）尷尬（處境困難，不好處理）滑稽（狡猾，引人發笑）3、2011年5月12日故宮博物院向北京市公安局送了一面錦旗，錦旗上有八個字“撼祖國強盛，衛京都泰安”，錯將“捍”字寫成了“撼”字。照片曝光后，網民一片聲討。17日故宮博物院在網上公布了一封致歉信，致歉信內容如下。（5分）尊敬的各位公眾：

由于我們工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局贈送的錦旗上出現錯字，謹向公眾致歉。此次贈送的錦旗由院保衛部門負責聯系制作。由于時間緊，錦旗從制作場地直接錦旗帶到贈送現場，未再交院里檢查。下午媒體播出后，院里才發現把“捍”寫成“撼”的嚴重錯誤。尤其錯誤的是，在媒體質疑時，該部門仍未請示院領導，繼續堅持錯誤，乃至強詞奪理。不僅誤導公眾，而且使故宮聲譽受到嚴重影響。

事情發生后，院里進行了認真調查，給予當事人嚴肅的批評教育，并采取了補救措施。故宮博物院現正組織全院各部門舉一反三，吸取教訓，堵塞漏洞，增強工作責任心，進行全面整改。①、第一段劃線句子缺主語，請在合適的地方補上。②、最后一句有個詞使用不當，請去掉，這個詞是

③、從書信寫作格式看，還少了什么，請補上。

4、名著閱讀。（8分）

（1）《繁星·春水》是冰心的詩集，現在你要想同學推薦這本書，請從內容或表現手法的角度進行推薦。（3分）

（2）有人認為，冰心是一個散文作家、小說作家，不適宜于詩，《繁星·春水》的體裁不值得仿效，你的看法呢？（2分）

（3）依照下面的詩仿寫。（3分）

墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

谷底的樹，5、古詩詞填空。（8分）

①、。烈士暮年，壯心不已。②、問渠那得清如許。③、，歸雁洛陽邊。

④、《論語》中講到“學思”關系的句子是。⑤、《夜雨寄北》中詩人想像與友人團聚的句子是。

二、現代文閱讀。（24分）

（一）十年前媽媽（10分）

那是在十年前的一天，當這位老師正利用中午休息時間，在家里睡覺時，突然間，電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳出一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來啊！”

在話筒里還傳出一個小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的呵斥聲。

她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過來。

肯定是有一位小女孩，因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡編了一個電話號碼，才碰巧打到這里。她當然可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事，和她沒有任何關系。

但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢？

透過電話，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最可怕的境地。

猶豫了片刻之后，她的腦海里突然冒出了一個念頭，對了，就這樣做。于是，她問清了書店的地址之后，就趕了過去。

正如她預料的那樣，在書店里站立著一位滿臉淚跡的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠的大聲斥責著。

她一下沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說道：“有什么跟我說吧，不要嚇著孩子。”

在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了幾十元罰款，才領著這個小女孩，走出了書店，并看清楚了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊涂的臉。

她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來，里面有好多書呢。

驚魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飛一般的跑走了，便再也沒有出現。

時間如流水匆匆而過，不知不覺間，十年的光陰，一晃而過，她早已忘記了這件事，依舊住在這里，過著平靜安祥的生活。

有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當她打開房門后，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手中還捧著一大堆禮物。

“你找誰？”她疑惑的問道，那女孩激動的說出一大堆話。好不容易，她才從那個陌生女孩的敘述中，恍然發現，原來她就是當年的那個小女孩，十年之后，已經順利從大學畢業，現在還特意來看望自己。

這個年輕女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意冒充我媽媽，解救了我，但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽。”

老師的眼睛里，也開始模糊起來，她有些好奇的問道：“如果那天我不幫你，會發生怎樣的結果？”

女孩的臉上，立即變得陰沉下來，輕輕搖著頭說道：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至是去死。”

老師的心中猛然一顫，開始暗暗慶幸。自己當年在一念之間所做出的決定，竟然可以如此影響到一個人的一生。

望著女孩臉上幸福的笑容，她也一起笑了起來。

6、當這位老師接到電話得知事情完全與自己無關，但她還是作出了施以幫助的決定，她作出這種決定的原因是什么？答出兩個原因。（2分）

7、“她的腦海里突然冒出了一個念頭”，請問“這個念頭”指什么？（2分）

8、結合加點詞，談談對下面這句話的理解。（2分）

她一下沖．上去，將那個可憐的小女孩摟．在懷里。

9、文章開頭為什么不從小女孩偷書寫起，而是從這位老師接到電話開始？（2分）

10、找出文章中與標題照應的一句話。（2分）

（二）生命化妝（14分）

林清玄

（1）我認識一位化妝．．

師，她是真正懂得化妝、而又以化妝聞名的。（2）對于這生活在與我完全不同領域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，化妝再有學問，也只是在表相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的。

（3）因此，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝？化妝的最高境界到底是什么？”

（4）對于這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個淺淺的微笑。她說：“化妝的最高境界可以用兩個字形容，就是自然。最高明的化妝術，是經過非常考究的化妝，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現那個人的個性與氣質。次級的化妝是把人凸現出來，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發現她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點和年齡的。最壞的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個性，又失去了五官的協調，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇。”

（5）沒想到，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。

（6）化妝師看我聽得出神，繼續說：“這不就像你們寫文章一樣？拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命。”

（7）多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫。”我感嘆地說。

（8）“不對的。”化妝師說，“化妝只是最末的一個枝節，它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質，讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動與營養，這樣她的皮膚改善，精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質，多讀書，多欣賞藝術，多思考，對生活樂觀，對生命有信心，心地善良，關懷別人，自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用一句簡單的話來說明：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”

（9）化妝師接著做了這樣的結論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文章的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝．．

了嗎？”（10）我為這位女化妝師的智慧而起立向她致敬，并深為我最初對化妝的觀點感到慚愧。

（11）告別了化妝師，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：這個世界一切的表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內在意義；那么，改變表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要從內在里改革。

（12）可惜，在表相上用功的人往往不明白這個道理。

11、聯系上下文，揣摩第（1）、（9）段中加點詞語“化妝”的具體含義。（3分）①以化妝聞名： ②生命的化妝：

12、在與化妝師的交流中，“我”的認識經歷了這樣的過程：（2分）好奇輕視→刮目相看→ →致敬→ →體悟。

13、第（5）段中說“化妝的最高境界是無妝的，是自然”，第（8）段中說“化妝只是最末的一個枝節，它能改變的事實很少。”這兩種說法是否矛盾？為什么？（4分）

14、文章最后一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白這個道理”中的“這個道理”指什么？這句話表達了作者怎樣的感情？（3分）

15、選出對文章內容理解不恰當的兩項是（）（）（2分）

A.化師認為最底層的化妝扭曲了人的個性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。B.第（5）段中“我”“刮目相看”的原因是：聽了化妝師的敘述后，“我”對化妝和化妝師有了新的認識。

C.讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動和營養，可改變體質。

D.從與化妝師的交流中，“我”體悟到，一切的表象都不是獨立自存的，改變表相最好的方法是從內在里改革。

E.全文以“我”對化妝認識為線索，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。

三、古詩文閱讀。（21分）

（一）閱讀下列詩歌答題。（6分）

黃鶴樓 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

16、詩歌的一、二兩聯和尾聯表達的思想感情有什么不同？（4分）

17、下列理解有誤的一項是（）（2分）

A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，氣勢雄渾，感情真摯。

B.后四句想象天晴時登樓眺望，由渺不可知的感受轉到晴川草樹的景象。C.尾聯用煙波浩渺的長江烘托作者的思緒，與開頭意境相應，情融景中。

D.此詩起、承、轉、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

（二）閱讀《河中石獸》，完成下列各題。（9分）

滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

18、解釋下列句中加點詞的含義。（4分）

①山門圮．于河 ②嚙．沙為坎穴 ③轉轉不已． ④但．知其一

19、給下面句子劃一處停頓。（2分）

是 非 木 杮

20、有人說，紀昀這篇文章也是臆斷之作，老河兵的說法難以立住腳，你知道它的問題在何處嗎？（3分）

（三）閱讀下面短文，完成下列各題。（6分）

蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。

21、解釋下列句中加點詞的含義。（4分）

①蚌方．出曝 ②今日不雨． ③兩者不肯相舍． ④漁者得而并．

禽之

22、這個故事可以用一個成語概括之，這個成語是，含義是。（2分）

四、作文。（30分）

23、閱讀下面的材料，按要求作文。

在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真??堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。

請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）根據自己所寫的內容，將題目補充完整。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。

第三篇：關于四年級上學期語文期末測試卷

一、看拼音寫詞語。(8分)

fánnǎomóhútèshūpánɡwǎnxùluó

()()()()大()美和()青()

liànyànxīxìyùncánɡlínɡlìliánɡcōnɡdiànchǎn

()()()()高()()明()記物()

二、把下面的詞語補充完整(6分)

自()自()()山()水葉影()()與日()()

無()無()山()水()花影()()孤苦()()

獨()無()()熏()燎

三、比一比，再組詞(6分)

釀()乘()粱()銜()澆()抱()

浪()乖()梁()街()燒()泡()

四、多音字組詞(6分)

xīnɡ()chánɡ()cánɡ()

xìnɡ()zhǎnɡ()zànɡ()

xínɡ()ké()cán()

hánɡ()qiàn()shēn()

五、選擇合適的詞語填在()里。(6分)

幸福干凈驕傲藍藍清脆明媚遼闊晶瑩

()的聲音()的土地()的教室()的橡樹

()的陽光()的生活()的淚珠()的天空

六、按要求寫詞語(6分)

近義詞：開心—()頑強—()遼闊—()

立即—()忽然—()嬉戲—()

反義詞：強大—()清楚—()渺小—()

明白—()溫暖—()危險—()

七、選擇合適的關聯詞語。(5分)

雖然……但是……只有……才……不僅……還……寧可……也不……不管……總是……

⑴、蜂鳥()身體小，()肌肉非常結實。

⑵、丹尼爾()向那棵大樹道歉，()當眾擁抱那棵大樹。

⑶、()努力學習，()能取得好成績。

⑷、()刮風還是下雨，同學們()按時到校。

⑸、小紅軍()犧牲自己，()拖累陳賡。

八、修改病句(在原句上修改)(5分)

1、花園里開著五顏六色的紅花。

2、我斷定他可能生病了。

3、在學習上，我能克服任何一切的困難。

4、有一次我經常看到小麗閱讀世界名著。

5、既然下雨了，我們也不能遲到。

九、用“----”畫出不同類的詞語。(5分)

1、桌子椅子柜子孩子箱子

2、海豚海豹海獅海狗海帶

3、玉米小麥糧食水稻黃豆

4、梅花雪花菊花茶花水仙花

5、動物熊貓大象老虎貓

十、把音節和相應的詞語連起來。(5分)

融洽shuāibài煩惱wǎnměi

模糊róngqià瀲滟yùncáng

衰敗rènxìng蘊藏cēncī

韌性héxù參差fánnǎo

和煦móhú婉美liànyàn

十一、根據所學內容填空。(6分)

1、胸口擺天平——()

2、九月的甘蔗——()

3、人之初，()，()，習相遠。

4、子不學，()，幼不學，()。

5、虛心使人進步，()

十二、默寫古詩。(10分)

贈汪倫，1、解釋：

贈：將欲：不及：

2、《贈汪倫》這首詩是代詩人寫的。后兩句的意思是

采用了的修辭手法，體現了朋友之間

十三、快樂閱讀。(11分)

善良的孩子

從前有個男孩。他有許多愿望，一會兒想快些變成大人，一會兒想當個大力士，一會兒又想到很遠的地方旅行……

一天，媽媽對他說：“只有天上掉下來的星星，能幫助你實現愿望。”

男孩高興極了，他忙問媽媽：“您對我有什么希望嗎?”

媽媽說：“我只有一個希望，就是希望你能成為一個善良的人。”

這天，真有一顆藍色的星星從天上掉下來，落在男孩面前，男孩忙問：“你能幫助我實現愿望嗎?”

“能是能，不過你的愿望一實現，我就要熄滅。”星星難過地回答。

男孩可憐它，趕緊對它說：“你可別熄滅，你快回天上吧，去找你的姐姐妹妹﹗”

“謝謝你，善良的孩子﹗”星星說完就飛回天空，這時，所有星星對男孩微笑著，好像都在說：“好孩子，你做得好，做善良的人，就要為別人做好事。”

1.寫出下列各詞的反義詞。

幫助—()希望—()愿望—()

2.寫出下列各詞的反義詞。

善良—()高興—()趕緊—()

3.縮寫句子。

⑴一顆藍色的星星從天上掉下來。

⑵所有的星星對男孩微笑。

4.用“‖”將短文分成三段。

5.請選擇，用“√”標明。這個故事告訴我們：

⑴媽媽的希望是做一個善良的孩子。()

⑵星星一幫助人實現愿望，它就熄滅。()

⑶做善良的人，就要為別人做好事。()

6.讀了這篇短文，你有何感想?

十四、寫作(15分)

寫一個你喜歡的動物，用一兩件發生在你和它之間的事情，說明你為什么喜歡它，寫出真情實感。

第四篇：2013-2014學第二學期 七年級語文期末測試卷

2013-2014學第二學期 七年級語文期中測試卷

滿分：120分 時間：100分鐘

一、積累與運用（26分）

1．填空。（12分）

(1)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！，相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）（1分）

(2)《竹里館》中意境優美高雅，傳達出詩人寧靜淡泊心情的是：。（2分）

(3)萬里赴戎機，關山度若飛。。（《木蘭詩》）（2分）

(4)《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到笛聲，不覺思念自己的家鄉和親人的兩句是：。（2分）（5）馬上相逢無紙筆。（岑參《逢入京使》）（1分）（6）《約客》中常被用來形容江南梅雨季節的清新幽靜的可愛景色的詩句是：。（2分）

（7）《木蘭詩》選自 代郭茂倩編的《 》，是南北朝時期的一首民歌。它與《孔雀東南飛》一起被譽為“樂府雙璧”。2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

(1)對于廣大的關東原野，我心里懷著chì tòng（）的熱愛。(2)忽然教堂的鐘敲了十二下。qí dǎo（）的鐘聲也響了。(3)有一位長期以來xiǎn wéi rén zhī（）的科學家：鄧稼先。

(4)仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越qiè ér bù shě（）。

3、下列對病句的修改不正確的一項是()（2分）A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創作激情，留下了許多優秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）

C．由于長江流域連續干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。（刪除“給”）

D．有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）

4．從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（50字左右）（3分）

張望 點綴 不知不覺 鶯歌燕舞 萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡

5、班級開展“黃河之旅”綜合性學習活動，請你參與，（5分）

【古之黃河】面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。請再寫出一聯與黃河有關的古詩句。（1分）

【近之黃河】閱讀下面材料，說說你對材料中的“黃河”的理解。（2分）

材料一 1948年，解放戰爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……”

材料二 現代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發揚滋長！”

【今之黃河】2011年3月 12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機關干部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。（2分）

二、名著閱讀（3分）

6、《童年》是以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別是《 》 《 》。

三、閱讀（41分）

閱讀下面文段，完成第6—19題。

（一）《孫權勸學》（10分）

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

7．下列各組句子中，加黑詞語意思相同的一項是()（2分）

A．蒙辭以軍中多務／不辭而別 B．孤豈欲卿治經為博士邪／苦心孤詣 C．但當涉獵，見往事耳／不求有功但求無過 D．及魯肅過尋陽／過猶不及 8．把文中加黑的句子翻譯成現代漢語。（2分）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

9．孫權勸呂蒙讀書是因為呂蒙“______，但起初呂蒙以

“”為由加以推辭。（用原文詞句回答）（2分）10．下列對選文內容的理解，不正確的一項是()（2分）A．本文極簡略且剪裁精當，以精練的文筆突出人物的風采 B．本文選自《三國志》，是根據先前的史書改寫的。

C．魯肅最后與呂蒙主動結交，是因為魯肅被呂蒙的才略所折服，表明魯肅敬才愛才。D．本文直接寫了呂蒙的學有所成，表現了孫權的善勸。

11、你認為呂蒙是一個怎樣的人？結合上文內容，簡要說說。（2）

（二）閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答10—14題。（共8分）⑴“人家說了再做，我是做了再說。” ⑵“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

⑶作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印

象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華

民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜

寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

⑷不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排 衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。

⑸他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。

⑹“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑺做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。

12.用自己的話概括節選內容。（2分）

13.體會“人家說了再做，我是做了再說”兩個“說”的不同含義。（2分）

14．說說開頭第（1）（2）節在文中的作用。（2分）15.下列選項中對課文理解不正確的一項是（）（2分）

A．“吃盡”“消化盡”“遠射”“文化藥方”等詞語，生動地表現了聞先生全身心投入研究，執著探尋從

文化上拯救民族之路徑的研究狀態。

B.文中大量使用對稱句式和四字詞語，使語言富有節奏感和音樂美，讀來瑯瑯上口。

C．作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的《唐詩雜論》的寫作過程，而略寫比較順利的《楚辭校補》《古典新義》的寫作過程。D．第（3）節中“?望聞問切?也還只是在?望?的初級階段”是比擬的說法，把當時的中華民族比成一個病人，說明聞一多當時從文化上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。

（三）.閱讀下面的散文，回答問題。（11分）

春日感言 朱國良

①江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁 的。歷數我經歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，需要反反復復沖破凜冽的西風和反攻的寒潮才降

臨人間，因此春光很金貴，春光也往往只能雨中（kuī shì），總在不經意中，便進入了初 夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。

②珍愛春天，是熱愛生活的一種執著。這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實際 行動，雖然說冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素；這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔?但是那

似乎是哲學的命題和詩人的想像。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農人共同承

認和贊美的。如果說冬天是一篇哲學，是一則寓言，那么春天則是一首（shēn suì）的詩，是一曲明朗的歌，春天也讓有思想的人感動和感慨。③誰不承認春天是美好的?“遇物盡歡欣，愛春非獨我”，詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學面孔的人們，是不是不詠唱春天呢？北宋理學家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《千家詩》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的 《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動“凡心”。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”在中國的古詩中，可以看出詩人們從各個角度歌唱春天，為春風、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等盡情歌唱，進而從欣賞春天寫到珍惜春光。④品味春色，沐浴春風，可以感受生活，感悟人生。這可以說是中外一致，概莫能外的。“閨

中少女不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活的話，那么現代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜的意味

了。這先生長期在哈佛教書，五十歲那年的春日，有一天在講臺上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一個春天的到來。他回過頭來，對學生們說，我與陽春有約！沖出

教室，開始了他云游歐洲大陸之行。⑤生命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲宇就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去，千萬

和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去!”可是事實上

春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現了時間易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!——摘自2004年２月２２日《紹興晚報》，有改動。

16．依據注音，在下面橫線上填寫恰當的詞語。（2分）（kuī shì）（shēn suì）

17．通讀全文，仔細體會，作者通過對春天的贊美，從中揭示了一個怎樣的道理?表達了作者什么

樣的人生態度?（2分）

18.從第①段來看，作者認為“春光很金貴”的理由是什么?由此引發了作者怎樣的感慨?（2分）

19.第②段最后說，“只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農人共同承認和贊美的。”

請談談你對這句話的理解。（2分）22.女兒想去游樂場，媽媽本不同意，可后來怎么又說“寶貝兒，你想去哪兒，媽媽帶你去。”？（2分）

23.女兒對媽媽的關心表現在哪些方面？請列舉出至少兩點（2分）20.第④段開頭寫到，“品味春色，沐浴春風，可以感受生活，感悟人生。”請聯系上下文，反復

品味、揣摩這句話，談談你的感悟。（2分）24.為使文意連貫，根據語境把“帶著哭腔”“噙著眼淚”“眼淚啪啪往下掉”分別寫在下面橫線上。

（3分）A B C

21.古往今來，無數文人墨客寫下了許多歌頌春天的詩句，請你任意寫出兩句。（1分）

（四）閱讀下列文段，回答文后問題。（10分）

早上起來天陰沉沉的，讓人覺得很壓抑。送女兒回來的路上下起了大雨，早晨走得匆忙忘記 帶雨具了，又急著趕時間上班，結果淋得透濕，狼狽不堪。

緊張忙碌了一天，又累又困。去接放學的女兒，心情也不好，女兒想到游樂場去玩，我不同 意。女兒看到我一臉的倦意，拉著我的手要和我說話，我只好蹲下來。女兒用小手捧著我的臉，盯著我的眼睛說：“媽媽，你早上是不是淋雨了？”我有些驚訝地問：“你怎么知道？”女兒認真

地說：“早上我看到同學的媽媽送他來上學時衣服都淋濕了，我好著急，知道媽媽在路上，擔心你

淋濕感冒了。”女兒說著把小手放在我的額頭上，以前女兒感冒我都是這樣試探的，不想只有五歲的小人兒卻記得這些細節，一股暖流傳遍我全身。以前我一直以為女兒從小嬌生慣養不懂事，沒

想到小小年紀她就會關心人。

我親了親女兒的小臉蛋說：“寶貝兒，你想去哪兒，媽媽帶你去。”女兒忽閃著大眼睛說：“媽 媽，我到奶奶家去。”我把女兒送到奶奶家，就趕緊回家睡了，頭疼的厲害，可能真的感冒了。不

知睡了多久，女兒回來了，她站在我面前，用小手不停地撫摸著我的頭發，時不時地把手放在我的額前試探著，我感到口干舌燥，心里像著了火一樣，可能真的是發燒了。我拉著女兒的小手說：

“寶貝兒媽媽生病了，你自己去看電視吧。”女兒說：“我從奶奶家給你帶飯了，你起來吃吧。”我擺了擺手表示我吃不下，我看到女兒（A）離開了臥室，心里很難過，可是我實在是爬不起來，炎

熱的酷暑緊張的工作煩瑣的家務，我太累了，我要休息一會兒，就一小會兒，我就可以支撐著起

來，陪伴我的女兒。我想著，迷迷糊糊地又睡著了。女兒又來了，她站在我面前，聲音啞啞的，（B）：“媽媽，我給你泡了藥，你起來喝吧。你還沒吃飯呢？”女兒說著（C），但她不敢哭出聲來。

我趕緊坐起來一邊接過女兒手里的碗，一邊替她擦眼淚。她找了好久只找到“護彤”，是一種小兒

退燒藥，看著女兒可憐的樣子，我也顧不了那么多，昂起頭把藥喝光了。說也奇怪，不一會兒，出了一身汁，燒居然退了。

我欣慰地抱著女兒，覺得她突然長大了。

第二天，太陽透過我們的窗戶，照在熟睡的女兒身上。我覺得自己真的很幸福。

生活中，我們要學會去關心別人，這樣才會得到別人的關心。我們都是生活在平凡的世界上，要在平凡中體會感動，在感動中享受平凡的幸福。25.讀了這篇文章你印象最深的是什么？試抓住一點進行賞析（如字詞、修辭、人物的描寫、思想內容等均可）（2 分）26.給文章擬個題目。（1分）

四、作文（50分）這事真讓我 _______ 在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請依據上述提示（不限于此范圍），結合自己的切身體驗，將題目補充完整。作文要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。（2）除詩歌外文體不限。（3）不要出現真實姓名及班級（4）字數不得少于600字

第五篇：2017人教版七年級語文期末測試卷

七年級語文期末測試卷

時間120分鐘，總分120分

姓名分數.一、積累與運用(25分)1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）（2分）

A．佇蓄（zhù）

稱職（chan）

窸窣（sū）

陛下(bì)B．匿笑（nì）

迸濺（bang）

悵然（zhàng）

炫耀(xuàn)C．援助（yuán）

猝然（cù）

尷尬（gǎ）

嬉戲(xī)D．吆喝（yāo）

訣別（jü?）

扒竊（pá）

頭銜(xián)2.選出下列詞語書寫完全正確的一項（）（2分）

A．峭璧

閑情逸志

驚慌失錯

踉踉蹌蹌 B．綿延

心曠神怡

獲益匪淺

駭人聽聞 C．顫動

更勝一愁

豪不猶豫

隨聲附和 D．愕然

恍然大悟

各得奇所

鴉雀無聲 3.選出下列句中劃線詞語使用不恰當的一項（）（2分）

A．被譽為“最美司機”的吳斌，幾十年如一日服務乘客，任勞任怨，在生命的最后時刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩汽車，保障了乘客的安全。

B．她小心翼翼地撕開信封，將里面的紫色信箋拿出來，認真地讀著每一個字。C．他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來。D．這個決定讓我們莫名其妙，本來喧囂的教室，立即變得鴉雀無聲。4.下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（）（2分）A.通過這次實踐活動，使我們磨煉了意志，增長了知識。B.他看見大病初愈的朋友臉上露出了笑容。C.紹興黃酒是全國最大的黃酒產地。

D.思想內容是否健康，是衡量作品好壞的重要標準。5.下列說法有誤的一項是（）(2分)A.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事。

B.《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說家吳承恩的作品，該書被列為我國古代四大名著之一。

C.馬致遠，宋代作家，代表作有《天凈沙?秋思》等。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等。6.給下面語段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當的一組是（）（3分）

接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧，；讓我們學做荷花的事業吧，；讓我們學做蓮子的事業吧，；讓我們學做藕的事業吧。

①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活 A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③② 7．詩文默寫。(12分)（1）我寄愁心與明月。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（2），應傍戰場開《行軍九日思長安故園》（3）晴空一鶴排云上。《秋詞》（4），便勝卻人間無數。《鵲橋仙》

（5）李益在《夜上受降城聞笛》一詩中，寫出征夫聞笛思鄉句子是：。

（6）孔夫子論述學習與思考關系的句子是：。（7）《十一月四日風雨大作》一詩中陸游身處窘境仍堅持信念的詩句是。

（8）諸葛孔明教育兒子做人要寧靜淡泊的句子

。

二、綜合性學習（10分）

8.請閱讀下面的文字，回答后面的問題。（4分）

烏龜請求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜掉到石頭上，摔得粉碎。（1）這個故事出自《

》，說明了（3分）

（2）這本書是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還知道其中什么有趣的小故事嗎？請舉出一例。（1分）。

9.作家冰心1923年發表了《 》《春水》兩部詩集，創作上受到印度詩人________的影響，其詩歌作品善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。（2分）

10．近年來，“候鳥兒童”現象成為全社會關注的話題之一。學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。

下面是同學們收集的材料。根據材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個定義。（不超過35個字）

很多鳥類具有隨季節變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節變化而南北遷徙的鳥類被稱為“候鳥”。近年來，大批農村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉讀書的孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉和父母的打工地之間。（1）“候鳥兒童”是指（2分）

（2）為了表達對“候鳥兒童”的關愛，你認為可以采取哪些有益的行動？(2分)

三、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下面文字完成11--14題。（15分）

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？ 11.解釋加點字詞。（4分）

（1）雖有嘉肴：

；（2）是故學然后知不足：

（3）教學相長也：

；（4）教然后知困：

12.句子翻譯（6分）

（1）雖有至道，弗學，不知其善也。

（3）是故學然后知不足，教然后知困。

（4）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

13.用“/”給下列句子劃分處朗讀節奏（2分）是故學然后知不足，教然后知困。14.本文告訴我們什么道理？（3分）

（二）對比閱讀《春》和《濟南的冬天》，完成15——18題。（15分）

【甲】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

——朱自清《春》

【乙】最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

——老舍《濟南的冬天》

15.請給甲、乙兩個文段各擬一個小標題（字數不多于5個字）（2分）【甲】

；【乙】

16.甲、乙兩個文段都按照怎樣的順序來描寫景物？請分別具體列出它們的寫景順序？（3分）

17.理解下列句子中加點詞的含義，說說它們表達作者怎樣的感情？（4分）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。

18.“最妙的是下點小雪呀！”，請結合原文，談談“妙”在哪些地方？（6分）

（三）閱讀《父親的清明節》完成19—22題。（15分）

父親出生貧農，身高155公分，天生對子眼，脾氣暴躁，性格內向，他討到媽媽這樣漂亮的老婆真是生對了時代。那是一個講究“根正苗紅”的時代。他的愛情在那個春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節，我姐是第一節，我是第二節，我妹是第三節。

有年清明，他帶我去上祖墳。他買了鞭炮、香燭和紙錢，我跟在他后面，保持著距離。緊跟著父親是十分危險的，他會突然回轉身揪住我的衣領，責怪我很久以前做的一件錯事。

到了墳上，他燃香點燭，放炮磕頭。然后，叫我過去磕頭。那些土堆土坑長滿了灌木和雜草，據說里面住著我的祖先，我沒見過他們，所以就沒父親那樣老實。我腰都沒彎，點了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點地!”我看見他的額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會保佑你。祖宗不保佑你，你不會有出息。”

父親追，我跑。這是以前村子里經常出現的畫面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發現自己長勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望著他。他沒追了，扯開喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流血。我突然覺得父親好可憐，我甚至擔心父親會“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他的罵聲就越小。當我走到他身邊時，他的咒罵變成了一句不太溫存的關切：“快回去吃飯，飯涼了。”

那次沒有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開始步入“自然生長”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒有因為我的不虔誠而不保佑我。

我長大了，按照自然規律成長為一名男人，按照社會需要成長為一名公民，按照自身理想成長為一個詩人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他變成一個淘氣的孩子。他強行將蒸菜的墊架放進炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜醒來，質問我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”??

有年清明，我帶他去祖墳上掃墓。我買了鞭炮、香燭和紙錢，牽著他的手。現在他不會揪住我的衣領責怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺的小小紙團。

到了墳上，我燃香點燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的視線摸摸自己的額角，原來那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對我一聲怒喝“頭點地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點燃了附近一片茶林。風吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的鄉親看到山火，沖上來群起而救之，才未釀成大禍。

我當場賠付了八百塊錢。鄉親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿山焦土，B氣憤地對父親喝道：“頭點地!”父親站在那里，像認錯的孩子，頭差不多縮到脖子里去了。

又過了些年。那年的春天來得特別早，仿佛要特意來看看父親。在媽媽的看護和春天的撫慰下，父親安詳地去世了。他的遺體躺在床上，就像一片薄薄的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。

19.文章主要記敘了父親的哪幾件事?請簡要概述。（3分）

20．試分析文中A、B兩處人物“怒喝‘頭點地!’”的原因。（4分）A處B處：。

21．文章描寫筆法細膩而有生活氣息，請分析下列兩個比喻句的表達效果。（4分）

（1）他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺的小小紙團。

（2）悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。：。

22．材料鏈接

（1）傳統的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，“00后”孝順觀有了新的特點。A．節日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B．我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學一句的哦，專家證明現代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調節方法。

（2）根據平涼“孝行少年”張曉改編的電影《我和媽媽》。

（3）《韓詩外傳》卷九：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”意為“風不止，是樹的無奈；而親不在，則是孝子的無奈”。感嘆子女希望盡孝時，父母卻已經亡故。

作為00后且處于青春叛逆的同學們，多以張揚個性為名在家中對父母色厲、行傲、我行我素??請結合自身的實際，談談你對行孝的理解。（4分）

四、作文（40分）

以《我從來沒有這樣______》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝??請選擇你感受最深的一件事寫出來。要求：

（1）將題目補充完整。

（2）以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。

七年級語文試卷答案

1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B 7.(1).隨風直到夜郎西

（2）.遙憐故園菊

（3）.便引詩情到碧霄

（4）.金風玉露一相逢（5）.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。（6）.學而不思則罔，思而不學則殆。(7).僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（8）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

9.（1）《伊索寓言》（1分）

任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。(1分)（2）如：“龜兔賽跑”、“狼來了”、“吃不到葡萄就說葡萄酸”等故事（1分）

10.繁星（1分）

泰戈爾（1分）

11.即使

因此

增長

不通、理解不了

12.即使有最好的道理，如果不學習，就不知道它的好處。（2分）知道自己知識的不足，然后才能自我反省。（2分）

.知道不足,然后才能自我反省；知道有不懂的地方,然后才能自強不息。（2分）13.是故學然后知不足。

14.教和學是相互促進的，教別人，也能增長自己的學問。15.甲：春花圖

乙：雪后的山 16.都用了空間順序。（1分）

甲文：樹上——花下——遍地（1分）

乙文：山上——山尖——山坡——山腰（1分）

17.（1）蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側面寫出春天百花盛開的景象，表現作者內心無盡的喜悅。（2分）

（2）用了擬人的手法，形象地描繪出了山尖連接著藍天的秀美景象，表現作者對濟南冬天的喜愛。（2分）

18．（6分）

①妙在雪之小,例如：樹尖上頂著一髻兒白花；②妙在雪之色，例如：一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；③妙在雪之態，例如：那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（每答對一點得2分，共6分）

19．（1）清明帶兒子去上墳，教育兒子對祖先要恭敬。（2）一次追打已漸長大的兒子未果。

（3）年老后一次隨兒子清明上墳，因老年癡呆病縱火惹禍。（答對一點得一分，共3分）

20．A：父親發現兒子為祖先上墳行禮時態度漫不經心。（2分）

B：患老年癡呆的父親闖禍，不慎燃燒了山上茶林，我和鄉親一起救火，并賠錢打招呼。（2分）21．（1）將瘦小年邁的父親喻為“我”掌心的一個揉皺的小小紙團，寫出了“我”對從身體到精神已經衰老的父親的憐惜。（2分）（2）把“我”對父親去世的無窮悲傷之情喻為有形的墳上草，形象地抒寫了“我”對父親深切的懷念之情。（2分）22．略（4分)