第一篇：小學六年級畢業考試語文模擬試題

小學六年級畢業考試語文模擬試題

一、漢語拼音。（8分）

1、看拼音寫漢字。（2分）

yì：()力()立()義()處

2、“春風又綠江南岸”這七個字按音序排列應是_________________，其中，_______字的聲母是邊音，_______字的韻母是后鼻韻母。（2分）

3、“白雪”的“雪”的音節是______，它的韻母是_____。“玻璃”的“璃”應讀作_____。（2分）

4、請用“_____”劃出加點字的錯誤的讀音。（2分）

一葉扁舟（biǎnpiān）供給（gōngjǐgōnggěi）

二、字詞（17分）

1、照樣子給下列字加上不同的偏旁，構成不同的字，再組詞。（6分）

例：扁遍（遍地）編（編織）篇（篇幅）

也_______()_______()_______()

頁_______()_______()_______()

2、按要求把成誤補充完整，再歸類。（4分）

（1）___兵___政（填意思相近的字）2）___驚___怪（填意思相反的字）

（3）___心___意（填上不同的數字）（4）_______向榮（填上相同的字）

（5）以上各詞中含表揚的意思的詞有________________________，含批評意思的詞有_____________________________。

3、根據字的意思組詞。（2分）

會：A、明白、懂得()B、接見()

C、大都市()D、能()

4、凡卡()在城里受苦，()回到鄉下爺爺那里去。（填關聯詞語）（1分）。

6、與“筆：寫字”表示關系最相似的一對詞是（）。（1分）

A、布：織布B、棉花：纖維C、船：運輸D、醫生：病人

7、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是()（1分）

A、氣勢洶洶高贍遠矚以身作則紋絲不動

B、完璧歸趙情不自禁應接不瑕沒精打采

C、愛不失手陰謀詭計前俯后仰水泄不通

D、再接再厲奮發圖強斬釘截鐵窮途末路

8、下面各組詞中，完全能搭配的是()組。（1分）

A、磨練——意志 珍惜——糧食堅持——真理提高——效率

B、改進——方法改善——生活改正——缺點改變——面貌

C、發揚——傳統精致——表演發生——沖突發展——生產

D、感情——深厚愛護——老人聲音——低沉愛戴——兒童

三、句子。（25分）

1、判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。（6分）

A、“蔚藍的天空，火紅的朝陽，金色的晚霞，構成了一幅美麗的圖畫。”這個句子有毛病。()

B、“他上海來”。與“他來上海”。兩句的意思完全不同。()

C、“那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！”這句話中的第一個“鳥的天堂”是指那株茂盛的大榕樹。

()

D、“晨雞報曉”。是個完整的句子。()

E、“你待會兒再走”里“待”讀“dài”。()

F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。”是比喻句。()

2、朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。()（2分）

A、明天的會，你一定要參加。B、明天的會，你不去不好。

C、明天的人，你非去不可。D、明天的會，你能不參加嗎？

3、按要求寫句子。（9分）

（1）大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

（2）賴寧是我們學習的好榜樣。（調整詞序，不改變原意）

（3）他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句，不得增減詞語）

（4）看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動于衷。（改成反問句）

（5）諸葛亮對魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用。”（改成第三人稱轉述）

（6）這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮句）

4、按課文內容填空。

（1）因為我們是()，所以，我們如果()，就()，不管()，誰向我們()。

（2）《聞官軍收河南河北》這首詩的作者是____代詩人_______。“青春作伴好還鄉”。這兩句詩真切地反映了______________________的心情。

5、排序。（3分）

（）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，幾只游船在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風吹過，好涼爽啊！

（）青龍湖的景色可真美啊！

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳，嬉戲，玩得很開心。

（）舉目遠眺，隱隱約約地望得見一抹青山和山下的一座大塔。

四、閱讀短文，完成文后各題。（20分）

在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。

這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓的樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話。那么這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風雨來了，它用那粗壯的身子保護著杉樹。任憑風刮雷劈，毫不動搖。

它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經過人工修剪似的；又像一個區人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得似乎一就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍色的天空添上一幅美麗的畫圖，秋風吹得緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土排埋，慢慢地化成肥料溶進大地，為來年新葉生長提供了養料。

銀杏樹的果實一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發現，而不像蘋果，桃子那那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。

啊，銀杏樹，你高大 的形象，給人們奮發的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹，我贊美你！

（1）寫出下面詞語的反義詞。（2分）

漫長（）稠密（）

（2）“假如把大地比做一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。”這句話運用了____________的修辭手法。把______比作______，突出地揭寫了銀杏樹的____________。（4分）

（3）全文是抓住了銀杏樹的______、______、______、______來記敘的。（4分）

（4）概括第四自然段的段意。（4分）

第四自段____________________________________________________。

（5）短文表揚了銀杏樹的什么？（6分）

五、作文（30分）

題目：美好的回憶

要求：

1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。

2、要寫出真情實感，有具體的內容。

3、字跡工整，語句通順。

4、不少于450字。

第二篇：小學六年級語文畢業考試試題

小學六年級語文畢業考試試題

總分：120分 卷面分：10分 時間：90分鐘

一、看拼音，寫詞語。（10分）

wēi é

wǎn zhuǎn bēng kuì

qiú jìng

róu lìn（）（）（）

（）

（）sì

nǜe

chén xī

miǎo shì

kǎn kě

pán shān()

（）

（）（）

()

二、給帶點的字選擇正確的讀音用“——”標出。(6分)

殲滅(jiān qiān)

抽噎(yè yē)

和面(huó huò)

處理(chǔ chù)

侮辱(wú wǔ)奔騰(bēn bèn)

三、辨字組詞。4分

飲（）櫥（）避（）撓（）

炊（）

廚（）壁（）繞（）

四、按要求寫成語：８分

1．含有反義詞的成語：（）（）

2．含有動物名的成語：（）（）

3．ABCC式的成語：（）（）

４寓言故事的成語：（）（）

五、選擇正確的答案。10分

1、沒有錯別字的一組是（）

A．金壁輝煌

嘔心瀝血

頑強不屈

負荊請罪

B．走頭無路

香味四溢

秉燭夜游

繁花嫩葉

C．春意盎然

迫不及待

無可奈何

心曠神怡

2．下列詞組中搭配不當的一組詞是（）

A．沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負擔

B．沉痛的心情

沉痛的教訓

沉痛的腳步

C．蒼茫的夜色

蒼茫的大地

蒼茫的天空

3．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應別人的事能不守信用嗎?

B．答應別人的事非守信用不可!

C．答應別人的事非守信用不可嗎?

D．答應別人的事不能不守信用。

4．下面的詩句中依次填入的花名是________

①滿園春色關不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花

B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當的一句應是（）

A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B．小蟲子那么多，而且都在動!

C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!

D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

六、關聯詞填空：4分

因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明()刻苦學習，()熱愛勞動。B．大明()刻苦學習，()成績很好。C．大明()刻苦學習，()不注意鍛煉身體。D．大明()刻苦學習，()能提高成績。

七、句子樂園。16分

1、這也許特殊了點，常人不容易理解。（改為肯定句）

2、桂子花開了。（改為夸張句）

3、媽媽對我說：“今天晚上我有應酬，你和爸爸先吃飯。”（改為間接轉述句）

4、向導極不情愿地抱起幼龜，把它引向大海。（改為“被”字句）

5、不勞動，連棵花也養不活這是真理。（改為反問句）

6、用修改符號修改病句。（1）布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。（2）我們討論了并聽取了校長的報告。（3）媽媽經常回憶過去的往事。

八、積累與運用。10分

1、在《大自然的秘密》一課最后，作者發出的感慨是：人是萬物之靈。然而，—————————————————————————。

2、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾太美了，你無法用語言表達，你想到了兩句詩————————————————————。

3、小學生活即將結束，同學老師依依惜別，面對你的默默無聞的恩師使我們想起兩句詩：—————————————————，面對同窗好友你想用兩句詩勸勉或激勵他們：————————————————————。

4、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向學們推薦一本好嗎？請寫一段推薦詞—————————————————————————

九、課內閱讀。6分

你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。” “哦？什么時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、以上短文選自俄國作家（）的（《

》）。（2分）

2、當漁夫看到已經在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？（2分）

--------------------------

3、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質？（2分）------------------------

十、課外閱讀。14分

靜靜的太平湖

夏日，在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦。‖

山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。

十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。

山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖

湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。

其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯想。

太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖ 環境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力。‖ 讀文后，完成下面的練習

1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫。“劈地摩天”意思是_____________________________。2．給第4自然段加上標點符號。3．從文中找出合適的詞語搭配。

()的天空()的太平湖()的霧靄()的詞藻()的山峽()的風光

4．文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。_______________________________________

5．讀了這篇短文后，結合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點）

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十一、作文：30分

雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航……我們即將告別小學時代,即將與母校、老師、同學一一話別。當你最后一次停留在母校空曠的操場，當你最后一次傾聽同學們瑯瑯的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內容由你自己定，注意要表達出自己的真情實感喲！

第三篇：小學六年級語文畢業考試試題

小學六年級語文畢業考試試題

班級 姓名 分數

一、選擇題。

1.<水滸傳>中，林沖的綽號是（），魯智深的綽號是（）。選[] A.豹子頭

魯達

B 及時雨 魯達 C 及時雨 花和尚

D 豹子頭 花和尚 2.“不知天上宮闕，即使是何年？”選自《》

選[] A

青玉案.元夕 B 水調歌頭

C 茅屋為秋風所破歌 D 天凈沙.秋思 3.“入木三分”的主人公是

（）

選[] A 米芾 B祖 逖

C 王羲之 D 車胤

4.下列寫“月”的詩句中，寫中秋“月”的一句是（）

選[] A應為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵

B 出淤泥而不染濯清漣而不妖

C荷花開后西湖好，載酒來時，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨

D蕭蕭疏風亂雨荷。微風吹盡散，明月墮平波

二、用查字典的知識填空。（4分）

用音序查字法查“御”字，應先查大寫字母（），再查音節（）；用部首查字法查“御”字，應先查部首（），再查（）畫。“御”字在字典中的意思有：①駕駛；②稱與皇帝有關的；③封建社會指上級對下級的管理，使用：④抵擋。在下列各詞中，“御”字應選哪種解釋？把解釋序號填在括號里。

御下（）

御車（）

防御（）

御用（）

三、選詞填空（不重復選擇）。（4分）

（1）嚴肅 嚴厲 嚴峻 嚴格 ①為了社會安定，必須（）打擊刑事犯罪分子。

②兩個小紅軍戰士，經受了（）的考驗，終于走出了草地。（2）不是??就是?? 雖然??但是??

只有??才?? 因為??所以??

①（）在社會主義新中國，兒童（）能過上幸福的生活。②我和小玲是好朋友，每天上學，（）我去喊她，（）就是她來喊我四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）A、語重深長 專心致志 養尊處優 座無虛席 B、數以千計 功無不克 行善積德 哄堂大笑 C、蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所 D、輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡政 千鈞一發

五、給下列詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。（2分）

1、易：A、容易，不費力；B、平和；C、改變；D、交易、交換（1）、這種移風易俗的做法，值得推廣。（）（2）、這是件輕而易舉的事。（）

2、舉：A、向上抬，向上托；B、發起，興起；C、提出；D、全（1）、萬里長城舉世聞名。（）（2）、舉頭望明月。（）

六、下列對“孰為汝多知乎？”理解正確的一項是（）（2分）A、為什么說你知道的東西多呢？ B、誰說你知道的事情多呢？

C、你知道的事情為什么這么多呢？

七、與“沒有一個人不關心他”意思不同的是（）。（2分）A、每個人都關心他。B、難道有一個人不關心他嗎？ C、難道人人都關心他嗎？

八、根據學過的課文做下面的題。（7分）1．讀課文片斷，聯系課文內容答題。（3分）

洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。

（1）這兩段話選自課文《

》，作者是________。

（2）讀了這段話你想到些什么？

_______________________________________________________________ 2．請你從積累的古詩中選一首最喜歡的寫下來，并寫出你喜歡的原因。（4分）

_______________ _______________

_______________ _______________ 喜歡的原因：

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

（一）課內閱讀。

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲（xī jí）水生長，樹苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。”

種樹人語重心長地說：“()我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗()會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

種樹人的一番話，使我非常感動。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。

現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1． 給文中帶點的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中的括號里填上適當的關聯詞。（2分）

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請在文中用“——”畫出能具體說明這個“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么？聯系生活實際，請舉例說明。（3分）

5．用“ ”畫出對你有啟發的語句，并談談你對句子的體會。（3分）

6、當前，社會上出現這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養成了“飯來張口，衣來伸手”的習慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？（3分）對家長說：

對孩子說：

二、閱讀文章，回答問題題。

“現代派”老爸

老爸腰圍三尺一，腿長不過三尺。如果說“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”是用來形容山的話，那么把他用在老爸身上也不足為過。你瞧：腦袋肩膀間是大嶺，腰腿之間是小嶺，那收不回去的肚子是山峰！遠看老爸還不算胖，近瞅卻是滿身肉。我真懷疑當初詩人寫這首詩時是真的看到了山，還是看到了諸如老爸一樣的人。光看老爸身體“結構”已極符合當今發展形態，殊不知，現實生活中的老爸也極現

代型。喏，老爸不是那種用自己理想的模式塑造孩子的父親，為此，我感到滿足和驕傲。

受小妹“熏陶”我有時叫他“爸”，有時叫他“老爸”，甚至有時叫他“老頭子”。媽媽常說我和小妹“沒大沒小”。老爸卻風趣地說：“一個現代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到沒大沒小。如果父母叫人生畏，兒女‘筆管條直’，家庭氣氛就會死氣沉沉。長久下去，會使彼此產生隔閡，對生活感到無聊，這樣有什么好處？我們不能做個只會板著臉教訓人的老夫子—”

瞧，老爸現代派吧！

早晨起床后，老爸會走到陽臺上，兩手叉腰，兩腿分立，然后搖頭晃腦，彎腰展胯，扭動他那肥胖的身軀。那滑稽的樣子讓人看了總會笑得前仰后合。

然后，我和小妹便會止住笑齊聲道：“Good morning Sir.”（早上好，先生）每當這時，老爸也會回答一句：“Good morning girls.”（早上好，姑娘們）晚飯后，老爸照例走到陽臺上，與早上不同的是，手中多了條板凳。他點著一根香煙，接著美美地坐下來，一副若有所思的樣子。

“老爸，你又在想好事了吧！” “Yes.”（是）

瞧，老爸的英語還挺溜乎的！

老爸愛看新聞，而且頗有學問。無論是“十五大”還是“一國兩制”，無論是“科索沃危機”還是“美國總統競選”，無論是“西部大開發”還是“世貿談判”??老爸都說得頭頭是道，使我這個堂堂的高中生甘拜下風。

此外老爸還喜歡聽音樂 古典的 現代的 國內的 國外的 通俗的 美聲的 都要耳聽為實

好啦！時間不早了，老爸的“演義”也該告一段落了。若想“實地考察”一番，那就請走進老爸的生活吧！

1．給下列帶點的字選擇正確的讀音。(2分)隔閡（hái hé）塑造（sù suò）模式（mó mú）滑稽（jī jì）2．寫出下列詞語的近義詞。(2分)諸如——（）照例——（）隔閡——（）塑造——（）3．給文章第十三自然段加上恰當的標點。(3分）4．請用“—”畫出描寫“爸爸”外貌的語句。(2分)5．請你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個方來描寫“現代派”老爸的。(6分)

九、作文：(30分)

小學的學習生活已經過去了。這是你童年生活中一段最美好的時光。在你成長的歷程中，一定會有某個人給你留下了深刻的印象，值得你回憶。請你選擇一個人，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。語句要通順，文字要工整，正確使用標點，表達真情實感。

第四篇：小學語文六年級畢業考試模擬試題及答案b

小學語文六年級畢業考試模擬試題及答案二

一、看拼音寫詞語。（6分）

zhān yǎngtuí sàngjǐngtì

（）（）（）

1ǚ cìpán shānjiān ran

（）（）（）

二、運用查字典知識填空。（4分）

1．按部首查字法，“單”字應查部首_______，按音序查字法；應查_______部。在《新華字典》中，“單”字大概在字典正文的：________（前面中間 后面）。

2．請依照列出的字義，為下面詞語中的“單”字選恰當的解釋。

單：①不復雜；②獨，一；③奇數的；④記載事物用的紙片；⑤衣服、被褥只有一層的；⑥覆蓋用的布；⑦薄弱。

報告單（）單數（）簡單（）

單槍匹馬（）勢孤力單（）

三、按要求完成詞語練習。（6分）

1．一詞多組： 躁（）（）（）

2．加偏旁組字再組詞。

者（）

者（）

者（）

3．看拼音寫出正確的字。

ci（）碗

ci（）祥

ci（）別

ci（）鐵

4．成語接龍。（可以諧音）

秉燭夜游→（）→（）→（）

四、給帶點字選擇正確的讀音。畫“√”。（3分：

惡劣（lialua）計較（jiǎojiào）縫隙（xìxī）

要挾（xiáxi?）潛伏（qiánqiǎn）曲折（qūqǔ）

五、按要求填空。（4分）

1．“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”這詩句出自《》，作者是_______________。后兩句是_______________，___________

____。

2．《鷸蚌相爭》這則寓言演化成了成語是鷸蚌相爭，_______________，這一成語用來比喻____________________________________________________________________。

六、給下面的句子加上恰當的關聯詞語。（3分）。

不但??而且既然??就??如果??就??

1．（）不是我們人類，這些海龜根本（）不會受到傷害。

2．駐守南沙的官兵們（）千方百計地節水，（）想方設法地儲水。

3．難道你們沒有想過嗎？（）“絕跡”了，（）什么也沒留下。

七、用“心”組詞后填空（不能重復）。（4分）姑娘看著經過（）挑選的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能夠把海螺賣出去，上學費用也不用愁了，母親也不用（）了。這時，她看到母親的臉上露出了（）的微笑。

八、閱讀短文，完成要求。（30分）

（一）蜜蜂與排雷

有些動物天賦的生理機制和特殊本領，可利用來造福人類。

科學家發現，經過特殊訓練的蜜蜂可以在污染控制和環境監測上大顯身手。美國蒙大拿大學研究人員還發現，蜜蜂在尋找地雷以及其他爆炸物方面同樣具有非凡的能力。與警犬相比，蜜蜂除了容易訓練且工作起來更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”（各類爆炸物品）的準確性方面也顯得高出一籌。

目前世界各地約有11億顆地雷等待排除．每年約有2.6萬人因觸雷而死或致殘。小小蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開辟新路并做出貢獻。

為什么蜜蜂能有這種本領?因為蜜蜂在長期生存競爭中形成的敏銳嗅覺，可以識別出狗無法分辨的許多種細微氣體。加之這種昆蟲經常是群體出動，因此在搜索同樣面積的情況下，它們的工作遠遠比狗更有效。科學研究表明，這些“探雷蜜蜂”只需要接受短短幾天訓練，就可以適應搜索地雷的工作。

1．第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現在 _____________、_______________、_______________三個方面。（3分）

2．聯系上下文解釋下列詞語。（3分）

（1）非凡：_____________________________________________________________________

（2）大顯身手：_________________________________________________________________

3．結合短文內容，請簡要回答蜜蜂為什么具有排雷的本領?（2分）

4．文中畫線的兩個句子分別采用了_______________和_______________的說明方法。（2分）

5．第四自然段中的問句在短文中是（疑問設問反問），在正確答案下面“√”。（1分）

6．請你另舉一個運用仿生學造福人類的事例。（2分）

（二）最大的麥穗

希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進，不許退，我在麥地的盡頭等你們。”

弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。

弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。

突然（）大家聽到了蘇格拉底蒼老的（）如同洪鐘一般的聲音（）你們已經到頭了（）這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們抬頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能做出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也是在麥地里行走，也在尋找那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”．就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

1．“定奪”的意思是（2分）

①決定取舍；②決定奪取；③一定奪取。

2．為短文中的詞語找意思相近的成語。（4分）

兩手空空——東張西望——

不失時機——如夢初醒——

3．在第五自然段的（）里填上恰當的標點符號。（5分）

4．蘇格拉底的弟子們為什么會兩手空空？（2分）

5．蘇格拉底的弟子們悟出了什么道理？用直線畫下來，并結合自己的實際談談對這個道理的理解。（4分）

九、習作。（40分）題目：難忘的_______________（可寫人、事或活動）

要求：①把題目補充完整；②寫出自己的真情實感；③不少于400字。

參考答案

一、瞻仰頹喪警惕屢次蹣跚堅韌

二、1． 部D前面

2．④③①②⑦

三、1．急躁焦躁煩躁暴躁躁動

2．組字：堵都睹煮諸豬

3．瓷慈辭磁

4．（游手好閑、閑情逸致、至高無上）（游刃有余、余音繞梁、梁上君子）（猶豫不決，絕處逢生、生龍活虎）

四、1iajiào xì xi?qiánqū

五、1．送元二使安西王維勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

2．漁翁得利雙方爭持不下，讓第三者得了好處。

六、1．如果??就??

2．不但??而且??

3．既然??就??

七、精心（細心）開心（會心）擔心會心（開心）

八、（一）

1．容易訓練更加吃苦耐勞尋找準確

2．（1）超過一般，不尋常。（2）充分顯露自己的本領。

3．因為蜜蜂的嗅覺十分靈敏，可以識別許多種細微氣體，而且它們是集體活動，工作起來更有效，所以說蜜蜂具有排雷的本領。

4．列數字作比較

5．設問

6．蝙蝠與雷達電子蛙眼與青蛙電子鼻與狗??

（二）1．①

2．兩手空空——一無所獲

東張西望——瞻前顧后或猶豫不決

不失時機——當機立斷

如夢初醒——恍然大悟或幡然醒悟

3．，、：“！”

4．因為他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪，所以錯過了機會。

5．表述中心觀點，從珍惜或把握機會、不好高騖遠、踏實做事等方面談，均可。

九、略

第五篇：小學六年級畢業考試語文模擬試卷[定稿]

小學六年級畢業考試語文模擬試卷

班級姓名成績

一、看拼音寫字詞，注意把字寫得端正美觀。（10分）

wúgūzhūhóukāngkǎituìsèēn huì

（）()()()()

Chōngjǐngwǔcǎibānlánbōlánqǐfú

（）（）（）

wǎn()轉()蜒yú須()大智若()

二、在正確的讀音上打“√”.（4分）

仍然（réng rěng）奉命（fèn fèng）堵塞（sài sè）黝黑（yǒu yōu）

三、選擇正確答案的序號填寫在（）里。（4分）

1、下列個組詞語中，有錯別字的一組是（）。

①駿馬 虛弱 純熟 悲慘 連綿不斷

②懲罰 恥辱 書籍 軍閥 興國安幫

③遜色 阻撓 憂慮 劇本 應接不暇

2、下列句子中的六個“和”，按意思可分為兩組，正確的分法是（）。

A B C D E F

a和b兩數的和的平方和a和b兩數的平方和的和。

①ABC/DEF②ACD/BEF③ABD/CEF④ADE/BCF

四、積累與運用填空。（26分）

1、祖國浩如煙海的古代詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽。瞧，張志和《漁

歌子》中的“西塞山前白鷺飛，__________________”給我們展示了一幅濃郁江南風味的春景圖；夏日，“______________，也傍桑陰學種瓜”流露出農村兒童的天真情趣；“____，霜葉紅于二月花”，點出了秋天的無限風光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會由衷地贊嘆“忽如一夜春風來，__________________ ”。（4分）

2、“三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________。”“敏而好

學，________________。”“溫故而知新，_________________。”都是孔子說過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子____________和____________。（3分）

3、“大自然____！廣袤的大地是她______，茂盛的森

林是她______，溫暖的太陽是她_____，和煦的輕風是她____ ??”寫得真美！這里的“她”指的是____，省略號表示__。請你再接著寫一句：___ __________。（4.5分）

4、社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“，行萬里路”。氣

勢磅礴的長江，的三亞落日，威武雄壯的煙臺的海，讓我們真正領略到祖國河山的無比壯麗； 吳國少年借“螳螂捕蟬，_____________”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會想到這樣寓言故事類八字成語“__________，”；讀到“孫悟空、太上

老君、煉丹、踢翻”等詞，我會聯想到成語“_____________”。在書中，我們認識了很多

人：被日本人民稱為 “”、“”的聶將軍；法國的一

家保護情報；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學家。在課外，我還知道2013

在我們南京舉辦的第二屆“亞青會”的口號是“青春盛會，”。（4.5分）

5、結合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（2分）

夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。____________________________________________________________________________________________________

6、品讀句子，補寫句子。（2分）

大自然留給我們許多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協力；青青的竹子節節都是空心，那是在告訴我們要虛心，_____。

7、按要求寫句子。（3分）

（1）、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，小新感到心驚肉跳。

改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）、造句：

（粗心馬虎）??

8、你正排隊買東西，一個后來人插到你的前面，這時你應該對他說

（3分）

五、閱讀短文，回答問題。（4＋22分）

（一）如果有人告訴你：“水聲可以賣錢。”你大概會說：“那不可能。”然而，美國有位名叫費

涅克的人就突破了這“不可能”。他用錄音機錄下許多潺潺的水聲，復制后貼上“大自然美

妙樂章”的標簽高價出售，大賺其錢。

其實，整個人類的進步史，就是一部從不可能到可能，再從可能到現實的不斷創新的歷

史。6000年前，沒有人認為手中的石器會被更為堅利的鐵器所取代；1000年前，沒有人認

為火藥會造就一個新時代；500年前，沒有人認為水蒸氣會推動生產力的飛速發展；200年

前，沒有人認為人類會實現“飛天”的夢想；100年前，沒有人認為計算機會極大拓展大腦的功能……如今，這些先人眼中的許多“不可能”，已經成為后人眼中的尋常之事。那么，今天在我們眼中的許多“不可能”，也必將成為后人眼中的尋常之事。在人類的歷史上，真正推動社會進步的人，正是那些奮力沖破常規思維的束縛，勇敢挑戰“不可能”的人。

1．文中的“不可能”指的是________________________________

2．文章第二自然段是按___________順序來舉例說明的。

3．“今天在我們眼中的許多‘不可能’，也必將成為后人眼中的尋常之事。”請用一

個例子來說說這句話的意思。

________________________________________________________________________ 大意（大概的意思）??

4.作者寫這篇短文，是為了鼓勵大家做一個_______________________的人。

（二）臘八粥

從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核

桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜

可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的--18種干果象征著十八羅漢。后來這風俗

便在民間通行，因為借此機會，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節約的好辦

法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有14歲。我伏在她身

上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯．還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八

粥，現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。”

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩

子們也還是愛吃的。抗戰后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“

家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“________媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年

都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現在為什么還找這個麻煩？”

他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀

念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥。現在我們為了紀念

我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰線的中國少年，大

家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小

日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送

到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八！”

我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

1979年2月3日凌晨

1、文章中交代了“臘八粥”的做法，請把有關句子畫上“_______”。(2分)

2、下面句子中加線的詞所指的是誰？(3分)

(1)我說：“那是你媽媽們小時候的事情了……”()

(2)……()

(3)那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。()

3、讀句子，回答括號中的問題。(7分)

(1)現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。(由“供佛”轉到“

紀念母親”，體現了一種什么情感？)

(2)今年“臘八”這一天早晨……(“今年”是指哪一年？)

________________________________________________________________

(3)他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說……（孩子們“低下頭去”，表達

了什么情感？）

________________________________________________________________

(4)我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。(“泣然”什么意思？這

句話表現了作者一種什么心態？)

4、從下面四句話中選擇最適當的一句填入第5自然段的空格內(只寫序號)。(2分)

A．姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！

B．姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

C．姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！

D．姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？

5、從組材的特點看，文章中寫為紀念自己的母親而煮臘八粥的作用是。(2分)

6、這篇文章的線索是臘八粥，文章通過這條線索把“我”的母親紀念她的母親、_______________、和_______________三件事串連在一起，詳寫的是。(3分)

7、文中的周總理指的就是周恩來總理，你還知道他的哪些事跡或情況？簡單寫一寫你對他的了解(3分)

六、習作。（30分）

.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個人對你的教育和幫助。先把題目補充完整，再選擇具體事例來寫，要求做到語句通順，條理清楚，重點突出，有真情實感。