第一篇：三年級語文期末模擬試題（三）

2018-2019（一）三年級語文期末模擬試題（三）

班級___________姓名__________成績________

一、基礎知識綜合訓練。

1．選擇正確的拼音,畫“√”。(3分)

(1)李明聽到號令后，迅速把背（bēi

bèi）包背（bēi

bèi）上。

(2)教導處（chù

chǔ）的王老師是專門負責處（chù

chǔ）理學生問題的老師。

(3)放假（jià

jiǎ）了，小紅也假（jià

jiǎ）裝成很認真學習的樣子。

2．讀拼音寫詞語。(10分)

huāng

yě

lǚ

xíng

qiáng

bì

guān

chá

jiē

dào

yǎn

zòu

jī

dòng

tóng

nían

zhǎng

shēng

cōng

míng

｛

｛

｛

3．給形近字組詞。(8分)

｛

藍（）

慌

（）

孤（）

載（）

籃（）

荒

（）

狐（）

栽（）

4．選詞填空。(5分)

美麗

優美

美妙

（1）西沙群島那里風景

（），物產豐富。

（2）夏天的小興安嶺就是個（）的大花壇。

（3）大自然有許多（）的聲音。

可愛

敬愛

（4）走在校園里，同學們向（）的老師問好。

(5)這只（）的小刺猬，偷棗的本領可真高??！

5．照樣子寫詞語。(6分)

(1)金黃金黃(ABAB式詞語)：

_______________??_______________

(2)七嘴八舌(帶有數字的詞)：

_______________??_______________

(3)披頭散發(帶有人體部位的詞)：

_______________?_______________

6.寫出下面詞語的近義詞。（4分）

急急忙忙

（）

銀光閃閃

（）

明朗（）

輕柔（）

7．按要求寫句子。(6分)

(1)那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句)

_________________________________________________________

(2)秋天的雨，是一把鑰匙。(仿寫句子)

_________________________________________________________

(3)螞蟻搬運奶酪。（擴句子，至少擴兩處以上）

_________________________________________________________

(4)小城里每一個庭院都栽了好多樹。(縮句子)

_________________________________________________________

(5)這樣糊里糊涂地背有什么用呢？（改為陳述句）

_________________________________________________________

(6)這本書的作者是魯迅寫的。（修改病句）

_________________________________________________________

二、綜合知識點。（3分）

8.讀句子，選擇能表現人物當時內心情感的詞語。（填序號）

A

快樂

B感激

C緊張、自卑、痛苦

（1）

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。（）

（2）

她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。（）

（3）

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。（）

9.按課文內容填空。（8分）

（1）本學期的學習中，我知道了《花的學?！愤x自——的散文詩集《______________

》；我還領略了杜牧筆下“_________________________，_________________________

”的楓葉之美；我還體會到了《去年的樹》中鳥兒和樹的深厚情誼和它們_____________（填一個成語）的關系。

（2）蘇軾用“_________________________，_________________________”

兩句詩概括了西湖任何情況下都很美。

（3）劉禹錫用一個形象生動的比喻描寫了洞庭湖君山的美麗，這兩句詩是“_________________________，_________________________

”。

10.給下面的句子加上標點符號。（3分）

（1）媽媽說

快過來看

公園里的景色真美啊

（2）快過來看

媽媽說

公園里的景色真美啊

(3)

快過來看

公園里的景色真美啊

媽媽說

三、文言文閱讀。（共7分）

群兒戲于庭。一兒登甕，足跌，沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。

11.本文選自《

》。（2分）

12.選擇停頓正確的語句，畫√。（2分）

（1）群兒|戲于庭。（）

(2)

眾皆|棄去，光|持石擊甕。（）

13.判斷對錯，對的畫√，錯的畫×。（3分）

（1）文中“甕”指的是肚小口大的陶器。（）

（2）文中借其他孩子表現，突出司馬光的機智勇敢。（）

（3）文言文的特點是短小精煉。（）

四、課外閱讀加油站。

柳綠桃紅

當萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神!寒冬剛過，小草便發出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢?我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻的品格的人。

14.根據題目“柳綠桃紅”，請你試著寫一個類似的詞語_______________（1分）

15.[單選]本文中“堅強”近義詞是（）（1分）。

A、堅定

B、堅固

C、強壯

D、強大

16.[單選]本文的敘述順序是（）。（2分）

A、按事情發展順序

B、按方位變化順序

C、按時間順序

D、按事件內容

17.[單選]

文中加橫線的句子是（）。（1分）

A、排比句

B、擬人句

C、比喻句

D、反問句

18.[單選]給文章選擇一個恰當的中心思想（）。（2分）

A、本文贊揚了小草無私奉獻的生命力。

B、文中贊揚了小草奉獻的精神。

C、表達了作者敬愛具有小草精神的人。

D、文中贊揚了美麗無比的大自然。

第二篇：三年級語文期末試題

三年級語文期末試題

班級姓名

第一部分日積月累（12分）成績

⑴詩文儲蓄。（2分）

1、獨在異鄉為異客。

2、停車坐愛楓林晚。

3、，任爾東西南北風。

4、書到用時方恨少。⑵常識擂臺。（10分）

1、杭州素有“”的美稱；拉薩是有名的“”；生活在北大荒的人喜歡用“”來贊美遍地金黃的九月；鄭燮號，是“”之一；香港是我國通向世界的，是一顆無比璀璨的。哈爾濱與濟南有、的別稱。西湖的白堤與蘇堤與唐朝詩人和有關。

2、本冊書中我最喜歡（人物），因為。

3、人們也稱蘇州為，通過本冊古詩的學習，你認識了蘇州的和兩處名勝。

4、說臉譜。關羽是臉，包公是臉，秦檜是臉。

第二部分 基礎知識（46分）

一、生詞聚會。（12分）

yán shícōnɡ cuìliǎn pánɡyōu yánɡq?nɡ r?ulún liú（）（）（）（）（）（）t?u liànɡq?n l?ahuǎn bùshǎn yàom?i tànjiü ji?（）（）（）（）（）（）

二、生字變臉。（10分）

倍（倍數）佳（）錢（）彼（）維（）（陪同）（）（）（）（）險（）佛（）訊（）股（）珍（）（）（）（）（）（）

三、我會模仿。（6分）

酸溜溜（）（）（）

銀灰（）（）（）

層層疊疊（）（）（）

和風細雨（）（）（）

四、精挑細選。（7分）

1、發人深?。╯htnɡ xǐnɡ）丟三落（là lu?）四參差（cün chàcyn c?）

2、（漂 飄）蕩挺（拔 撥）（映 ?。┱瞻荩ㄔL 防）隨（即 既）精（彩 采）（維 唯）一（狀 壯）麗

五、精彩回放。（11分）

1、這學期我們學習了好幾首古詩。你能把你喜歡的一首介紹給我們嗎？請把它寫下來。。。

這首詩的作者是（），你喜歡它的原因是（）。

2、課余，你還能背誦的詩有《》、《》、《》。

3、小露珠像鉆石那么

3、它們有的游客不時被逗得

4、人人都需要

。像水晶那么，像珍珠那么。，有的，有的，有的。，特別是當一個人的時候。讓我們珍惜，同時，也不要忘記。

第三部分閱讀長廊（12分）

“煮書”

爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理呢。

1、根據意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）

②一下子明白過來。（）

③心里不明白，不理解。（）

2、造句。不僅??還??。

3、你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：。

4、杜甫是怎樣“煮書”的，請用“~~~~~”畫出相關部分的句子；我們學語文該怎樣“煮書”？請用“”畫出相關部分語句。

5、“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學好語文呢？第四部分作文園地（30分）

一、寫請假條。

吳娟的爸爸要去上海出差，不能參加1月26日的家長會，他給張老師打電話沒打通，于是就想到寫一張請假條給女兒帶給張老師。現在請你替吳娟的爸爸寫這張請假條，格式要正確。（5分）

二、一學期下來，你是不是比以前有了進步，取得了一些成績？是不是比以前懂得更多的道

理了？也許你還會發現自已身上有別人沒有的優點呢。你愿意向別人介紹自己嗎？請你以〈〈的我〉〉為題，寫一篇文章向別人介紹自己。（25分）

第三篇：初二語文期末模擬試題

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。初二語文期末模擬試題

一、語言積累運用（１９分）

１、給下列加點的字注音或根據拼音寫出漢字（４分）

（１）仄歪

（２）箱篋

（３）傴僂_______（４）遮翳_______（５）尷ga(6)愧zuo(7)lou 空_______（８）tui 唐_______

２、詩文填空（７分.其中填空５填空５分 書寫２分）

(1)《游山西村》一詩中

表明困難中仍然蘊藏有希望哲理的詩句是 ______________

___________________________________.（２）《秋詞》中通過飛鶴形象抒發作者豪邁樂觀之情的句子是 __________________

（３）山隨平野盡 ____________________

（４）晴川歷歷漢陽樹 ____________________

（５）春冬之時

則____________________ ____________________

（６）《大道之行也》中

體現民主政治思想的句子是________ __ ____ ______ ____________________

３、文學常識和名著導讀（４分）（１）《老王》的作者是__________ 他的丈夫__________是我國享有盛譽的作家和學者

（２）《三峽》的作者是__________ 他所寫的《__________》是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作

（３）老舍 原名__________ 其作品《駱駝祥子》講述的是一個普通的__________的故事

（４）《鋼鐵是怎樣煉成的》的最大成功之處就在于塑造了__________這__________ 英雄形象

４、將下列對聯補充完整

上聯：郭沫若向往光明勾畫天上街市

下聯：陶淵明____________________

５、某出版社要出版一套“中學生喜愛的中外名作”叢書 請你從下面列出的篇目中選擇一部（篇）推薦給出版社 并寫出推薦理由（2分）

《背影》 《魯濱遜漂流記》 《西游記》 《阿長與〈山海經〉》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《蘆花蕩》

二、口語交際（３分）

６、假如你是班級“慶祝元旦主題班會”主持人 請你設計一段開場白(50字左右)

三、現代文閱讀（３２分）

（一）大自然的語言(15分)

①立春過后

大地漸漸從沉睡中蘇醒過來 冰雪融化 草木萌發

各種花次第開放 再過兩個月 燕子翩然歸來 不久

布谷鳥也來了

于是轉入炎熱的夏季 這是植物孕育果實的時期 到了秋天 果實成熟

植物的葉子漸漸變黃 在秋風中簌簌地落下來 北雁南飛

活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡 到處呈現一片衰草連天的景象 準備迎接風雪載途的寒冬 在地球上溫帶和亞熱帶區域里 年年如此 周而復始

②幾千年來

勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系 據以安排農事 杏花開了

就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了 又好像在暗示要趕快種谷子 布谷鳥開始唱歌

勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆 割麥插禾 ”這樣看來 花香鳥語 草長鶯飛

都是大自然的語言

③這些自然現象

我國古代勞動人民稱它為物候 物候知識在我國起源很早

古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識 到了近代

利用物候知識來研究農業生產 已經發展為一門科學 就是物候學

物候學記錄植物的生長榮枯 動物的養育往來

如桃花開、燕子來等自然現象

從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響 1 ７、．文中加點詞“次第”是什么意思？請用它寫一個句子（3分）８、．作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言？（分）

９、第③段中使用的兩種說明方法是什么？試舉例說明（4分）

（1）

（2）

1０、根據以上文字說明的“大自然的語言”說說下列詩句寫的是什么季節 有哪些物候現象 （4分）

①綠柳才黃半未勻()②北風吹雁雪紛紛() ③滿架薔薇一院香()④輕羅小扇撲流螢()

4（二）閱讀下面一篇文章 完成1１-１５題（1７分）

人格--最高的學位 白巖松 ⑴很多很多年以前

有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優秀的大提琴家？

⑵卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人

意味深長地回答：先成為優秀而大寫的人 然后成為一名優秀和大寫的音樂人 再然后成為一名優秀的大提琴家

⑶聽到這個故事的時候 我還年少

老人回答時所透露出的含義我還理解不多 后來隨著采訪中接觸的人越來越多 這個回答就在我腦海中越印越深

⑷在采訪北大教授季羨林的時候 我聽到一個關于他的真實的故事 有一年的秋天 北大新學期開始了

一個外地來的學子背著大包小包走進了校園 實在太累了 就把包放在路邊

這時正好一位老人走來

年輕學子就拜托老人替自己看一下包 而自己則輕裝去辦理手續 老人爽快地答應了近一個小時過去了 學子歸來

老人還在盡職盡責地看守 謝過老人 兩人分別

⑸幾日后

在北大的開學典禮上 這位年輕的學子發現

主席臺上就坐的北大副校長季羨林竟是那一天替自己看行李的老人 我不知道這位學子當時是一種怎樣的心情 但我聽到這個故事之后卻強烈地感覺到 人格才是最高的學位

⑹這之后我又在醫院里采訪了世紀老人冰心 我問先生

您現在是關心的是什么？

⑺老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況 當時的冰心已接近自己人生的終點

這位在“五四”爆發那一天開始走上文學創作之路的老人 心中對蕓蕓眾生的關愛之情歷經80年的歲月而仍未老

⑻歷史雖然早已遠我們而去 然而

當你有機會和經過“五四”或受過“五四”影響的老人接觸后 你就知道

歷史和傳統其實一直離我們很近世紀老人在陸續地離去

他們崇高的人格和高深的學問卻一直在我們心中不老

⑼前幾天

我在北大又聽到了關于季老的另一個故事 清新而感人

一批剛走進校園的年輕人 相約去看季老 走到門口 卻開始猶豫

他們怕冒失地打憂了先生 最后決定

每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語 然后才滿意地離去

⑽這該是多么美麗的一幅畫面！離季老家不遠 是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影

而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投影呢？只是在生活中

這樣的人格投影在我們心中還是太少

⑾于是

我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意

怎樣才能成為一個優秀的主持人呢？心中有個聲音在回答：__________ __________ ____________________

⑿我知道 這條路很長

但我將執著地前行

注：白巖松 中央電視臺記者 著名節目主持人

１１、請分別用一句話概括文章中敘寫的第四段關于季羨林和六、七段冰心老人的一件事 每句不要超過15字（4分）

季羨林先生

冰心老人 １２、理解文中畫線句子的含義（4分）

（１）歷史和傳統其實一直離我們很近

（２）這條路很長 但我將執著地前行

１３、.能讀全文 仿照卡薩爾斯的回答

在第⑾段的橫線上填寫恰當的句子（３分）

１４、作者寫伯雅塔在未名湖的投影目的是什么？（３分）

１５、從全文來看

文章以“人格--最高的學位”為標題的意義是（３分）

四、文言文閱讀（１６分）

讀下面的兩段文字 完成1６－１８題

（一）記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者

遂至承天寺尋張懷明 懷明亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻、荇交橫 蓋竹拍影也 何夜無月 何處無竹柏

但少閑人如吾兩人者耳

１６、.解釋下列句子只加點的詞（２分）

（1）念無與為樂者（）（2）遂至承天寺尋張懷明（）

（3）相與步于中庭（）（4）但少閑人如吾兩人者（）

１７、把文中加橫線的句子譯成現代漢語（２分）

____________________________________________________________ １８、“但少閑人如吾兩人者耳” 這一結尾意味無窮 請你談談它的言外之意（２分）

_________________

（二）趙普（10分）

普少習吏事 寡學術 及為相

太祖常勸以讀書 晚年手不釋卷 每歸私第 闔戶啟篋取書 讀之竟日 及次日臨政 處決如流 既薨

家人發篋視之

則《論語》二十篇也

普性深沉有岸谷 雖多忌克

而能以天下事為己任 宋初

在相位者多齷齪循默 普剛毅果斷 未有其比

嘗奏薦某人為某官 太祖不用

普明日復奏其人 亦不用 明日

普又以其人奏 太祖怒

碎裂奏牘擲地 普顏色不變 跪而拾之以歸 他日補綴舊紙 復奏如初 太祖乃悟 卒用其人

１９、解釋加點的詞語（4分）

⑴嘗奏薦某人為某官（）⑵普明日復奏其人（⑶及為相（）⑷卒用其人（２０、翻譯下邊句子（2分）每歸私第 闔戶啟篋取書 讀之竟日

譯文： ２１、用文中原句回答：（2分）

（1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因是：（2）讀書給趙普帶來的好處是： ２２、語段結尾處所言“太祖乃悟” 設想一下太祖悟到了什么？（2分）

答：

７、.一個接一個 寫句子略

８、草木榮枯、候鳥去來等自然現象和氣候有密切關系 它們好像在提醒農民適時安排農時 起到了語言的作用

所以作者說他們是大自然的語言

９、①下定義 利用物候知識來研究農業生產 已經發展為一門科學 就是物候學

②舉例子 如桃花開、燕子來等自然現象

從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響））

１０、秋季 冬季 春季 夏季

１１、（4分）（１）季羨林先生為年輕學子看行李（2分）

（２）冰心老人病魔纏身仍然關心年老病人的狀況（意思對即可）（2分）1２、（4分）（１）五四一代偉人的崇高人格和高深的學問卻一直在我們心中不老（2分）（２）白巖松要努力做好節目主持人 做一優秀的節目主持人（2分）１３、（2分）先成為一個優秀的人 然后成為一個優秀的新聞人

再然后是自然地成為一名優秀的節目主持人(句式1分 內容1分

意思對即可)（2分）１４、（2分）襯托季羨林先生的人格魅力對后生學子的深刻影響（意思對即可）（2分）１５、（2分）用比喻的手法

形象地說明了追求崇高的人格在每個人成長歷程中的重要性(意思對即可)（2分）

（（一）１６（4分）（1）考慮、想到（2）于是、就（3）共同、一起（4）只是 １７、（3分）月光照在院中 如水一般澄凈 竹子和松柏的影子 就像水中交錯的藻、荇

１８、（3分）外部環境的好壞 往往是由人的心情決定的（合理即可）

（二）１９、⑴曾經 ⑵又、再 ⑶任、做 ⑷終于（4分）２０、（他）每次回到自己的住宅（就）關上門 打開書箱 拿出書 整天在讀（2分）２１、（2分 每小題1分）（1）寡學術（2）及次日臨政 處決如流

２２、趙普不顧個人安危為國家推薦人才（普性深沉有岸谷 能以天下事為己任）（2分）

第四篇：三年級語文開學模擬試題

外三年級語文

一、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“__”標出。[6分]

撫摸(wǔ fǔ)水塔（tǎ dǎ）寶藏（cáng zàng）

熱烈（lì liè）山岡（gāng gǎng）黑白相間（jiàn jiān）

二、、看拼音，寫漢字，比一比看誰的字寫得漂亮。[14分]

duǒ

1.浪花（）在大海媽媽溫暖的懷抱里。

zhī zhū chuí

táo

2.（）從網上（）下來，（）走了。

kěn nǎo

jīn

3.只要（）動（），壞事往往能變成好事。

léi hū huàn

fēng

4.（）公公（）著()兒。

yīng gāi

5.這是我()做的。

三、寫出帶有下面偏旁的字。（6分）

讠（）（）宀（）（）竹（）（）

氵（）（）木（）（）亻（）（）

四、比一比，再組詞語。（8分）

漂（）

李（）

渴（）

值（）

飄（）

季（）

喝（）

植（）

很（）

精（）

初（）

場（）恨（）睛（）視（）重（）

五、照樣子，寫詞語。[12分]

1.許許多多 ___________ ____________ _________

2.又大又紅 ___________ ____________ _________ 3.明晃晃 ___________ ____________ _________ 4.百花齊放___________ ____________ _________

六、我會連。[8分]

繁華的 笑容

一座座

燈光 清新的 大街

一件件

花傘 晶瑩的 空氣

一束束

立交橋 滿意的 露珠

一把把

雨衣

七、詞語反光鏡。我會寫反義詞。[6分]

貧——

強———

內——

虛心——

喜歡——

危險—

八、選詞填空。（4分）

歡笑

歡快

1.小溪仿佛聽到了孩子們的（）聲，更加（）地向前奔去。

悄悄

慢慢

2．奶奶在路上（）地走著，我（）地跟在后邊她也不知道。

短

長

3．大象的鼻子（），兔子的尾巴（）。

月亮 太陽

4．“一只球，熱烘烘，落在西，出在東?！敝i底是（）

九、照樣子寫句子。[6分]

1.花骨朵兒漸漸地長大了。

_______________漸漸地_______________________________。

2.他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。

________一會兒________________，一會兒________________。

十、根據課文內容填空.(8分)

（1）到了（）,葡萄一大串一大串地掛在（）底下,有（）的、（）的、紫的、暗紅的、（）的,（）,（）極了.（2）滿天的（）像（）撒在碧玉盤里.（3）那七顆星,連起來像（）,叫（）.（4）愛迪生長大以后,為電燈的發明家，zuo（）了很多工zuo（）.（5）（）,疑是銀河落九天.（1.5分）

十一、在括號里填上序號，標明句子的正確順序。（6分）

（）小雨點會聚到一起，小溝兒變成了小溪，小坑兒變成了小湖。

（）下雨真好，小雨點在地上蹦蹦跳跳。

（）小樹葉像一群群小魚兒在小溪中游，像一只只小船兒 在小湖中漂。

（）小鴨子看到了，跑到雨中去澆澆。

（）下雨了、下雨了。

（）小白鵝看見了，也到雨中去戲鬧。

十二、看圖寫作文。（16分）

第五篇：三年級語文期末檢測試題

迎戰考試，我們需要自信，我們要一如既往地堅持，讓學習始終充滿動力，富有效率，直到最后征服考試，本文為大家推薦的是三年級語文期末檢測試題。

一、請把下面的話認真抄寫一遍。(5分)

俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。

二、我能拼，我會寫。(10分)

huī wǔ hú tu yù liào lián péng diào yú

fú lǔ hú tu wěi qu lǚ tú lǒng zhào

三、把成語補充完整(6分)

揠()助()遠()聞()不()為()

瞬()萬()沙()之()才()敏()

四、請給加橫線的字選擇正確讀音(3分)

花骨朵(ɡǔ ɡū)出沒(mò méi)難以計數(shù shǔ)

提防(dī tí)似乎(shìsì)降服(jiànɡ xiánɡ)

五、照樣子，寫句子(4分)

1、把句子改寫成 “被”字句。

紅軍把院子打掃的干干凈凈。

2、把句子改為陳述句，意思不變。

蜻蜓難道不是我們的好朋友嗎?。

六、按課文填空。(22分)

1、遠處天連著水，水連著天。一只野鴨正披著，燦爛的云霞 ……讀著這秋景，你會想起一句詩句 ,。

2、這學期我們欣賞到了許多自然風光：有令人嘆服的人間奇跡

和;知道了南沙群島是

和;在廬山之顛的云霧、;在五月我們去槐鄉，槐鄉的山山洼洼，似，一片;在夏天我們去趕海，人們在海灘上可以，------我還想去、的海底世界看一看。

3、本學期你讀過的最喜歡的課外書是，書的作者是，書中的主要人物(動物)是，你最喜歡它的原因是：。