第一篇：深化內(nèi)涵挖掘潛力努力提高素質(zhì)教育辦學(xué)水平2

深化內(nèi)涵挖掘潛力努力提高素質(zhì)教育辦學(xué)水平

——下鎮(zhèn)初中實施素質(zhì)教育情況匯報

近年來, 下鎮(zhèn)初中認(rèn)真貫徹課改綱要精神，緊緊圍繞實施素質(zhì)教育這個中心，實行“以人為本，依法治校、以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，特色顯?！钡霓k學(xué)思路，緊盯“校園美、校風(fēng)好、質(zhì)量高”的核心目標(biāo)，因地制宜采取內(nèi)涵式素質(zhì)教育發(fā)展新舉措，大膽開展教育改革，不斷創(chuàng)新管理工作，卓有成效地解決當(dāng)前形勢下的新問題，努力提高辦學(xué)水平，使辦學(xué)特色更加鮮明，使人民對我校工作更滿意，從而開創(chuàng)了師生共同發(fā)展、社會各階層普遍滿意的嶄新局面。現(xiàn)就我校創(chuàng)建市“素質(zhì)教育示范?！被顒訁R報如下：

【一】學(xué)校概況

下鎮(zhèn)初中創(chuàng)辦于1957年，是全縣首創(chuàng)的三所農(nóng)村初中之一。建校以來，為國家培養(yǎng)了一萬多名初中、高中畢業(yè)生。現(xiàn)校園總面積33350平方米，校舍面積11763平方米，環(huán)境清新，設(shè)施比較齊全。學(xué)校共24個教學(xué)班，在校生1293人。在崗教職工96人，其中高級教師21人，一級教師44人，二級教師31人。學(xué)校建有生化實驗室、物理實驗室、儀器室、多媒體室、微機室、電子備課室、多功能室及視頻監(jiān)控系統(tǒng)。圖書館藏書量生均達(dá)25冊，閱覽室報刊35種。學(xué)校建有250米環(huán)形跑道，配齊了體育、藝術(shù)器材?，F(xiàn)代化的食堂和學(xué)生宿舍為寄宿生提供了良好的生活條件。近幾年來，學(xué)校被市委市政府評為“先進(jìn)學(xué)校”；被縣教育局評為“玉山縣實施素質(zhì)教育示范學(xué)?！?、“安全文明學(xué)校”、“和諧校園”、“國防教育先進(jìn)學(xué)?！?。學(xué)校黨支部被下鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委評為“先進(jìn)黨支部”。學(xué)校連續(xù)五年獲縣教體局教育教學(xué)評估等級獎。最近三年里，三位考入清華大學(xué)、一位考入北京大學(xué)的下鎮(zhèn)籍學(xué)生初中就畢業(yè)于我校。我校畢業(yè)生廣受高一級學(xué)校歡迎。

【二】素質(zhì)教育特色

特色一 ——校園文化墻

依據(jù)我鎮(zhèn)歷史文化、我校地形條件和辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)校打造了有個性的文化墻及相應(yīng)設(shè)施。去年建成的面積約70平方米的文化墻，內(nèi)容有學(xué)校簡介、校歌、柳子谷書畫作品、“三遠(yuǎn)六不三不帶“、校園安全“十五不準(zhǔn)”、“兩操”軍事化、學(xué)之驕子，還有古典詩詞、格言聯(lián)壁、孝經(jīng)十二篇、第子規(guī)、百家姓、八榮八恥等。其色彩鮮艷，排版精致，是

學(xué)生駐足留連的好地方。與文化墻輝映的是校門邊門衛(wèi)室墻上的《下鎮(zhèn)籍博士》名錄。

我校把38面墻報和兩面櫥報作為向師生宣傳教育的主陣地。每月（星期）更新內(nèi)容，定機構(gòu)（班級）負(fù)責(zé)選材刊出，多部門聯(lián)合統(tǒng)一檢查評價。類似于墻報的設(shè)施還有教學(xué)樓、食堂綜合樓的一百二十面墻貼畫。其圖文并茂，涵義雋永，潛移默化地影響學(xué)生，發(fā)揮著重要的教育功能。

特色二——校園藝術(shù)節(jié)

每年冬季十二月，學(xué)校用一周時間開展校園藝術(shù)周活動。活動之初是全員參與的書畫剪紙比賽，后是各班選送的歌舞相聲小品器樂演出比賽。

【三】素質(zhì)教育舉措

一、著力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

學(xué)校堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，配齊德育骨干隊伍，倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”的理念,經(jīng)常性研究布署學(xué)校德育工作。校內(nèi)主要抓好四個方面工作系統(tǒng)管理，一是教學(xué)育人系統(tǒng)；二是管理育人系統(tǒng)；三是活動育人系統(tǒng)；四是環(huán)境育人系統(tǒng)。與此同時,完善家校聯(lián)系機制，使學(xué)校、家庭和社會教育構(gòu)成三位一體，增強合力。認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，遵循青少年身心發(fā)展特點，落實中學(xué)德育大綱、學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，制定初中階段德育的目標(biāo)，分層次理清德育內(nèi)容與要求，進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。重點德育內(nèi)容是：民族精神、法制、誠信、責(zé)任、理想、基本政治觀點、“六心”（忠心、愛心、恭心、關(guān)心、孝心、信心）七項教育。

幾年來我們關(guān)注學(xué)生的道德主體性的自我發(fā)展、道德創(chuàng)造，如重視班集體建設(shè)，把班級量化考評作為德育常規(guī)工作來抓；開展學(xué)生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活動，增強學(xué)生自理、自主、自立、自律能力；更加關(guān)注師生互動與交流。具體措施如組織學(xué)生參加愛國主義讀書活動,組織學(xué)生自制櫥窗報，組織學(xué)生參加“五四”青年節(jié)演講比賽，班級學(xué)生打掃校園，觀看愛國主義電影，學(xué)生自治組織協(xié)管衛(wèi)生紀(jì)律等。

我們關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和個性發(fā)展,努力由單向性德育評價向全方位德育評價轉(zhuǎn)變。依據(jù)《玉山縣初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》實行綜合素質(zhì)評價，逐步建立起以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的四個維度評價的評價體系，全面評價學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的各方面。

學(xué)生操行評定由學(xué)校教導(dǎo)處把關(guān)，實施不惟成績論優(yōu)劣的全面發(fā)展的定性與定量相結(jié)合的評價標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展的眼光鼓勵學(xué)生提升超越，引導(dǎo)學(xué)生走觀念、體魄、心理、習(xí)慣等一同健康進(jìn)步的道路。

二、著力提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

學(xué)校貫徹部頒課程計劃,開齊課程，開足課時。不在雙休日補課，不允許濫發(fā)教輔資料。對教學(xué)的全過程和每一個環(huán)節(jié)提出具體規(guī)范要求。教學(xué)計劃常規(guī)、教學(xué)工作常規(guī)、教學(xué)制度常規(guī)、教學(xué)研究常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量管理常規(guī)做得較好。教學(xué)過程檢查、反饋、監(jiān)控和評價管理細(xì)致。認(rèn)真遵循新課標(biāo)精神，重視教學(xué)過程體現(xiàn)知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)有機結(jié)合。提倡多樣化的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、探究、合作教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程。教師按計劃學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，進(jìn)行教改嘗試。越來越多的教師利用現(xiàn)有的教學(xué)器材和自制課件，加強直觀教學(xué)和實驗教學(xué)操作。信息技術(shù)在教學(xué)過程中得到合理應(yīng)用;教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和師生互動方式有明顯變革;作業(yè)管理立足于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)多樣化的作業(yè)檢查批改方式;命題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重素質(zhì)與能力立意命題。

三、著力提升學(xué)生身心素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和綜合實踐能力。學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅持做好早操、課間操和上、下午的眼保健操，開展下午第四節(jié)課體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。每學(xué)年舉行一次以田徑項目為主的校運動會，不定期開展籃球、乒乓球、拔河、羽毛球等單項比賽。學(xué)校組隊參加縣學(xué)生田徑運動會屢獲初中團(tuán)體總分前六名。健美操武術(shù)操比賽獲縣級三等獎。學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。醫(yī)務(wù)機構(gòu)每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作。學(xué)校努力改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，實行環(huán)境衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制，每天檢查評比，納入班級量化考評內(nèi)容。加強衛(wèi)生健康教育，定期不定期印發(fā)衛(wèi)生健康宣傳材料，設(shè)置衛(wèi)生宣傳欄，開展健康預(yù)防等宣傳。

心理健康教育做到有內(nèi)容、有主講人、有總結(jié)。舉行《青春期人際交往問題》、《毒品預(yù)防》專題教育。幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境和社會生活的能力。

學(xué)校開足美術(shù)、音樂和藝術(shù)欣賞課程，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)審美情趣。成立學(xué)校舞蹈隊、乒乓球興趣小組等開展活動。每年舉行一次校園藝術(shù)節(jié)活動，鼓勵學(xué)生參加書畫剪紙比賽，鼓勵學(xué)生參與表演表現(xiàn)。

勞動技能和綜合實踐能力的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展、面向未來的需要，學(xué)校把它列入教育的重要內(nèi)容。結(jié)合當(dāng)?shù)貋砹霞庸さ呢S富勞動資源，學(xué)校倡導(dǎo)并組織群體學(xué)生在雙休日參加羽毛球制造；適應(yīng)農(nóng)村生產(chǎn)勞動的實際需要，鼓勵學(xué)生在農(nóng)忙季節(jié)幫助家庭收種稻谷及其它力所能及的體力勞動；每個學(xué)期末發(fā)家長信，提醒學(xué)生家長讓孩子在假期外出參觀學(xué)習(xí)，感受社會主義祖國新氣象，親身體驗勞動人民創(chuàng)造的新成果。

【四】存在的問題、整改措施和努力方向

1、某些項目教學(xué)設(shè)施比較簡陋。比如學(xué)校只有一個經(jīng)常作為會場的多媒體教室，致使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，不能滿足24個班級的需求。再如學(xué)校只有一處籃球場一組籃球架，限制了師生籃球運動開展。解決硬件設(shè)施不足，首先需要政府投入，其次需要社會愛心人士贊助，學(xué)校也會竭盡所能改善辦學(xué)條件。

2、教師科研能力跟不上現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。我校大部分教師平時教學(xué)工作努力，但教研工作投入不多，鉆研不深，水平不高。這方面要責(zé)權(quán)利到位，加大落實力度，實行績效獎勵。

3、實驗室、圖書室、微機室使用率偏低。這方面要由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)督查，實行考核；相關(guān)教師要加強責(zé)任感，同時調(diào)動學(xué)生活動的積極性。

我們將在全面實施素質(zhì)教育的今天，進(jìn)一步解放思想，抓住機遇，克服困難，開拓進(jìn)取，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，以嶄新的姿態(tài)和輝煌的業(yè)績迎接教育現(xiàn)代化春天的到來。

下鎮(zhèn)初中

2011年9月20日

第二篇：規(guī)范立校,提升內(nèi)涵,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平

規(guī)范立校，提升內(nèi)涵，努力

提高學(xué)校辦學(xué)水平

泰前街道御碑樓小學(xué)

2013年以來，在上級黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅持不懈地落實 “強抓學(xué)校發(fā)展機遇，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭創(chuàng)市區(qū)名?！钡膴^斗目標(biāo)，牢固樹立“是先必爭，唯旗必奪，盡職盡責(zé)，爭創(chuàng)一流”的工作作風(fēng)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，學(xué)校的內(nèi)設(shè)配備、辦學(xué)條件、育人環(huán)境、教育教學(xué)水平都實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，積淀了一定的教育底蘊，形成了鮮明的辦學(xué)特色?，F(xiàn)將我校的各項工作匯報如下：

一、加大投入，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境

學(xué)校始終把“配備一流的內(nèi)部設(shè)施、創(chuàng)建一流的育環(huán)境、培養(yǎng)一流的高素質(zhì)人才”作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的突破口，積極創(chuàng)造條件，千方百計籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)水平。

1、落實均衡發(fā)展，改善辦學(xué)條件

我校以迎接省標(biāo)準(zhǔn)化驗收為契機，先后投資近60多萬元，新建了十七個高標(biāo)準(zhǔn)活動科室；每所教室都裝備了高標(biāo)準(zhǔn)的大屏幕多媒體電教設(shè)備，促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化教育教學(xué)水平的提高。

在辦事處和御碑樓社區(qū)的關(guān)懷支持下，今年暑假投資130多萬元新建硅PU操場、傳達(dá)室、廁所，改建大門，對教學(xué)樓東區(qū)進(jìn)行粉刷、裝修，為教師更換了新的的電教設(shè)備和辦公設(shè)備，學(xué)校的整體辦學(xué)環(huán)境得到實質(zhì)性地提升。

2、打造美麗校園，營造文化氛圍

今年暑假，我校高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，嚴(yán)要求施工，對校園進(jìn)行美化綠化，營造濃厚的文化氛圍。利用“十一”假期投資12萬元，鋪設(shè)了1000多平方米的綠色懸浮式地板，使硅PU操場與周邊場地融為一體。學(xué)校還發(fā)揮走廊和樓梯文化的潛移默化的影響作用，教學(xué)樓三個走廊分別以 “節(jié)日知多少，傳承文化與世界同步；大團(tuán)結(jié)萬歲，五十六個民族是一家；祖國山河美，長江黃河且名勝眾多“作為首選內(nèi)容，凸顯愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育”活動主題。東樓梯重點體現(xiàn)養(yǎng)成教育，涵蓋安全教育、日常行為習(xí)慣培養(yǎng)等；西樓梯體現(xiàn)校本課程的開發(fā)研究，重點挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，提高學(xué)生動手操作、審美觀念等方面的教育。

3、加強安全管理，構(gòu)筑平安校園

為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，完善了學(xué)校安全工作的各項制度，層層簽定了安全責(zé)任書，強化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)橫到邊，縱到底。為了讓安全工作更好的落實，我們結(jié)合學(xué)校實際，嚴(yán)格管理，定期不定期地開展安全工作大排查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實行責(zé)任追究制并立即整改，確保設(shè)施設(shè)備和器材的使用安全，為教育教學(xué)工作營造了一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、強化師德，提高教師隊伍素質(zhì)

我校扎實地開展了以“踐行核心價值觀，辦人民滿意教育為主題的的師德建設(shè)活動，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，集中解決教師隊伍中存在的突出問題，大力弘揚高尚師德，努力提升師德水平，收到了明顯的成效。

1、抓黨建，提升境界

今年以來，根據(jù)上級黨委的要求，我校認(rèn)真開展黨的群眾路線教育活動，組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和習(xí)總書記的講話精神，召開了專題組織生活會和民主評議黨員工作，認(rèn)真檢查反思自身存在的“四風(fēng)”問題。針對群眾反映的突出問題和組織生活會上檢查出來的主要問題，制定了切實可行的整改措施，形成整改方案，對照存在的問題開展了整改。通過活動的開展，激發(fā)了黨員教師的學(xué)習(xí)熱情和爭先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神，進(jìn)一步升華了努力工作建功立業(yè)的思想境界。

2、建制度，規(guī)范行為

為了規(guī)范教師執(zhí)教行為，提高教師職業(yè)道德水平，增強誠實立身、信譽立教的責(zé)任感，樹立良好的形象，我校重點作了以下工作：一是建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡視制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每人一天，輪流巡視學(xué)校，將學(xué)校的師生到校、環(huán)境衛(wèi)生、辦公紀(jì)律、課堂教學(xué)、校園安全等問題逐一排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，將問題消滅于萌芽狀態(tài)，保障了學(xué)校工作的順利開展。二是嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度?？记诘攸c在校長室，每天教師按時進(jìn)行簽到，每周一次考勤匯總，杜絕了教師遲到、早退、曠工現(xiàn)象。三是與實習(xí)教師簽訂了工作協(xié)議，并要求所有實習(xí)教師簽訂了認(rèn)真從教的承諾書。學(xué)校每學(xué)期對實習(xí)教師考評一次，不合格者堅決辭退，使我校的實習(xí)教師管理走上了良性的循環(huán)軌道。四是制定師德考核評價實施方案，詳細(xì)規(guī)定了師德考核的內(nèi)容和方式，從學(xué)生、家長、教師、小組等四個方面對教師進(jìn)行詳細(xì)考核，師德考核結(jié)果，作為對教師評聘和獎懲的重要依據(jù)，并記入教師個人檔案。學(xué)校還與教師簽訂了“師德公開承諾書”并設(shè)置了師德舉報箱，公布了師德舉報電話，自覺接受學(xué)生、學(xué)生家長和社會有關(guān)方面的監(jiān)督，規(guī)范了教師的行為。

三、精細(xì)管理，全面提高教育質(zhì)量

我校緊緊圍繞教學(xué)這個中心工作，從抓常規(guī)入手，在“嚴(yán)、緊、恒、細(xì)”上下功夫，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1、完善制度促常規(guī)管理

一是根據(jù)《泰山區(qū)小學(xué)段:“1+5+1”教學(xué)視導(dǎo)方案》，制定了《御碑樓小學(xué)教學(xué)常規(guī)要點提醒》，對五個關(guān)鍵項逐一細(xì)化，定出標(biāo)準(zhǔn), 教師們?nèi)耸忠环?，工作中逐項對照、自覺落實。二是建立教學(xué)工作“三查”制度。即月查、月檢和巡檢。三是實施推門聽課制度。每次根據(jù)校長、副校長聽課的《反饋表》和點評，再有針對性的進(jìn)行聽課，既觀察以前出現(xiàn)的問題的處理情況，又以此為點深度剖析，全面引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)，老師們受益頗深。四是在教師專業(yè)成長方面，學(xué)校實施了“全員育人導(dǎo)師制”、年輕教師“n+1”培養(yǎng)制。五是健全各功能室管理使用制度，提高了功能室利用率。

2、精細(xì)管理促課堂教學(xué)

以課堂教學(xué)為核心，采取多項有效措施，將各項常規(guī)的管理精細(xì)化，加強備課、典型課例、教學(xué)問題、命題、地方課程、校本課程教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法六個方面的研究，最終落腳在促進(jìn)課堂教學(xué)最優(yōu)化、全面提升課堂教學(xué)效益上。

3、創(chuàng)新模式促校本教研

為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校結(jié)合自身實際，探索、總結(jié)出了 “共享共樂”的教研思想和教研模式。圍繞共享共樂教研模式，學(xué)校開展了“校標(biāo)示范課”、“亮點展示課”、“同班異教課”、“新手探索課”四種類型的聽評課。并以此做為主導(dǎo)學(xué)校教研活動的指導(dǎo)思想和所有教育教學(xué)研究工作的根本出發(fā)點，并努力營造“共享共樂共成長，我們一起飛翔”的文化氛圍。

進(jìn)一步規(guī)范校本課程建設(shè)工作，把面向家長、小學(xué)生的生活教育作為校本課程開發(fā)的重要內(nèi)容，作為體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要載體。目前，我校開發(fā)實施的校本課程有《民俗游戲伴我成長》、《泥捏泥塑》、《古詩文誦讀》。

4、多措并舉促教師成長

針對新調(diào)入教師越來越多問題，學(xué)校在教師專業(yè)發(fā)展方面設(shè)置專項指標(biāo)，納入教師的教學(xué)工作評估，把考評結(jié)果作為教師評優(yōu)晉級的重要條件。建立出臺了每年一度的教科研成果獎勵制度，設(shè)立了教科研專項經(jīng)費，支持教師積極參加各級組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討、到外地考察學(xué)習(xí)活動等。

學(xué)校在教師專業(yè)成長方面，實施“全員育人導(dǎo)師制”、年輕教師“n+1”培養(yǎng)制,并將原來的“師帶徒”活動延伸為“結(jié)對幫扶”，通過這樣的方式，增強了教師之間互學(xué)互研的熱情和工作凝聚力。同時，學(xué)校開展了“評名師課堂、走名師成長之路”系列主題教研活動、“教師論壇”、“與名師同課異構(gòu)”系列活動、教師讀書活動，使年輕教師在短時間內(nèi)迅速成長，擔(dān)負(fù)起教育教學(xué)重任。

四、加強德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我校扎實開展德育工作，狠抓小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，積極探索學(xué)生的綜合素質(zhì)評價體系，開展各類主題教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

1、全員育人制，培育學(xué)生健全人格

學(xué)校的全員育人制增強了教師的“育人”意識，提升了教師隊伍素質(zhì)。在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心、及時交流、溝通，全面了解每個學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，針對性的幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，育人責(zé)任感得到明顯增強。

2、班教導(dǎo)會制，提升班級管理水平

學(xué)校認(rèn)真落實班教導(dǎo)會制度，領(lǐng)導(dǎo)班子分工包干，定期召開年級班主任會，每月召開一次，著重圍繞各年級的重難點工作和如何更好推進(jìn)班級管理等方面進(jìn)行總結(jié)部署和交流研討，制定相關(guān)措施，提升了班主任的班級管理水平。

3、體育、藝術(shù)“2+1”，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)

全面開展“體育、藝術(shù)2＋1項目”，以上級部門體藝2+1工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校的藝術(shù)周為活動載體，努力發(fā)展學(xué)校的特色，積極認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作和任務(wù)。在常規(guī)教學(xué)、課外體藝活動和業(yè)余體藝活動、運動訓(xùn)練、體藝競賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績。

4、規(guī)范教育，倡樹文明之風(fēng)

為加強學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生在校言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，一年來我校狠抓規(guī)范教育，取得初步成效。我校教師在假期內(nèi)編寫了《新生入學(xué)教育手冊》。從學(xué)生入學(xué)初就學(xué)會如何遵守學(xué)校規(guī)章制度，如何做一個文明、有禮的小學(xué)生。高年級學(xué)生在假期編排了小學(xué)生文明禮儀操，并在開學(xué)典禮上進(jìn)行了表演，為新生上了文明禮儀第一課。學(xué)期初還制定和規(guī)范了一日常規(guī)檢查細(xì)則，堅持一日常規(guī)檢查制度，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺排成一隊、有秩序入校和文明上下樓梯、文明課間活動等良好行為習(xí)慣。常規(guī)教育常抓不懈，學(xué)校處處盛開文明之花。

我校還充分利用國旗下講話、班隊會、板報等形式，不斷提高學(xué)生自我教育水平，營造了整潔、美麗、充滿活力的校園環(huán)境，促進(jìn)了優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。

5、多彩活動，放飛童年夢想

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊自身的組織優(yōu)勢，鼓勵隊員主動參與少先隊管理、中隊管理，形成“中隊的事自己管，隊員的事自己管”的氛圍。大隊輔導(dǎo)員集中對各中隊長、小隊長進(jìn)行了少先隊知識、隊活動、禮儀的培訓(xùn)，隊員們自己組織、設(shè)計、開展隊會課，提高了隊員的自主意識，增強了責(zé)任心，激勵了隊員奮發(fā)向上。本學(xué)年少先隊還結(jié)合我校實際開展了一系列的豐富多彩的少先隊大隊、中隊、小隊活動?；顒有问蕉鄻樱黝}鮮明，突出了教育性、趣味性和實踐性。如“學(xué)雷鋒,做雷鋒式的好少年”、“感恩”教育、“緬懷革命先烈，繼承光榮傳統(tǒng)”、“紅歌”合唱比賽和廣播操、韻律操比賽、慶六一文藝演出和新生入隊、慶祝教師節(jié)手抄報評選、文明禮儀知識競賽、踐行和培育社會主義核心價值觀少先隊知識學(xué)習(xí)、“我們的節(jié)日—國慶節(jié)”愛國主義教育系列活動拓寬了隊員們的活動領(lǐng)域，豐富了隊員的課余生活，樹立了隊員的主人翁意識，使隊員在活動中受到了教育。

五、家校攜手，共建幸福和諧教育

自去年成立家庭教育管理辦公室以來，我校充分發(fā)揮該辦公室的職能作用，開展系列家教培訓(xùn)、家校互動活動及課題研究，使家長委員會在青少年思想道德建設(shè)與家庭教育中的作用得以充分發(fā)揮。

1、規(guī)范常規(guī)，系統(tǒng)培訓(xùn)

為了幫助家長提高家教水平，我校有針對性地開展各項培訓(xùn)活動，調(diào)動家長參與的熱情，使家長在參與中思考，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識。一是學(xué)期初召開家長委員會會議，及時宣傳學(xué)校的工作思路，聽取家長合理化的意見和建議。提前召開一年級新生家長會，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，選取了新的家委會成員；期中家長會，全體教師積極準(zhǔn)備，精心組織安排，和家長進(jìn)行了有效溝通，同時還安排了部分學(xué)生家長先觀看了3——5年級學(xué)生的藝體活動情況和學(xué)?？剖医ㄔO(shè)情況，最后聽取本班任課教師的期中學(xué)生情況匯報，留下了對教師和學(xué)校的建議。二是家長開放周期間，家長觀看教師講課，查看老師們的教案，學(xué)生作業(yè)等；聆聽教師 教育和引導(dǎo)孩子的方法；觀看學(xué)校舞蹈隊、合唱隊，小小主持人、武術(shù)表演；與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談交流。三是任課教師定期進(jìn)行家訪，與家長面對面溝通，介紹情況，征求意見或建議，作好記錄，商討對策，達(dá)成滿意共識，解決存在問題。

2、家?；?，增進(jìn)溝通

一是教師 利用校訓(xùn)通、家長會和平時電話短信，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，了解學(xué)生的家庭情況和行為習(xí)慣等方面情況；二是校長接待日，向家長介紹教育發(fā)展情況、學(xué)校教育教學(xué)工作重點以及取得的成績，班級管理工作的亮點，進(jìn)一步爭取家長的理解和支持；三是利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站宣傳。把宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站當(dāng)成為提高家長對學(xué)校滿意度的重要宣傳陣地。

3、齊抓共管，攜手同行

一是學(xué)校每學(xué)期都向家長發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對學(xué)校整體工作、對教師的課堂教學(xué)、學(xué)校組織活動、學(xué)校下一步的發(fā)展等各方面的意見建議，并進(jìn)行統(tǒng)計整理，作為學(xué)校制定工作思路的重要參考。二是學(xué)校下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》征集家長志愿者，每天下午第三節(jié)3——5年級學(xué)生進(jìn)行藝體活動，家長輪流參與管理學(xué)生。組建學(xué)生家長義工隊，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天共同看護(hù)學(xué)生早上入校；三是母親節(jié)時開展母子同題作文，并匯編成冊，讓家長和孩子的關(guān)系更加和諧。

總之，學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化是促使學(xué)校提升辦學(xué)水平、辦學(xué)品質(zhì)的有效途徑，未來的日子里，我校將持之以恒進(jìn)一步強化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)，提升內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)特色，樹品牌，努力辦好讓人民滿意的教育。

二O一四年十一月

第三篇：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量

國家教委在《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育的若干意見》中指出：“實施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措……同時，義務(wù)教育的普及和終身教育的發(fā)展，也對基礎(chǔ)教育提出了新的更高的要求。因此在中小學(xué)全面貫徹國家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，也是擺在我們面前的刻不

容緩的重大任務(wù)?！蔽覀円采罡小皯?yīng)試”教育所帶來的種種弊端和危害。遵照市教委“實驗、突破、特色”的指示精神，我們積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，取得一些成績，學(xué)校先后獲得省、市文明單位、省教育先進(jìn)單位，今年，又獲得“科教興市”先進(jìn)學(xué)校。在推進(jìn)全面素質(zhì)教育的過程中，我校把加強教師隊伍建設(shè)和深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程作為突破口，進(jìn)行了一些有舉國的探索。

一、更新觀念是前提

要實施素質(zhì)教育，道德要轉(zhuǎn)變觀念，而教育觀念的轉(zhuǎn)變是根本的轉(zhuǎn)變。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。否則，或是稍有偏離，都不可能真正地推進(jìn)素質(zhì)教育。我校施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。最初，不少老師對“為什么提出素質(zhì)教育？”、“應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有何不同？”等總是不甚理解，針對這些模糊的認(rèn)識，學(xué)校利用行政會、校會、教研組會、段會等各種形式，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)xxx省、市有關(guān)文件，并加大輿論宣傳，展開反復(fù)的學(xué)習(xí)講座澄清模糊認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念，大家漸漸明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，應(yīng)試教育的弊端在于重“分”不重“全”，重“共性”不重“個性”，重“被動接受”，不重“主動發(fā)展”，甚至忽略了人的政治思想素質(zhì)，這違背了“三個面向”對人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求，應(yīng)該看到我們面臨的是把一個什么樣的教育帶入21世紀(jì)的總是應(yīng)該明確，實施素質(zhì)教育，是時代的要求，是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。由此，漸漸統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的思想，大家感到要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、提高開展素質(zhì)教育的緊迫感和責(zé)任感。

二、優(yōu)化隊伍是根本

教師是素質(zhì)教育工和的具體操作者，素質(zhì)教育對教師提出了新的更高的要求，因此建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，優(yōu)化組合成了我校常抓不懈的工作。

1、注重師德修養(yǎng)的提高

近年來，學(xué)校提出“鑄師魂，修師德，樹形象”的口號，樹立最佳的教師形象。經(jīng)常開展向鄭捷等先進(jìn)教師，先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，今年還開展情系災(zāi)區(qū)，學(xué)習(xí)搞洪英雄的活動，提倡為人師表，奮發(fā)爭先，無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取的精神，時時樹立校內(nèi)的先進(jìn)典型。學(xué)校還定期或不定期地組織師德演講報告會，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成強烈的認(rèn)同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了“講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣，涌現(xiàn)了一批又一批思想好、作風(fēng)好、能力強、水平高的教師。

2、加強繼續(xù)教育

近年來，學(xué)校要求教師要有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要求教師要“多才多藝”善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。我們不公重視教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新，積極創(chuàng)造條件讓教師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也要求教師在開展學(xué)生素質(zhì)教育的同時，不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校提倡教師除了教好一門專業(yè)課外，還要發(fā)揮自身特長，能夠進(jìn)行其他素質(zhì)教育的活動，培養(yǎng)雙科型，多技能的教師。幾年來，我校通過自培、進(jìn)修、引進(jìn)等各種途徑，使師資隊伍素質(zhì)有了明顯提高，為我校開展素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、加強青年教師培養(yǎng)

加強青年教師的培養(yǎng)與教育，是師資隊全建設(shè)的基礎(chǔ)工程。我校35歲以下教師的人數(shù)過半，因此我們對每年分配到校的新教師道德進(jìn)行學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)作風(fēng)的教育，弘揚“勤奮、扎實、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；進(jìn)行我校辦學(xué)特色和辦學(xué)成果教育，使青年教師熱愛學(xué)校，熱愛教育工作。同時為每位青年教師指派指導(dǎo)教師。簽訂“師徒合同”。規(guī)定一毓的培青工作制度。如：“考核制”和“三優(yōu)”活動。學(xué)校還認(rèn)出青年教師四年考核要求，工作中創(chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子，鋪路子，給法，這兩年還開展說課評課活動。使他們忙思想入伍、教學(xué)入門、工作上軌，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。近年來，青年教師中，有5位被評聘為選青高級教師，十幾位被評上市優(yōu)秀青年教師，有的還獲得王丹萍教育基金獎或佐藤明雄基金獎。

三、加強教研教改是核心

1、強化教科研究意識，開展各項教科研活動

為了更好開展教研教改活動，學(xué)校多次聘請省、市教科所有關(guān)專家來校為教師們作教研教改及素質(zhì)教育的專題報告、講座。提高教師教育教學(xué)理論水平。學(xué)校積極組織開展教育教學(xué)專題研究，要求教師人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會，每學(xué)期都組織不同類型的公

開課，讓教師觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長補短，共同提高，這些都有力地推動了我校素質(zhì)教育的開展。97年以來，我校教師有55篇論文在省內(nèi)外各級刊物發(fā)表，另有32篇在市級以上單位獲獎，學(xué)校多次被評為“教育科研先進(jìn)單位”。

2、抓課堂教學(xué)的主渠道

實施素質(zhì)教育的渠道是多方面的，但課堂教學(xué)應(yīng)是主渠道，因此，要使素質(zhì)教育得到有效的實施，就必須堅持面向全體學(xué)生，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一黨課。

以往我校初中招生是在省、市重點中學(xué)，私立學(xué)校以及其它試驗學(xué)校幾經(jīng)篩選后進(jìn)行，生源素質(zhì)較差，給教學(xué)工作帶來了極大的困難，為了面向全體學(xué)生，讓那些成績偏低，學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生能夠在有所學(xué)，學(xué)有所得，在自己原有的起點上不斷提高，這兩年來，我們根據(jù)實施九年義務(wù)教育的要求和本校的實際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十五分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，要求教師要做到“上明新大綱，下聯(lián)新學(xué)情”制定最佳教學(xué)方案，異步教學(xué)、分層要求，分類指導(dǎo)，使用權(quán)每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展。同時，大膽進(jìn)行以發(fā)展能力為本位的教改試驗，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會學(xué)。教師想教、愛教、樂教、善教。提高課堂45分鐘的教學(xué)效益，是全面提高學(xué)生素質(zhì)的有效保證。目前在英語、語言數(shù)學(xué)工具科和一些基礎(chǔ)科成立了教改實驗專題小組，開展學(xué)科教改實驗。

（1）開展學(xué)科“寓德于教”教改實驗

我校一向重視學(xué)生思想教育，長期以來重視各學(xué)科的“寓德于教”活動。要求教師在教學(xué)中要發(fā)揚教材中所蘊含的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮隱性教育的作用，進(jìn)行德育滲透，并注意滲透得當(dāng)，而不牽強附會，自然而不生搬硬套。1992年開始我校語言學(xué)科在市教育學(xué)院語言組支持和指導(dǎo)下，開展了規(guī)模較大的“寓德于教”教改試驗。97年3月，市教委和市教育學(xué)院指定我校語言組的8位教師都進(jìn)行了公開觀摩教學(xué)，受到教育學(xué)院及60多位來校聽課的兄弟學(xué)校語言教師的肯定。學(xué)校還以“寓德于教”為教改課題，開展優(yōu)秀教案的征集，并選送省市參評。有不少教師在省訕參評中獲獎。目前，學(xué)科“寓德于教”的教改工作進(jìn)一步在各學(xué)科中推開。

（2）開展英語“張思中教學(xué)法”的教改試驗

為解決長期困撓一般校的外語教學(xué)效益低下的問題，我校96年開始引進(jìn)英語“張思中教學(xué)法”的教改試驗，兩年多來，我們組織全體英語教師，積極參加市里教改試驗組的學(xué)習(xí)、公開課觀摩，推廣教改實驗的成果?，F(xiàn)已在初中三個看做全面鋪開。開展英語“張法”教改實驗后，實驗班的學(xué)生不但英語語言能力明顯提高，學(xué)習(xí)的積極性、主動性也空前高漲。今年十月初，市教委組織了部分特級、高級教師到我校聽課指導(dǎo)，聽了我校英語“張法”教學(xué)匯報課后，不僅對教師的教學(xué)方法表示贊賞，更為課堂生動、活躍的教學(xué)氣氛而贊嘆。今年十一月份我校為在福州召開的“‘張思中教學(xué)法’全國研討會”開了公開課，受到與會代表們的好評。

（3）開展計算機普及教育

我校是福州市較早開始進(jìn)行初中電子計算機教育的學(xué)校，為了更好地進(jìn)行計算機普及教育，我校94年秋季開始，開辦了英語----計算機語言”實驗班。實驗班在學(xué)好實中各門功課的基礎(chǔ)上強化英語和電子計算機訓(xùn)練。強化英語的聽、說、讀、寫能力。并開設(shè)電子計算機操作、編程等有關(guān)課程。經(jīng)過試驗，學(xué)生不僅其它學(xué)科的成績和學(xué)習(xí)能力提高，英語、計算機水平也明顯提高，電子計算機參加省市奧賽，有3人獲獎。去年參加省中學(xué)生計算機知識與操作等級考試筆試，70多人全部合格。中考“實驗班”的學(xué)生獲得優(yōu)良成績。深受家長、社會和有關(guān)專家的好評?！陡Ｖ萃韴蟆愤€多次做了專題報道。目前我校初

一、初二均開設(shè)計算機課程。

3、注意抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

汩羅有句中號：“升學(xué)率是葉，合格率是花，葉綠花紅才可夸”。推進(jìn)素質(zhì)教育對于一般校來說要抓合格率，幾乎就是抓差生轉(zhuǎn)化的同義詞，這幾年，由于客觀原因，進(jìn)入我校的學(xué)生素質(zhì)較差，落后面較大，只有花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，才能真正落實面向全休學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。對待后進(jìn)生，我們注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴(yán)導(dǎo)其行；在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”；在教學(xué)中要求教師做到：幫差有具體對象、轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo)提問有啟發(fā)引導(dǎo)，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實、進(jìn)步有表彰鼓勵。工作上提倡“四心”：關(guān)心、熱、耐心、細(xì)心。幫差對象落實到人，幫差工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織落實、措施到位，不厭其煩、真抓實干，齊抓共管。較好地解決后進(jìn)生的問題。

課堂教學(xué)改革，確立了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，大大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘了學(xué)生的潛能，使不同程度的學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到較大的提高，從而有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我校近年來初中辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。市教委實行初中辦學(xué)質(zhì)量“四率”評估以來，我校年年受到表彰。97年鞏固率98。

6、及格率94。

9、優(yōu)秀率57。6，98年鞏固率99、及格率94。

6、優(yōu)秀率44，又受到市教委表彰。

四、豐富校園文化生活是氛圍

近年來，我校十分重視校園文化生活建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個實施素質(zhì)教育的良好環(huán)境。首先，學(xué)校注重把思想教育寓于活動之中，開展各種主題鮮明、針對性強、參與者眾、教育面廣、形式活潑、富有情趣、效果顯著的活動。如結(jié)合愛國主義教育，在福州建城里2200年之際，開展“榕城新貌”社會考察活動，舉辦了可愛的福州“講座和知識征答競賽”。又如結(jié)合“中國近代史、現(xiàn)代史教育和國情教育”，組織學(xué)生參觀“福建革命斗爭史”、“紅巖魂”展覽，增強學(xué)生走社會主義和改革開放道路的信心。

其次，處理好校園文化活動內(nèi)容與五育之間的關(guān)系，使用權(quán)之協(xié)調(diào)節(jié)器發(fā)展。如學(xué)校舉辦大型歌詠會、文藝晚會、影評、書評等，通過影視、繪畫、歌舞等藝術(shù)形式，以生動的語言、畫面、藝術(shù)形象來感染、教育學(xué)生，“以美育人”，促進(jìn)他們身心健康成長。

同時還組織了形式新穎、內(nèi)容豐富的學(xué)科興趣小組活動。先后組織了語言數(shù)學(xué)、外語、物理、電腦、地理、歷史、生物及“三小”活動等第二課堂活動以及田徑運動隊，排球隊、藍(lán)球隊、素描、寫生、電腦、航模、花卉等興趣小組的活動不僅豐富了學(xué)生課余生活，培養(yǎng)了個人興趣愛好，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校對學(xué)科興趣小組要求做到“四有”、（有指導(dǎo)教師、有活動計劃、有活動場所、有活動經(jīng)費）三定、（定時間、定地點、定人員）加強課外活動的指導(dǎo)，使學(xué)科興趣小組活動落到實處。我們經(jīng)常組織學(xué)生積極參加市級以上的各種競賽。近二年來，參加省、市、全國（還有國際）的比賽獲獎達(dá)70多人次，團(tuán)體獲獎近12項。

我們雖然取得一些成績，但與素質(zhì)教育差距與先進(jìn)單位相比還有一定差距，我們決心面對初招改革新形勢，加強學(xué)習(xí)，加大改革力度，改進(jìn)教學(xué)方法，為構(gòu)建有特色福州教育作出自己的努力和貢獻(xiàn)

第四篇：開拓創(chuàng)新深化內(nèi)涵2

深化基層醫(yī)藥衛(wèi)生體制綜合改革

協(xié)調(diào)推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)健康發(fā)展

（藍(lán)色建議取消，紅色建議增加）

雨山區(qū)自2005年創(chuàng)建全國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)示范區(qū)以來,以求實和創(chuàng)新為工作主線，將社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)內(nèi)涵建設(shè)作為工作重點，積極探索公共衛(wèi)生深入社區(qū)的可行有效實現(xiàn)途徑，把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的發(fā)展與完善列入全區(qū)衛(wèi)生工作重要內(nèi)容。以基層醫(yī)藥衛(wèi)生體制綜合改革（簡稱“基層醫(yī)改”）為契機，逐步建立健全高效運行、低耗、富有活力的服務(wù)體系、管理體制和運行機制，不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量和效率，帶動和加快城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展。

一、基本情況

馬鞍山市是一座以重工業(yè)為主的工業(yè)城市，地處皖東南，丘陵地貌，總面積1686平方公里，其中市區(qū)354平方公里。雨山區(qū)屬馬鞍山市區(qū)，面積173平方公里，常住人口27萬。全區(qū)轄1鄉(xiāng)2鎮(zhèn)，4個街道辦事處，26個社區(qū)居委會，28個村。截止目前，已建成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)25個, 其中社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心7個（？？？），全部由政府舉辦；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站18個，分別由醫(yī)療機構(gòu)、企業(yè)、社會力量舉辦。

二、落實推進(jìn)基層醫(yī)改，為促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展提供有力保障

1、建立了回歸公益性的管理體制。一是政府舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的定位明確為公益性事業(yè)單位，以取消基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)逐利行為。醫(yī)改前，我區(qū)部分社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心由企業(yè)醫(yī)療機構(gòu)舉辦，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)公益性無法得以體現(xiàn)，2010年，區(qū)政府針對此現(xiàn)狀，按照省基層醫(yī)改方案每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置1所衛(wèi)生院和每個街道設(shè)置1所政府舉辦的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的要求，投入500多萬元，通過合并、轉(zhuǎn)制、新建等途徑，積 1

極整合基層醫(yī)療機構(gòu)，建立了4個政府舉辦社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和19個一體化管理的標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室，在全市率先實現(xiàn)了公益性基層醫(yī)療機構(gòu)覆蓋每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道的目標(biāo)。構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、層級明確、布點均勻、區(qū)域負(fù)責(zé)、全方位覆蓋的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。二是明確基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的主要職責(zé)是為群眾提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)。三是區(qū)財政今年新增1500萬衛(wèi)生財政預(yù)算，并逐年增加財政投入，用于保障按國家規(guī)定核定的基本建設(shè)、設(shè)備購置、人員經(jīng)費和其承擔(dān)公共衛(wèi)生服務(wù)的業(yè)務(wù)經(jīng)費，保障其正常運轉(zhuǎn)。

2、建立了定編定崗不定人的人事制度。一是核定編制。此次改革根據(jù)省編辦、省財政廳、省衛(wèi)生廳等部門聯(lián)合下發(fā)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心編制標(biāo)準(zhǔn)，以區(qū)為主進(jìn)行統(tǒng)籌核編，醫(yī)改前后我區(qū)基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)共增加人員編制251名。二是競爭上崗、全員聘用。打破身份界限，建立“能進(jìn)能出、能上能下”的靈活用人機制，實行競爭上崗，全員聘用。所有上崗人員，按崗聘用、合同管理，聘期3年、不搞終身制；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任公開選拔、擇優(yōu)聘任，實行任期目標(biāo)責(zé)任制。改革后，所有人員實施合同制管理，打破了原來的“鐵飯碗”，激發(fā)了基層醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。

3、建立了兩個考核、兩個掛鉤雙考核雙掛鉤的分配制度。按照省市相關(guān)文件精神，我區(qū)建立健全績效考核相關(guān)制度，制定了《雨山區(qū)基層醫(yī)療機構(gòu)績效考核標(biāo)準(zhǔn)》、《雨山區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資考核分配指導(dǎo)意見》、《雨山區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)績效考核評價細(xì)則》等一系列規(guī)范性文件，建立了基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)按崗取酬、績效掛鉤、多勞多得的考核分配機制。打破原有的收入分配格局，建立新的分配制度。一是以服務(wù)數(shù)量、質(zhì)量、效果和群眾滿意度為核心，建立公開透明、動態(tài)更新、便于

操作的工作任務(wù)考核機制，對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的考核結(jié)果與經(jīng)費補助掛鉤；二是建立按崗定酬、按工作業(yè)績?nèi)〕甑膬?nèi)部分配激勵機制，對職工的考核結(jié)果與個人收入掛鉤。

4、建立了零差率的基本藥物制度。自去年9月1日，我區(qū)政府舉辦的基層醫(yī)療機構(gòu)全部實施執(zhí)行國家基本藥物制度，取消藥品加成，全部實行零差率銷售。基本藥物由區(qū)藥品配送中心從省上統(tǒng)一網(wǎng)上跟標(biāo)采購、統(tǒng)一定價、統(tǒng)一配送。確保群眾吃到價廉、質(zhì)優(yōu)、安全的放心藥。藥品價格平均下降了50%，均次門診費用下降了近40%，有效減輕了群眾的看病負(fù)擔(dān)，得到廣大群眾的歡迎。

5、建立了財政補償?shù)轿坏谋Ｕ现贫取Ｒ皇呛侠硌a償?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)人員經(jīng)費和業(yè)務(wù)經(jīng)費等運行成本通過服務(wù)收費和政府補助補償，政府按照“核定任務(wù)、核定收支、績效考核”的辦法給予補助。區(qū)財政按照省市的要求，確保財政保障經(jīng)費足額到位。二是保障待遇。醫(yī)務(wù)人員工資水平與我區(qū)公務(wù)員平均工資水平相銜接，保證其平均收入水平不低于改革前。三是全面實施中心、站一體化管理。2011年我區(qū)率先全面實行中心、站一體化管理，這是確保落實基本藥物制度，提高基層醫(yī)療服務(wù)水平，切實降低群眾看病就醫(yī)負(fù)擔(dān)，提高基層服務(wù)能力的根本措施。

6、建立了基本公共衛(wèi)生服務(wù)的服務(wù)機制。按照功能定位，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要免費向城鄉(xiāng)全體居民提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)，根據(jù)國家醫(yī)改的總體要求，開展包括建立居民健康檔案、開展健康教育、重點人群保健、預(yù)防接種、傳染病防治、慢性病及重性精神病管理等公共衛(wèi)生服務(wù)，今后隨著政府投入的逐步提高，基本公共衛(wèi)生服務(wù)的范圍將不斷擴(kuò)大，工作內(nèi)容將不斷增加。在提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)的同時，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)為本地區(qū)群眾提供方便、快捷、有效、價格合理的基本醫(yī)療服務(wù)。

三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，努力構(gòu)建新型社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系

建立了疾病預(yù)防控制、婦幼保健等預(yù)防保健機構(gòu)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)分工合作的制度，將適宜社區(qū)開展的公共衛(wèi)生服務(wù)交由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)承擔(dān)，同時為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)等服務(wù)，不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的公共衛(wèi)生服務(wù)水平。2008年初在全區(qū)開展首診負(fù)責(zé)制及雙向轉(zhuǎn)診試點工作，建立了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)與大中型醫(yī)院合作的制度，組織大中型醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員到社區(qū)服務(wù)，逐步實行分級醫(yī)療、雙向轉(zhuǎn)診等制度。各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)與三級醫(yī)院建立了穩(wěn)固的雙向轉(zhuǎn)診網(wǎng)絡(luò)協(xié)作關(guān)系，開通了雙向轉(zhuǎn)診綠色通道。建立上級?？漆t(yī)師、社區(qū)全科醫(yī)師、社區(qū)患者“三點一線”的聯(lián)系制度，發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)指導(dǎo)社區(qū)居民合理利用衛(wèi)生資源的導(dǎo)診功能。通過努力，逐步形成以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)為基礎(chǔ)，城市大中型醫(yī)院和預(yù)防保健機構(gòu)為重點的新型醫(yī)療預(yù)防保健服務(wù)體系，真正形成“小病在社區(qū)、大病進(jìn)醫(yī)院、康復(fù)回社區(qū)”的良好局面。

四、深化內(nèi)涵，逐步完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)承擔(dān)著提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)的任務(wù)，是構(gòu)建城市居民基本衛(wèi)生保健制度的重要載體。近幾年，我區(qū)堅持公益、公共和基本三個特征發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，讓老百姓享受到更加方便、放心的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。

一是明確服務(wù)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變服務(wù)模式。一直以來，轄區(qū)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)始終面向社區(qū)、家庭和居民，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人和貧困居民為服務(wù)重點，積極開展預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育服務(wù)等公共衛(wèi)生服務(wù)和常見病、多發(fā)病診療等基本醫(yī)療服務(wù)，充分發(fā)揮“六位一體”功能。努力適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展的新要求，采取有效措施，不斷創(chuàng)新建立醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊，主動上門服務(wù)，探索家

庭合約式服務(wù)，逐步建立家庭保健醫(yī)師制度，不斷滿足社區(qū)居民的多元化健康服務(wù)需求。

二是建立政府購買公共衛(wèi)生服務(wù)，提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)能力。近年來，我區(qū)堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，把提供預(yù)防保健等公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)的職責(zé)落實到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)。落實國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目以及技術(shù)操作規(guī)范，推進(jìn)落實定項投入、公共衛(wèi)生服務(wù)包等多種形式的政府購買公共衛(wèi)生服務(wù)的補助政策，保證社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的有效開展。研究推廣主要慢性非傳染性疾病社區(qū)防治的適宜技術(shù)，開展臨床基本理論、基本知識、基本技能的培訓(xùn)，使常見病、多發(fā)病患者在社區(qū)得到及時、有效的治療。

三是完善服務(wù)功能，構(gòu)筑兩個體系網(wǎng)底。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)作為醫(yī)療服務(wù)體系和公共衛(wèi)生體系的雙重網(wǎng)底，適應(yīng)居民需求，發(fā)揮社區(qū)特色。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)實行開放式服務(wù)、無假日服務(wù)，提供從醫(yī)院到社區(qū)家庭、從技術(shù)服務(wù)到社會化服務(wù)、從單純治療到六位一體綜合延伸服務(wù)。建立規(guī)范化接種門診，開展轄區(qū)計劃免疫和兒童保健。將社區(qū)慢性病人和弱勢人群作為重點服務(wù)對象，健全技術(shù)規(guī)范和管理流程，采用普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點項目檢查及門診35歲以上首診患者進(jìn)行血壓測量等措施，對社區(qū)慢性病患者做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，為轄區(qū)3萬名社區(qū)主要慢性病病人建立了健康檔案和慢性病管理專案，對高血壓和糖尿病病人進(jìn)行了規(guī)范化管理，開展周期性隨訪，強化規(guī)律性服藥、行為因素干預(yù)、健康教育指導(dǎo)和健康狀況監(jiān)控。加強社區(qū)健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展社區(qū)全人群教育、病人教育和高危人群教育，增強居民的自我保健意識和能力，倡導(dǎo)文明科學(xué)的生活方式。

在應(yīng)對突發(fā)性公共衛(wèi)生事件中，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮貼近社區(qū)、貼近居民的優(yōu)勢，大力開展群防群控。醫(yī)務(wù)人員以社區(qū)為陣地，廣泛開展健康教育，幫助社區(qū)居民樹立正確的防治觀念，消除恐懼心理，維護(hù)社會穩(wěn)定。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)為有效控制疫情蔓延發(fā)揮了積極作用，成為公共衛(wèi)生體系無可替代的堅實網(wǎng)底。

五、積極探索，用科研成果促發(fā)展。

我區(qū)在發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的過程中，確立了用科研成果促發(fā)展的工作思路。在衛(wèi)生部和省市衛(wèi)生廳局的大力支持和指導(dǎo)下，我區(qū)先后承擔(dān)了全國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)適宜技術(shù)試點區(qū)及國家十一五科技支撐項目工作，開展了“社區(qū)高血壓、糖尿病病例社區(qū)管理”及“社區(qū)疾病預(yù)防與控制適宜技術(shù)推廣應(yīng)用和中遠(yuǎn)期效果評估研究”等重大課題研究，通過實施項目，促進(jìn)我區(qū)建立起了比較完善的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理制度、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、評估體系。

近年來。特別去年基層醫(yī)改以后，雨山區(qū)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作得到迅速發(fā)展，取得了一定的成績。但是，仍存在著一些問題和不足，我們將學(xué)習(xí)兄弟市的好經(jīng)驗好做法，抓體制創(chuàng)新，為深化發(fā)展注入活力；抓服務(wù)創(chuàng)新，全面落實社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能；抓管理創(chuàng)新，不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量；抓隊伍建設(shè)，提升社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)整體水平。真抓實干，注重實效，真正把滿足群眾衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，進(jìn)一步提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平，帶動和加快城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展，全面推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作再上新水平、實現(xiàn)新飛躍。

第五篇：抓管理、促質(zhì)量,努力提高辦學(xué)水平

抓管理、促質(zhì)量，努力提高辦學(xué)水平

我校教育教學(xué)工作以黨的十六屆五中全會精神為指針，認(rèn)真實踐“三個代表”的重要思想，與時俱進(jìn)。深化教育改革。規(guī)范管理，堅持“德育為先，育人為本，素質(zhì)為主、質(zhì)量為重”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以教育創(chuàng)新為動力。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重中之重。全面育人，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。具體做法如下：

一、學(xué)校管理

1、強化師德管理。在師德管理上首先是堅持政治理論學(xué)習(xí)不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)黨的十六屆五中全會精神。積極實踐“三個代表”的重要思想。全面落實科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)“八榮”“八恥”。其次是強化師德、師能、師風(fēng)建設(shè)。落實〈〈教師職業(yè)道德〉〉。積極開展“鑄師魂、練師能、養(yǎng)師德”為主的師德、師風(fēng)教育。特別是全縣教育系統(tǒng)開展的學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范 “八不準(zhǔn)”的教育活動，是縣局作出的一項重要部署，是新時期、新階段加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，加強師德、師能、師風(fēng)建設(shè)，落實〈〈教師職業(yè)道德〉〉建設(shè)的重大舉措。學(xué)校認(rèn)真組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)并堅決貫徹落實行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”的具體內(nèi)容，并結(jié)合《教師職業(yè)道德〉〉的學(xué)習(xí)，聯(lián)系校情教師的實際工作邊學(xué)邊改進(jìn)，邊學(xué)邊反思自己的工作行為。改進(jìn)工作作風(fēng)，通過學(xué)習(xí)使教師的認(rèn)識更加明確，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策的自覺性進(jìn)一步增強，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)服務(wù)的尊旨意識進(jìn)一步牢固。三是狠抓教師工作作風(fēng)，在工作中開展“干一流工作，當(dāng)一流教師”工作機制。

2、狠抓規(guī)范管理，切實規(guī)范辦學(xué)行為。強化管理抓規(guī)范，規(guī)范辦學(xué)抓提高。在規(guī)范管理上。首先是加強校委會領(lǐng)導(dǎo)班子。校委會由校長、教導(dǎo)處、政教處組成。校長主抓全面工作，教導(dǎo)處分抓教學(xué)業(yè)務(wù)、政教處抓學(xué)校衛(wèi)生、安全及師生思想工作。下設(shè)會計處，總務(wù)處，微機培訓(xùn)室。實行責(zé)權(quán)分明，各司其職、各盡所能的管理工作機制，各處室制訂出切實可行的工作計劃。并全方位進(jìn)行實施，抓過程管理。其次是規(guī)范制度管理，建立健全學(xué)校各項制度。完善和規(guī)范管理制度。三是改進(jìn)學(xué)校管理工作簡單粗放的作法。從校長、主任做起，全心全意樹立為師生服務(wù)的思想。改進(jìn)工作作風(fēng)，重過程、重實效，把工作落實到“細(xì)、實、好”上。切實改進(jìn)學(xué)校工作懶散慢的不良習(xí)氣。學(xué)校一切工作按章辦事。班級管理全面落實《小學(xué)生守則》?！度粘Ｐ袨橐?guī)范》，并以此作為考核班主任工作的主要依據(jù)。四是充分發(fā)揮值周員工作力度。值周工作堅持日查、統(tǒng)計、定量和定性打分評估制。日統(tǒng)計小結(jié)，周總結(jié)公布，月評比，期表彰。四是利用集會、班隊會、節(jié)日、社會實踐等形式對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行良好的行為習(xí)慣和素質(zhì)教育。

3、重視人本管理。走人本管理之路，規(guī)范管理行為；走學(xué)習(xí)提高之路，規(guī)范教育行為；走素質(zhì)教育之路，規(guī)范教學(xué)行為。首先是規(guī)范管理理念，在校領(lǐng)導(dǎo)班子中樹立“管理就是服務(wù)”的思想和“以人為本”的理念。在工作中著力于發(fā)展人，激勵人，尊重人，培養(yǎng)人。充分發(fā)揮教師民主管理的理念。

4、抓好班級管理，促規(guī)范化的形成。在抓班級工作中采取的措施是定性、定量評估的辦法。由校委會、值周員多層面進(jìn)行全程管理。作到了日查、日評、周總結(jié)、月評比、期兌現(xiàn)獎罰。一日工作做到了緊跟班級、早晚自習(xí)坐班輔導(dǎo)。三分鐘候課制。工作中突出了“勤”、“細(xì)”、“實”、“嚴(yán)”、“愛”、“活”的六字要求。

5落實目標(biāo)管理。每學(xué)年、每學(xué)期我校都要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣鄉(xiāng)分解給我校的質(zhì)量目標(biāo)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上討論并制定學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)。分解給各個班級，與各責(zé)任教師簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。作到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，狠抓落實。

6、強化業(yè)務(wù)管理。在教學(xué)管理上突出教導(dǎo)處抓教學(xué)的職能作用，教導(dǎo)處工作突出“勤查、勤導(dǎo)、勤考”制度。進(jìn)行教學(xué)全過程的管理。每周檢查業(yè)務(wù)一次，同時定期或不定期跟蹤檢查業(yè)務(wù)、統(tǒng)計、考核。發(fā)現(xiàn)問題及時處理。再是發(fā)揮教研組的作用。語文教研組注重作文、閱讀和語文知識素養(yǎng)方面的教學(xué)研討。數(shù)學(xué)教研組注重基本計算和應(yīng)用題教學(xué)的研討，制定切實可行的教研行事歷。開展教研活動。

二、隊伍建設(shè)

近年來我校在教師隊伍建設(shè)首先是大抓校本培訓(xùn)，積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新理念、新教法。同時利用項目資源加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。其次是針對中老年教師教法陳舊的問題，鼓勵他們內(nèi)學(xué)自創(chuàng)，聽課學(xué)習(xí)等辦法幫助他們更新知識，改進(jìn)教法。每期我校組織教師大量聽課，人均聽課20節(jié)以上。舉行專題研討活動。有效的促進(jìn)了課堂教學(xué)改革。三是對于專業(yè)知識不扎實，教學(xué)經(jīng)驗不足的青年教師進(jìn)行骨干教師的幫扶，以提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)。四是鼓勵教師學(xué)習(xí)和進(jìn)修。在我校11教師中，大專文化程度的6人，中專程度的4人。高中1人。小教高級4人，小教一級2人，小教二級1人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中市縣級骨干教師2名。縣級模范班主任一名。近年來受縣鄉(xiāng)表彰的教師15人（次）。

三、質(zhì)量狀況

近年來我校按照學(xué)?？傮w思路，堅持“起始年級入軌抓銜接，中間年級促優(yōu)防分化，畢業(yè)年級提高抓成績”的做法，在抓好畢業(yè)班教學(xué)的同時，要重視和加強基礎(chǔ)年級教學(xué)工作。切實實施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大力改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)和教法上下工夫。在研究學(xué)生、科學(xué)設(shè)計作業(yè)上下功夫。在培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)上下工夫。突出課堂教學(xué)主陣地。確保質(zhì)量上臺階，出質(zhì)量。課堂教學(xué)著力體現(xiàn)“三主一核心”和“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)原則和“自主、合作、探究式”教學(xué)原則。不斷優(yōu)化教學(xué)思想，改革課堂教學(xué)模式?！耙詥栴}為紐帶，化結(jié)果為過程，以綜合為導(dǎo)向，開展研究性教學(xué)”。全校在近幾年來教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展，全校整體成績居全鄉(xiāng)六所小學(xué)的中等水平。排名在三、四名之間。畢業(yè)班上年會考綜合成績?yōu)?5.2分，今年為78.2分，較上年上升了3分，其中語文綜合成績?yōu)?7.4分，排名全鄉(xiāng)第三名。在近兩年全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽中我校學(xué)生張?zhí)禊i、張振兩名同學(xué)名列全縣第四名，受到了縣局及鄉(xiāng)教委的表彰獎勵。但是同其他兄弟學(xué)校相比，我校教學(xué)質(zhì)量仍處劣勢，學(xué)校整體質(zhì)量不高，強科不強，弱科更弱。名優(yōu)學(xué)生少。教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀不容樂觀。

四、存在問題及應(yīng)對措施

1、管理工作不規(guī)范。還存在著不科學(xué)、不規(guī)范等方面問題。一是工作簡單粗放。有些工作只重計劃而不注重過程。只重安排，不重督導(dǎo)、檢查。管理制度不完善，不科學(xué)。從而導(dǎo)致學(xué)校工作、教師工作隨意性大，工作沒有活力，工作無力度，工作業(yè)績平平，教育教學(xué)一般化的現(xiàn)狀。

2、教育教學(xué)理念不新。缺乏改革意識。課堂教學(xué)改革力度不大。教師管理學(xué)生方法簡單粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象依然存在。有的教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)??；缺乏上進(jìn)意識。

3、課堂教學(xué)效率不高。教學(xué)效能低下。首先是部分教師素質(zhì)不適應(yīng)新課改的要求；中老年教師占65%，他們教法陳舊。青年教師只占35%，但專業(yè)知識不扎實，教學(xué)經(jīng)驗不足。這就直接制約了我校教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。其次是課堂上講風(fēng)太甚。“注入式”、“講授式”教學(xué)充斥課堂。三是教研教改意識不濃；有的教師缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)精神，不鉆研業(yè)務(wù)，不虛心學(xué)習(xí)。從而導(dǎo)致我校近幾年教學(xué)成績低下，教學(xué)質(zhì)量滯步不前的現(xiàn)狀。

4、教育教學(xué)行為不規(guī)范，表現(xiàn)在教師心目中無全局意識，把眼光只盯在班級少數(shù)幾個尖子生中，把精力放在知識的傳授上，而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。因而造成了學(xué)生與學(xué)生之間，班級與班級之間，科目與科目之間成績懸殊大、差距大，發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。

今后我校抓教育教學(xué)工作的措施：一是狠抓教學(xué)質(zhì)量這一中心地位不動搖。強化措施，真抓實干，確保全校整體質(zhì)量在下一年中躋身全鄉(xiāng)前茅。二是在抓規(guī)范，促管理上求發(fā)展，在質(zhì)量大幅度提高上求突破。全方位落實“兩抓一促”工作思路。三是扎實有效的抓好教師的校本培訓(xùn)，全力落實項目資源引領(lǐng)改革教學(xué)，培訓(xùn)提高教師，服務(wù)發(fā)展社區(qū)這一中心。使信息化成為引領(lǐng)、改進(jìn)、提升我校教育教學(xué)發(fā)展的平臺。成為教師強素質(zhì)、增內(nèi)功、注活力、提質(zhì)量、爭一流、成名師的主要途徑。四是抓學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率；力爭下年全校合格率、優(yōu)秀率達(dá)到85%、65%以上，五是狠抓畢業(yè)班工作，強化措施，狠抓落實，力爭在下年會考中躋身全縣二類校先進(jìn)行列。六是狠抓學(xué)校整體教學(xué)工作。抓過程管理、促質(zhì)量形成、規(guī)范教學(xué)行為，走出質(zhì)量低谷局面。七是規(guī)范四種行為。一是規(guī)范管理行為。首先是規(guī)范管理理念，在校領(lǐng)導(dǎo)班子中樹立“管理就是服務(wù)”的思想和“以人為本”的理念。其次是規(guī)范管理制度；建立健全學(xué)校管理制度。二是規(guī)范培訓(xùn)行為。利用項目資源加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。保證培訓(xùn)時間。確保培訓(xùn)質(zhì)量。三是規(guī)范教研行為。學(xué)校今后進(jìn)行教研活動，對每個教師要定教研內(nèi)容、專題研討、觀摩次數(shù)，訂標(biāo)準(zhǔn)要求。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、崗位練兵，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。四是規(guī)范目標(biāo)管理。確保下學(xué)年各項目標(biāo)任務(wù)的完成。一是德育合格率達(dá)到98%以上；體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%以上；全校雙科合格率達(dá)到85%以上，綜合成績達(dá)到75分以上。二是指標(biāo)任務(wù)分解細(xì)化，落實到班級，各科目。責(zé)任教師。同時細(xì)化到每一個學(xué)生。三是學(xué)校同班主任、科任教師簽定質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。

總之，在教育教學(xué)工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但這離上級的要求還有一定的差距。有待于我們今后的努力和更好的工作。

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