第一篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬試題

考試是一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，每一位同學(xué)都是這個(gè)舞臺(tái)上的演員，可以盡情的表現(xiàn)一番，下面是三年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬試題，一起來(lái)試試看！

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míngliánpéng

()()()()()()

bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long

()()()()()()

二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“-”

飼養(yǎng)(sì sī)不禁(jīn jìn)半晌(shǎnɡ xiǎnɡ)相似(sì shì)

挨挨擠擠(āi ái)湊成(còuchòu)嫉妒(jí jì)拉弦(xián xuán)

羊圈(juàn quān)瀕臨(bīn pín)否則(fǒu fǔ)干涸(kū hé)

三、組詞

稻()逢()載()聚()

蹈()蓬()截()驟()

既()優(yōu)()瑞()悔()

即()憂()喘()誨()

四、按查字典的知識(shí)填空。

“益”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié);用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫;“益”字在字典中有三種解釋：①好處②更加③增加，在“受益無(wú)窮”一詞中應(yīng)先第()解釋。

五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

()覽群書 　孜孜不()()寢忘食 專心致()

學(xué)而不()買櫝還()腳()實(shí)地 情不自()

日月如()業(yè)精于()()寒交迫 大吃一()

①聽到周三去春游的消息，同學(xué)們 地歡呼起來(lái)。

②魯迅說(shuō)過讀書如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出蜜來(lái)，這就是告訴我們要。

③我們上課要，不能三心二意。

④只有，才能把事情辦扎實(shí)。

六、照樣子寫詞語(yǔ)。

動(dòng)靜、、五湖四海、、彎彎曲曲、、應(yīng)有盡有、、七、我會(huì)把短語(yǔ)補(bǔ)充完整

清新甜潤(rùn)的()湛藍(lán)深遠(yuǎn)的()雪白的()

和顏悅色地()聚精會(huì)神地()拼命地()

生活得()叫得()累得()

八、選詞或正確的解釋填空。

幽靜　 安靜　 寂靜

1、教室里()得連掉一根針都能聽見了。

2、早晨，我來(lái)公園看荷花，人很少，公園里()無(wú)聲。

3、“珍珠泉”在密林深處一個(gè)()的地方。

勝：①優(yōu)美的②贏③超過

1、勝日尋芳泗水濱。()

2、今天的比賽我們勝利了。()

3、在這次比賽中，我們以少勝多。()

九、填空

1、日日行，();常常做，()。

2、一寸光陰一寸金，()。

3、池上碧苔三四點(diǎn)，()。

4、萬(wàn)壑樹參天，()。

5、不知細(xì)葉，二月春風(fēng)。

6、《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的意思是，“牢”的意思是;這個(gè)成語(yǔ)的意思是，它告訴我們：

7、明明上課不認(rèn)真，下課貪玩，我就用格言“。”來(lái)勸告他，年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，老來(lái)就會(huì)后悔的。

8、春天到了，看到河邊的柳樹，你就會(huì)隨口吟誦賀知章描寫柳樹的詩(shī)句：“。”到處百花盛開，你被這迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟誦的詩(shī)

句是“。”

十、把下列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)填在括號(hào)里。

()水鳥說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干 死。”

()忽然一只水鳥伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的嘴。

()一只河蚌從水里出來(lái)，在河邊曬太陽(yáng)。

()雙方互不放開，一個(gè)漁翁看見了，便把它們一同捉去了。

()河蚌也對(duì)水鳥說(shuō)：“今天不出來(lái)，明天不出來(lái)，就會(huì)把你餓死。”

十一、閱讀。

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈(gān gǎn)上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

靈活()敏銳()

3、翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)詞圈出來(lái)。

4、用“—”劃出文中的比喻句。

5、請(qǐng)你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。

6、填空。

這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥()的事，說(shuō)明翠鳥()的特點(diǎn)。

7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么?

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬試題（蘇教版）

考試是一劑清醒藥，通過考試讓你靜下心來(lái)，認(rèn)真反思前階段的學(xué)習(xí)情況。下面是三年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬試題，一起來(lái)測(cè)試一下！

一、將下面的句子抄寫在田字格里，寫正確、端正、勻稱。(3分)

你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。

二、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(12分)

1.劉翔跑出了13秒06的，打破了自己創(chuàng)造的亞洲。

2.信鴿不怕 艱難險(xiǎn)阻，地為人們 信息。

3.小女孩 在花前，了一片花瓣，雙手 著，飛快地跑遠(yuǎn)了。

4.朱德總司令帶領(lǐng)戰(zhàn)士們幫助。

5.里的一天，帶我去趕海。

三、選擇正確的答案，將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。(10分)

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的是：()

A.海域(yù)B.眼眶(kuànɡ)C.石棱(lénɡ)D.似的(sì)

2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的是：()

A.難以記數(shù) B.出類拔翠 C.騰云駕霧 D.星羅棋步

3.給帶點(diǎn)字選擇相應(yīng)的省、市名稱。

A.南京 B.北京 C.上海 D.廣西 　E.河南　 F.廣東

我的奶奶是滬()劇演員，爺爺對(duì)豫()劇情有獨(dú)鐘，我也是個(gè)小戲迷，不但愛聽粵()劇，還參加了學(xué)校的京()劇興趣小組。

4.根據(jù)詩(shī)句所描寫的季節(jié)，選擇相應(yīng)的成語(yǔ)。

A.春暖花開 B.秋高氣爽 C.冰天雪地 D.驕陽(yáng)似火

①落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。()

②童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。()

③兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。()

④忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。()

四、按課文內(nèi)容填空。(18分)

1.唐代詩(shī)人 的《絕句》：“窗含西嶺，門泊東吳。”“泊”的讀音是，意思是。

2.荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè)。白荷花在這些　之間。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出。有的還是，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。

3.從本冊(cè)課文中，我們了解到，中華民族的祖先創(chuàng)造了人間奇跡

和，我們游覽了位于祖國(guó)最南端的和的廬山，還認(rèn)識(shí)了　 　的李廣和　 　的蕭伯納。

五、閱讀理解。(21分)

(一)廬山的云霧(片斷)(9分)

廬山的云霧千(資 姿)百態(tài)。那些(籠 蘢)罩在山頭的云霧，就像是(戴 帶)在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海，云霧遮擋山峰，它又是巨大的天(暮 幕)。

1.用“”畫去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)

2.這段話是圍繞哪句話寫的?請(qǐng)用“——”畫出來(lái)。(1分)

3.“那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。”(2分)

這句話把 比作。

4.這段話寫出了廬山不同地方云霧的____________。作者是按山頭→()→()→()的順序?qū)懙摹?4分)

(二)金色的草地(12分)

蒲公英成熟的時(shí)候，這是我和弟弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵(shòuliè)——他在前面，我跟在他后面。

“謝廖(liào)沙!”我一本正經(jīng)地喊他，等他回過頭來(lái)，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺(kuīsì)我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

我們住在鄉(xiāng)下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時(shí)候，我返回家來(lái)，整個(gè)草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時(shí)草地又變綠了。我便來(lái)到草地，找到一朵蒲公英。原來(lái)它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽(yáng)升上來(lái)，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。

從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X，也和我們一起起床。

1.這片草地出現(xiàn)在哪里?請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)的句子。(1分)

2.除了草地，還有什么也是“金色”的?(2分)

金色的 金色的3.草地變顏色的原因，你讀明白了嗎?填一填。(3分)

早晨，所以草地是 色的。

中午，所以草地是 色的。

傍晚，所以草地是 色的。

4.“因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X，也和我們一起起床。”這句話中的“它”指。句子采用了 的修辭手法，“睡覺”是指它，起床是指它。(4分)

5.“我”喜歡蒲公英嗎?為什么?(2分)

六、選擇成語(yǔ)講述故事。(6分)

胸有成竹　風(fēng)華正茂 文思如泉 手不停揮 后生可畏　拍案叫絕

王勃從小就飽讀詩(shī)書，14歲時(shí)就很有名氣了，算得上是。他應(yīng)邀參加滕王閣宴會(huì)，閻都督要求客人寫一篇文章，王勃 　 地說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧!”他，不一會(huì)兒就寫成了千古傳誦的《滕王閣序》。閻都督聽了 ：“想不到王勃小小年紀(jì)，能寫出如此文章，真是 　 　 呀!”

七、習(xí)作。(30分)

請(qǐng)你選擇印象深刻的一件事情或者親身參與的一次活動(dòng)，把它寫下來(lái)。注意把句子寫通順。

第三篇：初一語(yǔ)文期中考試模擬試題

初一語(yǔ)文期中考試模擬試題

（分值：100分

時(shí)間：120分鐘）

（一）33分

1.臨摹下面這幅書法作品，盡量做到與其形體一致。（3分）。

_________________________________

2.用詩(shī)句或課文原文填空，其中（1）（2）分別寫作者和篇名。（11分）

（1）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（_______《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

（王灣《_____________》）

（3）黃河遠(yuǎn)上白云間，__________________。

（王之渙《涼州詞》）

（4）__________________，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

（魯迅《從百草園到三味書屋》）

（5）峨眉山月半輪秋，__________________。

（李白《峨眉山月歌》）

（6）__________________，落花時(shí)節(jié)又逢君。

（杜甫《江南逢李龜年》）

（7）遙憐故園菊，__________________。

（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（8）____________，斷腸人在天涯。

（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（9）轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已過去一半，不禁令人慨嘆光陰易逝，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)的：“__________________，__________________。”

（10）“_____________________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

（朱自清《春》）

3.開學(xué)不久，為了讓大家早點(diǎn)熟悉彼此，班上開了個(gè)關(guān)于交朋友的主題活動(dòng)，下面是康棣華的部分自我介紹。

大家好！鄙人姓康名棣華。當(dāng)初呢，我爸想給我起名單字“強(qiáng)”。可爺爺和他的想法有分qí，認(rèn)為我爸性格粗獷，起名也太俗，于是想了很多文雅的名字，pái

huái良久，才定下來(lái)。它來(lái)自于《詩(shī)經(jīng)》里的句子：“常棣之華，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟。”希望我做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍业淖院栏衴óu然而生，好像我確實(shí)很有擔(dān)當(dāng)，你們看，不是嗎？不過自豪主要在別人不會(huì)讀我的名字。每當(dāng)別人念錯(cuò)我的名字，我都會(huì)告之以正確的讀音，還說(shuō)：“棣字都不認(rèn)識(shí)，看我知識(shí)多淵博！”。可是五年級(jí)的新班主任念對(duì)了，還問我這個(gè)字有幾個(gè)讀音，自然我回答不上來(lái)，這時(shí)同學(xué)們紛紛說(shuō)：“知識(shí)真淵博！”……我喜歡讀書，在初中開學(xué)前，我就買來(lái)了《朝花夕拾》，發(fā)現(xiàn)書中充滿了溫馨的回憶和理性的批判。我也很愛寫作，愛積累好句子，“像母親的手撫摸著你”“你不讓我我不讓你，都開滿了花趕趟兒”“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”這樣的句子都會(huì)背下來(lái)，以備不時(shí)之需，正好今天也用到了。

（1）如果讓你給這次活動(dòng)制作背景圖，你會(huì)在背景上顯示哪句話？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）

______________________________________________________________________________

（2）根據(jù)拼音寫漢字，或者給加點(diǎn)的字注音。（4分）

分qí（）

粗獷（）

pái

huái

（）

yóu然而生（）

（3）“它來(lái)自于《詩(shī)經(jīng)》里的句子”其中“里”字是表示________的名詞。（1分）

（4）康棣華同學(xué)在說(shuō)到“棣字都不認(rèn)識(shí)，看我知識(shí)多淵博”時(shí)，大概是圖_____的表情。聽到同學(xué)說(shuō)“知識(shí)真淵博”時(shí)，康棣華最可能是圖____的表情，（只寫字母）會(huì)在“_____”字的后面停頓一下，重讀“__________”。（4分）

A

B

C

D

（5）試評(píng)價(jià)一下康棣華同學(xué)的自我介紹。（2分）

______________________________________________________________________________

（6）黃棣化發(fā)現(xiàn)《朝花夕拾》中充滿了溫馨的回憶和理性的批判，你能說(shuō)說(shuō)回憶了哪些往事和批判了什么嗎？（4分）

______________________________________________________________________________

（7）黃棣華積累了幾句優(yōu)美的句子，你能從中選擇句的一種修辭手法來(lái)描寫校園一景嗎？（2分）

______________________________________________________________________________

（二）37分

閱讀古詩(shī)《觀滄海》，回答第4和5題。（4分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

4.“水何澹澹，山島竦峙”寫了洶涌的海水和聳立的山島，這用了___________的寫景方法。“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”和“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪了秋景和所想到的景象，這用了___________的寫景方法。（2分）

5.賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。（2分）

______________________________________________________________________________

閱讀下面的短文，回答第6到9題。（11分）

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

6.用

/

給下面的句子斷句，每句劃一處。（2分）

待

君

久

不

至

君

與

家

君

期

日

中

7.解釋加點(diǎn)的字。（4分）

太丘舍去_____________

下車引之_____________

尊君在不_____________

元方入門不顧_________

8.翻譯句子。（2分）

與人期行，相委而去。

______________________________________________________________________________

9.小小年紀(jì)，陳元方就能夠懂得“_______”“_______”（從原文選兩個(gè)字）的重要性，令一個(gè)成年人感到慚愧。可是他不接受道歉行為，徑自走進(jìn)家門。你覺得陳元方的做法怎樣？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

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閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成第10到第13題。（9分）

①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩剑闹斜阌X得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

④最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

⑤古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

10.選文描繪了如下三幅畫面：陽(yáng)光朗照?qǐng)D、______________、_____________（2分）

11.第④節(jié)按照__________的順序，寫了山上、山尖、山坡、______幾處景物。（2分）

12.第②節(jié)的劃線句在文中起什么作用？（2分）

______________________________________________________________________________

13.從選文中可看出來(lái)作者對(duì)冬天的濟(jì)南怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。（3分）

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閱讀《母親的額頭》，完成第14到16題。（13分）

母親的額頭

①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。

②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們?cè)谝黄穑姓f(shuō)有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。

③母親用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無(wú)力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無(wú)論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。

④母親是愛美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰(shuí)也無(wú)法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說(shuō)母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。

⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說(shuō)頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬(wàn)千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰(shuí)說(shuō)您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。”

⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。

14.閱讀文章，完成下圖。（3分）

A._______________

B._______________

C._______

15.賞析。（6分）

（1）那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。（這句話用了什么修辭手法？說(shuō)說(shuō)它的好處。）

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（2）她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。（這句話的描寫有什么特點(diǎn)？試分析這樣寫的好處。）

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16.文章中的母親與《秋天的懷念》中的母親相比，有哪些異同點(diǎn)？結(jié)合兩篇文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

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（三）30分

17.作文。（30分）

《母親的額頭》一文借母親的額頭這一細(xì)節(jié)來(lái)敘事抒情，為我們提供了一種寫作思路。請(qǐng)以“母親（或者爸爸、爺爺、奶奶）的_______”為題寫一篇作文。

要求：體裁為記敘文，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不低于550字。

【參考答案】

1.形似，無(wú)錯(cuò)字，3分；行不似，2分；有錯(cuò)字，1分。

2.（1）李白（2）次北固山下（3）一片孤城萬(wàn)仞山（4）油蛉在這里低唱（5）影入平羌江水流（6）正是江南好風(fēng)景（7）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開（8）夕陽(yáng)西下（9）逝者如斯夫，不舍晝夜（10）吹面不寒楊柳風(fēng)

11分

3.（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。或有朋自遠(yuǎn)方來(lái)。或廣交天下朋友。這句話體現(xiàn)了這次活動(dòng)的主題，呼吁大家要交朋友。

2分

（2）歧

guǎng

徘徊

油

4分

（3）方位（1分）

（4）C

B

識(shí)

真淵博

或者真

或者淵博

4分

（5）用到了謙辭，幽默風(fēng)趣，給人深刻印象。2分

（6）回憶：百草園里的快樂生活，長(zhǎng)媽媽給他買《山海經(jīng)》，藤野先生幫助修改講義等。

批判：封建教育對(duì)兒童的束縛，封建孝道的虛偽等（4分）

（7）一陣風(fēng)吹過，操場(chǎng)邊的樹歡呼起來(lái)。（2分）

4.動(dòng)靜結(jié)合虛實(shí)結(jié)合（2分）

5.海水蕩漾，日月星辰仿佛都在大海中起起落落，抒發(fā)了作者豪邁的胸襟和統(tǒng)一北方的遠(yuǎn)大志向

6.待君久/不至

君家君/期日中

（2分）

7.離開

牽，拉

同“否”，表否定

回頭看（4分）

8.與別人約定同行，卻把人拋下自己先離開了。（2分）

9.禮

信

1分

做得很好，因?yàn)楦赣H的友人失信且無(wú)禮，堅(jiān)持原則，也是一個(gè)孩子的正常行為。

做得不太好，因?yàn)橐粋€(gè)成人都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了，向孩子表示歉意，他有些得理不饒人了。

2分

10.薄雪覆蓋圖、城外遠(yuǎn)山圖（2分）

11.空間或者從上到下

山腰（2分）

12.是過渡句，起承上啟下的作用，承接上文寫濟(jì)南冬天的天氣，引出下文對(duì)山水景物的描寫。（2分）

13.這是不是個(gè)理想的境界——向往

濟(jì)南真得算個(gè)寶地，濟(jì)南冬天美麗的山景——喜愛、贊美

作者寫冬季的濟(jì)南風(fēng)景——懷念（3分）

14.為我診斷

長(zhǎng)滿皺紋

呼應(yīng)

15.（6分）（1）用比喻修辭手法，將手掌在額頭上發(fā)出的聲音比作樂章，生動(dòng)形象地描寫出病中母親拍額頭以保持清醒的情形，表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情。

（2）動(dòng)作描寫或者細(xì)節(jié)描寫，寫出母親診斷我健康的方法，即將額頭貼在我額頭上，給我深刻的印象。

16.（4分）同：兩位母親都關(guān)愛自己的孩子，瞞著自己的病情，可見她們都是隱忍、堅(jiān)強(qiáng)、偉大的母親。

異：本文寫到母親的勤勞，《秋》重點(diǎn)突出母親引導(dǎo)兒子走出人生低谷。

17.（30分）可仿寫。參考南京中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題（精選）

要想在考試中取得好的成績(jī)除了要認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，還要在課下多做題，這樣才能更好的掌握考試知識(shí)點(diǎn)，下文是為大家精選的小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題，歡迎大家閱讀欣賞。

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

wān yán liáo kuò lǒng zhào nà hǎn kuà yuè āi shāng huáng kǒng tóng bāo qiān xùn xún luó

二、比一比，再組詞。

{昌()

冒(){鴨()

鵝(){棒()

捧(){檢()

撿(){族()

旅()

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

連()起伏 一()千里()有成竹 星羅()布 變()無(wú)常 文思如()

四、選詞填空。

碧綠 燦爛 明媚 雪白 落日 著名

()的春光()的蕭伯納()的云霞()的衣裳()的余暉()的大圓盤

發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺

(1)她()了一只美麗的蝴蝶。

(2)他后來(lái)終于()自己被騙了。

(3)愛迪生()了電燈。

強(qiáng)烈 激烈 熱烈

(1)()的地震，造成了巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失。

(2)他受到了()地歡迎。

(3)那次戰(zhàn)斗非常()。

五、判斷題，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。

1、“晥”是安徽省的簡(jiǎn)稱，“滬”是南京市的簡(jiǎn)稱。()

2、《趕海》一文表達(dá)了作者對(duì)大海、對(duì)生活的熱愛之情。()

3、《翻越遠(yuǎn)方的大山》一文中的“我”指的是我國(guó)著名的跳高運(yùn)動(dòng)員劉翔。()

4、“譜寫、絕賽、文毫、俘虜”這四個(gè)詞語(yǔ)寫得都正確。()

5、“平明尋白羽”這句詩(shī)中的“羽”的意思是“白色的羽毛”。()

6、“藏胞還在山里，怎么受得了呢？”與“藏胞還在山里，受不了。”表達(dá)的意思完全相同。()

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、“落霞與孤鶩齊飛，___________。”這句話是_________寫的。

2、“飛流直下三千尺，_____________。”是________代詩(shī)人________寫的《_______》中的詩(shī)句；“__________________，門泊東吳萬(wàn)里船。”是_________ 代詩(shī)人_________寫的“____________，將軍夜引弓。”是盧綸寫的。

3、我把雪兒輕輕_______，雪兒____________我，似乎在向我____________，然后向藍(lán)天____________。

4、南沙也是個(gè)的_______的世界。天是一片_________，海是一塊_______；萬(wàn)里長(zhǎng)城東起___________，西到______________。

七、閱讀課文片段，回答問題。

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠(lónglǒng)罩在山頭的云霧，就像是(帶戴)在山頂?shù)陌咨q帽；那些纏繞(ràorǎo)在半山的云霧，又像是系(xìjì)在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山(鋒峰)，它又是巨大的天(幕暮)。

1、用“√”畫出括號(hào)內(nèi)正確的讀音或正確的漢字。

2、用“____”畫出本段的中心句。

3、本片段中，作者分別把廬山的云霧比作__________、__________、___________、_________。

八、閱讀短文，回答問題。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像()，粉的像()，白的像()。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

1、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

好像-()成千上萬(wàn)-()

2、文中三個(gè)括號(hào)里，按照先后順序應(yīng)正確填入()(選擇正確的序號(hào))。

a、雪、火、霞 b、火、霞、雪 c、霞、雪、火

3、文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了__________修辭手法。

4、本片段描寫了__________季的景色，請(qǐng)你寫出兩個(gè)描寫這個(gè)季節(jié)的成語(yǔ)或四字詞：__________、__________。

九、作文。

請(qǐng)仔細(xì)回憶一下你身邊的好同學(xué)。他(她)曾經(jīng)干過什么有意義的事？他(她)曾經(jīng)幫助過你什么？他(她)曾經(jīng)為你們的班級(jí)或其他什么人干過什么好事？請(qǐng)以《我的好同學(xué)》為題寫一篇作文。

____________________________。

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)模擬試題

外三年級(jí)語(yǔ)文

一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“__”標(biāo)出。[6分]

撫摸(wǔ fǔ)水塔（tǎ dǎ）寶藏（cáng zàng）

熱烈（lì liè）山岡（gāng gǎng）黑白相間（jiàn jiān）

二、、看拼音，寫漢字，比一比看誰(shuí)的字寫得漂亮。[14分]

duǒ

1.浪花（）在大海媽媽溫暖的懷抱里。

zhī zhū chuí

táo

2.（）從網(wǎng)上（）下來(lái)，（）走了。

kěn nǎo

jīn

3.只要（）動(dòng)（），壞事往往能變成好事。

léi hū huàn

fēng

4.（）公公（）著()兒。

yīng gāi

5.這是我()做的。

三、寫出帶有下面偏旁的字。（6分）

讠（）（）宀（）（）竹（）（）

氵（）（）木（）（）亻（）（）

四、比一比，再組詞語(yǔ)。（8分）

漂（）

李（）

渴（）

值（）

飄（）

季（）

喝（）

植（）

很（）

精（）

初（）

場(chǎng)（）恨（）睛（）視（）重（）

五、照樣子，寫詞語(yǔ)。[12分]

1.許許多多 ___________ ____________ _________

2.又大又紅 ___________ ____________ _________ 3.明晃晃 ___________ ____________ _________ 4.百花齊放_(tái)__________ ____________ _________

六、我會(huì)連。[8分]

繁華的 笑容

一座座

燈光 清新的 大街

一件件

花傘 晶瑩的 空氣

一束束

立交橋 滿意的 露珠

一把把

雨衣

七、詞語(yǔ)反光鏡。我會(huì)寫反義詞。[6分]

貧——

強(qiáng)———

內(nèi)——

虛心——

喜歡——

危險(xiǎn)—

八、選詞填空。（4分）

歡笑

歡快

1.小溪仿佛聽到了孩子們的（）聲，更加（）地向前奔去。

悄悄

慢慢

2．奶奶在路上（）地走著，我（）地跟在后邊她也不知道。

短

長(zhǎng)

3．大象的鼻子（），兔子的尾巴（）。

月亮 太陽(yáng)

4．“一只球，熱烘烘，落在西，出在東。”謎底是（）

九、照樣子寫句子。[6分]

1.花骨朵兒漸漸地長(zhǎng)大了。

_______________漸漸地_______________________________。

2.他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。

________一會(huì)兒________________，一會(huì)兒________________。

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空.(8分)

（1）到了（）,葡萄一大串一大串地掛在（）底下,有（）的、（）的、紫的、暗紅的、（）的,（）,（）極了.（2）滿天的（）像（）撒在碧玉盤里.（3）那七顆星,連起來(lái)像（）,叫（）.（4）愛迪生長(zhǎng)大以后,為電燈的發(fā)明家，zuo（）了很多工zuo（）.（5）（）,疑是銀河落九天.（1.5分）

十一、在括號(hào)里填上序號(hào)，標(biāo)明句子的正確順序。（6分）

（）小雨點(diǎn)會(huì)聚到一起，小溝兒變成了小溪，小坑兒變成了小湖。

（）下雨真好，小雨點(diǎn)在地上蹦蹦跳跳。

（）小樹葉像一群群小魚兒在小溪中游，像一只只小船兒 在小湖中漂。

（）小鴨子看到了，跑到雨中去澆澆。

（）下雨了、下雨了。

（）小白鵝看見了，也到雨中去戲鬧。

十二、看圖寫作文。（16分）