第一篇：七年級語文下冊期末測試卷(四)

七年級語文下冊期末測試卷(四)

（時間：120分鐘分數：120分）

一、基礎知識積累與運用（14分）

1.下列各組詞語中加線字注音完全正確的一項是（）(2分)A.熾熱（chì）大庭廣眾（tīng）和煦（xù）震悚（sǒng）B.闊綽（chu?）氣沖斗牛（dǒu）惻隱（cè）卸卻(xiè)C.挑釁（xìn）苦心孤詣（yì）哂笑（xī）愧怍（zu?）D.追溯（shù）吹毛求疵（cī）猝然（cù）佇立（zhù）2.下列詞語中有兩個錯別字，找出來并改正。(2分)心會神凝 婦嬬皆知 忘乎所以 慷慨淋漓 瀝盡心血 義憤填鷹 鋒芒畢露 一拍即合

3.下列句子中加線成語使用恰當的一項是（）（２分）

A.京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現。

B.陳忠實老師看到出版社的工作條件很差，就自掏腰包兩萬元，為改善我們的工作條件盡了一點綿薄之力。

C.中國首個“4.0”產業園——濰坊國際創意港5月8日開園，國際機構爭相入園，眾多資深創客也心無旁騖。

D.與廣袤的宇宙相比，人類只是滄海桑田，極其渺小，只有遵循規律，按規律辦事，才能實現“天人”和諧。

4.（山東東營）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（）（２分）①青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%，屠呦呦這一重大發現，每年在全世界_________了數以百萬計瘧疾患者的生命。

②“十三五”規劃五大理念之一是創新，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創新，讓創新_________和國家一切工作。

③實現傳統文化的創造性轉化、創新性發展，使之與現實文化相融相通，進

/ 13

而涵養和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是_________優秀傳統文化的本意所在。

A.挽救 貫串 傳揚 B.拯救 貫串 傳揚 C.拯救 貫穿 弘揚 D.挽救 貫穿 弘揚 5.下列句子修辭手法運用不恰當的一項是（）（2分）A.圖書館是書籍的寶庫,那里貯藏著無數的人類智慧的結晶。

B.螞蟻身軀雖小,但力量很大,一只螞蟻可搬動一粒米,一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎? C.那翠綠的葉片,那滿樹的繁花,給我這小小的書房帶來了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。

D.盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,彼此推著擠著,好不熱鬧！

6.下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。

B.古代稱謂詞很多，其中“令愛”指別人的女兒，“令妹”指別人的妹妹，“高足”指別人有才華的學生，“泰山”指岳父。

C.“令”是一種敬辭。所以，我們在稱呼別人的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。

D.漢語中常用“烽煙”代戰爭，“手足”代兄弟，“桃李”代學生，“鴻雁”代書信。

7.下列對《駱駝祥子》的表述不正確的一項是（）（2分）

A.老舍擅長寫人，《駱駝祥子》中“脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動，利落，準確；看不出急促而跑得很快，快而沒有危險”，寥寥幾筆就把祥子靈活、穩健的形象刻畫出來。

B.結婚后，祥子不愿閑著，還想拉車，虎妞一開始堅決不答應，后來得知父親劉四棄她而去，她的計劃全盤落了空，方才答應祥子買輛車拉。

C.得知虎妞難產，祥子在小福子的幫助下，立即將虎妞送往醫院。D.劉四爺變賣了人和車廠的車外出享福，虎妞繼承車廠的計劃落空，只好向

/ 13

二強子買了一輛舊車給祥子拉。虎妞難產死后祥子只好賣車安葬虎妞。

二、古詩文積累與閱讀（20分）8.詩文默寫。（5分）

（1）草樹知春不久歸, ____________。（韓愈《晚春》）

（2）在《望岳》中，凝視泰山，從而寫到山中的云氣與飛鳥的詩句是“____________，____________”。

（3）古詩文中有很多含有生活哲理的名句，請你寫出一例。(課內外皆可)____________，____________。9.閱讀《河中石獸》，完成題目。（9分）

河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？（1）解釋下列加線的詞。（2分）

①滄州南一寺臨河干________ ②但知其一______（2）翻譯句子。（2分）是非木杮，豈能為暴漲攜之去？

（3）下列句子中的“之”用法不同的一項是（）（2分）

A.聞之笑曰 B.當求之于上流 C.一老河兵聞之 D.其反激之力

（4）文中講到了哪幾種尋找石獸的方法?請你試做探究。（3分）10.閱讀《治國猶栽樹》，完成題目。（６分）

/ 13

治國猶栽樹

唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”

（節選自《貞觀政要》）

【注釋】 ①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：豐收。

（1）解釋下列句中加線的詞。（2分）①征求不已______ ②惟欲清凈________（2）翻譯句子。（2分）

夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。

（3））結合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。（2分）

三、現代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文章，完成題目。（1３分）

多彩陶碗 ［新加坡］尤今

①莫斯塔爾有個古色古香的老橋區，區內有奈街，五光十色，風情萬種。②這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細細看。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱。

③那家店鋪，琳瑯滿目地擺著多彩陶碗。

④每一只碗都有著截然不同的設計，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。

⑤我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里。

⑥女兒癡癡地看，然后，說：“我要買。”那語調，有著不容反對的堅毅，有

/ 13

著不容勸說的固執。

⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進晚餐。她認為使用這種充滿了藝術美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道。

⑧店主是個好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細氣地討論著，生怕嗓音一大，會把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都極富魅力地展現著自己的風格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地敘述著一個古老的傳說。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。環肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經折騰，終于選定了。

⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個。

⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運啊，只能手提。”她露出了“赴湯蹈火也心甘”的表情，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個。”又問：“媽媽，您為什么不買呀？”我微笑不語。旅行經年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了。

（11）女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒。

（12）返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發亮，大家擊節嘆賞。

（13）女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配。她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發現，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會玷污它的色彩，會糟蹋它的圖案。

（14）我心想：嘿，這不是本末倒置嗎？原該是配角的碗碟，現在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點，而且，還主宰碗里乾坤哪！

（15）過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。

/ 13

（16）問起時，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”

（17）多彩陶碗完完全全地失寵了。

（18）對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經的道路，也是必交的學費。

（19）在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數不勝數。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的！

（本文有改動）

11.在空格中填入恰當的文字，補全女兒對陶碗情感態度的變化過程。（3分）A.→____________ B.小心挑選，反復取舍→C.____________ →D.起勁地侍弄→E.____________ 12.指出加線詞語在文中的含義。（2分）

（1）她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。

（2）在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數不勝數。13.第⑧段作者為什么詳細描寫陶碗？聯系全文分析其作用。（4分）14.如何理解第段這句話所要表達的意思？請結合生活體驗談談你的看法。（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成題目。（17分）

母親吉爾

［蒙古國］徹·娜仁琪琪格

①白色哈巴狗吉爾憂傷地蜷曲在三居室樓房最小那一間的角落里。15年前,吉爾來到這個家,如今它老了,眼前的路似乎都看不清了。

②兩個半月前,它產下一只跟自己長得一模一樣的小母崽。諺語說,臨死的母狗才會產下獨崽。吉爾共生產過3次,第一次是正當壯年的時候,當時,主人下班回來,看見吉爾嗅著剛剛生下的手指頭般大的4只沒生命的小崽,不知如何是好。從那時開始,他們就不再訓斥吉爾,遇上了好人家的吉爾幼年時曾因在室內大小便被抽過幾次,除此之外,它幾乎沒有嘗過挨餓挨打的滋味。大家都喜歡它,常常把它抱在懷里,那時可真幸福。

/ 13

③吉爾把家里的每個成員都視為自己的主人,它最愿意跟著上中學的男孩顛顛地跑,因為男孩有更多的時間陪它玩。男孩中學畢業去國外留學了,這一次離別,使吉爾受盡了等待的煎熬。經過漫長的盼望,男孩終于回來了,可是身邊多了老婆孩子,男孩不再像從前那樣把它抱在懷里百般寵愛,而是常常把靠近身邊的吉爾推向一旁。吉爾對這種關系的變化感到驚訝和委屈。但是,又有誰會發現它的失落呢?主人們偶爾也會撫摸它,親近它,每逢這時,吉爾就會興奮地撒起歡來,因為它明白除了妥協沒有其他選擇。不久,吉爾心情大好,它擁有了新工作——逗家里的小孫子玩耍。

④第二次生產是在5年前,吉爾產下4只渾身白絨毛的可愛小崽。沒過幾天,小崽們睜開了眼睛,在屋子里亂竄。吉爾的心也緊隨著還沒學會去室外排泄的小崽們的跑動而緊張不安,生怕它們的“不檢點”會引起主人的不悅。它蹲在角落里,時時刻刻盯著小崽們的一舉一動,只要發現它們隨地拉尿,就趁主人察覺之前,迅速跑過去舔干凈。可是,小崽們滿月后一只只地消失,最后,它身邊只剩下一只小母崽。它擔心這唯一的女兒也會被帶走,就大聲吠叫,不讓人們靠近。暴躁的吠叫招來了主人們的頻繁訓斥。10天,20天,一個月過去了,吉爾逐漸放松警惕,它以為主人們會把女兒留在自己身邊,不再像前些日子那樣亂吠亂鬧。可是,它跟主人出去放風的工夫,女兒還是被抱走了。吉爾整整3天沒進食,也沒有吠叫一聲。主人把食物放在它面前,百般撫摸,萬般疼愛,吉爾也不為所動。吉爾常常夢見孩子們吸吮著自己的奶頭,自己正幸福地舔著嗅著它們那茸茸的軟毛。它漸漸懂得,除了忍受與屈從,自己毫無能力抵抗生活的苦難,它接受了一個家庭只能養一只狗的現實。對于命中注定的一切,吉爾又能怎樣? ⑤這一次,晚年得子的吉爾對這個小崽倍加疼愛,表現出反常的態度,不許任何人靠近它,連自己的影子都不例外。或許是先前與子女們離別的場面歷歷在目,它擔心不知哪天人們就會把女兒從身邊抱走。因此,無論是白天黑夜,它都寢食難安。女兒已滿兩月,吉爾已跟不上女兒撒嬌戲耍的步子,輕微的碰撞就會讓它失去平衡摔倒在地。女兒長出滿嘴牙齒,吸吮吉爾松癟的奶頭時,吉爾疼痛難忍。它的奶頭可是一次能哺乳四五只幼崽的呀!可如今連一個小崽都應付不了,每次哺乳,它的奶頭都會開裂紅腫。每當女兒跑到吉爾身邊要吃奶,吉爾就本能地推開女兒。可是,過不了一會兒,吉爾又會主動仰躺在女兒面前示意它快來吃。

/ 13

⑥今天,它憂傷地躺在角落里——昨晚主人企圖把它們母女倆拆散,吉爾冒著挨訓挨揍的危險,在圈著女兒的房間門口哭泣哀號。黎明時分,無計可施的主人把女兒放回它身邊,這一舉動讓吉爾激動得差點昏厥過去。

⑦吉爾憑本能預感到自己的日子已屈指可數,它別無所求,只希望能與女兒廝守在一起。它的肢體語言,它的脾氣秉性無時無刻地不在詮釋著這一希望。它在心里無數次地祈禱——我幼年時,陪你家的兒子玩耍,晚年的時候,又變成了你家孫子的玩具和玩伴。請你們開開恩,不要拆散我和我的孩子了。

⑧這一天,家里來人了,客人撫摸著小小的狗崽,然后把它抱在懷里準備帶走,另一個房間的吉爾將耳朵緊貼房門傾聽著外面的動靜,它沒有吠叫,耐心地等待著房門被打開的一瞬。它聽見房門打開后又被關上的聲音后,便急速跑到門口,嗅了一下,確定女兒已經被抱走,便以飛快的速度跑進廚房,躍上窗臺,使出渾身力氣撞開了玻璃窗,從三樓窗口一躍而下。

⑨驚慌失措的主人下樓跑到吉爾身邊時,只見它的前胸深深刺著一片狹長的玻璃,已經咽了氣。

15.吉爾在主人家15年的時間，經歷了怎樣的心緒變化？（3分）幸福——（）——心情大好——（）——憂傷——（）16.結合上下文，品味文中畫線句子，寫出加點部分的表達作用。（３分）它蹲在角落里,時時刻刻盯著小崽們的一舉一動,只要發現它們隨地拉尿,就趁主人察覺之前,迅速跑過去舔干凈。

17.文章花大筆墨分別插敘吉爾壯年時和五年前的兩次生產，有何作用？（３分）

18.有人說，吉爾的結局太離奇，情節失真，對此談談你的看法，并闡述理由。（４分）

19.請用一個短語或者詞語概括你的閱讀感受，并結合文章和下面的鏈接材料，用一段話加以闡述。（４分）

鏈接材料：我對人權和動物權益一樣重視，這也應是全體人類該有的共識。

——美國第16任總統林肯

所有知識，一切的問題和答案，全都包含在狗身上。

/ 13

——奧地利作家卡夫卡

四、綜合性學習（6分）

20.（黑龍江齊齊哈爾）根據所提供的情境，按要求表達。（6分）你所在的學校要舉行以“吸取國學精華，傳承中華文化”為主題的經典詩詞朗誦比賽。

（1）假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。（3分）（2）在這次比賽中，你們班的小紅同學由于緊張沒有發揮好，感到很難過。比賽結束后，你將如何勸說？（3分）

五、作文（50分）

21.閱讀下面的文字，根據要求作文。

一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風中的蘆葦……便是一道賞心悅目的風景線；一曲生命贊歌，一幀活動剪影，一次風采展示，一則公益廣告……便是一道令人回味的風景線；一位哲人說，你的靈魂就是一道精選的風景線。也許，你眼中和心中的風景線更多更多……

請以“一道風景線”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）要有真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）不少于600字；（4）書寫要正確、規范、美觀。

/ 13

參考答案：

一、1.B解析：A項“庭”應讀作“tíng”；C項“哂”應讀作“shěn”；D項“溯”應讀作“sù”。

2.錯別字：嬬鷹改正：孺膺

3.A解析：A項“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，符合題意；B項“綿薄之力”指很小的力量，謙辭，不符合題意；C項“心無旁騖”指在正業之外沒有別的追求，形容專心致志，不符合題意；D項“滄海桑田”形容世事變化很大，不符合題意。

4.D 5.B解析：對螞蟻的力量進行夸張,但不知夸張的運用應注意:①必須真實,不能嘩眾取寵;②必須合乎邏輯,不能片面夸張;③必須防止誤解。

6.A解析：初次見面用“久仰”，好久不見用“久違”才對。

7.C解析：虎妞難產時，小福子曾建議祥子去找醫生，但后來因為沒錢所以醫生沒有來。

二、8.（1）百般紅紫斗芳菲

（2）蕩胸生曾云 決眥入歸鳥（3）示例：正入萬山圍子里 一山放出一山攔 9.（1）①靠近②只

（2）這不是木片，怎么能被河水沖走呢？

（3）D解析：只有D項是“助詞，的”的意思，其他均為代詞用法。（4）探究一：第一種方法是在水中原處尋找，沒有考慮流水、石獸、泥沙的關系。

探究二：第二種方法是在下游尋找，只考慮了流水的因素，沒有考慮石獸、泥沙的因素。

探究三：第三種方法是在原地深陷的泥沙中尋找，只考慮了石獸和泥沙的關系，而忽略了流水。

探究四：老河兵“去上游尋找石獸”的方法正確，這種方法既有理論又有實

/ 13

踐，準確地把握了流水、石獸、泥沙的性質及相互關系。

1０.（1）①停止②只

(2)治理國家就像栽種樹木，根基不動搖，它就會長得枝葉繁茂。(3)以民為本，讓百姓安居樂業。【參考翻譯】

唐太宗對周圍的大臣說：“以前隋煬帝剛剛平定了京城，宮中的美女和珍奇玩物，沒有一個院子不是滿滿的。隋煬帝仍舊不滿足，搜刮不停，并且東征西討，用盡兵力發動戰爭，老百姓苦不堪言，所以導致了滅亡。這些都是我親眼所見。因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜，使得天下平安無事。于是就能不興徭役，谷物豐收，百姓安居樂業。治理國家就像種樹一樣，根基不動搖，它就會長得枝繁葉茂。帝王能做到清靜，百姓怎么會不安居樂業呢？”

三、（一）

11.A.—見鐘情 C.呵護備至，興奮異常 E.意興闌珊 12.(1)食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。（2)不再喜歡，閑置—旁。

13.寫了陶碗風格各異，內涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達了對陶碗的喜愛之情；與后文陶碗失寵形成強烈反差，突出了文章主題。

14.句意理解：年輕人在成長過程中，一定會經歷喜歡就想擁有，擁有后熱情隨即消退的階段，也一定會為此付出代價。

結合體驗談看法：略。

（二）15.驚訝緊張不安激動

16.“時時刻刻”寫出了吉爾的神情專注，“只要??就??”寫出了吉爾行動迅速。加點詞語體現了吉爾的緊張不安，生怕它們的“不檢點”會引起主人的不悅。

17.①表現了吉爾關愛子女、保護子女的性格和精神，為寫吉爾第三次生產后用生命保護子女做鋪墊。②表現了吉爾的忍辱負重與無可奈何，給人以心靈震撼。

/ 13

1８.示例：不失真。吉爾從壯年到老年對子女的關愛與守候程度，以及失去子女時內心所受的煎熬，與人類的母親們是相似的。吉爾像人類的母親一樣，對老來所得的子女特別疼愛，女兒被人抱走了，吉爾無力挽回，作為母親它選擇舍棄生命，這是前文鋪墊的結果，也是吉爾類似人的行為。這樣的結局不僅不失真，而且有力地突出了主題。（言之成理即可）

19.示例一：尊重生命動物也是生命，也有感情，同時也應該像人可以享受人權一樣，享受動物權益。它們需要理解和尊重，正像文中的吉爾，它作為母親的權利應該得到保護。

示例二：母愛偉大無私文中的吉爾在與子女的生離死別中，極力保護子女，最后竟不惜犧牲生命。這是何等偉大的母愛啊！這份來自狗的無私母愛同樣令人感動。

四、20.（1）示例：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！中華傳統文化源遠流長，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞能陶冶情操，豐富文化底蘊，提高國學素養，使中國傳統文化發揚光大，讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當中吧!（2）示例：小紅，請你不要難過，雖然這次比賽成績不太理想，但你的勇氣和實力已經得到大家的認可，同時這也是對國學的一次學習，相信以后你會取得更好的成績，加油！

五、21.優秀例文 一道風景線

天雖然很冷，但臨近期末考試，為了我們能考出好成績，老師不到六點是不放學的。又是冬至前后，天黑得很早，等我往家趕的時候，心里直發毛：樓梯一片漆黑，一百多節臺階。每次，我都要深呼吸好幾次才敢繼續往上走。搬到這棟樓一個月，我就擔驚受怕了三十天！（1）唉，今天又會怎么樣呢？

今天放學更晚了！加上要彩排，六點半我才能騎上自行車回家，絲絲朦朧的小雨下得我好煩好煩！天全都黑了，越接近家，我越害怕那樓梯，我家又住在六樓。我怎么這么慘！我想。

/ 13

剛走了一節臺階，我的心就開始打鼓，走到一樓的小平臺，我已經不敢移動。深深吸了一口氣，哼起校歌為自己壯膽。突然，像聲控開關似的，二樓的燈打開了！我連忙往三樓跑，（2）可惜又是漆黑一片，我又害怕起來，接著是一陣哆嗦。“怎么辦？”我自言自語道，于是又哼起校歌。突然，（3）似乎聽到“啪”的一聲輕響，三樓的主人也為我打開了一盞燈！我不怕了，也不累了，勇敢地往上走，不斷地哼著校歌。就這樣，二樓的燈關了，三樓的燈又開了；三樓的燈關了，四樓的燈又開了；四樓的燈關了，五樓的燈又開了??這些燈就像一串鮮艷的迎春花，為我一朵一朵地盛放。我忘記了疲勞，沒有了恐懼，只有一股力量，催促我前行，飛快地回到了家。

到了家，關上了門，我深深地舒了一口氣，又想起那些為我次第打開的燈，心中不禁泛起一股感激之情。

（4）從那天起，我每天晚上上樓都哼校歌，樓道的燈隨著歌聲一盞盞打開，我的心也隨之一次次地感動。啊，那是一道壯麗的風景線，那是一道充滿溫暖的風景線，那是一道展示著鄰里的愛的風景線，那是世上最美的風景線！

亮點：（1）懸念式開頭。交代了樓道的可怕情形之后，用“唉，今天又會怎么樣呢？”來吸引讀者，非常成功。

（2）動作描寫，刻畫細膩。（3）描寫細膩生動，富有文采。

（4）結尾既抒情又議論，用排比句總結，不但展示了文采，彰顯了文學功底，而且突出了中心思想。

點評：以小見大。通過五盞燈體現鄰里之間的關愛之心，選材絕妙。本文從懸念的設置到情感的起伏，都精心地做了安排，這使文章寫得跌宕起伏。另外文章語言簡潔明快，心理描寫最富特色。

/ 13

第二篇：七年級下冊語文期末測試卷（本站推薦）

第一部分：知識積累與運用(27分)

1.為加點字注音，根據拼音寫出漢字。(4分)

佇立()咫尺()潰退()翩躚()

xiè()氣 真zhì()gèn()古 bīn()危

2.下列文學常識說法有誤的一組是()(2分)

A.《黔之驢》——唐朝——柳宗元 B.《松樹金龜子》——法國——法布爾

C.《破陣子》——宋朝——辛棄疾 D.鐵扇公主——《西游記》——明代——施耐庵

3.下列各句沒有語病的一句是()(2分)

A.正確地使用標點符號，有助于我們準確地表達思想，交流信息。

B.我國正在全面建設小康社會，努力為構建社會主義和諧社會。

C.華南農業大學獸醫學院使用并研制了禽流感滅治乳劑疫苗。

D.由于原始人類還處在蒙昧和沒有開化的階段，所以當他們編制各種美麗的神話時，他們并沒有意識到自己正在進行藝術創作。

4.默寫上句或下句。(8分)

①，關山度若飛。②了卻君王天下事。

③，長河落日圓。④晴川歷歷漢陽樹。

⑤晨興理荒穢。⑥足蒸暑土氣。

⑦，佳人才唱翠眉低。⑧出淤泥而不染。

5.輕松斗智，快樂推理。(3分)

一位缺衣少食、無依無靠的貧苦婦女。無意中救了一個妖怪。

妖怪為了報答她，提出可以滿足她的三個心愿。但有一個條件：無論提出什么要求，她的仇人都將得到她所得到東西的一倍。

于是，婦人首先向妖怪提出了兩個心愿：

第一是要一筆錢，第二是要一棟房子。這樣，她的仇人便得到了兩倍于她的財產。

在得到了維持生計的東西后。婦人又提出了第三個心愿……

你想想，她會提出一個什么要求，能讓她的仇人受到懲罰，而確保自己能好好生活下去呢?

6.用手機短信交流信息，便捷又時尚。

短信的編寫，要求語言簡練，精美。如下面這條教師節短信：“您是一把傘，為我遮風蔽雨;您是一盞燈，為我照亮前程，衷心祝福您，我永遠敬愛的老師!”這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。請你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你的媽媽擬寫一條母親節短信。(4分)

7.寫出你喜歡的一部課外文學名著及該作品的主人公，并簡要寫出這部作品給你的啟示。(啟示不超過25個字)(4分)

作品名 主人公 啟示

第二部分：閱讀理解(59分)

(一)閱讀《母親的眼淚》，回答問題。(14分)

母親很賢淑。卻性格堅毅，她不像有的女人，動不就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。

一次是我正念小學四年級。那時我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃煙的火塘邊，勞累了一天的母親用熱水幫我洗去腳上的污垢。然后就把我傷痕累累的雙腳抱在懷里輕輕揉搓。干裂的凍口在母親的揉搓下慢慢變軟，母親就用炭火把羊油烤化后滴進我腳背上殷紅的裂口里，山里人都普遍用這種土辦法來治療手腳上的凍口。我疼得咝咝直吸涼氣，母親的眼淚像斷線的珠子，與羊油一起滴在我布滿裂口的腳背上。

見到母親第二次流淚時，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個星期，我都處于昏迷狀態。滴水未進。醫院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點一點滴落在我臉上，并慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊。淚流滿面地凝視著我。醒來后，我就再也沒有昏迷，并奇跡般地一天天好起來了。

母親第三次流淚是為我考取了大學，家里卻無法為我準備像樣的行李而發愁。開學的那天陰雨連綿，因為要步行六十多公里的山路到山外的一個小鎮上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對我說：家里窮，你這雖是去念大學，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍著點吧。說著，眼淚撲簌簌地掉進碗里。我吃面，母親就幫我打點行李。她折疊著的氈條年紀比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的.我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不!母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結果。

現在，我已是一名大學講師了，但只要一閉上眼睛。母親流淚的情景猶在眼前，它一直是我自強不息、積極進取的精神動力和源泉。

8.母親的眼淚教“我”學會了堅強，從字里行間中我們讀出了作者的母親是一個什么樣的女人?(用文中詞語回答，3分)

9.在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照_______順序敘說的，在文中標志這一順序的詞語是___________、___________、______________。(4分)

10.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(3分)

11.如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結果”。(4分)

(二)閱讀《蜘蛛》，回答問題。(11分)

①全世界的蜘蛛有35000余種，常見的種類有圓蜘蛛、球腹蛛、拉士蛛、蠅虎、壁線、漏斗網蛛等。世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鳥蜘蛛，它織的結實的網，能載得住重達300克的小鳥。1945年在巴西采集到一只雌性袋蜘蛛，它的體長23.68厘米，重將近85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上最重的蜘蛛。拉丁美洲有一種常聚居在一起的蜘蛛，叫做“馬略斯”，它結的網猶如一條大被單。危地馬拉北部有一種叫做“司塔馬利維”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常堅韌的彩色蛛絲，織成的網五顏六色，十分好看，當地居民常用來當窗簾。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，當時估計它的年齡為12歲，后來又在實驗室養了16年，總年齡為28歲，稱得上是長壽的蜘蛛。

②科學家曾把蜘蛛帶到宇宙空間去，觀察它在失重狀態下能否織網，結果蜘蛛第一次失敗了，但不久適應了失重狀態，把網織成了。

③蜘蛛在織網時，首先要在兩地之間架“天索”，把絲固定在一定的地方，并在固定的絲上來回走幾趟，使絲加粗。然后在“天索”上設置對角線，再在對角線的中央織一個白點，這是將來網的中心。以后往返于中心和圓周之間織許多呈輻射狀的半徑線。接著自圓心向外作第一螺旋線，再自外向里織粘性強的第二螺旋線。織好第二螺旋線后，將第一螺旋線及其部分射線吃掉，并繼續自外向里作螺旋線。愈近中心，每圈間的距離也愈密，直到不可辨認的地步。這正符合數學上的對數螺線的情況。蜘蛛的確不愧是“數學家”、“織網家”。

④國內外常用蜘蛛制作藥物治病。

⑤在光學儀器上，采用很細的蜘蛛絲作義絲之用。

⑥在仿生學上人們正在研究蜘蛛的“液壓腿”，并據此研制了一種“步行機”。蜘蛛幾乎是個“瞎子”，但一旦昆蟲觸動蛛網，它依靠腿上極靈敏的振動傳感器，就能立刻撲過去捉住食物。科學工作者將蜘蛛的腿進行解剖，發現腿里沒有肌肉。蜘蛛的這項本領，是依靠腿里一種不尋常的液體來實現的。當腿中充滿“血液”時，原來的軟腿就會變硬，腿就變成了一種特殊的液壓傳動機構，蜘蛛就能快速行動和跳躍。于是人們模仿蜘蛛的“液壓腿”，研制了一種“步行機”，以期能為癱瘓病人服務。人們還試圖用蜘蛛中血壓自動調節的原理，尋找自動調節人體血壓的方法，治療高、低血壓病。

12.第一段中，作者介紹了幾種特殊的蜘蛛，其中織網有特點的蜘蛛是(3分)

13.“蜘蛛織網技能之高妙，使人詫異，在任何環境里都能進行。”一句是從文中段首抽出來的，把它還原，應放在第 段的開頭。(2分)

14.第4段說明了蜘蛛織網的過程，請按先后順序填寫。(3分)

;設置對角線、確定網的中心;。

15.最后一段畫線句子中的“這項本領”指的是什么?(3分)

(三)閱讀《沁園春·雪》，回答問題。(19分)

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

16.默寫文中劃線的語句，兩句詩在文中起 的作用。(3分)

17.面這段文字是對“山舞銀蛇，原馳蠟象”的賞析，看看人家是怎么賞析的，請你就“惟余莽莽、頓失滔滔”寫一點賞析文字。(4分)

“山舞銀蛇，原馳蠟象”屬于動態描寫，前者舒展柔美，后者奔騰壯烈，讓人聯想到藝術表演和體育運動，美感非常豐富，二者又都有奔放活潑的氣勢，顯得神采飛揚。

18.閱讀下闋，說說“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”，有什么值得肯定的地方，他們又有什么不足?(4分)

19.根據這首詞的本意，寫一個你贊賞或熟悉的“風流人物”，并說出理由。(4分)

20.對歷史上的成吉思汗，有很多評價，閱讀下面摘選的幾則材料，結合本文，說說你從中有什么發現。(4分)

(1)電視連續劇《成吉思汗》主題曲：(男)長天飛沙，壯士血在狂號，(女)原野飛花，壯士懷抱冷傲。(男)一代天驕，千秋知我名號，(女)談笑造時勢，問誰領風騷。

(2)黑格爾在他的《歷史哲學》中評價成吉思汗和蒙古帝國：“他們，出現于文明化了時代的野蠻人，在幾年之內突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟。”

(3)普希金描述成吉思汗入侵時說：“蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無忌憚的攫取和破壞，既沒有給予我們代數，也沒有給予我們亞里斯多德。”

(四)閱讀《愛蓮說》，回答問題。(15分)

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

21.解釋下列加點在文中的意思。(4分)

⑴可愛者甚蕃 ⑵出淤泥而不染 ⑶不可褻玩 ⑷陶后鮮有聞

22.用現代漢語寫出“中通外直，不蔓不枝”的意思。(2分)

23.用原文的語句回答。(6分)

(1)文中體現菊花高潔、質樸的句子：

(2)比喻君子不同流合污的語句：

(3)比喻君子美名遠揚的語句：

24.作者在文中為了表達自己的思想感情，用“蓮”自比，又用“菊”和“牡丹”來襯托。聯系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話概括喜愛的原因。(3分)

第三部分：作文(60分，其中卷面書寫4分)

生活在集體之中，你一定有過與人合作的經歷，如相互切磋學習經驗，一起參與科技制作，分工創辦班級小報，共同奪取球賽勝利，等等。在交流中學會學習，品嘗快樂;在協作中學會做事，分享成功。

請選取你生活中的一段經歷，以“合作“為題，寫一篇文章，表達自己的真切體驗。

七年級語文期末綜合測試題參考答案

第一部分：知識積累與運用

1、zhù zhǐ kuì xiān 泄 摯 亙 瀕(每空0.5分，共4分)

2、D

3、A

4、略

5、把我嚇個半死

6、不設標準答案。如：“您是春風，為我吹散心頭愁云;您是大樹，為我送來夏日清涼;您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽，衷心地祝您，母親節快樂!”(4分。能運用比喻修辭手法1分;用語得體，符合子女身份1分;句子通順2分。)

7、略

第二部分：閱讀理解(59分)

(一)8、母親是一個很賢淑，卻性格堅毅的女人

9、時間 小學四年級 已快念完高中 考取了大學

10、是“眼淚”，飽含著母親的辛酸與無奈

11、圍繞窮與愛回答即可

(二)12、捕鳥蜘蛛(最大的蜘蛛)，“馬略斯”，“司塔馬利維”(每空1分，共3分)

13.第2段(1分)

14.在兩地之間架“天索”;織半徑線;織螺旋線(每空1分，共3分)

15.一旦昆蟲觸動蛛網。它依靠腿上極靈敏的振動傳感器，就能立即撲過去捉住食物。(共2分，多寫、少寫均扣1分)

(三)16、江山如此多嬌 引無數英雄競折腰 承上啟下

17、“惟余莽莽、頓失滔滔”屬于靜態描寫，前者強化了白茫茫的景色，用視覺形象賦予冰封雪飄的風光以更為具體、豐富的直覺，氣象奇偉而雄渾。后者寫出了變化之速，寒威之烈，又使人自然想到昔日這條母親河滾滾滔滔的氣勢。“莽莽”“滔滔”都用疊音，音響渾厚，產生一種氣勢磅礴的效果。(4分，分句賞析每句2分，能作賞析、意對即可。)

18、值得肯定的地方是：他們比較注重武功，在建功立業方面卓有成效。(2分，意對即可。)他們的不足在于：文治方面稍微差了一些，他們對文治重視不夠。(2分，意對即可。)

19、不設統一答案。(4分，所舉人物應該在文武兩方面都有作為，應概述具體事跡。根據內容把握和語言表述分4、3、2、1四個等級給分。)

20、不設統一答案。(4分，(1)歷史上的成吉思汗野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。(2)電視連續劇美化了成吉思汗的形象，把他視作“壯士”、英雄。如從其他角度有獨特發現，也符合要求。)

(四)21、(1)多(2)沾染(污穢)(3)親近而不莊重(4)少(4分，意對即可。)

22、中間貫通，外面挺直，不牽牽連連，不枝枝節接。(2分，意對即可。)

23、(1)予謂菊，花之隱逸者也(2)出淤泥而不染(3)香遠益清(6分，每小題2分。)

24、寫出花名(1分)，有自己的理由(1分)。用文中的花名、觀點正確也可。

第三部分：作文(65分，其中卷面書寫5分)

略

第三篇：七年級語文下冊期末測試卷一

期末測試卷

（一）一、積累與運用(共7題,共14分)1.基礎知識積累與運用

(1)下列詞語中劃線字注音錯誤最多的一項是（）

A.哂笑（shěn）冗雜（rǒng）晦暗（huì）銳不可當（dāng）B.懺悔（chàn）別扭（niu）馳騁（chǎng）引吭高歌（háng）C.躋身（jī）譬如（bì）笑靨（yǎn）風雪載途（zǎi）D.扒竊（bā）暈車（yūn）寒噤（jìn）翹首以待（qiáo）(2)下列詞語中字形都正確的一項是（）

A.正襟危坐 不屑置辯 蛛絲馬跡 獲益非淺 B.引經據典 歇斯底里 光怪陸離 鱗次櫛比 C.誠惶誠恐 渾渾惡惡 長吁短嘆 蒼海桑田 D.津津有味 隨聲附和 賽翁失馬 消聲匿跡

(3)下列句子中劃線成語使用恰當的一項是（）

A.除夕之夜，騰空而起的禮花和不絕于耳的爆響聲交相輝映。B.“白馬攆蹄近相映，歡聲四合壯士呼。”無論是打球的，還是觀看比賽的，全都精神亢奮、呼天搶地。C.白紙上，我還沒有種上一粒字。多半天，我一文不名。終于，在一陣鴿哨聲里，我寫下了第八次開頭。D.這個十年，季羨林在《中國蔗糖史》的基礎上，又完成了80萬字的《糖史》。這部嘔心瀝血之作，被季羨林視為平生最重要的著作。

(4)依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當的一項是（）

讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出_____，從枯黃讀出_____，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的_____。讀的最高境界是讀出_____，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。

A.霞云 翠綠 意境 靈魂 B.光明 翠綠 意義 生命 C.霞云 豐潤 意義 靈魂 D.光明 豐潤 意境 生命

(5)下列句子中修辭手法的運用恰當的一項是（）

A.無數條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著、跳動著。B.村前的小路緊貼著蜿蜒的小溪，路的兩旁長著鮮嫩的青草，點綴著星星點點的野花。這美麗的小路，就像鋪展在原野上的一條白練。C.這篇散文層層推進，環環相扣，首尾呼應，結構像神經節和神經網那樣結合得非常嚴密。D.重慶之夜，微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火，好像是水中閃光的珍珠，又好像是天上眨眼的星星。(6)下列有關傳統文化常識的表述不正確的一項是（）

A.古代有許多表示敬稱的特定字詞，例如“惠”用于對方對待自己的行為動作，如“惠存”“惠贈”；“貴”用于與對方有關的事物，如“貴干”“貴庚”。B.二十四節氣中，立春之后是雨水，立夏之后是小滿，處暑之后是立秋，冬至之后是小雪。C.農歷九月初九為“重陽”，有登高望遠、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習俗。D.生肖又稱屬相，古代術數家拿十二種動物來配十二地支，如子為鼠，丑為牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖豬。

(7)閱讀名著，是一種快樂的享受。讀老舍的《駱駝祥子》，我們會被生動的各色人物形象所吸引，如_________的虎妞；讀凡爾納的《海底兩萬里》，我們除了感嘆凡爾納小說的構思巧妙、情節驚險外，更對作者的社會正義感和_________精神肅然起敬。

二、詩歌鑒賞(共3題,共11分)1.古詩文積累(1)詩文默寫。

（1）_________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（2）《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是“_________________，_________________”。

（3）《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是“_________________，_________________”。

2.閱讀《征人怨》，完成題目。征人怨 柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

(1)為什么說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。

(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，你能從詩中品味出征人的哪些怨情？

三、文言文閱讀(共4題,共9分)1.閱讀《孫權勸學》，完成題目。孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。(1)下列句子中加線的詞解釋不正確的一項是（）

A.卿今當涂掌事 當涂：當道，當權 B.蒙辭以軍中多務 辭：推托 C.及魯肅過尋陽 過：經過 D.但當涉獵 涉獵：全面廣泛地閱讀(2)對下列句子中“而”的用法和意義判斷正確的一項是（）①擇其善者而從之 ③結友而別 ②自錢孔入，而錢不濕 ④康肅笑而遣之

A.①②不同，③④也不同 B.①②相同，③④也相同 C.①②不同，③④相同 D.①②相同，③④不同(3)翻譯句子。

孤豈欲卿治經為博士邪！

(4)孔子提倡學習要與思考相結合，孫權認為，學習“但當涉獵，見往事耳”。關于學習，你又有怎樣的體驗？請簡要述說你的觀點及理由。

四、現代文閱讀(共8題,共30分)1.（一）閱讀下面的文章，完成題目。滿足的人的襯衫 ［意大利］卡爾維諾

一個國王有一個獨生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣。可這個王子總是不快樂，整天整

天地站在陽臺上，看著遠處。

“你還缺什么嗎？”國王問他，“你到底怎么了？” “我也說不清，爸爸，我自己也不清楚。”

“你戀愛了？如果你想要哪個姑娘，告訴我，我會安排你們結婚的，不論是世界上最強大的國王的女兒，還是最窮困的農家女子，我都“不是，爸爸，我沒愛上什么人。”

國王想方設法為兒子開心解悶。戲劇、舞會、音樂、歌曲，但毫無效果，而且王子臉上的紅潤一天一天消退。

國王只好發出命令，從世界各地來了許多最有學問的人：哲學家、博士、教授。他讓大家見了王子，然后征求大家的意見。這些人退出去想了想后，又來見國王，說：“陛下，我們想過了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個感到滿足的人，這個人對所有東西都感到滿足，并且因為一切而感到滿足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了。” 當天，國王就派出使者到世界各地尋找這個感到滿足的人。一個神父被帶了回來，國王問他：“你滿足嗎？” “很滿足，陛下。”

“那好。你愿意成為我的主教嗎？” “噢，那可太好了，陛下！”

“出去！快滾出去！我找的是一個滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個想要比現有狀況更好的人。”

國王又開始等待下一個滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個國王，那真是又幸福又滿足。他有一個善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰爭中打敗了所有的敵人，國家和平安寧。滿懷希望的國王當即派出使者去向他求討襯衫。

鄰居國王接待了使者，說：“對，對，我什么東西也不缺，可悲的是一個人擁有了一切，卻還得離開這個世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺！”使者一聽，覺得還是回去吧。

國王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國王便在后面追了過來，把隨從都甩在后邊老遠。追到一處野地，國王聽見有人在哼著鄉村小調。國王停下來，想：這么唱歌的人只能是個滿足的人！就尋著歌聲鉆進了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個小伙子邊摘葡萄邊唱著歌。“您好，陛下，”小伙子說，“您這么早就到鄉下來了？”

可以給你解決！” “好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎？你可以做我的朋友。”

“啊，啊，陛下，不愿意，我一點也不想去，謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿意。” “那是為什么，像你這樣一個棒小伙子……”

“不，不，跟您說實話吧，我覺得這樣很滿足，這就夠了。”

國王想：我總算找到了一個幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個忙吧。” “陛下，只要我能做到，我會全力以赴的。”

“你先等等。”國王欣喜若狂，跑著去叫那些隨從，“快過來！快過來！我的兒子有救了！我的兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說：“好小伙子，你想要什么我都會給你！但你給我，給我……” “什么東西，陛下？”

“我的兒子就要死了，只有你能救他。來，你過來！”國王抓住他，開始解開他外衣的扣子。突然，國王僵住了，手耷拉了下來。這個滿足的人沒有襯衫。

(1)“重復中有變化”是童話情節的基本特點。通讀全文，完成下面的對話。

(2)本文的開頭有兩種不同的譯文，你覺得哪種譯文更能體現童話語言的特點？請說明理由。

A.一個國王有一個獨生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣。可這個王子總是不快樂，整天整天地站在陽臺上，看著遠處。

B.國王有一個獨生子，國王很疼愛他，視若珍寶。可這個王子總是郁郁寡歡，整天站在陽臺上，看著遠處。

(3)故事中王子和小伙子沒有姓名，他們都具有典型意義。請你說說他們分別代表了怎樣一類人。

(4)國王找到“襯衫”了嗎？請聯系全文，談談你的理解。

2.（二）（山東濟南）閱讀下面的文章，完成題目。心中有間小木屋

①那是一個初冬的夜晚，晚飯后，我和老公在附近一條不常走的街上散步。路燈早早亮了，路兩旁的店鋪一家挨著一家，閃爍的霓虹燈則為小城的夜色增添了幾分嫵媚。燈光下的人們或奔走于下班回家的路上，或繼續經營著賴以生存的生意，整個街道并沒有因夜色而沉寂，一如白天的喧囂。

②我們緩緩前行，漫無目的地打量著街道兩邊的店鋪，飯店、超市、五金店……那個小書屋就這樣跳進了我的眼簾。最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗，讓店里的陳設變得隱約可見，多了一層朦朧，多了一分溫馨，還多了幾許妙曼。透過櫥窗旁邊的玻璃門，小店一覽無余。這是一個精心布置的小書屋，二三十平米，西邊和北邊沿墻各放一排高高的書架，上面滿是書；東邊放一長沙發、玻璃茶幾，有一位女士正坐在沙發上看書；中間一片空曠處放一玻璃桌、幾把椅子，兩位男士坐在桌旁交談。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。

③好個靜逸、雅致、可人的書屋啊！我指著書屋對老公說：“快看，這個書店不錯！”老公看了看，也贊同道：“是不錯！剛開張的吧，前幾天我從這兒經過還沒看到。”“走，進去看看。”我提議。誰知老公興致不高：“改天吧，有點冷，我想回去了。”我有點不舍，再把目光投向書屋，我好像聽到了有音樂在流淌，好像聞到了有香氣在彌漫…… ④后來，北風凜冽，不再散步。再后來，忙忙碌碌，這個書屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚飯后我獨自散步，臨出門時突然有要買一本書的沖動，便想起了那個溫馨的小書屋。來到書店時，我卻愣住了：明晃晃的燈把屋子照得如同白晝，書店原本不大的空間里又新增了不少半人高的書柜和方形的桌子，上面堆滿了書，書柜書桌之間的走道僅供兩人側身通過。我轉了轉，滿眼都是刀光劍影的武俠小說、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫……與那些充斥著商業氣息的書店并無二致，哪里還是半年前的那個彌散著書香的書屋啊！幾許惆悵油然而生。

⑤一本本尋，一本本覓，終于找到了國學大師季羨林的兩本散文，兩本書灰頭土臉地躲在角落里，感覺是以前沒賣掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是蓮花開》，走向門邊的 付款臺。店主是一位三十多歲的男子，正沉迷于網絡游戲，我把書伸過去，好一會兒，他勉強抬起頭看一下價格，又把目光轉向電腦屏幕。我一邊付款一邊說：“你這個店變化好大呀！我喜歡原來的樣子。”“哦？”他狐疑地看了我一眼，沒有吱聲，這還是那位店主嗎？不是，應該不是，怎么能是呢？能把書屋布置成那樣的人必定是個讀書之人，必定是個愛書之人，他的眼里必定閃爍著智慧的光芒，他的周身必定彌漫著書卷的清香。當他決定把這個店轉給別人時，心中一定有著萬般的不舍，又有著萬般的無奈吧！⑥走出店門，沉重的腳步聲告訴我：這兒，我再不會來。

⑦抬頭望向夜空，星星已經困倦得睡眼蒙眬，但我的內心卻久久不能平靜。那曾經溫馨的書屋在喧囂的都市里或許不會長久，即使殘存在角落里或許也抵擋不了利益洪流的沖擊。我們無法改變什么，卻可以為自己寧靜的生活、高雅的情趣堅守一方棲息地，默默守望。⑧好想擁有一間書屋，擁有一間靜逸、溫馨的書屋。我也會在窗上綴有白紗，清風徐來，紗隨風舞；我也會在書屋里安放沙發桌椅，播放輕柔的鋼琴曲；我還會在書屋一角放置幾盆鮮花，讓花香和墨香一起縈繞，心如蓮花般綻放…… ⑨溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根。（作者：歆虹。文章有刪改）

(1)通讀全文思考：文章②③兩段寫出小書屋（1）_________________的特點，第⑥段卻說“這兒，我再不會來”，原因是（2）____________________。

(2)品味語言，回答問題。

（1）結合語境，說說第②段劃線短語的含義。

小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。（2）從修辭方法的角度，賞析第⑤段畫線句。

兩本書灰頭土臉地躲在角落里，感覺是以前沒賣掉剩下的。

(3)結合全文內容，談談你對結尾畫線句“溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根”的理解。

(4)文章在構思和寫作手法方面富有特色，結合文章內容，就其中一點寫出你的發現和見解。

______________表達了（3）

五、綜合性學習(共1題,共6分)1.（湖北黃岡）綜合實踐活動。

“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家待著，我回來了殺豬燒肉給你吃。”妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的。”曾子說：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學習父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人。”妻子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。（1）讀了上面的故事，你有哪些感想？請簡述出來。

（2）仔細觀察下面這幅漫畫，請介紹漫畫的畫面內容（不超過70字），并寫出漫畫寓意。要求語意簡明，句子通順。

漫畫內容：（2分）漫畫寓意：（1分）

六、作文(共1題,共50分)1.以“沉淀”為題，寫一篇文章。

要求：（1）自選角度，自定文體（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實的姓名、校名。

第四篇：2018年七年級語文下冊期末測試卷

2018年七年級語文下冊期末測試題

鄒平魏橋實驗學校七年級語文組

溫馨提示：

1.本試卷共8頁。滿分150分，考試用時120分鐘。考試結束后，將試題卷和答題卡一并交回。2.答卷前，考生務必用0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試題卷和答題卡規定的位置上。

3.試卷答案必須用0．5毫米黑色簽字寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。

一、積累運用（34分）

1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A．膽怯（qiè）追溯（sù）荒謬（miù）鮮為人知（xián）．．．．B．倔強（jiànɡ）骸骨（hé）愜意（qiè）吹毛求疵（cī）．．．．C．差使（chāi）修葺（qì）鞭撻（tà）相形見絀（chù）．．．D．闊綽（chuò）隕落（yǔn）污穢（suì）怏怏不樂（yànɡ）．．．．2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A．風騷 瑣屑 姍姍來遲 前撲后繼 B．寬恕 取締 根深蒂固 因地制宜 C．睿智 拮據 味同嚼蠟 悔人不倦 D．震憾 顫抖 不言而喻 眼花繚亂

3.依次填入空缺處的句子最恰當的一項是（）(3分)劉家義書記在山東省全面展開新舊動能轉換重大工程動員大會上指出：機遇難得、稍縱即逝。、、，誰就能把握主動，爭得先機；與機遇擦肩而過，就處處被動，受制于人。

A．誰認識機遇早 誰順應機遇快 誰把握機遇態度堅定行動果敢 B．誰順應機遇快 誰認識機遇早 誰把握機遇行動果敢態度堅定 C．誰認識機遇早 誰順應機遇快 誰把握機遇行動果敢態度堅定 D．誰順應機遇快 誰認識機遇早 誰把握機遇態度堅定行動果敢 4．下列標點符號使用有誤的一項是（）（3分）

A．他，是口的巨人；他，是行的高標。B．“我的朋友們啊，”他說，“我—我—”

C．良好的睡眠有三忌：一忌睡前生氣，二忌睡前飲食，三忌睡前過度興奮。D．好久之后，父親又像問自己又像是問我：“這人怎么了？” 5.下列有關文學及文化常識的表述，不正確的一項是（）（3分）

A．詩歌在漫長的歷史進程中，演化出許多不同的形式。詩、詞、曲，從文學角度看，都是詩歌。B．臧克家是我國現當代著名詩人，其文章《聞一多先生的說和做》記敘了聞一多先生的主要事跡，表現了他的崇高品格和精神。

C．《香菱學詩》選自我國古代小說的頂峰之作《紅樓夢》，選文詳細敘述了黛玉指點學詩門徑、香菱談讀詩體會及香菱苦心寫詩的經過。

D．《假如生活欺騙了你》是俄國作家屠格涅夫的著名詩作，他的創作對俄國文學和語言的發展影響很大。

6、下列短語結構中屬于同一類型的一組是（）（3分）

A．才華橫溢

歌唱祖國

關心集體

精彩極了 B.報紙雜志

心情沮喪

四張桌子

萬紫千紅 C.非常壯觀 十分緊張

蘇武牧羊

銷售計劃 D.畫蛇添足

廢寢忘食

油鹽醬醋

貓和老鼠

7．默寫（10分）

⑴假如生活欺騙了你，不要心急。（普希金《假如生活欺騙了你》）

⑵誰家玉笛暗飛聲。（李白《春夜洛城聞笛》）

⑶，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

⑷，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

⑸浩蕩離愁白日斜。（龔自珍《己亥雜詩》）

⑹同行十二年。（《木蘭詩》）

⑺斯是陋室。（劉禹錫《陋室銘》）

⑻莫言下嶺便無難。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

⑼在《愛蓮說》中，表現周敦頤與社會不同流合污的名句是，8.名著閱讀（6分）

A冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風。狂風怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。

B我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德·蘭的計劃實現！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向是不是接近或離開海岸。

A段寫祥子萎靡不振。請根據小說的內容，說說哪些大事導致祥子“萎靡不振”。(3分)

B在人物刻畫上，選文主要運用了什么方法？有什么作用？（3分）

二、閱讀（共56分）

（一）閱讀下面古詩，完成9～10題。（4分）

登飛來峰 王安石

飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

9、這首詩中，浮云一詞的寓意是。（2分）

10.對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（）（2分）

A.不畏顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。

B．浮云指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。

C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層，與杜甫的會當凌絕頂，一覽眾山小有異曲同工之妙。

D.這首詩借景說理，語意雙關，既抒發了作者革新政治的雄心壯志，又表現出作者歸隱山野的矛盾心理。

（二）閱讀下面文言文,完成11～16題。（18分）【甲】陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。①見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“②爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

【乙】①滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”

④如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

（紀昀《河中石獸》）

11.劃分下列句子的朗讀節奏。（只畫一處）（2分）眾 服 為 確 論。

12.解釋下面句中加點的詞語。(4分)⑴公亦以此自矜

（）⑵康肅笑而遣之

（）．．⑶求之下流，固顛（）⑷但知其一（）．．13.下面句中加點的“之”字與“翁曰：“以我酌油知之。””中“之”字用法不相同的一 項是（）（2分）

A．是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ B．先天下之憂而憂。C．擇其善者而從之。D．見其發矢十中八九，但微頷之。14.翻譯下列句子。（4分）

⑴康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”

⑵如其言，果得于數里外。

15.用原文語句填空。(4分)【甲】文中描述賣油翁對陳堯咨射術態度的句子是_________________；【乙】文中描述老河兵對講學家理論態度的句子是。

16.【甲】文【乙】文中都描述了一個什么科學道理？（2分）

（三）閱讀下面文章，完成17～19題。（9分）【甲】原來她還不是梨花。我問:“梨花呢?” “前幾年出嫁到山那邊了。” 不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開。” 【乙】但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花

17.我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開。” 分析作者用“驛路梨花”做標題的妙處？（3分）

18.“但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。”從結構上分析這句話的作用。（3分）

19賞析句子。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（多感觀互通）（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成20～24題。（19分）

災難突然降臨的時候

（1）這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘，八點三十分，裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一站馳去。

（2）當列車行馳到兩個站點中間地段時，突然一片漆黑。車也慢慢停下來，車廂里的人一下子像炸了鍋似的。亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到樹下，有人大聲罵司機：“真是的笨蛋！”也有人說：“養你們這些人有什么用，簡直是一群廢物。”

（3）司機解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調度中心聯系。”司機在黑暗中摸出手機，撥完號后沒有任何信號。

（4）這是一次意外停電，波及全市，始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了。通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯系，卻都沒有信號，有人用打火機照亮，得到片刻的安寧。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚。”有人說：“我與客商約好，簽一份額為三百萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的。”也有人說：“等出去了，一定要起訴地鐵公司。”黑暗像一只無情的大手，捏得人喘不過氣來，罵聲，哭聲，嘆息聲不絕于耳，有人說：“等一等吧，地上的人不會不管我們的。”

（5）突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲，大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩定下來，各自想著心事，此時，車廂里。

（6）不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安寧：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳，終于有人說：“我有。”接下來就聽到急急忙忙的翻找聲。

（7）“找到了，找到了。”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳，沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。

（8）“哎呀”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去，有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真，藥瓶很快就傳到病人手里，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。

（9）不知又過了多長時間，與外界還是沒有一絲聯絡，有人提議往下一個出站口走，立即有人響應，有人用打火機把自己的衣服點著了照明，立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災，一個人也別想跑掉。”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了，剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵，人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。

（10）這時，有一個人大聲喊道：“大家手拉手跟我走！”

（11）語音剛落，人們就主動地手拉著手排成了大隊，那人又問：“有沒有沒牽手的？”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一站走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤，后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。

（12）人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血，更讓人意外的是，人們發現，領頭的這個人竟然是個盲人。梳理故事情節，用簡潔的文字填寫下面的空白處。（4分）（1）

（2）母女對話，眾人情緒穩定（3）

（4）有人點燃衣服照明，幾人把火撲滅（5）閱讀下面兩個句子。想一想劃線詞語用得是否恰當，并說明理由。（6分）A 一個恐怖的聲音打破了可貴的安寧。

B 有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。第（2）段劃線句寫出了突然停電時人們的躁動不安，在第（5）段請補寫出人們的安寧。（2分）

23文中哪個片段給你留下了深刻的印象，為什么？（3分）

24當災難來臨的時候，該如何應對？本文給你哪些啟示？（4分）

三、綜合應用（6分）

25.中華民族的燦爛文化中，富有濃郁民俗特色的傳統節日源遠流長，五色斑斕。（6分）

⑴下列詩句描寫的是我國哪個傳統節日？寫出了哪些習俗？（2分）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

⑵用下面的短語組成兩幅有關中秋節和元宵節的對聯。要求：上下聯各七字，語意連貫，符合節日和對聯特點，不得重復使用短語。（4分）

融融春色 占得清秋 姣姣月光 應推明月 滿夜城 十分圓 連燈市 一半好

中秋節： 元宵節：

四、寫作（共60分）

26.閱讀下面文字，按要求作文。父母濃濃的關愛、老師諄諄的教誨、同學善意的提醒、陌生人不經意間的一次幫助……時時刻刻讓我們感動。

請以“感動”為話題，寫一篇記敘文。

要求：①文體不限（除詩歌外）。②表達真情實感，字跡工整，書寫優美，卷面整潔，不少于600字。③文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

參與答案：

1．C2.B．3.A．4．A．5.D．

6、D.7．⑴不要悲傷 ⑵散入春風滿洛城 ⑶蕩胸生曾云⑷楊花榆莢無才思 ⑸吟鞭東指即天涯 ⑹不知木蘭是女郞 ⑺唯吾德馨 ⑻賺得行人錯喜歡⑼出淤泥而不染，濯清漣而不妖

8.A（1）、有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅時。（2）、干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅時。（3）、為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車時。（4）、心愛的小福子死去時。B心理描寫，揭示了“我”計劃從諾第留斯號逃走時的矛盾心理。

9、眼前的困難、障礙、挫折等。10.D.11.眾 /服 為 確 論。12.⑴夸耀 ⑵打發⑶顛倒、錯亂⑷只．13.B14.⑴康肅公非常生氣地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領呢？”⑵按照他說的方法，果然在數里之外找到了石獸。15.【甲】“但微頷之”、“無他,但手熟爾”.【乙】老河兵聞之笑曰16.實踐出真知17.深化了文章的主題，將梨花的自然美與人物的心理美整合在一起，增添了文章的韻味。18.承上啟下的過渡作用。19這里運用了通感的修辭手法，將嗅覺和視覺互通，花香也有了顏色，寫出了作者對紫藤蘿瀑布的愉悅夢幻之感。20、（1）.突然停電，地鐵車廂里怨聲四起（3）一位乘客突發心臟病，眾人傳遞藥瓶救治（5）由一位盲人引領，大家手拉手走出地鐵21.A.可貴 用得好。他寫出了人們從慌亂躁動中開始冷靜下來的心態，也表明了作者對這一狀態的肯定 B認真 用的不夠準確，可用 謹慎 替換。謹慎 除了有 認真 之意外，還含有小心的意思，此處用 謹慎 更符合語境。22 此時，車廂里靜悄悄的，仿佛掉下一根針都聽得見。23對第五個片段印象深刻，將大家引領出黑暗的竟然是盲人，這說明在危機時刻，只要冷靜、鎮定，就可以發揮個人潛能，化解危難。24啟示示例：災難來臨時，一要冷靜、鎮定，二要團結協作，三要科學應付。25.⑴寫了重陽節。習俗有登高、插茱萸

（2）中秋節：應推明月十分圓；占得清秋一半好 元宵節：融融春色滿夜城；姣姣月光連燈市 26.寫作（共60分）

第五篇：七年級下冊思想品德期末測試卷

七年級下冊思想品德期末測試卷

一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，將答案

填寫括號內。每小題3分，共60分）

1.“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。”這說明：（D）

A、身穿最美麗的服裝時應該感到慚愧知恥

B、尊重自己是人生的一道底線，是人生的亮點，自尊無價

C、尊重他人是人生的一門學問，是人生的一片風景，尊人優雅

D、一個人如果能懂得知恥，就會格外珍惜自尊，就會自覺維護他人的尊嚴，既尊重自己又尊重他人

2.自信的人在面對學習、工作和生活的挑戰時，會說（B）

A．“我咋辦呢？”B．“我能行！”C．“小菜一碟。”D．“我可以嗎？”

3、孟子說“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話告誡我們（D）

A、不能當面指出別人的錯誤B、要知榮辱，只講自愛

C、要知榮辱，只講自尊D、一個尊重別人的人，才能贏得別人的尊重

4、兩只形狀、大小相等的動物，分別走到凹凸的哈哈鏡前，凸鏡前的動物看到自己變大了，便洋洋得意；凹鏡前的動物看見自己如此渺小，便垂頭喪氣。這分別是------的真實寫照（C）① 自信②自卑③自知④自負

A.①③B.①④C.②④D.②③④

5、下列對自立的理解正確的是（B）

A．自立就是能幫助別人做事情B．自立就是自己的事情自己做

C．自立就是遇事有主見，不商量D．自立就是能自己掙錢養活自己

6、徐悲鴻早年在法國留學時，一個法國學生對他說：“中國人愚昧無知，生來就是當亡國奴的料，即使送到天堂深造，也成不了材！” 徐悲鴻義憤填膺，向這個法國學生提出挑戰。結果，徐悲鴻在以后的數次比賽中，成績都名列前茅，他個人的畫展，也轟動了整個巴黎美術界。那位法國青年不得不向徐悲鴻認錯并賠禮道歉，這件事說明（C）

A．這個法國學生沒有自尊心B．這個法國學生過于自負

C．徐悲鴻把個人的自尊自信上升為集體、國家和民族的自尊自信

D．徐悲鴻善于揚長避短

7、“天行健，君子以自強不息。”走自強之路，就要（A）

① 樹立正確的人生目標②勇于戰勝自己的弱點

③ 不怕困難，積極進取④只做大事不做小事

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8、下列古詩文名句中，可以提醒我們正確對待困難的是（B）

A、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍B、不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香

C、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠

9、對待挫折的不同態度往往導致不同結果，這告訴我們（D）

A、沒有經過挫折的磨練，就不能成功B、抱有積極樂觀的心態，就不會有挫折

C、人生難免有挫折，挫折是不可避免的D、在前進的道路上，挫折可能是絆腳石，也可能是墊腳石

10、七年級學生趙龍，由于成績提高不上去，讓老師非常著急。有一次，他在課堂上看漫畫書被老師發現，老師當著全班同學的面狠狠的教訓了他一頓，從此以后，他對老師產生了恐懼、敵對心理，更加不學習了。對此，你認為（C）

①老師的教育方法不當是造成趙龍不學習（遇到挫折）的原因之一

②趙龍是一個膽怯、懦弱的人，他做任何事情必將一事無成③挫折會給人帶來憂郁、苦悶等緊張心理和情緒反應

④人的活動受各方面因素的制約，人們難免會遇到各種挫折

A.①②③④B.①④C.①③④D.②③

11、高分攻克GRE、托福，考取美國4所大學的博士。這一驕人成績的獲得者，是一名8個月就雙耳失聰的27歲女孩。她叫劉軼，是華中師范大學特殊教育專業研究生。因為藥物中毒，剛剛8個月大的劉軼雙耳失聰。看著女兒墜入無聲世界，劉媽媽決定，即使再艱難也不放棄，聽不到別人說話，就教她“看話”——讀唇。她通過讀唇來理解每個字，每句話的意思。憑著堅強的意志，克服常人難以克服的困難，她一路讀到大學，今年4月，順利通過GRE、托福考試的劉軼，拿到了美國堪薩斯大學、佛羅里達大學、佐治亞大學以及約翰·霍普金斯大學的博士生錄取通知書。最終，她選擇堪薩斯大學特殊教育專業就讀。劉軼的成功說明（A）

①要成就一番事業，必須要有 承受挫折的心理品質

②堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件

③對于強者而言，挫折能激發斗志、磨礪意志

④挫折是好事，越多越好

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12、2009年感動中國十大人物---翟墨，一個人，一張帆，憑著堅強的意志，克服重重困難，向西方出發，從東方歸航，成為中國人無動力帆船環球航海第一人。翟墨的成功之路說明（B）

① 一個具有堅強意志的人，能自覺地為達到預定的目標而行動

②堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件

③ 對于強者而言，挫折能激發斗志，使人迸發出巨大的力量

④積極進取的精神和探索創新的熱情是成功者必備的重要品質

A.①②④B.①②③④C.②③④D、①②③

13、中國殘聯主席張海迪在回答記者“就任殘聯主席后，有沒有考慮到這可能會給您增 加負擔？”這一問題時說“對我個人來講，今后還要拿出更頑強的意志，來戰勝我的病痛，爭取多工作，多為大家奉獻幾年”，張海迪之所以要“拿出更堅強的意志”是因為頑強的意志（A）

① 是堅定人生目標的保證②是克服困難，獲得成功的必要條件

③ 會讓我們邁過失敗，走向成功④是事業成功的保證

A.①②③④B.①②③C.②③④D、①②④

14、在生活中，調節人們行為的規則有很多。下列屬于調整人們行為的規則是（C）

①法律②道德③習慣、信念④紀律、規章

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

15、法律具有強制性，靠國家強制力保護實施。下列能體現這一觀點的是（B）

A．環保部門倡導不要隨意丟棄廢舊電池

B．黑社會頭目張勇以故意殺人罪被最高人民法院判處死刑

C．經中央、國務院批準，每年12月4日為法制宣傳日

D．我國農村全面推進稅費改革16、2010年2月，重慶市司法局原黨委書記、局長文強因涉嫌受賄罪、包庇、縱容黑社會性質組織罪，巨額財產來源不明罪4項罪名受到檢察機關指控，等待他的而是法律的嚴懲。材料說明（D）

①法律只對普通民眾具有約束力②違法犯罪必定會受到法律的制裁

③公民在法律面前人人平等④任何人都必須遵守國家法律

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17、在“六一”前夕，為了測試一下兒童的自我保護意識和能力，某報記者親自設局“拐騙”兒童。結果發現：85%的兒童輕信對方，愿意跟對方走；10%的兒童持懷疑態度，但最終還是跟對方走；5%完全懷疑，不跟對方走。這說明（C）

①未成年人生活經驗不足②未成年人沒有辨別是非善惡的能力

③未成年人應增強自我保護意識，提高自我保護能力 ④未成年人需要法律給予特殊保護

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18、15歲的小童到舅舅家做客，偷走了舅舅家1000元錢。舅舅向派出所報了案，公安人員很快查出是小童所為。但考慮到小童是未成年人，沒有對他進行嚴厲處罰。公安機關的做法是在對小童實行---------保護。（C）

A.家庭B.學校C.司法D.社會

19、經教育部批準，北京新修訂的《中小學生守則》已正式啟用。新守則中，將原來“遇到壞人壞事要及時報告，要敢于斗爭”這一條刪去了“要敢于斗爭”。對此正確的理解是（D）

A.與違法犯罪行為作斗爭不再是公民的義務B.與違法犯罪作斗爭與青少年無關 C.規則與法律從來都不是一致的D.青少年更應善于與違法犯罪行為作斗爭20、2011年5月9日晚，高曉松因酒后駕駛，造成四車追尾。高曉松以“危險駕駛罪”被判拘役6個、備受公眾關注的“醉駕入刑”正式施行。據此回答法律最主要的特征是（D）

A.由國家制定B.具有普遍的約束力

C.由國家認可D.國家強制力保證實施

二、非選擇題：

21、人最兇惡的敵人，就是意志力薄弱和愚蠢。

--------高爾基

要在文化上又成績，則非堅韌不可。

--------魯迅

偉大人物最明顯的標志，就是他堅強的意志，不管環境變幻到什么地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服困難，以達到預期的目的。

--------愛迪生

（1）上述名言給你什么啟迪？（4分）

堅定正確的人生方向，需要堅強的意志：走出失敗的陰影需要堅強的意志；形成良好的學習習慣需要堅強的意志；成就一番事業需要見到強的意志

（2）意志堅強的人有哪些重要表現？（6分）

見課本P7

3（3）你身上是否有意志薄弱的現象？請列舉兩點。（4分）

能結合自身實際來答即可

22、生活離不開法律，請看小青的一天

情景一小青早晨上學，發現學校門口有一位警察叔叔在巡視。詢問老師才知道：最近，為保護學生安全，武漢市政府配備了大量警力到各中小學和幼兒園。同時，學校也增加了保安和監控設備。

（1）小青的這些所見所聞，體現了對未成年人的哪些特殊保護？（4分）

社會保護學校保護

情景二：當天下午，小青參加了學校召開的法制教育大會。警察叔叔介紹了一個初二學生萬某的事：萬某平日不守紀律，經常逃課上網吧。常常向低年級的同學索要錢物，稍有不從，就大打出手，輟學后竟發展到入室盜竊，攔路搶劫，在一次持刀搶劫中北公安機關抓獲，北人民法院依法判處萬某有期徒刑6年。

（2）根據警察叔叔的報告，請你回答：萬某哪些行為是一般違法？哪些行為是犯罪？（4分）向低年級學生索要財物，毆打同學是一般違法

入室盜竊攔路搶劫是犯罪

（3）上述材料和案列給你什么啟示？（6分）

①青少年要依法自律，防微杜漸，預防違法犯罪行為的發生②青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能力，③要學法懂法，依法維護自身權益④要努力學習科學文化知識，堅強自身修養

23、侯晶晶，是中國第一位“坐在輪椅上的女博士”，現為南京師范大學教師。二十年前，她因雙腿癱瘓，被迫輟學。她毅然迎戰生理上、心理上和學業上的三重考驗，在家堅持自學10年，以優異的成績完成碩士和博士學業。留校任教后，她勤奮工作，在教學和科研上取得了驕人的成績。同時，她熱心社會公益事業，盡力回報黨和國家的培育之恩。曾被評為“江蘇省自強模范”“江蘇省十大杰出青年”和“全國自強模范”。2007年她又獲得第六屆中國十大女杰榮譽稱號。

實驗中學七年級（2）班同學打算利用班會時間以此為背景展開一場別開生面的主題交流活動。如果安排你當此次活動的主持人，你會做哪些準備工作？

（1）交流前：為此次活動設計一個新穎的題目。（2分）

答案具有開放性只要能圍繞挫折，堅強來說即可

（2）交流中：設計一些符合同學們實際的問題供大家討論。（至少要設計出兩個問題，6

分）

答案具有開放性只要能圍繞挫折，堅強來說即可

（3）交流后：寫出此次活動的總結作為結束語。（4分）

答案比較靈活，言之有理即可