第一篇：北師大版三年級語文下冊期末測試

北師大版三年級語文下冊期末測試

班級：姓名：得分：（時間：80分鐘滿分：100分）

第一站：詞語海中尋快樂

一、為加點字選擇正確的讀音。（4分）

顫抖（chàn zhàn）風鈴（línlínɡ）

扇風（shànshān）訓斥（chèchì）

二、基礎棒棒地。（按要求完成下列各題）（16分）

1．比一比，再組詞。（4分）

塞（）峰（）側（）連（）

賽（）蜂（）則（）聯（）

2．給下面的多音字注音組詞。（6分）

調（）盛（）冠（）

（）（）（）

3．在括號里填上合適的詞語（6分）

分享（）服從（）（）的野花

瞄準（）忍受（）（）的蘑菇

澆灌（）播種（）認真地（）

三、連線學知識。巧搭配。（把有聯系的事物連起來。）（5分）

鴨梨內蒙古東方明珠拉薩

龍井茶煙臺故宮武漢

細毛羊河北天子廟上海

三河馬浙江布達拉宮北京

蘋果新疆黃鶴樓南京

第二站：句子浪中顯英雄

四、根據括號里的提示在橫線上填上恰當的詞。（6分）

1．“不，爸爸。”弟弟地說，“不要送走我的小花貓！”（那是弟

弟最心愛的小貓。）

2．“生日快樂，媽媽！”珍珍地說。（這是個內向、害羞的孩子。）

3．“快看！李兵的作文上報紙啦！”王莉地說。（這可是班上的大喜事）

五、關聯詞對對碰。（9分）

1．（）《新聞聯播》里有各式各樣的新聞，（）很多人都喜歡看。

2．班長明明（）成績好，（）熱心幫助別人。

我能從上面選一對關聯詞寫一個句子：

第三站：口語實踐走天下

六、口語交際。（5分）

劉霆為照顧患尿毒癥的母親，毅然“背起媽媽上大學”，他邊學習邊照顧母親，其孝心愛心感動師生，感動社會，引起眾多媒體關注，社會反響強烈。先后獲全國“中華孝親敬老楷模”等榮譽稱號，擔任“中**親援助行動”愛心宣傳大使。

圍繞上面材料，請你向劉霆提一個同學們感興趣的問題，語言要準確、得體。

______________________________________（綠色圃中小學教育網 http://www.tmdps.cn

原文地址）__________________________

第四站：課文拓展我最棒

七、課文整理與回顧。（12分）

1．學了“讀書”一單元的幾篇課文后我就情不自禁地想起“__________

__________________________。”這句讀書名句。（3分）

2．學了“奉獻”一單元后，我想到了在我們周圍也有很多樂于奉獻的人，我能寫一個句子來贊美他們。（4分）

（1）老師：

（2）環衛工人：

3．按事情發展順序，重新排列下面幾句話。（5分）

（）田忌照孫臏的話，調換了一下馬的出場順序。

（）田忌和齊威王第一次賽馬，三場都輸了。

（）孫臏看了這次賽馬，認為田忌可以取勝。

（）田忌覺得很掃興。

（）第二次賽馬，田忌果然贏了齊威王。

第五站：閱讀美文沖擊波

八、讀短文，然后回答問題。（13分）

愛讀書的孩子最美麗

“愛讀書的孩子是最有出息的孩子。”爸爸媽媽常常這樣叮囑我。古今中外，哪一個取得成就的人不愛讀書？是讀書讓我們對這個世界，甚至對這茫茫宇宙，有了進一步的認識：是讀書讓他們獲取了豐富的知識，走上成功的道路。讀書就是他們求知的動力，是他們通往成功的鋪路石。

“愛讀書的孩子是最富有的孩子。”我的語文老師最愛這樣說。書能讓我們悟出很多道理。我們還可以從《小哥白尼》、《少兒科技博覽》等書刊中，受到情感的陶冶、智慧的啟迪??讀書就是獲得人生財富的一個途徑。

“愛讀書的孩子是最美麗的孩子。”我和小伙伴都這么說。通過《愛的教育》，我知道了愛是偉大的，愛是美好的，愛能融化一切。《一個小學生的美麗人生》告訴我們人們的生命不是平淡無奇的，我們應該用心、用愛創造出自己的精彩。

一（段段篇篇句句）動人的話，一（段段篇篇句句）哲理的片段，一（段段篇篇句句）優美的文章，洗滌了我的心，使我變成心靈純潔的人，一個美麗的人。

書就像海浪，每一個浪的背后都蘊藏著無價之寶，就讓我們一起來挖掘這些寶藏吧。

1． 讀短文填空。（3分）

爸爸媽媽說：“愛讀書的孩子。”語文老師說：“愛讀書的孩子。”我和小伙伴們說：“愛讀書的孩子。”

2．用“”選出括號里正確的詞語。（3分）

3．你愛讀書嗎？請用簡短的幾句話向大家推薦你喜歡的一本書。（3分）

4． 讀完短文你有什么收獲？（4分）

第六站：妙筆生花試身手

九、快樂習作。（30分）

在我們遇到困難時，總會有一些人慷慨地伸出援助之手，奉獻出真誠之心，我們應當向他們

表示感謝。現在就請你拿起手中的筆，寫出你對他們的感謝。

第二篇：北師大版七年級下冊期末測試

七年級下冊期末測試卷

A卷（共100分）

一、選擇題（10×3′）

10．如圖，△ABC中，∠C=90°，∠B=45°，AD是角平分線，DE⊥AB于E，則下列結論不正確的是（）

A．AC=AEB．CD=DEC．CD=DB

D．AB=AC+CD

第8題

第9題

第10題

二、填空題（5×4′）

19．如圖，已知：AB∥CD，∠BAE=∠DCF，AC，EF相交于點M，有AM=CM．

（1）求證：AE∥CF；

（2）若AM平分∠FAE，求證：FE

垂直平分AC．

20．如圖1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD為AB上的高，AF為∠BAC的角平分線，AF交CD于點E，交BC于點F．

（1）如圖1，①∠ACD∠B（選填“＜，=，＞”中的一個）②如圖1，求證：CE=CF；

（2）如圖1，作EG∥AB交BC于點G，若AD=a，△EFG為等腰三角形，求AC（用a表示）；

（3）如圖2，過BC上一點M，作MN⊥AB于點N，使得MN=ED，探索BM與CF的數量關系．

B卷（共50分）

一、填空題

21．已知（a+b）2-4（a+b）+4=0，則a+b的值為22．如果a2+2a+b=0，a2-a+4b=0，那么a2-b2 23．如圖，△ABC的外角平分線CP和內角平分線BP相交于點P，若∠BPC=25°，則∠CAP=

24．如圖，在圓中內接一個正五邊形，有一個大小為α的銳角∠COD頂點在圓心O上，這個角繞點O任意轉動，在轉動過程中，扇形COD

27．為了貫徹落實國務院關于促進家電下鄉的指示精神，有關部門自2007年12月底起進行了家電下鄉試點，對彩電、冰箱（含冰柜）、手機三大類產品給予產品銷售價格13%的財政資金直補．企業數據顯示，截至2008年12月底，試點產品已銷售350萬臺（部），銷售額達50億元，與上年同期相比，試點產品家電銷售量增長了40%．（1）求2007年同期試點產品類家電銷售量為多少萬臺（部）？（2）如果銷售家電的平均價格為：彩電每臺1500元，冰箱每臺2000元，手機每部800元，已知銷售的冰箱（含冰柜）數量是彩電數量的1.5倍，求彩電、冰箱、手機三大類產品分別銷售多少萬臺（部），并計算獲得的政府補貼分別為多少萬元？

第三篇：北師大版三年級下冊語文期末復習要點

泡小綠舟北師大版三年級下冊語文期末復習要點

姓名：

一、臨時 鄰居 彈琴 印象 小卵 熟悉 玲瓏 孫悟空 辛勤 堅硬 卞和 花冠

模樣 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝蓋 勉強 瞭望 蒙古 處死 潛水

二、容易搞混的字。（組詞）

辯辨辮瓣 誘透繡銹 陪賠部 維唯雄 惜借錯 賽塞 蓬篷 紀記 密蜜 描瞄 坐座 輸偷愉喻 跨垮挎夸 級極圾 踩彩睬 距矩炬 賞常 幼幻 棉綿 趴扒 蔑茂 編遍篇騙 載裁栽戴 稍梢捎 紐扭鈕 涼晾諒 帶戴 浸侵 堅艱 性姓 己已 容易讀錯的詞。（注音）

幕墓慕暮 縷樓樓 玲鈴嶺 慌荒謊 測側廁 財材 需須 捧棒 尊遵 做作

三、多音字。（組詞）

處 蒙 調 便 脈 冠 抹 將 模 的 幾 爪 擔 載 累 喝 扎 興 圈 重 沖 沒 轉 傳

四、課文中的四字詞語。(聽寫)鄭重其事 相依為命 翩翩起舞 閃閃發光 討人喜歡 躡手躡腳 垂頭喪氣 胸有成竹 目瞪口呆 一籌莫展 束手無策 轉敗為勝 爭先恐后 完整無缺 振奮人心 稀世珍寶 無價之寶 價值連城 傾盆大雨 震天動地 姍姍來遲 珠光玉彩 屢屢奪魁 傲然挺立 滿頭大汗 五花八門 一塌糊涂 救死扶傷 世代行醫 疑難雜癥 山高路遠 嚴寒酷暑 一動不動 妙不可言 欣欣向榮 姹紫嫣紅 風平浪靜 綿綿春雨 美麗富饒 安居樂業 懷恨在心 高樓大廈 置若罔聞 萎靡不振 手舞足蹈 躍躍欲試 鋪天蓋地 天昏地暗 接二連三 鳥語花香 背井離鄉 隱隱約約 無影無蹤 渾濁不堪

五、各種類型的詞語。

1、AABB 蔥蔥蘢蘢 密密層層 嚴嚴實實 干干凈凈 紅紅火火 隱隱約約 遠遠近近世世代代 原原本本 紅紅綠綠 普普通通 歡歡喜喜 說說笑笑 寫寫畫畫 打打鬧鬧 搖搖晃晃 蹦蹦跳跳 滴滴答答 噼噼啪啪 淅淅瀝瀝

2、ABAB 打掃打掃 整理整理 研究研究 討論討論 商量商量 瓦藍瓦藍 雪白雪白 金黃金黃 碧綠碧綠 火紅火紅 滴答滴答 嘩啦嘩啦 叮咚叮咚

3、AABC 姍姍來遲 閃閃發光 欣欣向榮 翩翩起舞

4、ABCC 得意揚揚 小心翼翼 議論紛紛 春雨綿綿 怒氣沖沖

5、ABAC 躡手躡腳 人山人海 無影無蹤 自言自語

5、又A 又B 又香又脆 又松又軟 又肥又厚 又酸又甜 又大又紅 又冷又餓

6、越A 越B 越飛越高 越走越快 越跑越慢

7、ABB 綠茸茸 亮晶晶 笑盈盈 輕悠悠 顫巍巍 笑嘻嘻 綠蒙蒙 黑洞洞 白茫茫

8、AA地

靜靜地 默默地 慢慢地 輕輕地

9、AA的

圓圓的 厚厚的 細細的

10、帶“春”字的詞語（描寫春天的詞語）

春暖花開 春回大地 滿園春色 萬紫千紅 鶯歌燕舞 春光明媚 鳥語花香

11、帶“石”字的詞語

石破天驚 落井下石 投石問路 以卵擊石 海枯石爛

12、帶反義詞的詞語

爭先恐后 取長補短 不進則退 聲東擊西 口是心非 出生入死 大驚小怪

13、帶“玉”字的詞語

玉樹臨風 冰清玉潔 金玉良言 亭亭玉立 拋磚引玉

14、帶“馬”字的詞語

馬到成功 快馬加鞭 一馬當先 千軍萬馬 萬馬奔騰

六、各種句子。

1、把字句

2、被字句

3、連詞成句

4、反問句

5、擬人句

6、比喻句

7、修改病句

8、縮句

9、擴句

10、把句子補充完整

11、用關聯詞語把兩句話連成一句話

12、表示先后順序的句子

沉甸甸

七、要會默寫的古詩。

《村居》 《絕句》 《游子吟》 《鄉村四月》 《小兒垂釣》 《石灰吟》 《江南》 《江上漁者》 《觀書有感》

八、要會寫的名言、對聯、諺語。

1、有關讀書的名言。

（1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。------唐 韓愈（2)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。----宋 蘇軾

（3)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。------德國 歌德（4)書是人類進步的階梯。--------蘇聯 高爾基（5)熱愛書吧—這是知識的源泉！---------蘇聯 高爾基（6)書讀百遍，其義自現。

2、氣象諺語。

（1）早霞不出門，晚霞行千里。（2）月暈而風，日暈則雨。

（3）燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。（4）東虹日出西虹雨。（5）早霧晴，晚霧陰。

（6）螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結網雨必停。（7）天上鉤鉤云，地下水淋淋。

3、關于奉獻的名言、詩句。

（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--------唐 李商隱

（2）一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他索取什么。--------美國（3）生命的意義在于奉獻，而不在于索取。--------蘇聯 高爾基

4、關于樹木的對聯。

（1）松下圍棋，松子每隨棋子落。

柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。----------宋 蘇軾（2）兩岸白楊綠柳，滿山翠柏蒼松。

九、其他要掌握的內容。

1、“信”的稱呼。（雁書、尺素、札、簡、書筒、信、函、信札、書）

2、文房四寶。（筆、墨、紙、硯）著名的文房四寶（湖筆、徽墨、宣紙、端硯）愛因斯坦

3、各個時期書的名稱。（龜甲、獸骨、貝殼、結繩記事 竹簡、絲綢 真正的圖書 計算機、激光、漢字輸入法的發明，使書的容量更大，體積更小，種類更多。）

4、信和的格式。（稱呼、問候語、正文、祝頌語、具名和日期）

5、信封的格式、內容。（第一行收信人所在地郵編——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地郵編）

6、各個地方的特產。

7、愛迪生說的話：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”

8、各種石頭。（鐘乳石 礁石 雨花石 太湖石 化石 鵝卵石 金剛石）

9、各種樹的名稱。（楊樹 柳樹 槐樹 銀杏樹 松樹 柏樹 櫟樹 梧桐樹

10、撈鐵牛的準備工作。（潛水摸牛——備船裝沙——并船搭架——拴住鐵牛）撈鐵牛的過程。（鏟沙拔牛——劃槳拖牛）

十、容易出的課文內容填空。

1、《松鼠》第一段。

2、《給家鄉孩子的信》第四自然段。

3、《大禹治水》第四自然段。

4、《美麗的小興安嶺》第一、二以及最后一自然段。

十一、作文。

1、最喜歡的小動物

2、驗證一條氣象諺語

3、我愛家鄉的----------

4、具有奉獻精神的人或物

5、一封信

6、《田忌賽馬》、《炮手》續寫

7、仿寫《禮物》、《大自然的語言》

8、一次借書（買書）的經歷

9、介紹一本好書）

北師大版三年級語文下冊復習字詞匯總

（一）一、辯字組詞。

幼（）戴（）要（）倆（）震（）抱（）幻（）帶（）耍（）兩（）振（）飽（）棒（）豎（）樓（）哪（）型（）鄰（）捧（）堅（）摟（）那（）形（）臨（）踩（）哨（睬（）梢（尊（）優（遵（）憂（辛（）粉（幸（）份（闊（）唯（擴（）誰（座（）諒（坐（）量（需（）棉（須（）綿（性（）側（姓（）則（財（）清（材（）輕（撒（）勺（灑（）勾（）爆（）暴（）旅（）族（）趴（）扒（）曾（）普（）輝（）揮（）付（）負（）阻（）組（）輪（）論（博（搏（）決（）絕（）悅（）說（）席（）度（）密（）蜜（）限（）良（）側（）測（）連（）聯（）辯（）辨（頑（玩（）冊（）策（）泳（）詠（）堅（）艱（）掙（）睜（）存（）在（）厚（）原（）阻（）祖（）起（）啟（）史（）吏（）鏡（）境（）榜（）傍（）生（）升（）淺（淡（）惜（）借（）綜（）蹤（）峰（）蜂（）蔥（）匆（）））））））））））））））））））））））

二、多音字。

mā()zhǎng()sǎn()diào()抹 長 散 調

mǒ()cháng()sàn()tiáo()

hào()zhuǎ()jǐ()zh?ng()號 爪 幾 重

háo()zhǎo()jī()ch?ng()

m?i()ch?ng()zhuàn()xìng()沒 沖 轉 興

m?()chōng()zhuǎn()xīng()

dān()zǎi()lěi()chǚ()擔 載 累 處

dàn()zài()lai()chǜ()

dí()sa()hē()shě()hàn()的 de()塞 sāi()喝 舍 顫

dī()sài()ha()sha()chàn()

m?ng()jiāng()lěi()de()dān()m?()蒙 mēng()將

累 的 擔 模

měng()jiàng()lai()dí()dàn()mú)

三、詞語碰碰會。

1、春的詞語：

2、石的詞語：

3、顏色的詞：

4、滋味的詞語：

5、花的詞語：

6、形狀的詞語：

7、動物的詞語：

8、表示時間快的詞語：

9、表示動作的詞：

10、寓言的成語：

11、反義詞的成語：

12、詞：

一張一張：

蔥蔥蘢蘢：

又香又脆：

綠茸茸：

千里迢迢：

無影無蹤：

躍躍欲試：

小心翼翼： 自言自語：

四、成語：

相（）為（）（）重（）事（）頭（）氣 胸（）成（）一（）莫（）（）手（）策（）奮（）心 完（）整（）無（）價（）（）值（）城（）不（）言 救（）死（）鋪（）蓋（）（）紫（）紅（）平（）靜 安（）樂（）懷（）在（）（）魔（）怪（）寒（）暑 委（）不（）鳥（）花（）（）井（）鄉（）隱（）約 手（）足（）高（）大（）（）先（）后（）二（）三 無（）無（）混（）不（）（）火（）天 目（）口（）小心（）（）置若（）（）躍躍（）（）

五、帶反義詞的成語。

大——（）始——（）是——（）生——（）苦——（）進——（）長——（）東——（）

不（）則（）取（）補（）同（）共（）聲（）擊（）自（）至（）口（）心（）出（）入（）（）驚（）怪

六反義詞

富饒—貧 瘠 混濁——清新 干燥——潮濕 隱隱約約——清清楚楚 背井離鄉——衣錦還鄉 散步—疾步 前進——后退 遮住——敞開 盛開——凋謝 名貴——便宜 耐心——急躁 巨大——微小 黃昏——黎明 風平浪靜——江濤 海浪爭先恐后——自甘落后 溫暖——寒冷 失望——希望 天真——虛偽 普通——特殊 奉獻——索取 寬廣——狹小 攻擊——撤退 仔細——馬虎 清楚——模糊 服從——違抗 命令——請命 喝彩——挖苦 原諒——責備 低沉——高昂 堵塞——暢通 永遠——暫時 欣欣向榮——日暮途窮 歡歡喜喜——哭哭啼啼 敬仰——鄙視 愛戴——憎惡 濃厚——淡薄 隱藏——暴露 無限——有限 小心翼翼——粗心大意 怒氣沖沖——喜氣洋洋 強烈——微弱 偉大——渺小 解除——保留 鄙視——重視

留心——疏忽 完善——殘缺 積累——消耗 困難——容易 明白——糊涂 親切——冷淡 熱鬧——清靜 納悶——明白 美——丑 黑——白 開——關 漂亮——丑陋 深——淺 可愛——可恨平常——特殊 不屑——珍惜 埋沒——發掘 悲傷——愉悅 仔細——馬虎 價值連城——一文不值 耀眼——灰暗 光明——黑暗 豐富——貧乏 堅硬——柔軟 沉默——奉告 安靜——喧鬧 艱苦——舒適 節約——浪費 俯沖——直升 激勵——打擊 完正無缺——支離破碎 頑強——軟弱 廣闊——狹小 浩瀚——渺小 快樂——憂傷 喜愛——厭惡 柔和——強烈 溫暖—寒冷 意想不到——意料之中 絕望——希望 束手無策——應付自如 干燥——濕潤 正常異常 浮——沉 笨重——輕巧 熟悉——生疏 慢——快 緊——松 粗——細 出色——一般 喜歡——討厭 勝——敗 垂頭喪氣——趾高氣揚 疑惑——堅信 輸——贏 目瞪口呆——神情自若 美麗——丑陋 靈活——笨拙 敏捷——遲鈍 儲藏——挖掘 閑——忙 后退——前進 小心——大意 危險——安全 獨自——一同 動——靜 快樂——痛苦 活蹦亂跳——垂頭喪氣 沙啞——響亮 善良——惡毒 認真——馬虎 激動——平靜 朦朧——清新 蓬勃——衰敗 理想——現實 喜歡——討厭 忙——閑 不幸——幸運 猶豫——果斷 安靜——喧鬧 勇敢——膽怯 熱乎乎——冷冰冰 奇妙——一般 精美——粗糙 博大——狹小 精彩——平淡

七、近義詞。

到處——處處 發現——發覺 解除——消除 志愿——志向 鄙視——輕視 留心——留意 研究——鉆研

記載——記錄 完善——完美 濃厚——濃烈 隱藏——隱蔽 無限——無窮 籠罩——覆蓋 經常——時常

奇妙——奇特 欣賞——觀賞 好像——好似 四處——到處 堵塞——阻塞 叮囑——叮嚀 帶領——率領

恢復——復原 敬仰——崇敬 愛戴——擁戴 攻擊——進攻 瞭望——眺望 清楚——清新 攻擊——進攻

瞭望——眺望 清楚——清新 慘白——蒼白 服從——遵從 喝彩——叫好 原諒——諒解 低沉——消沉 爭先恐后——不甘落后 天真——單純 代替——頂替

無限——無盡 奉獻——貢獻 寬廣——寬闊

風平浪靜——平安無事 趕快——趕緊 融化——融解

特別——特殊 囑咐——叮囑 神奇——奇妙

蔥蔥蘢蘢——郁郁蔥蔥 蒼翠——青翠 富饒——富足

逼近——靠近珍貴——寶貴 述說——講述

接二連三——接連不斷 議論——討論 規矩——規則

熱鬧——喧鬧 回答——答復 漂亮——美麗

各色各樣——形形色色 可愛——喜愛 廣大——廣闊

斷定——判斷 鑒別——辨別 端詳——審視

埋沒——掩埋 查詢——調查 悲傷——悲痛 仔細——認真 呈現——奉獻 耀眼——刺眼 喚醒——叫醒

豐富——豐盛 堅硬——堅固 安靜——寧靜 旅途——旅程 行蹤——行跡 艱苦——困苦 關懷——關心

叨念——念叨 微弱——衰弱 渴望——希望 節約——節省 完整無缺——完好無損 籠罩——覆蓋 辛勤——勤勞 刻苦——勤奮 神奇——奇妙 啟程——起程 燦爛——輝煌 廣闊——遼闊 浩瀚——廣大

遨游——漫游 沉思——深思 憂傷——憂郁 愉悅——快樂 追尋——追求 頑強——堅強 抵抗——抵御

意想不到—出乎意料 威脅——威逼 思索——思考 淤泥——污泥 笨重——沉重 議論紛紛——眾說紛紜

熟悉——熟知 結實——牢固 出色——杰出 垂頭喪氣——無精打采 準備——預備 挖苦——譏笑 胸有成竹——成竹在胸 得意洋洋——揚揚得意 夸耀——炫耀 服氣——信服 輕蔑——輕視 美麗——漂亮

喜歡——喜愛 靈活——靈巧 敏捷——敏銳 光滑——平滑 機靈——機敏 遮蔽——遮擋 儲藏——收藏

小心——謹慎 危險——危急 自在——自由 獨自——單獨 追逐——追趕 立即——立刻 安靜——寂靜

猛烈——激烈 游蕩——閑游 追趕——追擊 竭力——盡力 渴望——盼望 完畢——完結 疲勞——疲倦

抑制——控制 朦朧——模糊理想——抱負 喜歡——喜愛 此刻——此時散學——放學降臨——來到 征求——征詢 承受——經受看望——探望 收藏——收集 漸漸——慢慢 奇妙——奇特 精美——精巧 博大——廣博

八、詞語解釋。

震撼：

村居：

遲日：

散學： 鳶： 紙鳶：

（二）北師大版三年級語文下冊復習句型匯總

一、仿句。

1、奶奶把冬冬一把攬在懷里，緊緊地摟著她說：“我最喜歡的是每個星期六早晨聽見你按響的那只門鈴。

2、我的風箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因為我長大想當海軍。

3、松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

4、松鼠搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平，最后，在搭好的窩上面加一個蓋。

5、他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個光潔透明的半球形的“冰透鏡“。

6、它（隕石）沉默著，那么安靜，是不是回憶著來時的旅程？

7、“為什么要這樣做？這么大一個公園，我們來了，別人就不能來？這個規矩不能有！“彭總反身走出了公園。

8、女生和男生一樣聰明。

9、裹著大衣的軍官們在凜冽的寒風中打顫，可炮手額上卻滾下了大粒的汗珠。

10、親愛的家鄉的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物。

11、工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪，人們開始想念原來瓦藍瓦藍的天空。

12、去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動，我懂得了時間。

13、你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準是晴天。

14、描寫春天的詩句（至少寫五首）。

二、句型練習。

1、擴句。

（1）同學們在踢球。（至少兩處）

（2）風箏越飛越高。（至少兩處）

（3）同學們在聽課。（至少兩處）

2、縮句。

（1）南極大陸上終年覆蓋著厚厚的白雪。

（2）我非常喜歡這本書。

（3）小河里的水就像一面光潔的鏡子一樣清澈透底。

3、將句子換個說法。

我怎能忘記老師對我們的關愛？

4、將句子換個說法。（例：鳥兒歡快地叫著。鳥兒歡快地唱著歌。）

（1）蝴蝶在花叢中飛來飛去。

（2）星星在天空中一閃一閃的。

例：千萬縷陽光照射在草地上。千萬縷陽光像利劍一樣照射在草地上。

（3）一根根原木順水漂流而下。

（4）一絲風都沒有，湖水很平靜。

三年級語文下冊修改病句練習題

一、修改病句。(一)、成分殘缺： 1.老師和我去醫院看望。

2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。3.每天早上去公園鍛煉身體。4.晶晶從小養成了講衛生。(二)、重復：

1.商場里有各種各樣種類繁多的玩具。2.樹上結滿了許許多多數不清的果子。3.我把老師布置的所有一切作業都做完了。

4、我想起過去許多美好的往事。(三)、用詞不當：

1.我要連續努力，爭取更大進步。2.我把教室打掃得整整齊齊。3.我們要做到節約用水的好習慣。

4.聯歡會上，大家表演了一個個精致的節目。(四)、前后顛倒： 1.田野里吹來稻花香一陣。2.中國人口是世界上最多的國家。3.爸爸講了許多雷鋒動人的故事。4.我介紹給來賓們學校的情況。

二、修改病句(用修改符號修改)

1、晚會上，表演了精彩的節目。

2、我們從小講衛生的好習慣。

3、在會上已紛紛發表自己的意見。

4、我們要下決心改掉不好的壞習慣。

5、他的寫作水平明顯改進了。

6、我們要不斷地改正工作方法，搞高工作效率。

7、他終于端正認真學習的好習慣。

8、河里的魚兒正在河里快活地游來游去。

9、家鄉的夏天是一個迷人的地方。

聯系生活題

1、寧夏靈武長紅棗果皮紫紅、果肉酥脆、酸甜適口、具有提氣補血的保健作用。請你設計一條廣告語來宣傳寧夏靈武的長紅棗。

2、積累你喜歡的一個好句子，四五個好詞，并選擇其中三個以上的好詞寫一句話。

好句子： 好詞： 寫話：

3、點擊生活。

小明常常看電視剛看的興頭，爸爸救來催促他趕快寫作業，為此，小明和爸爸常發生一些矛盾。假如你是小明的好朋友冬冬，你怎樣幫他化解此矛盾。請將你的建議和辦法寫出來。小明：每次我看電視剛看到興頭，爸爸就催促我趕快寫作業，真煩人！

冬冬：

（四）北師大版三年級語文下冊復習課文回放

1、古詩。

絕句 村居

游子吟 江南

鄉村四月 觀書有感

石灰吟 江上漁者

小兒垂釣

2、文本鏈接。

（1）今年春天，爸爸送我一套，品讀著那些 和，我懂得了。

（2）每個人的 不一樣，的風箏也不一樣。

（3）春天的雨點兒，落在草原上，草原上正。春天的雨點兒，也落在了烏罕娜和達麗瑪的心里。

（4）小蝦真有趣。它們吃東西的時候，總是先用鉗子 食物，然后 后退，接著 碰一下，后退，一直到覺得沒有 了，才用 食物吃起來。（5）松鼠搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，再找一些 鋪在上面，然后把苔蘚，最后，在。（6）沒有火，就不能 ；沒有火，就不能 ；沒有火。

(7)這團紅紅的火，,帶來了 ；這團紅紅的火，恢復了，他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個重大的節日。（8）愛迪生把畢生的精力、都貢獻給了科學。他曾說“我要，以此為人類。”談到成功的秘訣，他說：“ ,!”

(9)我沐浴在知識的海洋，, ,我關心童話和小說中人物的命運，,。

（10）清晨，山溝里的孩子們走過這座山，翻過那座山，背著書包上學校去。野葡萄，牽牛花，女孩兒身上的新褂子，遠遠近近，初升的紅日擁抱著他們。傍晚，孩子們走過那座山，翻過這座山，背著書包結伴回家。山楂樹，路邊的草垛，男孩子身上的褂子也，遠遠近近，夜霧籠罩著他們。

（11）“寶玉，卻被說成是 ；，卻被說成是，這才是我 啊！”

（12）人人都有一雙眼，, , 不必和我一個樣。在這廣大的世界上，孩子們像，有的，有的，像最美的。

（13）大自然地語言啊，真是，的人看不懂，只有 的人才能發現。

（14）幾年以后，他回到湖北蘄春老家，開始寫書。他整整用了 的時間，終于編寫成了一部著名的藥物書——。這部書有，記載了 種藥物，是中藥書中的一部 著作。

（15）法布爾從小就對大自然有著濃厚的興趣。無論是，還是，都引起他無限的好奇心。（16）很久很久以前，洪水淹沒了村莊和田野，，人們只好四處逃荒。

（17）不要把我當成什么杰出人物，我只是。我寫作，不是，而是我有，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年八十七歲，我，我，我終于明白。我愿意再活一次。讓我的。我們每個人都有，，比維持我們的生存所需要的多得多。只有為別人花費了它們，我們的。

一心為自己，的人什么也得不到。親愛的家鄉的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有，你們心里有，愛惜你們的，好好學習吧。

（18）我國東北的小興安嶺，有 的紅松、白樺、櫟樹??幾百里連成一片，就像。

春天，樹木，長出。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪。小鹿在溪邊散步。它們有的，有的側著腦袋。溪里漲滿了春水。一根根原木隨著流水往前淌。

夏天，樹木長得，的枝葉把森林封得 的，擋住了人們的視線，了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來。太陽出來了，千萬縷金光像，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著，紅的、白的、黃的、紫的，真像個。

秋天，白樺和櫟樹的葉子 了，松柏顯得更 了。秋風吹來，落葉在。這時候，森林向人們獻出了 的山葡萄，的榛子，的蘑菇和木耳，還有人參等。

冬天，雪花在。樹上 了白雪。地上的雪厚厚的，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。黑熊不得不躲進大樹洞里，它們用舌頭舔著自己 的腳掌，耐心地等待著春天。松鼠靠秋天收藏在洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步。

小興安嶺一年四季，是一座，也是一座。

（19）大森林里有塊草坪，一塊 草坪，一塊 草坪，一塊 草坪，一塊 草坪。大森林里有塊草坪，一片

，一個，一朵 ——帶著奶漿味的草香，飄進我們。

（20）替花朵給 寫，來采蜜，花已。替 給 小船寫，航海把，海上。這些詩句選自詩歌《 》，詩中寫了一個小朋友學會了寫信，他替、、、寫信，表達了自己的愿望。

（21）一寸光陰一寸金。（22），人無再少年。

（23）黑發不知勤學早。

（24）它的確是，也的確是。它曾沿著，在宇宙的 航行。

第四篇：北師大版一年級語文下冊期末測試2014（定稿）

期末測試姓名：__________

一、看拼音寫詞語。

línwaishǐhuīn?nɡ

樹（）香（）開（）（）色（）村

mínɡtiānfànɡxu?ɡu?láibǎixìnɡkuàila（）（）（）（）（）jiǎnɡɡùshish?nmebi?r?nfānɡfǎxīnjiù（）（）（）（）（）

二、我會給下面的漢字加上一筆，變成別外一個字。

木——（）大——（）烏——（）

火——（）萬——（）口——（）

三、我能把下面的詞語補充完整。

毛（）（）現（）論（）忙

（）息（）為穿（）（）燦燦冰（）雪（）（）牛（）虎

四、我會寫反義詞。

正——（）高——（）退——（）

單——（）舊——（）甜——（）

五、我能把下面句子補充完整。

1、他們看見______________________________。

2、這個學期，我__________________________。

六、按課文內容填空。

1、樹青青，（）青青，（）（）（）（）（2、夜來（）（）（），（）落知（）（）

七、寫出帶有下列偏旁的字。

冫（）（）（）（）（）

氵（）（）（）（）（）

八、連一連

小蝌蚪鼓著一對大眼睛游來游去。

青蛙甩著長長的尾巴蹲在荷葉上。

大熊貓輕盈地浮在水面上走來走去。

白天鵝扭動著胖胖的身子梳理著羽毛。）盈盈。

第五篇：2011北師大版三年級語文下冊期末總復習計劃

2011北師大版三年級語文下冊期末總復習計劃

經過前一階段的分單元復習和專項復習，相信學生對本冊教材的知識點已經有了相當的掌握，本階段的復習重點是通過模擬測試，找出學生復習過程中的“盲區”并加以強化鞏固。

一．教材分析

課本每單元有2-3篇課文，1個語文天地。語文天地主要是復習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練上有適當的擴展。其中至少有一道題的訓練與該單元的學習重點相對應。

二．教學目標

本冊語文學習的訓練要求，主要可歸納為以下幾個方面：

1． 漢語拼音。

（1）會背誦字母表，能比較熟練地按音序查字。

（2）會按音節讀出字音，借助拼音讀準生字和多音字。

2． 識字、寫字。

（1）鞏固前五冊學的漢字，掌握本冊生字296個，多音字16個。

（2）繼續練習用音序和部首兩種查字法查字典，初步學會據詞選擇義項，提高獨立識字的能力。

（3）能根據詞義確定多音字的正確讀音，會區分同音字和形近字，能用生字組詞、擴詞。

（4）能熟練地用鉛筆寫字，開始學寫鋼筆字。練習用毛筆仿影，掌握基礎筆畫的書寫要領和運筆方法。

3．詞語。

本學期要掌握的詞語約340個，具體要求為：

（1）能認讀并聽寫詞語表上的詞語，會用指定的詞語造句。

（2）能比較意思相近的詞語，體會作者用詞的準確；會給部分詞語找出近義詞或反義詞，能正確選用近義詞。

（3）能按要求給詞語歸類，按一定順序排列詞語和正確搭配詞語。

4． 句子。

（1）能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

（2）會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。

（3）能按要求把句子寫具體。

（4）養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號；學習冒號、引號的用法。

5． 閱讀。

段的閱讀是本冊語文訓練的重點，通過訓練，重在讓學生掌握讀本懂一段話的基本方法，繼續練習默讀，培養邊讀邊思考的習慣。

（1）認識用總起分述方法和并列方法寫的段，掌握這兩種段落的閱讀方法，能按“單元學習提示”上的指點，讀懂這兩種段，完成指定的習題，并能把課內學到的方法用到課外材料的閱讀中去。

（2）學會預習，邊讀邊思考，提出不懂的詞語和句子。

（3）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據人物的心情，給人物對話選擇合適的語氣；能背誦、默寫課本中規定要背誦、默寫的課文。

（4）學會說一段話的意思。

（5）能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容。

6． 聽說。

（1）能集中注意聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。

（2）能用完整的語句，清楚、響亮地提出疑問和回答他人的問題；學會邀請用語，能抓住有特征的建筑物為他人指路。

（3）能按要求復述課文和廣播內容，會有條理地講述所見所聞。7． 寫作。

（1）能觀察圖畫和事物，按順序寫一段通順的話。

（2）能按指定的段式寫一段通順、連貫的話。

（3）初步學會寫日記和書信，做到格式正確，內容真實。

1． 教師要根據學生知識掌握情況，有側重點地安排復習內容，真正起到查漏補缺。

2． 由于學生基礎不一，可以分層復習，既有基礎題，又有提高題，使每位學生學有所獲，真正起到復習提高的作用。

3． 教師對基礎較差的學生要重點輔導，家校聯系，使其掌握最基礎的知識。

三、復習安排

1．單元復習（6課時）老師先講解本單元的重難點，再按單元測試題進行檢測，最后教師點撥。

2．歸類復習（6課時）可以按詞語、多音字、近義詞、反義詞、句子、課文內容填空、作文等方面進行復習。

3．綜合復習（6課時）學生進行模擬練習，教師主要是通過檢測，反饋不足，重點講解。